2023年小學(xué)英語學(xué)科組長工作總結(jié)

2023年小學(xué)英語學(xué)科組長工作總結(jié)小學(xué)英語學(xué)科組長工作總結(jié)1

隨著新課程改革的全面推動，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的相識和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點，以“教研大課堂”為教研活動形式，以“老師專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題探討”為校本教研活動，切實提高英語教學(xué)實效?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

一、理論聯(lián)系實際，主動參與鎮(zhèn)實行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動。

為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時俱進(jìn)的老師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素養(yǎng)的小學(xué)英語老師隊伍，本學(xué)期我科組老師主動參與我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語老師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中老師對培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)、反思和研討提高老師的自身文化素養(yǎng)。本學(xué)期我科組接著開展“讀專著，促發(fā)展”的溝通活動，組織接著學(xué)習(xí)《兒童英語教學(xué)好用技巧》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，駕馭新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每周一次的英語教研活動，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實效、高效課堂”精神，落實重點和難點，集體備課――現(xiàn)場授課――評、研課――二次研課――教學(xué)反思。集體備課的活動，充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神，利用集體的才智促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參與了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也領(lǐng)先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實力水平。

三、詳細(xì)的工作和取得的成果

1、組織老師參與市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動。

2、精彩的完成了校內(nèi)英語文化活動。

3、本學(xué)期英語組接著激勵老師撰寫教化教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。

4、堅持每周一次的英語教研活動。

5、各年級英語備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)安排，組織老師仔細(xì)研討復(fù)習(xí)課。

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本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、全體英語老師通過平常的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。

2、要求每位老師在本學(xué)期中還應(yīng)當(dāng)滲透對學(xué)生的德育思想教化，人的品德是最重要的，作為老師應(yīng)當(dāng)主動協(xié)作班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培育。

3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的探討，重視對學(xué)生的探討，因為學(xué)生是探討的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實效。二次備課詳實。各備課組老師常常在一起集體備課，探討教學(xué)內(nèi)容，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)探討活動，組織了相應(yīng)的公開課、探討課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，賜予了學(xué)生充分展示自我，相識自我的機會。

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本學(xué)期，我組以"整體推動基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以課題探討"為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全

實施素養(yǎng)教化服務(wù)。在詳細(xì)的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增加了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培育。高年級則注意讀書讀寫的培育和綜合實力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培育學(xué)生在實力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用實力。

三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級，學(xué)生都是"一張白紙",對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細(xì)鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，愛好濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生主動性為動身點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級連接教學(xué)的探討，及學(xué)生對語法學(xué)問敏捷運用實力的培育。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成果。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)實力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共支配公開課2次，杜xx老師上三年級的《I’vegotanewbook》和曾xx老師上五年級的《Willyouhelpme?》，大家在主動學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還進(jìn)行一次"說課——集體備課——上課——集體評課"活動，讓講課老師能"一課一得":發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實力的提高。

同時，我組老師特別重視自身教學(xué)實力及教學(xué)素養(yǎng)的提高，主動撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂別出心裁》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好》

五、今后工作設(shè)想：

接著強化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教化教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

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本學(xué)期我們英語教研組，堅持以探討英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教化教學(xué)任務(wù)的前提下，仍舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，精彩的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一.利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

老師的教學(xué)活動，很大程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的實力。同時，接著推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的酷愛之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，剛好地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

同時我組主動開展教研活動。本學(xué)期我們組重點磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語實力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實力的提高。

二.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生實力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。為此，我組老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。同時主動參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》，老師們學(xué)習(xí)特殊仔細(xì)，常常相互探討、探討，通過學(xué)習(xí)不斷充溢自己的專業(yè)素養(yǎng)。陳龍老師常常在錄音機旁跟讀語音、語調(diào)，辦公室里常?？梢月牭剿x英語的聲音，不斷提高自己的英語語感，本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步。

同時我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語實力。圍繞“目標(biāo)要精確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實力的提高。我們依據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后探討等方式綻開探討活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多駕馭一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，設(shè)計各種獎項;得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，在“我的榮譽站”中。如：在聽錄音時，設(shè)“仿照秀”獎;在對話表演時，設(shè)“明星獎”、“創(chuàng)意獎”;整節(jié)課下來，評出“紀(jì)律獎”、“參加獎”等。這樣的評價機制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到激勵，產(chǎn)生自信念和成就感。

如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語實力等方面加以評分，并剛好公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)實力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)

相互學(xué)習(xí)、相互幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛速，在20xx年4月、6月區(qū)級英語研討課活動中，李桂芬、向偵、丁煜上課，全組出動，個個都是好幫手，聽課、探討、再聽課、再探討，出辦法，想方法，毫不保留自己的看法，甚至是每句過渡語的設(shè)計、每個教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。特殊是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織學(xué)生，把這次區(qū)級研討課當(dāng)做自己的事。

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本學(xué)期我校英語教研組，以素養(yǎng)教化和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教化課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而綻開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教化教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化觀念

1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)探討記錄。專心參與區(qū)教研組長溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。專心學(xué)習(xí)《教化新理念》，在教學(xué)中我們留意理論與實際相結(jié)合，仔細(xì)進(jìn)行教改。

2、專心參與教學(xué)改革實踐，依據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英語教學(xué)，建立以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點放在培育學(xué)生用英語進(jìn)行溝通的潛力，采納韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，激勵學(xué)生大膽運用英語。我校專心組織并參與了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠競賽。加強常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的`教學(xué)評價機制

(二)引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面臨的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為探討主題，探討和解決教學(xué)實際問題。

(三)加強常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平

1、老師注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前仔細(xì)備課，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要仔細(xì)打算教具;三要專心了解學(xué)生需求，剛好為學(xué)生帶給幫忙。

2、本學(xué)期將組織老師進(jìn)行教學(xué)改革實踐活動，接著請專家定期聽、評課，賜予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)潛力及推動英語教學(xué)改革順當(dāng)進(jìn)展的目的。

(四)推動課題探討工作，加強課題探討工作的管理

本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與探討，教化觀念有了很大變更。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題探討逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順當(dāng)結(jié)題。

(五)專心探究，搞好搞活英語活動

本學(xué)期，為全面實施素養(yǎng)教化，專心開展教化教學(xué)探討活動，我校開展了形式多樣的英語教化教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《奇妙的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠競賽市區(qū)一等獎后，本學(xué)期我校又參與區(qū)口語競賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎;其次屆小學(xué)生英語歌詠競賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有朝氣。

小學(xué)英語學(xué)科組長工作總結(jié)6

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一相識，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別老師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要仔細(xì)、耐性地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想相識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教化教學(xué)理論不斷推陳出新，如不剛好學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的須要，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，變更了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到詳細(xì)的行動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際動身，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際狀況，多騰出時間激勵學(xué)生主動思維、激勵學(xué)生運用交際語言、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體探討，并且要求同年級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的須要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育學(xué)生運用語言的實力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主子，是學(xué)習(xí)的主子。

五、嚴(yán)格執(zhí)行安排，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研安排，支配好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種充溢民主和朝氣又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以