2023年羽毛球課工作總結(jié)（通用篇）

2023年羽毛球課工作總結(jié)（通用篇）羽毛球課工作總結(jié)1

這個學(xué)期的羽毛球課即將結(jié)束，感覺時間過得真快，我非常懷戀我的高校羽毛球課，因為它帶給了我無限的樂趣，同時也讓我交了好多像我一樣酷愛羽毛球的人，更多的是讓我學(xué)會了許多以前不知道的羽毛球規(guī)則和技巧，如發(fā)網(wǎng)前球，發(fā)高遠球，擊高遠球等。我們的課在標準的場地上進行，這是我第一次接觸室內(nèi)的標準場地，每次上課時我都特別珍惜每一分鐘，我也特別想利用此機會學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，以便于提高自身羽毛球的技能。

每節(jié)課前，老師邊講話的時候我們就做打算活動，這是必不行少的，老師說這樣才能好好地愛護自己。熱身運動主要是做一些伸展操，活動一下肩關(guān)節(jié)、腰背、手腕及膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等，之后就起先正式羽毛球上課內(nèi)容：先看老師示范動作，然后按老師要求練習(xí)。第一次課上老師強調(diào)的是如何正確握拍和移步，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，接下的幾次課老師教我們接網(wǎng)前球，發(fā)網(wǎng)前球，接高遠球，發(fā)高遠球等基本動作以及羽毛球的競賽規(guī)則，老師總是給我們細心講解動作要領(lǐng)，可以更好地幫助理解羽毛球這項運動。每個動作都有許多須要特殊留意的地方，比如發(fā)網(wǎng)前球要上體微前傾，身體重心在前腳，用手臂屈肘，反手握拍，拍頭向下，拍面在身體左側(cè)腰下，球體對準拍面，擊球時，前臂帶動手腕，超前推送。所以每個動作都須要專心練習(xí)才能駕馭。課下回去后我又上網(wǎng)查了一些動作要領(lǐng)及視頻，細細體會再找機會練習(xí)

羽毛球課教給我的不僅僅只有這些，它還在精神上賜予了我極大的力氣，比如，聞名羽毛球世界冠軍林丹，從他身上我看到了他的執(zhí)著，從他的眼神中我看到了永不言棄的信念，這也時常在學(xué)習(xí)和生活中賜予了我許多的動力，每次想放棄時，想想他們，放棄的信念就不由自主地消逝了。

從羽毛球中我還學(xué)習(xí)到了，競賽最重要的不是結(jié)果，而是過程；競賽最重要的不在于輸贏，而在于人與人之間的友情；希望自己在剩下的幾節(jié)羽毛球課中，一如既往地吸取其中的精華，使自己的羽毛球技能更上一層樓。

羽毛球課工作總結(jié)2

我自認為還是個愛運動的人，又比較喜愛羽毛球，平常在家的時候就總是喜愛找人來比試一下，這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動作盡然那么不正確，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)自己改掉了不少錯誤的動作，也熬煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰(zhàn)性，我會主動熬煉主動動腦努力提高自己的技巧，但我也知道習(xí)慣性錯誤動作很難改掉，但我會努力的，爭取一年的羽毛球?qū)W習(xí)讓我可以到競賽場上拚搏一下。

摯愛羽毛球當(dāng)我還是瘦小的時常生病的小女孩的時候，媽媽每每有空就要拽我到樓下打球熬煉一下。那時候我家的對面是一個小街心花園，其中的一片空地就是這棟樓人的球場。木質(zhì)的球拍，塑料的球和完全自由的場地，當(dāng)時在我看來，羽毛球是如此簡潔。那時每個人總是舍命往上面打，誰打的越高越遠，以致對手接不到球了，就說明誰厲害。呵呵現(xiàn)在想起來還有幾分孩子氣的可笑。人至大二，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡潔的消遣活動這下子倏的多了些許肅穆。

拿著美麗輕薄的金屬球拍，整桶的羽毛球走向體育館的樣子還真有點像那么回事。然而羽毛球終歸是羽毛球，作為一項體育運動羽毛球訓(xùn)練有他艱苦的一面。大運動量和高技巧性的確對我這樣一個體質(zhì)本身不大好的女孩來說是很難很難的。但是羽毛球同樣是充溢了他本身與生俱來的吸引力。

揮拍之間的莫測改變和收放之時的萬千玄機令一個深化其中的人難以不被他吸引。應(yīng)當(dāng)說這肯定是一項充溢著才智的運動。正是因為為其深深吸引，我也才能始終未言放棄，在這條不太簡單的路上和我得好友們，和我們的可愛得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅守住這份心里的摯愛，也守住年輕人不放棄的心。短短的一學(xué)期恍然而逝?；匚镀饋砜酀c歡樂同在，但更多的還是歡樂。是心理年齡其實和我們差不多的羽毛球老師跟我們揮汗如雨卻依舊興致昂揚。應(yīng)當(dāng)感謝我們的老師，能用這種年輕人的方式和我們溝通，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘無次我唯恐早已沉沒在艱辛的運動過程之中早就失卻了愛好和信念。一條歡樂的路恒久不會讓人厭煩不是嗎？同時在我們的羽毛球班里，有暖融融的氣氛始終將我包圍。

平常在空曠的教室里相距遙遠的一起上課是恍如生疏人，但在這里，在球場上下，在球網(wǎng)的對面，我們沒有任何距離。班上的每一個人，在校內(nèi)內(nèi)的某條路上偶然相遇，即使不能遠遠的喊出名字，也總可以在擦肩而過時彼此露出熟識親切的微笑。這樣的感覺真的好。如今，每周四約上若干好友共去打球已成了我生活的習(xí)慣。

這是我第一次將一項運動作為自己的一項習(xí)慣看待。除了身體在運動后的安逸之外，還有心靈的放松。我想僅僅這短短一個學(xué)期，我已經(jīng)深深愛上了羽毛球。

羽毛球課工作總結(jié)3

能夠在競爭激烈的體育課選課中，選上羽毛球課，真的比較幸運。而且，遇到了一名有閱歷的好老師，那時幸運上面加幸運了。

一、做好打算

兩方面的打算，一是裝備，而是心態(tài)上的。在你學(xué)習(xí)羽毛球之前，請你先問好自己，是只準備熬煉身體，還是想一步步提高，到一個更高的境界？假如是前者，你只須要選一只差不多的拍子，有一雙能供應(yīng)愛護的鞋，每次上場前略做做熱身，隨即和水平相近的摯友打打和平球，同時盡量跑動，達到健身目的就行了。有一點請留意，對旁邊球場的激烈爭奪要學(xué)會抱著平常心去觀賞，不動搖自己打和平球的堅毅意志，一旦你艷羨了人家，同時想我也要打得這么好，那你就得做好刻苦學(xué)習(xí)的思想打算。

要仔細地去駕馭老師講的技術(shù)，無論何時都要想著訂正自己以前的動作，用新學(xué)動作和步伐去打球，盡管這有違你一貫的習(xí)慣從而會使你覺得很別扭、難以適應(yīng)，但堅持下去就會有收獲的。無論如何都要刻苦和堅持，只有這樣才會使你跟從前的水平判若兩人。

二、打球技法

本學(xué)期學(xué)習(xí)的羽毛球技法有：發(fā)后場高遠球、發(fā)前場小球，打后場高遠球，后場調(diào)前場，扣殺、網(wǎng)前小球、網(wǎng)前接球、接殺球。對于想進一步提高自己的球友來說，找個好教練，多練多球以鞏固動作是一條捷徑。我非常慶幸自己找對了教練，并且選了個好的時機學(xué)球。盡管我仍舊打的不好，技術(shù)須要時日提高，但終歸我已經(jīng)相識到了打野球的害處。進行了一系列的正規(guī)訓(xùn)練。這對我們的將來會受用不盡，因為我們曾受過相對嚴格的基本功訓(xùn)練，基本動作和步法都是正確的，所欠缺的只是閱歷和嫻熟，而在將來歲月里，時間會打磨我們的粗糙。一個好的教練，就是一所好的學(xué)校。

三、積累的一點點場上閱歷

擊球點高比擊球點低好處要大的很，但每次都能擊中個人的最高點卻特別難，因為習(xí)慣很難變更，平常打球中須要多留意刻意的練練。步伐多移動好，但是移動也要留意效率。這里我自己總結(jié)的是一個“有效移動”的概念，就是琢磨一下兒對手接球的回球位置，進行移動。并不非常的刻意要求肯定要每次回到中場。簡潔舉個例子，對手回球的位置常常在前場，在挑后場之后，我就要留意是不是要移動到前場的另一邊，道理很簡潔，他很可能回球到哪里。平常打球不能馬虎，野球堅決不能打，羽毛球的規(guī)則須要場地的限制，沒有場地，沒有配套條件的野球，那是越打越臭的。打球肯定要仔細，打球的時候要想到不斷的超越和進步，才能自己逐步提升。四、要勤思索、耐性、持之以恒。

常見一些摯友，起初還有要好好學(xué)球的決心，但練了兩天就嫌枯燥，放棄了，又回到老路上。羽毛球不是一朝一夕就能進步的，并且，水平也不是直線上升的。說究竟，它是須要勤學(xué)苦練，漸漸積累，逐步提高的。只有相識到基本功訓(xùn)練的重要性，耐得住基本功訓(xùn)練的枯燥單一，逐步訂正自己，才是最端正的看法。在接受指導(dǎo)的同時，還要自己多動腦子，多看一些錄象，從中學(xué)習(xí)步伐的應(yīng)用以及球路等戰(zhàn)術(shù)思想，并且爭取應(yīng)用到自己打球的過程中。當(dāng)你把自己學(xué)到的東西運用到實際中去的時候，你所得到的快慰幾乎賽過你贏掉整場球。重要的在于你是否駕馭了某項技術(shù)并且合理運用了它。當(dāng)你能逐步完善自己的技術(shù)時，更多的成功也就即將來到了。

在學(xué)球和打球的過程中遇到困難和挫折時，肯定要信任自己，信念相當(dāng)重要。我們恒久也當(dāng)不了世界冠軍，但我們一樣能體會羽毛球運動的魅力和樂趣。

羽毛球課工作總結(jié)4

為了豐富校內(nèi)文化消遣生活，促進全班學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校加強了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，主動開發(fā)并合理利用任課老師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的愛好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期其次課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動形式與內(nèi)容：

其次課堂活動主要以各班級有愛好的學(xué)生活動為形式。老師組織開展，學(xué)生依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

二、定活動時間與地點：

1、每周周二下午其次節(jié)課后為班級其次課堂活動時間。2活動地點在操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1．羽毛球其次課堂活動是學(xué)生的愛好活動。因此，以自由參加為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動以培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展實力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培育學(xué)生的愛好、動手操作實力、實踐實力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育學(xué)生的創(chuàng)建潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學(xué)生培育實力、發(fā)展特長的舞臺。

4、學(xué)生能主動按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才能和學(xué)習(xí)的愛好。

四、存在問題及今后努力方向：

1．參與活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。

2．由于其次課堂活動處于探究階段，因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)更多的項目。

總之，在以后其次課堂活動中，接著加大活動力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

羽毛球課工作總結(jié)5

羽毛球課是全部體育公選課中最熱門的，很幸運的，在沒有被刷下來的前提下，在這個學(xué)期起先了我的羽毛球?qū)W習(xí)。與其他的體育運動不同，羽毛球不須要身體對抗，更多的還是注意技巧，對本身就不是很強壯的我來說，無疑是很好的選擇。

對于我們的羽毛球教學(xué)，老師實行每節(jié)課講一個技術(shù)要領(lǐng)的方式開展。首先我們在老師的指導(dǎo)下統(tǒng)一練習(xí)，老師給與指正，之后的時間，同學(xué)就起先到場地上自由練習(xí)。其實我很期盼星期三的到來，每到這一天，我就又可以學(xué)習(xí)到一個新的技巧，提高自己。總體來說，羽毛球教學(xué)可以滿意我的愛好和要求。美中不足的，應(yīng)當(dāng)是老師與同學(xué)之間的羽毛球?qū)Υ蚓毩?xí)較少，只有強大的對手才能讓我們見識到羽毛球的實戰(zhàn)技巧，才能讓所教的技巧更好的融合與實戰(zhàn)，讓我們獲得更多羽毛球帶給我們的歡樂。我覺得加入這方面在教學(xué)上可能會更好。

說到駕馭羽毛球要駕馭的技術(shù)。我覺得握拍，發(fā)球，步法，發(fā)高遠球，接高遠球，殺球，等技術(shù)都是必不行少的。

握拍是基礎(chǔ)，握拍的手法不對，干脆影響擊球的效果。正手握拍：虎口對著拍柄窄面的小棱邊，拇指和食指貼在拍柄的兩個寬面上，食指和中指稍分開，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，掌心沒關(guān)系貼，拍面基本與地面垂直。在打擊瞬間用力握緊，打擊完后再度放松握把的力氣。反手握拍：在正手握拍的基礎(chǔ)上，拇指和食指將拍柄稍向外轉(zhuǎn)，拇指頂點在拍柄內(nèi)側(cè)的寬面上或內(nèi)側(cè)棱上，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。

發(fā)高遠球是發(fā)球中比較常見也比較好用的技術(shù)。顧名思義，高遠球就是發(fā)出既高又遠的球的技術(shù)。羽毛球場很大，假如在發(fā)球時發(fā)出高質(zhì)量的高遠球，球飛到后場后幾乎垂直下落，這樣做可以將對手壓制到后場，對方也簡單出現(xiàn)失誤，得分也相對簡單。同樣的，在對打過程中，也可以用高遠球回擊，可以將對手牽制住，為自己贏得珍貴的調(diào)整時間。

羽毛球運動中的殺球是最具有攻擊性的一項技術(shù)。以較快的速度和刁鉆的角度使對手較難接住球而建立優(yōu)勢或干脆得分。殺球彌補了其他擊球方式速度方面的不足，使得擊球方式更加敏捷多樣化。由于這項技術(shù)須要消耗的體力較大，運動員在競賽中不會長時間運用這一項技術(shù)。

羽毛球場圖及其線條的作用：

球場應(yīng)是一個長方形，用寬40毫米的線畫出。羽毛球場地標準尺寸為長13.40米,單打場地寬5.18米、雙打場地寬6.10米。場地線的顏色最好是白色、黃色或其他簡單辨別的顏色。從球場地面起，網(wǎng)柱高1.55米。網(wǎng)柱必需穩(wěn)固地同地面垂直，并使球網(wǎng)保持緊拉狀態(tài)。網(wǎng)柱應(yīng)放置在雙打的邊線上。在雙打球場上，不論進行的是雙打還是單打競賽，網(wǎng)柱或代表網(wǎng)柱的條狀物，均應(yīng)置于雙打邊線上。

羽毛球場兩側(cè)的邊線稱為雙打界，內(nèi)線稱為單打界。左右場地中各有一條平行于球網(wǎng)、且距球網(wǎng)198cm的線，叫前發(fā)球線。不論單打還是雙打，發(fā)球都不能發(fā)到該線與網(wǎng)之間。否則，判作違例。

中線區(qū)分左右，左側(cè)為左發(fā)球區(qū)，右側(cè)為右發(fā)球區(qū)，羽毛球競賽時發(fā)球要求發(fā)對角線，站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球須發(fā)到對方的左發(fā)球區(qū)，右發(fā)球區(qū)發(fā)對方右發(fā)球區(qū)。

羽毛球課工作總結(jié)6

人文與公共管理學(xué)院第六屆“人文杯”羽毛球賽在學(xué)校李回咤體育館圓滿落幕。本次競賽由學(xué)院團委學(xué)生會主辦，學(xué)生會體育部承辦，在學(xué)院其他部門的共同協(xié)作協(xié)作的基礎(chǔ)上順當(dāng)開展直至競賽的最終結(jié)束。

“人文杯”羽毛球賽作為學(xué)院一項傳統(tǒng)的競賽活動，也作為體育部的一項精品活動，此次競賽受到學(xué)院團委老師的高度關(guān)注。在團委學(xué)生會的支配指示之下，各部門明確了各自的任務(wù)工作。體育部在部長唐小勇的帶領(lǐng)下，明確了部門的責(zé)任：進行此次活動的總體前期策劃，活動過程中的詳細支配以及活動結(jié)束后的活動總結(jié)工作。在接到通知后，部門幾位負責(zé)人就主動的投入到活動的詳細策劃中。隨后的工作，部長通過部門會議，剛好的'向部門成員傳達了此次活動中部門每位成員的責(zé)任，如活動的前期宣揚和通知工作以及活動前的一切打算工作，如租用競賽場地的工作等。在活動當(dāng)天，則詳細支配人員進行活動現(xiàn)場的裁判、現(xiàn)場秩序的維護，競賽結(jié)果的登記及統(tǒng)計，活動后活動用品的回收等工作。同時剛好的進行與其他部門的工作協(xié)作協(xié)作，以保證此次競賽的順當(dāng)進展。12日下午的活動的最終圓滿落幕也證明白各個部門在賽前的一切打算工作是相當(dāng)勝利的，當(dāng)然這其中包含的更多是院團委學(xué)生會每位參與了此次競賽賽前打算工作的工作人員的心血。同時我們也應(yīng)當(dāng)看到，經(jīng)過此次活動，各個部門的許多成員的實力得到了或多或少的熬煉，這個也為以后我們學(xué)院其他活動的開展奠定了更牢固更好的基礎(chǔ)。同時此次競賽的參賽人數(shù)，競賽影響度也闖下了新高。

當(dāng)然在看到此次活動勝利以及所取得的成果的時候，我們也要看到其中所暴露出的不足和缺點，因此總體來說，此次活動還有許多方面值得思索和改進：

1、由于各種緣由，選手沒有能夠在規(guī)定的時間到場進行競賽，尤其是第一輪競賽的人員，盡管在競賽前一天已經(jīng)通知，但是仍舊有遲到的現(xiàn)象發(fā)生，影響了競賽的進程，這方面在事先的打算工作還有待進一步的落實和加強。

2、此次競賽在裁判員判罰的問題上基本達到了賽前的預(yù)期目標，即裁判員判罰的統(tǒng)一性、公正性和精確性。但是在競賽的過程中仍舊出現(xiàn)了一些問題，仍舊有一些裁判員對競賽細則不是很清晰。還有，就是有的裁判員無故離開自己的崗位，影響了競賽的順當(dāng)進行和參賽人員的競賽心情。我們會在以后的競賽打算過程中重點解決這一方面的問題。

3、本次競賽為了不影響競賽進程，我們規(guī)定競賽選手在規(guī)定競賽時間10分鐘后假如仍舊沒有到場，將以棄權(quán)處理，但是仍舊有很多報了名的選手沒有到場進行競賽，影響了競賽的精彩度。一方面是由于競賽當(dāng)天和學(xué)校的許多活動沖突，很多人沒有到場;另一方面是由于競賽選手對此重視程度不夠，即使有事不能去也沒有向有關(guān)人員請假。在以后競賽的組織過程中要留意競賽日期的選擇和參賽選手信息的剛好溝通，盡可能擴大競賽的影響力。

4、各班班委的工作落實不明確，對此次活動重視程度不夠，致使出現(xiàn)競賽進行之時出現(xiàn)一些班級沒有負責(zé)人的狀況，嚴峻影響了相關(guān)負責(zé)工作的人員與各班的負責(zé)人和參賽人員之間的剛好的溝通。

5、競賽過程中的衛(wèi)生狀況。包括喝水用的一次性杯子的到處亂扔、面巾紙到處亂扔、競賽用球不剛好進行清理等等，嚴峻影響了賽場的整體整齊度和參賽人員的競賽環(huán)境。

6、在競賽現(xiàn)場，對競賽秩序的維護工作做的不夠好。競賽過程中有好多非本學(xué)院的學(xué)生也在場館里練球，使競賽場面很混亂。在以后的工作之中，我們會加強對場館內(nèi)秩序的維護，保證競賽的進行。面對這些不足我們將在今后的活動中盡力予以改正，以更飽滿的熱忱和更仔細的工作看法，去投入到今后的工作中，去完成接下來的每一次任務(wù)。

活動結(jié)束了，接下來還會有更多的活動等著我們?nèi)ミM行去完成，我們將秉承之前各項工作中得到的閱歷，吸取工作中的不足以及遇到的教訓(xùn)，不斷完善自我，爭取在今后的各項活動中，更好的完成院團委學(xué)生會所指派的各項任務(wù)。信任在今后不斷的工作中，每位工作人員的會不斷的得到熬煉，不斷的成熟。

羽毛球課工作總結(jié)7

為了豐富員工的業(yè)余生活，增加員工的體質(zhì)與團隊合作精神。我公司組織在上虞開發(fā)區(qū)藍天羽毛球館實行了第四屆“華億杯”羽毛球賽。

活動組織階段，公司各部門各辦公室主動報名，截止8月6日，共有16名女選手、32名男選手、7個室10支隊伍分別報名參與女子組、男子組、雙打組競賽。與去年第三屆競賽相比，最大的改變是由于競賽規(guī)則修改，本屆雙打競賽出現(xiàn)了女子雙打隊伍和混合雙打隊伍，讓雙打競賽更加精彩。

活動日當(dāng)天一早，在各室志愿駕駛員的帶領(lǐng)下，大家信念滿滿地奔赴競賽場地。由于個別參賽選手工作出差，且存在個別同事錯過報名的狀況，賽事組臨時對競賽選手進行了調(diào)整。競賽中，各路選手你來我往，發(fā)揮所長，相互廝殺，經(jīng)過一個上午的比拼，大家都打得汗流浹背，直呼過癮。為了保證體力，全部競賽的半決賽都將順延至8月22日進行。

賽后，大家都覺得在工作之余能實行這樣的活動，既豐富了員工們的工作生活，又能增進同事之間的溝通合作，發(fā)掘共同愛好，也感謝公司對本次活動的大力支持。部分參賽選手表示，通過這次競賽，發(fā)覺自己體力的確有點跟不上內(nèi)心的熱忱，以后要加強熬煉，勞逸結(jié)合，工作與熬煉兩不誤。

經(jīng)過兩個上午55個場次的激烈競賽，共決出了男子組單打前七名，女子組單打前四名，雙打組前兩名。

羽毛球課工作總結(jié)8

為創(chuàng)建深厚的校內(nèi)文體藝術(shù)氛圍，我院抱著豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高廣闊同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，提倡同學(xué)們主動參與體育熬煉，呈現(xiàn)同學(xué)們勇于拼搏的精神，增進大家的感情，我院舉辦了第七屆成航杯羽毛球賽，競賽競爭激烈，競賽過程中充溢了汗水、掌聲和歡樂。5月7日進行了男單、女單、男雙、女雙和混雙決賽，最終順當(dāng)完成了此次羽毛球各個項目的競賽。

一、賽前打算

策劃階段：我們寫了一份具體的策劃書確定好了活動時間，地點，競賽項目，競賽規(guī)則及競賽的經(jīng)費預(yù)算。

打算階段:在最終確定了活動時間地點及競賽規(guī)則，報名完成后，依據(jù)參賽人數(shù)確定競賽賽制實行單淘汰制，全部項目的分制統(tǒng)一實行二十一分制，三局兩勝，同時做好各個項目競賽的賽程表;在提前兩天召集了全部參賽選手進行抽簽，賽前做了具體的工作支配，通知好當(dāng)日參賽的同學(xué)，確定各自的對手，防止競賽混亂，其中設(shè)置了流程支配負責(zé)人，裁判，邊裁，記分員……明確其職責(zé)，并要求全部工作人員提前到達競賽場地。

二、競賽之中

在各個工作人員的細心工作下，根據(jù)男單女單男雙女雙混雙的依次，依照各項目的賽程競賽有序的進行。

三、競賽結(jié)果男單

四、活動組織過程中的問題

1、競賽之前，因參賽人員較多，場面比較混亂。

2、在工作支配中，競賽每個場地需主裁一個，邊裁兩個。由于有些裁判要參與競賽，導(dǎo)致裁判人數(shù)不夠，有些競賽不能按時正常進行。本次羽毛球賽取得圓滿勝利，從策劃組織到結(jié)束，我們都投入了很大的熱忱，運動員們盡了自己最大的努力展示和證明白自己。促進了各同學(xué)的相互協(xié)作和溝通。對于在競賽過程中出現(xiàn)的問題，是我們今后活動的珍貴閱歷，我們將會認仔細真的做好今后活動，給大家供應(yīng)更多更好的展示平臺。

羽毛球課工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的羽毛球社團訓(xùn)練告一段落了，一開學(xué)從學(xué)生的培育愛好著手，從手把手起先教握拍、教顛球到基礎(chǔ)的揮拍、步法再到提高技能的發(fā)球、擊高遠球，而中高年級的隊員是從單一的技術(shù)成長到能了解羽毛球競賽的場地規(guī)則。

一步步根據(jù)安排達成目標：

1、本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對學(xué)生進行細致周密的支配，從訓(xùn)練的時間，強度，以及隊員的體質(zhì)狀況，做到周密的布置，使學(xué)生在有安排有步驟的狀態(tài)下，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生技術(shù)水平的同時增加體質(zhì)，提高身體素養(yǎng)，做到全面發(fā)展。

2、我們具體地制定訓(xùn)練安排、訓(xùn)練目標、依據(jù)學(xué)生駕馭的狀況和不同層次水平需求來支配每一次訓(xùn)練內(nèi)容。高年級著重培育技戰(zhàn)術(shù)實力、低年級是狠抓基本功的訓(xùn)練。

3、為學(xué)生創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，大隊員帶領(lǐng)小隊員學(xué)習(xí)，大隊員做陪練小隊員接受指導(dǎo)是常見的事，小隊員學(xué)習(xí)他們的技術(shù)技能，大隊員學(xué)習(xí)那種初生牛犢不怕虎的精神。

4、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中獲得閱歷，體驗勝利，樹立自信念，使學(xué)生對這項運動更主動參于。

5、老師參加陪練對于學(xué)生來說興奮之余多了一份確定，確定了老師的技術(shù)也讓他們更多了一個目標，讓他們清晰地知道羽毛球運動技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平是要求精準的，要經(jīng)過幾千幾萬個球的磨練才能達成。使他們學(xué)會用心練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)。

羽毛球社團還存在肯定的問題需改進提高：

1、場地器材缺乏，學(xué)生缺少在標準在場地熬煉的機會。

2、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還須要進一步提高，不斷更新。

3、應(yīng)針對性分開教學(xué)，合理利用教學(xué)資源。

羽毛球課工作總結(jié)10

今日晚上，我們班參與了由學(xué)院組織的羽毛球競賽活動。正值寒冬初至，測繪0901的幾名參賽人員卻熱忱高漲，為料峭寒冬帶來了一抹活力色調(diào)。

活動目的：

本次羽毛球賽是由資土學(xué)院年級會發(fā)起，由09級十三個班集體主動參加的一項體育賽事，旨在提高同學(xué)們在沈陽寒意逼人的冬天里的活動熱忱，提高同學(xué)們的身體素養(yǎng)，使同學(xué)們更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們測繪0901主動響應(yīng)號召，經(jīng)過選拔派出擅長羽毛球的幾位同學(xué)參與競賽。

活動時間：20__年11月23日，星期二

活動流程：

一、班級內(nèi)選拔，確定參賽人員。

二、第一場，男單，參賽者晏四方。

激情揮動

三、其次場，男女混雙，參賽者張焱、張耀。

騰空而起

巾幗不讓須眉

四、女單(未賽)。

五、雙方參賽者握手，互致敬意。

活動總結(jié)：

本次賽事雖然最終以失敗告終，但是并不是得到名次才會有收獲，同學(xué)們?nèi)耘f從活動中學(xué)習(xí)了許多道理。雖然我們最終失敗，但我們肯定不會以失敗者自居，而是汲取閱歷教訓(xùn)，找出自己與別人的差距在哪，以便有針對性的彌補自己的不足。并聯(lián)系本月團日主題“明責(zé)任，找差距”，經(jīng)過進一步的總結(jié)，明確自己在一個班集體中應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任，借此與他人對比，發(fā)覺值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點并虛心求教，擔(dān)負起自己作為一個班級成員應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任，一同將我們的測繪0901建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體。

羽毛球課工作總結(jié)11

時間飛逝，這階段的工作已經(jīng)結(jié)束。回首本期工作，我特別傲慢和興奮。在過去的這段時間里，我學(xué)到了不少新學(xué)問，也成長了不少。現(xiàn)就日常工作總結(jié)如下：

一、端正思想努力專研

本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地工作。羽毛球訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體能消耗大，工作辛苦，沒有堅韌的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。每周四下午都堅持訓(xùn)練。

二、嚴格訓(xùn)練嚴格要求

嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，是提高運動員技能的方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓(xùn)練的目的，更要使學(xué)生知道堅持練習(xí)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生溝通，聽取反饋看法。

學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時，總是要留意老師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的，老師必需首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。

三、狠抓體能和技戰(zhàn)術(shù)

對每一個技