高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專練：《別薛華（送送多窮路遑遑獨(dú)問(wèn)津）》賞析及同步練習(xí)

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專練：《別薛華（送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津）》賞析及同步練習(xí)別薛華唐?王勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。【詞句注釋】1.薛華：即薛曜，字曜華，父薛元超，祖父薛收。薛收是王勃祖父王通的弟子。薛王為累世通家。薛華以詩(shī)文知名當(dāng)世，是王勃最親密的朋友。2.窮路：即窮途末路之意，喻世途艱難。3.遑遑（huáng）：驚恐不安貌；匆忙貌。問(wèn)津：?jiǎn)柭?。津：渡口?.千里道：極言道路長(zhǎng)遠(yuǎn)，非指實(shí)里數(shù)。5.凄斷：悲痛欲絕。百年：極言時(shí)間之長(zhǎng)；亦指人的一生。6.心事：心中所思慮或期望的事情。漂泊：隨水漂流或停泊。比喻行止無(wú)定所。7.生涯：人生的極限。8.去與?。杭慈フ吲c住者，指要走的薛華與留下的自己。9.夢(mèng)中人：睡夢(mèng)中的人，意即夢(mèng)中相見(jiàn)，或前途未卜。【白話譯文】送了一程又一程，前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過(guò)百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人?！緞?chuàng)作背景】公元666年（唐乾封元年)，王勃17歲，進(jìn)入沛王府任修撰，奉命撰寫《平臺(tái)秘略》。寫完后，沛王賞給他帛50匹，十分賞識(shí)他。王勃少年得志，可惜好景不長(zhǎng)。據(jù)《舊唐書·王勃傳》記載，公元669年（總章二年），“諸王斗雞，互有勝負(fù)，勃戲?yàn)橄⑼蹼u文。高宗覽之，怒日：‘據(jù)此，是交構(gòu)之漸?！慈粘獠?，不令入府。”被逐出沛王府時(shí)王勃年僅20歲。他在《夏日諸公見(jiàn)尋訪詩(shī)序》中說(shuō)：“天地不仁，造化無(wú)力，授仆以幽憂孤憤之性，稟仆以耿介不平之氣。頓忘山岳，坎坷于唐堯之朝，傲想煙霞，憔悴于圣明之代?！睂?duì)自己的被驅(qū)逐，他心中懷著一腔悲憤。當(dāng)年五月他離開長(zhǎng)安南下入蜀，后來(lái)客居劍南兩年多，遍游漢州、劍州、綿州、益州、彭州、梓州等地。在此過(guò)程中，他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了新的深切的感受，寫下了一些影響深遠(yuǎn)的詩(shī)文?！秳e薛華》就是其中一首?！咀髌焚p析】《別薛華》是唐代詩(shī)人王勃寫給同鄉(xiāng)好友薛華的一首五言律詩(shī)。詩(shī)的首聯(lián)語(yǔ)意雙關(guān)，借送人上路指出世路艱難，前途悲涼。頷聯(lián)和頸聯(lián)使用工穩(wěn)的對(duì)仗句式，不僅揭示了友人將會(huì)在自然之路和人生之路中可能遭受的厄運(yùn)，也表達(dá)了詩(shī)人在人生旅途中的切身感受。最后一聯(lián)綰合題意，抒寫雙方將承受的離別后的相思之苦。此詩(shī)匠心獨(dú)運(yùn)，借寫送別友人來(lái)抒寫人生遭遇，既抒發(fā)對(duì)友人的深情，又抒發(fā)懷才不遇之感慨。首聯(lián)即切題。“送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津”，是以事寫情，又以情生景。送了一程又一程，面前有多少荒寂艱難的路。當(dāng)友人踽踽獨(dú)去，沿途問(wèn)路時(shí)，心情是多么的惶惶不安。此聯(lián)中一個(gè)“窮”字、一個(gè)“獨(dú)”字，乃傳神之筆：窮路凄凄送摯友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。但是，它又不僅僅是作者，也是遠(yuǎn)行人薛華心情的真實(shí)寫照，語(yǔ)意雙關(guān)。頷聯(lián)“悲涼千里道，凄斷百年身”，緊承上聯(lián)“窮路”、“問(wèn)津”而深入一層述說(shuō)，進(jìn)一步具體描寫道路的險(xiǎn)遠(yuǎn)，設(shè)想未來(lái)，抒發(fā)情懷的。所采有的手法是虛實(shí)相生，語(yǔ)義雙關(guān)。在這迢迢千里的行程中，惟有一顆悲涼失意的心作伴，這簡(jiǎn)直會(huì)拖垮人生不過(guò)百年的孱弱身體。這二句是作者發(fā)自肺腑之語(yǔ)。詩(shī)人聯(lián)系自己仕途的坎坷，結(jié)合自身的抱負(fù)有感而發(fā)。所以，詩(shī)意就不能僅僅理解為只是在向遠(yuǎn)行人指出可能會(huì)遭受的厄運(yùn)，其實(shí)也是作者在短短的人生道路上所親身感受到的切膚之痛。寫到這兒，作者覺(jué)得意猶未盡，還不足以傾訴心聲，更不忍與知音就此分手，于是又說(shuō)：“心事同漂泊，生涯共苦辛?！币馑际撬麄冃闹兴谕氖聵I(yè)、建立功勛的志向與抱負(fù)，只能與船只一同在風(fēng)浪中漂泊不定。這一方面是同情與勸慰對(duì)方，一方面也是用以自慰，大有“涸轍之鮒，相濡以沫”的情意。但是，離別卻又是不可避免的。這樣，順理成章地逼出了尾聯(lián)“無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人”兩句：上句承詩(shī)題中的“別”字，下句直抒惜別之情。離開的人，還是留下的人，彼此都會(huì)在對(duì)方的夢(mèng)中出現(xiàn)，杜甫《夢(mèng)李白》的“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶”，便是這個(gè)意思。而這篇在訣別之時(shí)，斷言彼此都將互相入夢(mèng)，即明說(shuō)自己懷友之誠(chéng)，也告訴對(duì)方，我亦深知你對(duì)我相思之切?！熬闶菈?mèng)中人”的“俱”字，似乎雙方對(duì)等，而由作者這方面寫出，便占得了雙倍的分量。這首詩(shī)不同于一般五言律詩(shī)多借助景物的描繪或烘托氣氛，或抒發(fā)感情，而是以敘事直抒胸臆。優(yōu)美洗練的語(yǔ)言，創(chuàng)造出了生動(dòng)的形象、鮮明的意境，表達(dá)了真摯的情思?！芭d象婉然，氣骨蒼然”，是這首詩(shī)的主要藝術(shù)特征。詩(shī)人采用了“古詩(shī)”的傳統(tǒng)手法，適當(dāng)?shù)厥褂茂B字，增強(qiáng)了詩(shī)的表現(xiàn)力?！咀髡吆?jiǎn)介】王勃（649～676）唐代詩(shī)人，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。麟德初應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時(shí)即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文辭齊名，并稱“初唐四杰”。他和盧照鄰等皆企圖改變當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)構(gòu)纖微，競(jìng)為雕刻”的詩(shī)風(fēng)（見(jiàn)楊炯《王子安集序》）。其詩(shī)偏于描寫個(gè)人生活，也有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對(duì)豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新，但有些詩(shī)篇流于華艷。其散文《滕王閣序》頗有名。原有集，已散佚，明人輯有《王子安集》。【同步練習(xí)】1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)切題，通過(guò)寫送別友人來(lái)感慨世途艱難，感傷友人獨(dú)去，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。B.頷聯(lián)從“千里道”的空間之遠(yuǎn)和“百年身”的時(shí)間之長(zhǎng)直接抒發(fā)人生凄涼悲苦的愁緒。C.尾聯(lián)寫離別后都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人，表明兩人友情之深和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。D.這首詩(shī)用語(yǔ)精煉，首聯(lián)疊詞使用，突出了不忍離別的傷感和友人內(nèi)心不安的愁苦。.2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“送送”即送了一程又一程，首句切題；“遑遑”即驚恐不安，語(yǔ)含雙關(guān)，不僅是詩(shī)人，也是遠(yuǎn)行人薛華心情的真實(shí)寫照。B.王勃《送杜少府之任蜀州》中頸聯(lián)的內(nèi)容和本詩(shī)頸聯(lián)的內(nèi)容相比，其境界更宏大，情調(diào)更豪邁，所抒發(fā)的情感更樂(lè)觀豁達(dá)。C.“俱是夢(mèng)中人”中的“俱”字，是說(shuō)雙方對(duì)等，都是彼此夢(mèng)中之人，但由詩(shī)人這方面寫出，便占得了雙倍的思念。D.古人寫詩(shī)常常借景抒情，本詩(shī)也是如此。詩(shī)人采用了“古詩(shī)”的傳統(tǒng)手法，適當(dāng)?shù)厥褂茂B字，增強(qiáng)了詩(shī)的表現(xiàn)力。3.首聯(lián)的“窮”字點(diǎn)明了什么樣的送別環(huán)境？句中的兩個(gè)疊詞“送送”、“遑遑”是什么意思？4.這首詩(shī)和一般寫景抒情的送別詩(shī)有何不同？表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想情感？5.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)中“送送”“遑遑”二詞的妙處。6.這自詩(shī)相一股的送別詩(shī)有何個(gè)同？表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想情感？7.有人說(shuō)“送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津”這句寫出了作者與友人之間的深厚友誼，你怎么理解的？8.試對(duì)“心事同漂泊，生涯共苦辛”這一句做簡(jiǎn)要的分析。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想情感。10.與《送杜少府之任蜀州》相比，兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【參考答案】1.C。解析：“和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念”理解錯(cuò)誤。尾聯(lián)借助想象把眼前聚會(huì)推向未來(lái)，體現(xiàn)友情之深，沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)定的信念。故選：C。2.D。解析：“本詩(shī)也是如此”錯(cuò)，這首詩(shī)沒(méi)有通過(guò)寫景來(lái)抒情，而是以敘事抒發(fā)情感。故選D。3.“窮”字表明路途遙遠(yuǎn)而艱難，四周荒寂，人煙稀少。“送送”的意思是送了一程又一程，詩(shī)人與友人依依難舍；“遑遑”的意思是分別后詩(shī)人想到友人踽踽而去，沿途問(wèn)路，惶惶不安，令人無(wú)比牽掛。4.這首詩(shī)沒(méi)有通過(guò)寫景來(lái)抒情，而是在敘事和想象中抒發(fā)感情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人薛華的依依深情，并且巧妙運(yùn)用雙關(guān)手法，反復(fù)詠嘆漫漫長(zhǎng)路的艱險(xiǎn)和悲涼，實(shí)則表現(xiàn)自己遭遇之不幸，仕途之坎坷。5.巧用疊詞，具有音韻美。“送送”以為送了一程又一程描寫送別友人的情景，表達(dá)彼此難分難舍的深厚情誼?！板劐亍毕胂笥腥霜?dú)自前行時(shí)的匆忙、惶惑，寫出了詩(shī)人對(duì)摯友的觀念。6.這首詩(shī)沒(méi)有通過(guò)寫景來(lái)抒情，而是在敘事和想象中抒發(fā)感情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人薛華的依依別情，并且巧妙運(yùn)用雙關(guān)手法，反復(fù)詠嘆漫漫長(zhǎng)路的艱險(xiǎn)和悲涼，實(shí)則表現(xiàn)自己遭遇之不幸，仕途之坎坷。7.寫出作者想象中將友人在沿途問(wèn)路時(shí)一種不安的心情，表現(xiàn)了作者與友人的難舍之情，突出兩人的深厚友誼。8.①對(duì)仗工整。后句的“共”照應(yīng)前句的“同”，既寫出兩人心情的凄苦，也寫出了兩人情義之深厚。②以實(shí)寫虛。將無(wú)形的心情寫成了漂泊之物，使人在天涯的淪落之情更加形象、生動(dòng)。9.①表達(dá)了送別朋友時(shí)依依不舍的深情及對(duì)友人的擔(dān)憂。②表達(dá)了和友人同為漂泊宦游之人的相互憐惜和勸慰之意。③流露出詩(shī)人懷才不遇的孤憤。④抒發(fā)了對(duì)朋友和自己的前