玲玲的畫上課

第一課時(shí)第二課時(shí)語文二年級上冊5玲玲的畫有一只鳥，它口渴了，后來想辦法喝到了瓶子里的水，非常聰明，它是什么鳥呢？烏鴉古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是誰嗎？司馬光我知道這節(jié)課，老師再給大家介紹一位新朋友，她也是個(gè)肯動腦筋的孩子，你們想認(rèn)識她嗎？大家好，我是玲玲líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西。“令”表示讀音。學(xué)認(rèn)字玲玲特別愛畫畫，這個(gè)故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起走進(jìn)課文《玲玲的畫》。先寫橫，再寫里面的“田”字，最后寫外面的“凵”?！疤铩币獙懙蒙孕∫恍?，下半部分包住“田”的一半。書寫指導(dǎo)幅fú詳iánɡ端詳安詳一幅畫幅度左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,“幅”右下的“田”字要寫得又寬又扁。

書寫指導(dǎo)評pínɡ獎jiǎnɡ評比獎品

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,右邊的長橫要穿插到左邊偏旁中間。點(diǎn)擊畫面播放視頻書寫指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)上下兩個(gè)部件寫得扁一些，且下面的“大”字出頭部分要稍短。書寫指導(dǎo)催cuī啪pā催人催促啪的一聲臟ānɡ報(bào)bào弄臟臟話報(bào)紙報(bào)名另lìnɡ及jí另外另類來不及及時(shí)懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶洋洋偷懶并且合并糟āo肯ěn糟糕糟心肯定不肯指導(dǎo)書寫“及”。

折在橫豎中線的交點(diǎn)。學(xué)寫字玲玲端詳肯定

評獎催人并且弄臟糟糕報(bào)紙língiángěnpíngjiǎngcuībìngāngāobàoāng弄臟骯臟àng心臟內(nèi)臟另外懶洋洋來不及一幅畫啪的一聲

lìnglǎnjífúpā我會記

肯腦筋“月”字的不同寫法：糟懶及肯評詳催并玲幅叭另臟獎報(bào)A、玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。B、“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。C、就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。D、好多事情/并不像/我們想象的/那么糟。只要肯動腦筋，壞事/往往能/變成好事。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲。傷心地了起來得意地端詳傷心地哭了仔細(xì)地看了看滿意地笑了懶洋洋地趴著高興地說報(bào)并紙另學(xué)寫字拿指導(dǎo)書寫“拿”。

在橫中線上。在豎中線上。學(xué)寫字再讀課文，想一想課文講了一件什么事？起因：畫弄臟，來不及畫。

經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。

結(jié)果：畫更好了玲玲為了參加評獎，畫了一幅名為《》的畫。時(shí)間很（），爸爸催她（）。誰知（）掉到了紙上，把畫（）。她很（）。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只（），畫變得（）。填一填說一說下面三幅圖，分別對應(yīng)文中哪一自然段？第1自然段第4自然段第8自然段

自讀課文，想一想玲玲的心情是怎樣變化的？請把代表玲玲心情變化的詞語用“——”劃出來。課文中有三個(gè)詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。得意傷心滿意你能試著用幾句話說說玲玲的心情為什么發(fā)生了這樣的變化嗎？整體感知

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

描寫玲玲心情的詞語玲玲開始對自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？玲玲著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。滿意地端詳為了這幅畫，玲玲—端詳是什么意思？看得仔細(xì)、認(rèn)真就是端詳?shù)囊馑肌Ａ崃釢M意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。仔細(xì)地看爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事？●如果此時(shí)你就是玲玲，你會怎樣？●她為什么急得直哭？就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。●此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。得意玲玲的畫

怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。爸爸看了畫后，怎么說的？爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

仔細(xì)的近義詞：認(rèn)真細(xì)心反義詞：馬虎粗心

爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，很好呀。爸爸為什么不直接告訴玲玲？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了?！衲阌X得玲玲是個(gè)怎樣的孩子？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

因?yàn)楫嬌闲」泛螅@幅畫變得，所以玲玲滿意地笑了。以犬字為部首的字：表示獸名的：狗、狐貍、狼貓、豬……表示獸性的：狠、狂、猛……爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”爸爸看了，高興地說：“看到了吧，好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?！边@里的壞事指什么？好事呢？你找到做好事的秘訣了嗎？在生活中我們遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開動腦筋想一想禰補(bǔ)的辦法。我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或者不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事情，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)變的。報(bào)拿紙另并學(xué)寫字在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？生活中有些事真有意思！要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。碰到問題，我們要認(rèn)真想想，找到解決問題的辦法，做個(gè)善于思考的好孩子。閱讀在線：國王和大臣的故事一位樂觀而有智慧的大臣，發(fā)生什么壞事，都說：這是一件好事。國王很寵信他。

一天，國王出獵，圍捕野獸時(shí)，不慎弄斷了一只手指。他不但感到懊喪和疼痛，還懷疑這是不是什么不吉的先兆。于是，詢問這大臣。大臣說：不必為此煩惱，這是一件好事！國王聽了大怒，覺得他幸災(zāi)樂禍，立即下令把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

過了一段時(shí)間，國王手上的傷口癒合了，又再出獵。這一次，他誤出國境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的慣例，要把被捕者的首領(lǐng)殺了來祭神?？磥?，國王難逃被殺的命運(yùn)。

他被押上了祭壇，由巫師主持祭奠儀式。巫師忽然大叫起來：這個(gè)人不能用來做祭品！原來他發(fā)現(xiàn)國王缺了一只手指，因用殘缺的人來做祭品，是對神不敬，神會降禍譴責(zé)。結(jié)果，用了另一被捕的大臣，代替了國王。

國王被釋放了，狼狽地逃回王宮。他想起了那位樂觀而有智慧的大臣，曾說：他失去了一只手指，是一件好事；這一次，不是因?yàn)槭チ艘恢皇种?，讓自己撿回了性命嗎？心里對這位大臣很是抱歉，立即下令把他放出監(jiān)獄，并設(shè)宴款待，向他謝罪。

大臣不但原諒了國王，還說：我被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，這是一件好事呀！

國王聽了，莫名其妙。

大臣解釋說：假如我不是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這次也一定隨伴你出獵，也同時(shí)被捕。那么，代替你作為祭品的，也一定是我。我因在監(jiān)獄，不致于成為祭品，這豈不是好事嗎？國王