安徽省淮北市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文月考二（期中）試卷

安徽省淮北市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文月考二（期中）試卷一、語文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。（1）古詩中蘊(yùn)含豐富的哲理。如王灣《次北固山下》中描繪新舊事物交替的詩句是“， ”；白居易《賦得古原草送別》中表達(dá)新事物具有頑強(qiáng)的生命力的詩句是“ ， ”。（2）唐代詩人李白常常在詩歌中用月亮傳情達(dá)意。如《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月亮表達(dá)詩人對(duì)朋友深切關(guān)心的詩句是“，”；《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是“，”；《靜夜思》中借望月動(dòng)作表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，回答問題。倘使要看個(gè)分明，那么，《玉歷鈔傳》上就畫著他的像，不過《玉歷鈔傳》也有繁簡不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斬衰兇服，腰間束的是草繩，腳穿草鞋，項(xiàng)掛紙錠；手上是破芭蕉扇、鐵索、算盤；肩膀是sǒng起的，頭發(fā)卻披下來；眉眼的外梢都向下，像一個(gè)“八”字。頭上一頂長方帽，下大頂小，按比例一算，該有二尺來高罷；在正面，就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方，直寫著四個(gè)字道：“一見有喜”。有一種本子上，卻寫的是“你也來了”。這四個(gè)字，是有時(shí)也見于包公殿的扁é上的，至于他的帽上是何人所寫，他自己還是閻羅王，我可沒有研究出。2．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。繁簡sǒng起扁é3．下面詞語的詞性與“腰間”不同的一項(xiàng)是（）A．草繩 B．算盤 C．寶石 D．研究4．以上文段出自《朝花夕拾》一書中的《》(文章篇名)，再寫出《朝花夕拾》中的兩篇文章篇名：如《》《》。5．文段中的“他’”是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》整本書回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________復(fù)興學(xué)校開展以“美麗校園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。6．小剛同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一則宣傳標(biāo)語，請(qǐng)用對(duì)偶手法寫出下句，要求符合主題。上句：創(chuàng)建美麗校園；下句：7．小剛同學(xué)準(zhǔn)備在“美麗校園”主題班會(huì)上演講，下面他的演講稿中的--段話，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充和修改。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；[甲]__________，_____________；一片綠色，我們守護(hù)。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，創(chuàng)設(shè)清潔、文明的校園，[乙]需要你、需要我、需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀、守紀(jì)律。其實(shí)，當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，[丙]也正進(jìn)行著我們品德。①在[甲]處橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，和前后句子結(jié)構(gòu)一致，使之構(gòu)成排比。②[乙]處畫線句有標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。____________________________________________________________________________________________③[丙]處畫線句有語病，請(qǐng)修改。____________________________________________________________________________________________8．小剛同學(xué)看到有位同學(xué)亂扔垃圾，準(zhǔn)備勸說，請(qǐng)你替小剛設(shè)計(jì)勸說詞，不少于50個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題?！皩?shí)用主義”的花園堅(jiān)妮①夏令時(shí)節(jié)，我花園里的豆角、絲瓜、黑莓、醋栗、無花果和玫瑰花、薰衣草以及各種時(shí)令花草該開花的開花、該結(jié)果的結(jié)果，紅橙黃綠青藍(lán)紫，看起來五彩繽紛。鄰居們遛狗遛娃經(jīng)過時(shí)，大概沒見過如此混雜種植的花園，紛紛駐足欣賞。他們的花園多半按照英國傳統(tǒng)布置，玫瑰是玫瑰、杜鵑是杜鵑，錯(cuò)落有致，干凈整齊，沒有雜草，更沒有時(shí)令瓜果蔬菜和竹架子混雜其間——我這個(gè)搬過來才兩年的東方人的實(shí)用主義，讓他們開眼界了。②附近樹林中的鹿也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，它們常在黎明時(shí)分搞偷襲：第一天將外圍的一圈金針花全部消滅，第二天把豆花、豆葉、瓜花啃掉一行，第三天連攀上竹架子的絲瓜和毛瓜的葉蔓也都去頭或腰斬，我的瓜豆收獲季因此推遲了半個(gè)月。我只好砍下后院圍墻邊許多帶刺的灌木枝，插在花園的各個(gè)入口處和中間的竹架子上，讓鹿們無處下腳、無從入口。這又是我的創(chuàng)舉，因?yàn)猷従觽兌紩?huì)買一種專門對(duì)付鹿的噴霧劑，將它噴在花木上。我和他們解釋，我不能給瓜豆噴上化學(xué)藥品，所以他們得包涵我花園里越發(fā)古怪的景觀。③我絕對(duì)是玩票性質(zhì)，豆角、絲瓜、番茄、黃瓜、苦瓜、西葫蘆、莧菜……每樣只種一兩棵，根據(jù)高矮穿插種在伏地觀賞的草莓、醋栗和向空中生長的香椿、櫻桃、蘋果、無花果、泡泡果(美國南方特有的水果)之間。外圍種上玫瑰花與金針花，因?yàn)樗鼈兊闹仓甑桶粨蹶柟?；還有黑莓，因?yàn)樗炔徽陉柟庥謳Т?，還可以擋鹿。里面再相間種其他春夏開放的花，豆角棚和瓜架則藏在中間，紫色的豆角花和金黃色的瓜花順藤綻放，從而形成一個(gè)花、果、菜、豆、瓜的“四維空間”。至于收成嘛，不僅要跟鹿搶，還要同鳥分、和松鼠爭，它們“嘴下留情”剩下來的，僅夠我自己吃著玩，有時(shí)還輪不到我。就像今年，幾只蘋果和少許櫻桃尚未變紅，不知道是被鹿吃掉了，還是被松鼠或鳥摘走了。④我種花種菜，純粹是為了給自己制造一個(gè)離開書桌的誘惑，一天十幾小時(shí)的伏案工作，常常到站起來的時(shí)候才覺得腰梗脖子硬。記得四月，我從窩了一個(gè)冬天的屋子里走出去，清掉秋天沒有掃凈的落葉，敲開凍硬的土地，摻入新買的土和牛糞，為小盒子里正在發(fā)芽的種子備床。每天早上開完網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，我會(huì)出門看果樹枝頭冒出的嫩葉，再摘幾枝櫻花或桃花插進(jìn)花瓶，這種迎春的喜悅，是住在四季分明之地、經(jīng)歷過冰雪嚴(yán)寒的人才會(huì)有的特別感覺。待到小盒子里的種子破土而出，一天天長高，再將它們搬到地里，找個(gè)合適的位置種下。這時(shí)，櫻花、桃花不知不覺地謝了，輪到房前屋后的杜鵑一叢一叢地盛開，粉紅、淡紫、深紅、雪白……櫻桃樹、蘋果樹和泡泡果也開始掛滿花苞。此時(shí)要是連下幾場春雨，窗外的鵝黃嫩綠很快變成深綠，如果沒有倒春寒，當(dāng)年的果樹就會(huì)豐收。⑤一早一晚，我到花園里抬頭清點(diǎn)果樹上出現(xiàn)的小果，計(jì)算當(dāng)年的收成；低頭研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向，順手將它們飄離的須莖繞到附近的竹竿上。第二天再來看，那些細(xì)細(xì)的“小手”不僅緊緊抓住竹竿，還繞上一圈，讓我不禁為它們頑強(qiáng)的意志和生命力而微笑。有時(shí)鄰居家的黃貓也會(huì)來湊熱鬧，在一旁追追小花鼠，爬上櫻花樹抓抓鳥、撲撲蝴蝶，讓我知道它也喜歡這座花園。每次出來哪怕僅有十分鐘，再回到書桌前，先前腦子里的渾濁之氣悉數(shù)留在門外，會(huì)上發(fā)生的人際糾紛也可一笑忘之。⑥等到香椿長芽的時(shí)候，我學(xué)著北方人吃香椿炒雞蛋。到了夏天，種在花盆里的梔子花、茉莉花陸續(xù)開放，傍晚時(shí)分，香氣由窗飄進(jìn)屋，讓我生出一種回到廣州老家的感覺。此時(shí)，如果花園里的長豆角和苦瓜可以摘收，煲一鍋苦瓜排骨湯，炒個(gè)苦瓜牛肉、豆角香腸，再配上一碗絲苗米白飯，連鄉(xiāng)愁是什么也暫時(shí)忘記了。(摘編自《北京晚報(bào)》2022年9月8日，有刪改)9．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段中“玫瑰是玫瑰、杜鵑是杜鵑”，突出了英國人不在花園中種菜。B．文章不厭其煩地列舉了自己所種的多種瓜果疏菜的名稱，表現(xiàn)了其種菜的專業(yè)性。C．文章第③段中”嘴下留情”運(yùn)用了擬人的修辭手法，同時(shí)又風(fēng)趣幽默。D．文章第⑤段中”低頭研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向”，表現(xiàn)了種菜的用心。10．如何理解文章第①段中加點(diǎn)詞語“實(shí)用主義”的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章第②段寫鹿的“偷襲”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。有時(shí)鄰居家的黃貓也會(huì)來湊熱鬧，在一旁追追小花鼠，爬上櫻花樹抓抓烏、撲撲蝴蝶，讓我知道它也喜歡這座花園。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文中“我”種花種菜得到了哪些收獲？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀母親用秤潘軍家里有桿老秤，是母親用來稱東西的專用品。這桿秤不知使用過多少年，也不知存放了多少年，在一個(gè)角落里靜靜地躺著，要不是搬家，還真想不起它。母親沒念過書，可玩秤比有文化的父親還精明。父親開玩笑說，母親天生就是耍秤桿子的料，比他耍筆桿子強(qiáng)。早年間家里窮，父親說有秤也沒用；但母親說，家里有個(gè)秤還是比較方便。一番爭吵過后，還是母親堅(jiān)持己見——這秤，我買定了！母親更閑不住了，晌午間每每跑去山里刨藥，刨了許多許多天，總算湊齊了買秤的錢。秤買回來了，但母親并不識(shí)秤，那上面沒有數(shù)字，只有點(diǎn)點(diǎn)金星，母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她，教了很久總算學(xué)會(huì)了用秤。[甲]很長時(shí)間里，秤是家里唯一的度量單位，每天做飯，母親總會(huì)用秤稱一稱，幾口人吃飯，下多少米面，她都要心中有數(shù)，既夠吃，也不浪費(fèi)。就連親戚之間走動(dòng)，母親對(duì)來往的東西也都稱一稱，她說不占人家便宜，咋來咋走，寧肯做那吃虧的一方。[乙]用秤稱完，母親還要用她獨(dú)特的方法記上賬，那賬單我完全看不懂，都是點(diǎn)點(diǎn)，像秤桿上面的準(zhǔn)星，有大有小。母親告訴我，那些點(diǎn)點(diǎn)，大的是斤，小的是兩，準(zhǔn)確率不差分毫。若是母親借東西，還賬時(shí)定是秤桿子仰頭，有時(shí)秤砣都站不住，母親風(fēng)趣地說，這叫“抬頭見喜”。[丙]后來，山鄉(xiāng)在不知不覺中發(fā)生了變化，從原本的寂靜到后來的喧囂。母親的心也有幾分不安分了——她是村里最早耍秤桿子的人，知道秤上的學(xué)問。[丁]母親在路邊擺了個(gè)小攤，自家地里種植的，山野采摘的，都成了母親小攤上的貨品。母親不喜歡叫賣，可東西比誰賣得都快，特別是那些回頭客，總會(huì)爭著搶著再度購買。母親賣東西總是先掂一掂，然后再稱，完事再抓一把添上，保多不少。有時(shí)候，不等母親做這道“附加工序”，顧客自己就上手了，母親也只是笑笑，像是默許了。有一次，一位城里來的女游客在母親的小攤位前，望著一籃子山桃發(fā)呆，想買又想走的樣子，母親見狀，就和她閑聊起來。那人說，她母親曾在這里插過隊(duì)，就喜歡吃這里的山桃，如今母親患病臥床，還想著吃這山桃呢，自己很想買一些帶回去，可錢包不知啥時(shí)丟失了……母親默默地將山桃裝好一大袋，外加10元錢，一同遞給了那位女士，那人連連擺手，母親輕聲言說：出門在外，誰都可能遇到難處，幫一把，不算事。母親用她那桿秤做了十幾年買賣，和鄰里、游客都處得很好，可我家的日子卻沒有發(fā)生多大的改觀，反倒是家里的土產(chǎn)特產(chǎn)再?zèng)]有了積壓和庫存，每年都早早“被打發(fā)”得干干凈凈。我們笑說母親瞎忙乎，母親很認(rèn)真地說：“掙多少是多？夠上碗邊兒就行了?！蹦赣H最大的“業(yè)績”就是磨光了那桿老秤上面的星星點(diǎn)點(diǎn)；我一直奇怪沒有星星點(diǎn)點(diǎn)之后母親咋稱斤論兩呢？有一天，我終于忍不住問了母親，母親笑笑透露了謎底——其實(shí)，我壓根兒就不識(shí)秤，手里拿桿秤，不過是讓人對(duì)我信任；做人厚道，人心是秤，不用稱。母親是在教我做人的道理??！(選自《北京晚報(bào)》2022年9月6日，有刪改)14．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）母親用秤最多的地方，是鄰里之間一些米面的借用與歸還。A．[甲]處 B．[乙]處 C．[丙]處 D．[丁]處15．從描寫方法的角度賞析文中畫橫線的句子。母親也只是笑笑，像是默許了。____________________________________________________________________________________________16．文章結(jié)尾才說母親“壓根兒就不識(shí)秤”，前面有哪些伏筆和鋪墊？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章結(jié)尾說“母親是在教我做人的道理啊”，說說母親用秤中所包含的做人道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀[甲]子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”——《雍也》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?節(jié)選自《<論語>十二章》)[乙]司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”(節(jié)選自朱熹《司馬光好學(xué)》)18．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①溫故而知新 ②博學(xué)而篤志 ③患記問不若人 ④游息矣 19．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①三人行，必有我?guī)熝伞___________________________________________________________________________________________②詠其文，思其義，所得多矣。____________________________________________________________________________________________20．你能從[甲][乙]兩文中分別感悟到哪些學(xué)習(xí)的道理？分別寫出三條來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)21．請(qǐng)閱讀下而的文字，按要求作文。沒有什么東西，比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力。那一次，經(jīng)過不懈的努力，終于獲得了學(xué)習(xí)的成功。現(xiàn)在想起來，那種體驗(yàn)真的太棒了……請(qǐng)以“一次成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。[提示與要求]ZZ⑴文中不要透露你個(gè)人的身份信息。⑵抄襲是不良行為請(qǐng)不要照搬別人的文章。⑶少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）海日生殘夜；江春人舊年；野火燒不盡；春風(fēng)吹又生（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)【解析】【分析】（1）要求寫出蘊(yùn)含豐富這里的詩句，（2）要求寫出詩人借用月亮進(jìn)行傳情達(dá)意或表現(xiàn)月色美景的詩句。根據(jù)詩題找出相應(yīng)的詩句即可。容易寫錯(cuò)別字的是：隨君、夜郎、峨眉、平羌。

故答案為：（1）海日生殘夜；江春入舊年；野火燒不盡；春風(fēng)吹又生（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文默寫，要求對(duì)詩歌內(nèi)容熟讀成誦。通常在答題時(shí)，要理解詩句的內(nèi)容，注意審題，寫出符合題意的詩詞句子。另外，答題時(shí)書寫要準(zhǔn)確，不潦草、不增減字?jǐn)?shù)，切忌寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．fán；jiāo；聳；額3．D4．《無常》；后兩空示例：《狗·貓·鼠》；《阿長與(山海經(jīng)>》、（《父親的病義范愛農(nóng)》）5．是一個(gè)渾身雪白.粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而滑稽、爽直公正的勾魂使者?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查字音字形。重點(diǎn)關(guān)注課文中常見的易寫錯(cuò)、易混淆的生字詞，熟讀熟寫。

（2）考查詞性的辨析。了解掌握詞語的詞性，考試才能做到一目了然。

（3）（4）本題考查名著閱讀的能力。解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；提高對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。2．“繁簡”的“繁”讀作“fán”；“芭蕉”的“蕉”讀作“jiāo”；“sǒng起”寫作聳起，意思是：高高地矗立；“扁é”寫作“扁額”，即匾額，指題大字于木板，高懸于園亭、門戶、大廳或書房上方的橫額。

故答案為：fán；jiāo；聳；額3．“腰間”與“草繩”“算盤”“寶石”都是名詞，“研究”是動(dòng)詞。

故答案為：D4．以上文段出自《朝花夕拾》中的《無?！?，《朝花夕拾》的文章還包括《藤野先生》《范愛農(nóng)》《五猖會(huì)》《瑣記》等。

故答案為：《無?！泛髢煽帐纠骸豆贰へ垺な蟆?、《阿長與(山海經(jīng)>》、（《父親的病義范愛農(nóng)》）5．“他”是魯迅《朝花夕拾》里面一篇《無?！分邪谉o常。在作者看來，他爽直，愛發(fā)議論，有人情。

故答案為：是一個(gè)渾身雪白.粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而滑稽、爽直公正的勾魂使者?！敬鸢浮?．示例：優(yōu)化育人環(huán)境7．示例：一朵花，我們愛惜|兩個(gè)頓號(hào)都要改成逗號(hào)|”進(jìn)行”改為“塑造”8．示例：同學(xué)，垃圾要放到垃圾桶里.不然就會(huì)出現(xiàn)遍地是垃圾的現(xiàn)象。讓我們珍惜美麗的校園環(huán)境，做一個(gè)講文明，講衛(wèi)生的中學(xué)生?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查宣傳標(biāo)語擬寫。撰寫的標(biāo)語要符合主題需要，朗朗上口，易讀易記，要盡量運(yùn)用修辭方法，生動(dòng)形象。

（2）考查病句的修改。應(yīng)該熟知病句的類型，?？嫉挠谐煞謿埲薄⒋钆洳划?dāng)、語序顛倒、句式雜糅等，常用方法是厘清句子的主謂賓、定狀補(bǔ)等結(jié)構(gòu)成分，再判斷是否句意不明。通常需要學(xué)生加強(qiáng)閱讀，增強(qiáng)語感。

（3）考查擬寫勸說詞，也是考查學(xué)生的語言組織能力。通常在勸說時(shí)要語氣委婉、用語周到有禮貌，表達(dá)關(guān)心關(guān)愛之情。6．根據(jù)上句“創(chuàng)建美麗校園”，“創(chuàng)建”可對(duì)“塑造”或“優(yōu)化”，“美麗校園”可對(duì)“書香環(huán)境”或“育人環(huán)境”。字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)相同即可。

故答案為：示例：優(yōu)化育人環(huán)境7．①根據(jù)”一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約”可知句式結(jié)構(gòu)，可仿寫“一朵花，我們愛惜”等。

②“需要你、需要我、需要我們大家共同的努力”里的兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

③搭配不當(dāng)，一般來說“塑造品德”。

故答案為：①示例：一朵花，我們愛惜

②兩個(gè)頓號(hào)都要改成逗號(hào)

③???????”進(jìn)行”改為“塑造”8．勸說要有說服力，圍繞主題從美麗校園角度進(jìn)行勸說即可。

故答案為：示例：同學(xué)，垃圾要放到垃圾桶里.不然就會(huì)出現(xiàn)遍地是垃圾的現(xiàn)象。讓我們珍惜美麗的校園環(huán)境，做一個(gè)講文明，講衛(wèi)生的中學(xué)生?！敬鸢浮?．B10．“實(shí)用主義”指的是“我”在花園里混雜種植，種上了時(shí)令瓜果蔬菜。11．①表明“我”在花園種菜的不容易。②表現(xiàn)“我”與鄰居對(duì)付鹿的手段不同。③呼應(yīng)下文”我”在花園種菜的玩票性質(zhì)。④呼應(yīng)下文收成要跟鹿搶.還要同鳥分、和松鼠爭的情節(jié)。⑤表現(xiàn)人和動(dòng)物的和諧相處。12．“抓抓”“撲撲”都是疊詞，生動(dòng)形象地刻畫出黃貓湊熱鬧的樣子.突出它的可愛和對(duì)花園的喜歡。13．①為了給自己制造一個(gè)離開書桌的誘感。②看到花園景色會(huì)有喜悅之感。③收獲香樁、長豆角和苦瓜。④梔子花、茉莉花讓”我”生出一種回到廣州老家的感覺?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題需要學(xué)生對(duì)文本的整體感知，文章思路和線索的把握，對(duì)精彩細(xì)節(jié)的揣摩。認(rèn)真審題，弄清題目要求再進(jìn)行選擇。

（2）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。解答時(shí)要根據(jù)語境推斷詞語的意思，而且詞語書寫還要準(zhǔn)確無誤。

（3）本道題考查賞析文章某個(gè)內(nèi)容的能力。答題時(shí)，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾個(gè)方面著手分析：①這一內(nèi)容對(duì)刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用。

（4）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（5）本道題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。9．B.根據(jù)第③段“我絕對(duì)是玩票性質(zhì)”可知，“我”種菜就是打著玩耍的念頭來的。本項(xiàng)“表現(xiàn)了其種菜的專業(yè)性”表述錯(cuò)誤。

故答案為：B10．根據(jù)第①段“夏令時(shí)節(jié)，我花園里的豆角、絲瓜、黑莓、醋栗、無花果和玫瑰花、薰衣草以及各種時(shí)令花草該開花的開花、該結(jié)果的結(jié)果，紅橙黃綠青藍(lán)紫，看起來五彩繽紛。鄰居們遛狗遛娃經(jīng)過時(shí)，大概沒見過如此混雜種植的花園，紛紛駐足欣賞”“他們的花園多半按照英國傳統(tǒng)布置，玫瑰是玫瑰、杜鵑是杜鵑，錯(cuò)落有致，干凈整齊，沒有雜草，更沒有時(shí)令瓜果蔬菜和竹架子混雜其間”可知，“我”沒有按鄰居們的慣例種植花園，而是種了一些時(shí)令瓜果蔬菜；語段將混雜種植與英國傳統(tǒng)布置來對(duì)比，并稱其為“實(shí)用主義”，所以“實(shí)用主義”指的是“我”在花園里混雜種植了一些時(shí)令瓜果蔬菜。

故答案為：“實(shí)用主義”指的是“我”在花園里混雜種植，種上了時(shí)令瓜果蔬菜。11．根據(jù)第②段“第一天將外圍的一圈金針花全部消滅，第二天把豆花、豆葉、瓜花啃掉一行，第三天連攀上竹架子的絲瓜和毛瓜的葉蔓也都去頭或腰斬，我的瓜豆收獲季因此推遲了半個(gè)月”可知，鹿的“偷襲”給作者帶來的麻煩，瓜果的收獲也因此推遲，表現(xiàn)了“我”在花園種菜的不易。同時(shí)鹿連續(xù)三天來“偷襲”，“我”都沒有提前防備，可以看出“我”“種植”的隨意，與下文第③段“我絕對(duì)是玩票性質(zhì)”相互照應(yīng)；從“我只好砍下后院圍墻邊許多帶刺的灌木枝，插在花園的各個(gè)入口處和中間的竹架子上……我和他們解釋，我不能給瓜豆噴上化學(xué)藥品”可知，“我”砍下灌木枝對(duì)付鹿，和鄰居噴化學(xué)藥品的方法不同，表明“我”與鄰居對(duì)付鹿的手段不同；

再結(jié)合第③段“至于收成嘛，不僅要跟鹿搶，還要同鳥分、和松鼠爭，它們‘嘴下留情’來的，僅夠我自己吃著玩，有時(shí)還輪不到我”可以看出，“我”和鹿、鳥和松鼠等動(dòng)物間的和睦相處，它們來偷吃，“我”也沒有刻意驅(qū)趕，與下文內(nèi)容形成呼應(yīng)，同時(shí)也表現(xiàn)了人和動(dòng)物的和諧相處。

故答案為：①表明“我”在花園種菜的不容易。②表現(xiàn)“我”與鄰居對(duì)付鹿的手段不同。③呼應(yīng)下文”我”在花園種菜的玩票性質(zhì)。④呼應(yīng)下文收成要跟鹿搶.還要同鳥分、和松鼠爭的情節(jié)。⑤表現(xiàn)人和動(dòng)物的和諧相處。12．“抓抓”“撲撲”是動(dòng)詞，生動(dòng)傳神；同時(shí)又是疊詞，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，生動(dòng)形象地刻畫出黃貓湊熱鬧的樣子，突出黃貓的可愛和對(duì)花園的喜歡，也從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對(duì)動(dòng)物的喜愛，和它們和睦相處。

故答案為：“抓抓”“撲撲”都是疊詞，生動(dòng)形象地刻畫出黃貓湊熱鬧的樣子.突出它的可愛和對(duì)花園的喜歡。13．根據(jù)第④段“我種花種菜，純粹是為了給自己制造一個(gè)離開書桌的誘惑”可知，作者收獲了離開書桌的誘惑，讓“我”可以出屋走走；根據(jù)第④段“每天早上開完網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，我會(huì)出門看果樹枝頭冒出的嫩葉，再摘幾枝櫻花或桃花插進(jìn)花瓶，這種迎春的喜悅，是住在四季分明之地、經(jīng)歷過冰雪嚴(yán)寒的人才會(huì)有的特別感覺”可知，作者在工作之余可以更好地親近自然，感受自然帶給作者的喜悅；根據(jù)第⑥段“如果花園里的長豆角和苦瓜可以摘收，煲一鍋苦瓜排骨湯，炒個(gè)苦瓜牛肉、豆角香腸”可知，作者收獲了香椿、長豆角和苦瓜，并用它們制作美食；根據(jù)第⑥段“到了夏天，種在花盆里的梔子花、茉莉花陸續(xù)開放，傍晚時(shí)分，香氣由窗飄進(jìn)屋，讓我生出一種回到廣州老家的感覺”可知，“我”從花園里梔子花、茉莉花的香味里可以感受到一種回到老家廣州的感覺。

故答案為：①為了給自己制造一個(gè)離開書桌的誘感。②看到花園景色會(huì)有喜悅之感。③收獲香樁、長豆角和苦瓜。④梔子花、茉莉花讓”我”生出一種回到廣州老家的感覺?！敬鸢浮?4．B15．神態(tài)描寫，“只是笑笑”的神態(tài)，表現(xiàn)出母親對(duì)顧客的大方。16．①母親沒念過書。②母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她。③母親賣東西總是先掂一掂.然后再稱。④老秤上面的星星點(diǎn)點(diǎn)磨光后還能用。(答出2點(diǎn)即可)17．①家中用度，要心中有數(shù)，既夠吃，也不浪費(fèi)。②親戚之間來往，不占人家便宜，昨來咋走。③鄰里之間借還，要賬目清楚。④賣東西要斤兩充足。⑤別人遇到難處，要幫一把。⑥手里拿桿秤，不過是讓人信任。⑦做人厚道，人心是秤，不用稱。(答出3點(diǎn)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）考查語句補(bǔ)寫。答好語句補(bǔ)寫題，要根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式，然后檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對(duì)伏筆的理解與掌握。伏筆是指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。為收到前后照應(yīng)的效果，文章里前段為后段埋伏的線索。所以常有“前有伏筆，后有照應(yīng)”的說法。伏筆通常比較隱蔽，在沒看到照應(yīng)之前，貌似“閑筆”，作用：使文章內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

（4）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。14．本題考查補(bǔ)充原文。解答此題，需要掌握精讀文章內(nèi)容，梳理思路。結(jié)合“母親用秤最多的地方，是鄰里之間一些米面的借用與歸還”可知，這句是寫母親與鄰里之間的借用與歸還；結(jié)合【乙】處“用秤稱完，母親還要用她獨(dú)特的方法記上賬”“若是母親借東西，還賬時(shí)定是秤桿子仰頭”可知，【乙】處有母親“記上賬”“借東西”等字眼，說明是母親在和鄰里借還東西，用在【乙】處更恰當(dāng)。

故答案為：B15．本題考查句子的賞析。解答此題，需要掌握精讀文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想情感。結(jié)合“母親也只是笑笑，像是默許了”分析，這是對(duì)母親賣東西時(shí)，對(duì)顧客自己上手，再抓一把添上的行為的神態(tài)描寫；通過神態(tài)描寫，表現(xiàn)出母親的大方、不計(jì)較。

故答案為：神態(tài)描寫，“只是笑笑”的神態(tài)，表現(xiàn)出母親對(duì)顧客的大方。16．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此題，需要認(rèn)真研讀內(nèi)容，剖析歸納。結(jié)合第②段“母親沒念過書”，第④段“秤買回來了，但母親并不識(shí)秤，那上面沒有數(shù)字，只有點(diǎn)點(diǎn)金星，母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她，教了很久總算學(xué)會(huì)了用秤”，第⑧段“母親賣東西總是先掂一掂，然后再稱，完事再抓一把添上，保多不少”，第?1段“母親最大的“業(yè)績”就是磨光了那桿老秤上面的星星點(diǎn)點(diǎn)；我一直奇怪沒有星星點(diǎn)點(diǎn)之后母親咋稱斤論兩呢”可知，這些內(nèi)容為結(jié)尾母親“壓根兒就不識(shí)秤”埋下伏筆與鋪墊。

故答案為：①母親沒念過書。②母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她。③母親賣東西總是先掂一掂.然后再稱。④老秤上面的星星點(diǎn)點(diǎn)磨光后還能用。(答出2點(diǎn)即可)17．本題考查理解文章內(nèi)容。解答此題，需要認(rèn)真研讀內(nèi)容，從母親的故事中分析答案。母親雖然沒有文化，但是通過“秤”這個(gè)載體教會(huì)我許多做人的道理。結(jié)合第⑤段“就連親戚之間走動(dòng)，母親對(duì)來往的東西也都稱一稱，她說不占人家便宜，咋來咋走，寧肯做那吃虧的一方”，第⑥段“若是母親借東西，還賬時(shí)定是秤桿子仰頭，有時(shí)秤砣都站不住，母親風(fēng)趣地說，這叫‘抬頭見喜’”可知，親戚之間來往，不占人家便宜；和鄰居的借還，母親說“抬頭見喜”，可以看出母親教會(huì)“我”不占人家便宜，為人大方的道理；結(jié)合第⑨段“母親默默地將山桃裝好一大袋，外加10元錢，一同遞給了那位女士，那人連擺手，母親輕聲言說：出門在外，誰都可能遇到難處，幫一把，不算事”可知，別人遇到困難，母親心地善良，伸出援手；可以看出母親教會(huì)“我”別人遇到難處，要幫人一把；結(jié)合第?段“有一天，我終于忍不住問了母親，母親笑笑透露了謎底——其實(shí)，我壓根兒就不識(shí)秤，手里拿桿秤，不過是讓人對(duì)我信任；做人厚道，人心是秤，不用稱”可知，母親教會(huì)“我”手里拿桿秤，不過是讓人信任；做人厚道，人心是秤，不用稱的道理，

故答案為：①家中用度，要心中有數(shù)，既夠吃，也不浪費(fèi)。②親戚之間來往，不占人家便宜，昨來咋走。③鄰里之間借還，要賬目清楚。④賣東西要斤兩充足。⑤別人遇到難處，要幫一把。⑥手里拿桿秤，不過是讓人信任。⑦做人厚道，人心是秤，不用稱。(答出3點(diǎn)即可)【答案】18．學(xué)過的知識(shí)；堅(jiān)定；擔(dān)心；休息19．①幾個(gè)人同行，