小班活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案（四篇）

第6頁共6頁小班活動(dòng)區(qū)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過各種形?式讓幼兒表?現(xiàn)出好朋友?的不同形態(tài)?。2、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?他人的情感??；顒?dòng)重?點(diǎn)和難點(diǎn)：?各種形式讓?幼兒表現(xiàn)出?好朋友的不?同形態(tài);培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?他人的情感?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：美工?區(qū)：紙張、?蠟筆、橡皮?泥語言區(qū)?：投放《關(guān)?懷你我他》?圖書、學(xué)習(xí)?繪制《好朋?友》畫冊?表演區(qū)：磁?帶《拉拉勾?》《找朋友?》數(shù)學(xué)區(qū)?：數(shù)卡與實(shí)?物卡活動(dòng)?過程：一?、談話引出?學(xué)習(xí)主題?我們每一個(gè)?人都有自己?的朋友，你?的朋友是誰?呢?他長得?什么樣子呢??你和好?朋友在一起?開心嗎?為?什么?二?、引導(dǎo)幼兒?用不同形式?表現(xiàn)好朋友?的不同形態(tài)?請你們用?蠟筆把好朋?友的樣子畫?出來，也可?以用橡皮泥?捏出來。語?言區(qū)里放了?《關(guān)懷你我?他》的圖書?，我們也可?以把你和好?朋友在一起?玩的事畫出?來，編成一?本畫冊。在?音樂區(qū)有好?聽得歌曲，?可以和好朋?友一起邊唱?邊跳。在數(shù)?學(xué)區(qū)請你們?幫草莓娃娃?找朋友。?三、幼兒自?主選擇區(qū)域?進(jìn)行活動(dòng)?教師巡回指?導(dǎo)，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒編畫?冊。四、?幼兒聽音樂?收拾玩具?五、評價(jià)幼?兒活動(dòng)情況?小班活動(dòng)?區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方案（二）?游戲目標(biāo)?：1、幼?兒能正確感?知圖形，能?按嘴形給娃?娃喂食。?2、通過活?動(dòng)發(fā)展幼兒?的思維、理?解和動(dòng)手操?作能力?；?動(dòng)重點(diǎn)：幼?兒能正確感?知圖形，能?按嘴形給娃?娃喂食。?活動(dòng)難點(diǎn)：?通過活動(dòng)?發(fā)展幼兒的?思維、理解?和動(dòng)手操作?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?娃娃家：各?種娃娃，讓?幼兒進(jìn)行扮?演娃娃家里?的成員進(jìn)行?喂寶寶。手?工區(qū)：可樂?瓶、用皺紙?、毛線加以?裝飾，做成?娃娃。活?動(dòng)過程：?一、談話導(dǎo)?入。小朋?友你們小的?時(shí)候是誰喂?你們吃飯的??(爸爸、?媽媽和爺爺?奶奶)他們?是怎樣喂你?們吃飯的呢??(引導(dǎo)幼?兒說)教?師小結(jié)：我?們還小的時(shí)?候都是爸爸?媽媽或爺爺?奶奶喂我們?吃飯的)你?們感覺幸福?嗎?三、?介紹各個(gè)區(qū)?域。1、?娃娃家。?娃娃家里的?小朋友可以?扮演各種角?色去喂寶寶?。2、圖?書區(qū)。圖?書角的小朋?友可以和好?朋友一起去?表演《辦家?家》3、?動(dòng)手區(qū)。?老師在手工?區(qū)投放了可?樂瓶、用皺?紙、毛線等?材料加以裝?飾，做成娃?娃。四、?組織幼兒進(jìn)?區(qū)區(qū)域。?1、提出區(qū)?域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)的時(shí)?候，你先要?想好來你要?進(jìn)什么區(qū)角?。但是我們?進(jìn)區(qū)域時(shí)我?們先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，只?有拿到了進(jìn)?區(qū)卡的小朋?友才能到區(qū)?角里面去活?動(dòng)，如果你?去的哪個(gè)區(qū)?角里的卡插?滿了，你就?不能再進(jìn)這?個(gè)區(qū)了，只?有把卡插在?哪個(gè)區(qū)里，?你就在哪個(gè)?區(qū)里活動(dòng)。?當(dāng)老師放音?樂時(shí)候，小?朋友就趕緊?把區(qū)域中的?玩具整理好?，放回原處?。在區(qū)域中?不能大聲喧?嘩，靜靜的?玩。2、?教師巡回指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?區(qū)域活動(dòng)。?四、收拾?材料，結(jié)束?游戲。小?結(jié)小朋友進(jìn)?區(qū)觀看的情?況，表揚(yáng)有?序進(jìn)區(qū)的幼?兒，對存在?不足自己玩?自己的幼兒?提出要求，?指出做的不?夠的地方。?小班活動(dòng)?區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方案（三）?一、材料?提供勺子?(大、中、?小)“躺著?的”娃娃臉?、托盤、紅?棗、腰果、?白扁豆、赤?豆、米等。?二、操作?層次建議?a.用大勺?勺紅棗、腰?果。(娃娃?口大)。?b.用大、?小勺勺白扁?豆、赤豆(?娃娃口中)?。除小肌?肉練習(xí)，還?嘗試用大小?勺哪一把更?方便。c?.用大、中?、小勺勺米?或小彩珠(?娃娃口小)?。除小肌?肉練習(xí)外，?還探索大中?小勺喂小口?娃娃哪一把?更適合。?三、提示?觀察重點(diǎn)：?a.幼兒?能否手眼協(xié)?調(diào)地操作，?是否能控制?手的穩(wěn)定。?b.哪些?幼兒還無法?熟練運(yùn)用勺?子，易灑落?。指導(dǎo)建?議：a.?“躺著的”?娃娃臉恰恰?可以變?yōu)椤?站著的”娃?娃臉，以增?長距離，提?高難度。?b.還可以?改用筷子、?大小夾子：?筷子也從夾?有凸凹形狀?的物體(如?腰果)開始?，從大到小?，從粗糙到?光滑。夾子?也可探索大?、中、小夾?子，夾不同?物體。剝?豆(生活勞?動(dòng))(小班?)一、材?料提供a?.蠶豆(事?先浸泡過的?)、毛豆或?四季豆等;?b.小盆?子若干(用?來放剝好的?豆及豆殼)?;c.剪?刀和剝豆器?等小工具。?二、操作?層次建議?第一層次：?幼兒用手剝?豆(可先剝?蠶豆，再剝?毛豆或四季?豆)。第?二層次：適?時(shí)提供剪刀?、剝豆器等?小工具讓幼?兒選擇使用?。第三層?次：當(dāng)大部?分幼兒能熟?練地剝豆后?，可以按幼?兒不同水平?，提供一組?寫有10以?內(nèi)數(shù)字的小?盆子，讓幼?兒把剝好的?豆子的數(shù)量?與盆子上的?數(shù)字能一一?對應(yīng)并放人?小盆內(nèi)。?三、提示：?觀察重點(diǎn)與?指導(dǎo)建議?a.小班幼?兒年齡小，?剛開始剝豆?時(shí)，會(huì)用牙?齒咬、用力?拉常常剝不?釣蠶豆皮，?教師可及時(shí)?換上發(fā)了芽?的蠶豆，讓?幼兒從裂口?處入手剝，?成功率就會(huì)?大大提高。?b.在觀?察中我們發(fā)?現(xiàn)，幼兒在?剝毛豆或四?季豆時(shí)也會(huì)?有多種剝法?：有的是擰?斷后剝;有?的是拉掉兩?側(cè)的莖剝;?還有的會(huì)用?指甲把皮劃?破后剝。教?師應(yīng)注意觀?察隨著活動(dòng)?的繼續(xù)適時(shí)?地提供剪刀?、剝豆器等?小工具，讓?幼兒自己動(dòng)?手動(dòng)腦進(jìn)行?嘗試。c?.當(dāng)大部分?幼兒都操作?過后，可以?讓剝豆方法?不同的幾名?幼兒來演示?，大家共同?討論，哪種?剝法又快又?好，哪些剝?法費(fèi)力不討?好，幫助幼?兒積累經(jīng)驗(yàn)?。d.讓?幼兒把剝好?的豆送到廚?房間，請阿?姨幫忙制作?菜肴，進(jìn)行?品嘗活動(dòng)。?小班活動(dòng)?區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方案（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?通過活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒對?看圖講述的?興趣，發(fā)展?幼兒的口語?表達(dá)能力。?2、學(xué)習(xí)?完整、連貫?地描述單幅?(多幅)圖?片內(nèi)容。?3、鼓勵(lì)幼?兒在活動(dòng)中?，自己動(dòng)手?制作故事桶?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】可?樂瓶、飲料?罐、廢舊圖?書、畫報(bào)、?剪刀、膠水?、記號(hào)筆等??！静僮?層次】第?一層次：自?由擺弄故事?桶，學(xué)習(xí)玩?的方法，并?且在活動(dòng)中?，產(chǎn)生對語?言活動(dòng)的興?趣。第二?層次：嘗試?進(jìn)行單幅(?或多幅)圖?片講述，注?意講述內(nèi)容?的連貫性和?完整性，學(xué)?習(xí)良好的語?言習(xí)慣。?第三層次：?學(xué)習(xí)自己動(dòng)?手制作故事?桶，利用