部編版四時田園雜興課件4

1.古詩詞三首之四時田園雜興（其二十五）四年級語文下冊1.古詩詞三首之四年級語文下冊1稀疏的籬笆，長長的小路，金黃的油菜花……同學們一定都喜歡上了這美麗的鄉(xiāng)村春景，今天我們再來看看另一首詩描寫的鄉(xiāng)村美景的古詩——《四時田園雜興（其二十五）》。稀疏的籬笆，長長的小路，金黃的油菜花……同學們一定都

范成大，字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有《石湖集》《吳船錄》等。范成大，字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，zá朗讀課文掃清障礙復雜我會認我會寫záxīqīngtíng雜稀蜻蜓上下結構左右結構蟲字旁zá朗讀課文掃清障礙復雜我會認我會寫záxīqīngtín4識字方法蟲+青=蜻蟲+廷=蜓反義詞識字：

稀加一加：稠密識字方法蟲+青=蜻反義詞識字：稀加一加：稠密5雜zá巧記：“九”下一條繩，

“小”字冒出頭。重難點字書寫指導注意豎鉤要出頭雜zá巧記：“九”下一條繩，重難點字書寫指導注意豎鉤6蜓tíng巧記：“蟲”落宮“廷”旁。第五筆是提。蜓tíng巧記：“蟲”落宮“廷”旁。第五筆是提。7蛺蝶：蝴蝶的一種。詞語解釋籬落：籬笆。蛺蝶：蝴蝶的一種。詞語解釋籬落：籬笆。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

整體感知四時田園雜興（其二十五）用自己喜歡的方式自由讀詩，把如何理解題目“四時田園雜興”?四時田園雜興春夏秋冬四個季節(jié)田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：（詩人）隨興而寫的關于鄉(xiāng)村四季的詩。xìng如何理解題目“四時田園雜興”?四時田園雜興春夏秋冬四有感情地朗讀前兩句古詩，結合注釋，說說這兩句都描寫了什么景物。有感情地朗讀前兩句古詩，結合注釋，說說這兩句都描寫了11梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛梅子金黃杏子肥，稀落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。這兩句描寫的景色是不是幽靜又美麗呢？我們一起讀一讀這兩句古詩吧！讀出對美景的喜愛之情。梅子/金黃/杏子肥，這兩句描寫的景色是不是幽靜又美麗齊讀后兩句詩，看看這兩句詩描寫了怎樣的畫面。齊讀后兩句詩，看看這兩句詩描寫了怎樣的畫面。14日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?；h笆靜景靜中有動，體現(xiàn)喜愛動景側面反映農民的忙碌日長籬落無人過，蝴蝶詩意：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。這兩句描寫的景色有靜有動，真是美麗！我們一起讀一讀這兩句古詩吧！讀出對美景的喜愛之情。日長/籬落/無人過，這兩句描寫的景色有靜有動，真是美夏天白天變（）了，農民們早出晚歸，在田間辛勤地（）、（）……籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越（），（）經(jīng)過。只有（）和（）繞著籬笆（）地飛舞著。讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）播種長短沒有人蜻蜓鋤草蝴蝶悠閑夏天白天變（）了，農民們早出晚歸，在田間辛勤地（17詩中的初夏鄉(xiāng)村景色有形有色，有動有靜，這樣的田園生活多美啊，怪不得作者這么喜愛它，讓我們來齊讀這幅獨特的風景圖吧！四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。詩中的初夏鄉(xiāng)村景色有形有色，有動有靜，這樣的田園生活18先來聽一聽這首古詩的唱讀版，再一起試著唱一唱吧！四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。先來聽一聽這首古詩的唱讀版，再一起試著唱一唱吧！四時19四時田園雜興（其二十五）

[宋]范成大梅子（）杏子（），麥花（）菜花（）。日長籬落（），惟有（）（）飛。金黃蜻蜓無人過肥邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！雪白稀蛺蝶四時田園雜興（其二十五）金黃蜻蜓無人過肥邊看圖邊填空，相信你20結構梳理四時田園雜興（其二十五）梅子黃杏子肥麥花白菜花稀農忙時節(jié)田園景色晝長人稀，蜓飛蝶舞結構梳理四時田園雜興梅子黃杏子肥麥花白菜花稀農忙時節(jié)主題概括

這首詩用

、

、

、

，寫出了夏季南方農村景物的特點,同時寫出了農民的忙碌，表達了對鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛主題概括這首詩用、、拓展延伸四時田園雜興（其一）[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。拓展延伸四時田園雜興（其一）一、《四時田園雜興（其二十五）》一詩中，哪兩句詩表現(xiàn)出了夏季南方農村景物的特點？請你寫一寫。課堂演練梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。一、《四時田園雜興（其二十五）》一詩中，哪兩句詩表現(xiàn)二、根據(jù)課文內容填空。

代詩人

寫的《四時田園雜興（其二十五）》的“

，

”描繪了晝長人稀、蜓飛蝶舞的畫面。宋范成大日長籬落無人過惟有蜻蜓蛺蝶飛二、根據(jù)課文內容填空。代詩人寫的《四再見再見26這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這