七年級數(shù)學(滬教版)上冊課件-【5.2 數(shù)據(jù)的整理】_第1頁
七年級數(shù)學(滬教版)上冊課件-【5.2 數(shù)據(jù)的整理】_第2頁
七年級數(shù)學(滬教版)上冊課件-【5.2 數(shù)據(jù)的整理】_第3頁
七年級數(shù)學(滬教版)上冊課件-【5.2 數(shù)據(jù)的整理】_第4頁
七年級數(shù)學(滬教版)上冊課件-【5.2 數(shù)據(jù)的整理】_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

5.2數(shù)據(jù)的整理滬科版·七年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路新課導入在上一節(jié)“你喜愛的球類活動”調查中,我們得到了如下的數(shù)據(jù):AAABCCADEAEBBACACDACCECCCABDBABAADBCCADACCEADECBAA狀元成才路思考

從這些數(shù)據(jù)中,你能一下子就看出喜愛哪項球類活動的同學最多嗎?

收集到的數(shù)據(jù),一般比較散亂,難以從中獲得需要的信息.為此,要對數(shù)據(jù)進行整理.節(jié)目形式記錄人數(shù)百分率(%)籃球(A)足球(B)乒乓球(C)羽毛球(D)排球(E)正正正正正正正正17814653416281210全班同學喜愛球類活動統(tǒng)計表狀元成才路在小學,我們已經學過:條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,如何用這些統(tǒng)計圖來表示呢?狀元成才路球類全班同學喜愛的球類活動統(tǒng)計圖表示籃球的矩形最高,喜歡籃球的人最多.狀元成才路全班同學喜愛的球類活動統(tǒng)計圖球類表示籃球的點最高,喜歡籃球的人最多.狀元成才路全班同學喜愛的球類活動統(tǒng)計圖籃球34%排球10%乒乓球28%羽毛球12%足球16%表示籃球的扇形面積最大,喜歡籃球的人最多.狀元成才路在扇形統(tǒng)計圖中:

扇形的圓心角=360°×該部分占總體的百分率。如表示“籃球”部分的扇形圓心角為360°×34%=122.4°.狀元成才路狀元成才路新課推進

2010年某調查所進行了“如何度過春節(jié)”的調查,結果如下:怎樣繪制扇形統(tǒng)計圖呢?我們來看下面的例子.選擇占調查人數(shù)的百分率(%)回家旅游工作學習尚未定44.537.05.75.67.2狀元成才路“如何度過春節(jié)”的調查情況統(tǒng)計表狀元成才路分析:5種選擇情況將圓分為5個扇形每個扇形的圓心角是多大呢?根據(jù)每種情況的選擇人數(shù)占調查人數(shù)的百分率來計算.解:表示“回家”部分的扇形的圓心角為______×______=______.表示“旅游”部分的扇形的圓心角為______×______=______.表示“工作”部分的扇形的圓心角為______×______=______.360°44.5%160.2°360°37.0%133.2°360°5.7%20.52°狀元成才路表示“學習”部分的扇形的圓心角為______×______=______.表示“尚未定”部分的扇形的圓心角為______×______=______.360°5.6%20.16°360°7.2%25.92°用量角器畫出相應的扇形圓心角,標明各扇形表示的部分的名稱和所占百分率,得到扇形統(tǒng)計圖.狀元成才路如何度過春節(jié)的調查情況統(tǒng)計圖回家44.5%旅游37.0%尚未定7.2%工作5.7%學習5.6%狀元成才路隨堂練習1.根據(jù)預測,21世紀中葉我國勞動者構成比例繪制成扇形統(tǒng)計圖如圖所示,則第一、二、三產業(yè)勞動者所占的百分率分別是________;________;_________.20%40%40%狀元成才路2.如圖的兩個統(tǒng)計圖,女生人數(shù)多的學校是()A.甲、乙兩校女生人數(shù)一樣多B.乙校C.甲校D.無法確定D狀元成才路3.謝老師對班上某次數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中給出的信息,這次考試成績達到A等級的人數(shù)占總人數(shù)的()A.6%B.10%C.20%D.25%C狀元成才路課后小結1.數(shù)據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論