《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)寫(xiě)三個(gè)生字。3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感謝老師辛勤勞動(dòng)的真摯情感,懂得要敬重老師，酷愛(ài)老師的道理。重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)目標(biāo)生字。正確流暢地朗讀課文。難點(diǎn)：背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情，有敬重老師的愿望。課前準(zhǔn)備：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、小摯友們寵愛(ài)聽(tīng)歌嗎？上課前讓我們來(lái)欣賞一首歌曲吧！會(huì)唱的小摯友可以跟著一塊兒唱。老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小摯友們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)并沒(méi)有遺忘老師，當(dāng)春天百花盛開(kāi)的時(shí)候，老師就收到了一份特殊的禮物。（板書(shū)：一株紫丁香）學(xué)習(xí)生字株2、讓我們一起來(lái)讀一讀吧。3、你們見(jiàn)過(guò)紫丁香嗎？沒(méi)關(guān)系，你可以先猜一猜它是什么？（是一種花的名字）紫丁香，你猜猜這種花有什么特點(diǎn)呢？（開(kāi)著紫色的小花，散發(fā)著迷人的香氣）4、真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，僅僅讀了紫丁香的名字，就猜出它的特點(diǎn)來(lái)了。正因?yàn)樗亲仙?，而且香氣迷人，所以人們給它取了這樣一個(gè)高雅而好聽(tīng)的名字紫丁香。5、你們看，這就是紫丁香。（出示紫丁香圖片）它的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開(kāi)時(shí)會(huì)散發(fā)出深厚的香味?；ê苄。~子對(duì)生，卵圓形。寵愛(ài)嗎？二、初讀感知，了解大意。1.一群得意的孩子把這么一株得意的小花栽在了老師的窗前，用它來(lái)表達(dá)對(duì)老師的情感。想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)用詩(shī)歌寫(xiě)成的美麗故事嗎？師范讀。2、這首詩(shī)寫(xiě)得多美??！小摯友也來(lái)美美的讀一讀吧!把書(shū)本翻到25頁(yè)，自己讀讀，留意做到：字字讀準(zhǔn),句句讀通，并在每小節(jié)前標(biāo)上小節(jié)符號(hào)。3、小摯友們都讀得很謹(jǐn)慎，老師忍不住想來(lái)考考你們了，來(lái)看這些詞語(yǔ)。（出示詞語(yǔ)）踮起腳尖兒、靜謐的小院、綠色的枝葉、盛開(kāi)的花兒、消退疲乏、時(shí)時(shí)掛念、困得擠眼、又香又甜（自由讀；指名讀；齊讀）4、相識(shí)了那么多字詞摯友，讓我們把它們送回到課文中去讀一讀吧！課文有幾小節(jié)？老師請(qǐng)幾個(gè)小摯友來(lái)讀，你寵愛(ài)讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。（指名讀）三、細(xì)讀課文，感悟意境。1、小摯友們都讀得很棒！老師也很寵愛(ài)這首小詩(shī),尤其寵愛(ài)第一節(jié)。因?yàn)檫@里藏著一個(gè)小隱私。原委是誰(shuí)把這一株紫丁香送給了老師呢？請(qǐng)小摯友們?cè)僦?jǐn)慎地讀讀這1節(jié)，看誰(shuí)能最先解開(kāi)這個(gè)小隱私。是啊，我們踮起腳尖兒，走進(jìn)靜謐的小院，把一株紫丁香，栽在老師窗前。誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒走路的動(dòng)作？（生做動(dòng)作，師問(wèn)：你知道小摯友為什么要踮起腳尖兒去栽紫丁香嗎？）我們踮起腳尖兒，走進(jìn)靜謐的小院，靜謐的小院就是小院很靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀）。2、剛剛老師發(fā)覺(jué)第一小節(jié)里藏了個(gè)小隱私，其實(shí)在小摯友們的心中也藏了很多小隱私。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳兀空?qǐng)小摯友們讀讀課文25小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧?。▽W(xué)生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）你能解開(kāi)小摯友心中的隱私嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前?1）讓紫丁香陪伴老師。（板書(shū)）你能把這一節(jié)來(lái)讀一讀嗎？小摯友們知道夜夜是什么意思嗎？（每天晚上）老師每天晚上都在備課、學(xué)習(xí)，多辛苦?。∧隳馨堰@節(jié)讀好嗎？自己先試試；指名讀；齊讀。2）小摯友們的心中還有很多小隱私，他們把紫丁香栽在老師窗前還有什么緣由呢?幫老師消退疲乏。（板書(shū)）你能讀讀這一節(jié)嗎？老師一天要做的工作有（學(xué)生答復(fù)）老師一天要做那么多的工作，真是特殊辛苦，特殊累,所以感到特殊疲乏。你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉在風(fēng)里沙沙地響，這是紫丁香在給老師唱歌呢，這種歌聲特殊好聽(tīng)。請(qǐng)你來(lái)讀讀這一節(jié)。齊讀。3）老師寵愛(ài)和我作伴的片片綠葉，但是更寵愛(ài)你們那一張張笑臉，讓我看看，你們的笑臉在哪里？老師在家中看到的笑臉在這里呢?。ǔ鍪镜谒男」?jié)）生齊讀你看，你看，/滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，/那是我們的笑臉，/感謝您時(shí)時(shí)把我們掛念。再來(lái)找找小摯友心中的小隱私，他們把紫丁香種在老師窗前，還為了感謝老師的掛念。（板書(shū)）請(qǐng)你讀讀這一節(jié)。我們給掛念換個(gè)詞可以換成牽掛、關(guān)懷。你能舉身邊的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？老師時(shí)時(shí)都把小摯友牽掛在心，小摯友們從心底感謝老師。誰(shuí)來(lái)讀讀第4小節(jié)?4）花香入夢(mèng)（板書(shū)）小摯友們還有一個(gè)隱私是把紫丁香栽在老師窗前是想讓花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，，讓老師的夢(mèng)有香又甜。你看，夜深了，連星星多困得擠眼，可老師還在干什么呢？夜深人靜，只有紫丁香陪伴在老師窗前。小摯友，假如你就是這株紫丁香，此時(shí)，你會(huì)對(duì)老師說(shuō)些什么？為老師做些什么呢?老師，您辛苦了!老師，您披件外套，喝杯熱茶吧!老師,我來(lái)為您捶捶背老師,我來(lái)為您捶捶背老師，您早點(diǎn)休息吧！讓我們一起勸老師休息吧?。R讀）3、師小結(jié)：一株紫丁香，幾個(gè)小隱私，其實(shí)就是小摯友的心愿。就讓我們帶著小摯友的心愿來(lái)讀讀25小節(jié)。（分組競(jìng)賽）4、從你們的朗讀中，我聽(tīng)出了小摯友們對(duì)老師的愛(ài)。老師在課外給這篇課文編了首兒歌，大家來(lái)讀讀吧!課件出示：踮起腳尖兒，走進(jìn)小院，栽下丁香，與師做伴。歌聲甜甜，消退疲乏，掛念老師，早點(diǎn)入眠。（自由讀；指名讀；齊讀）四、指導(dǎo)背誦小摯友們，這首詩(shī)歌寫(xiě)得那么美，就讓它留在我們的腦子里吧！在課外背下來(lái)，可以背給爸爸媽媽還有老師聽(tīng)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后小記:這篇小詩(shī)歌有著濃濃的師生情，雖然孩子們也知道敬重師長(zhǎng)，但是前段時(shí)間老師節(jié)的時(shí)候出現(xiàn)一種狀況,孩子們?cè)诶蠋煿?jié)那天攀比著買(mǎi)禮物送給老師，這種攀比并不是真正的尊師，因此正好借此時(shí)機(jī)讓他們真正懂得什么叫真正的愛(ài)。在本節(jié)課的講授中，我把重點(diǎn)放在識(shí)字和閱讀兩個(gè)方面。識(shí)字方面我重在讓孩子說(shuō)識(shí)字方法，并且讓他們說(shuō)他們最寵愛(ài)的方式順口溜。但是今日的課堂教學(xué)進(jìn)展得不成功，由于我原來(lái)的學(xué)生已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了,而此時(shí)此刻我所代的是一年級(jí)孩子，因此今日我借了一個(gè)班上課，由于這個(gè)班根本沒(méi)有進(jìn)展過(guò)識(shí)字教學(xué)訓(xùn)練，因此在教學(xué)時(shí)相當(dāng)困難，須要老師費(fèi)好大力氣引導(dǎo)，最終雖然一個(gè)字在孩子嘴里有不同的說(shuō)法，但是時(shí)間的調(diào)控上沒(méi)有駕馭好。因此在朗讀環(huán)節(jié)上略顯倉(cāng)促。在閱讀方面我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)品讀:如輕輕地夜夜，笑臉，又香又甜