2023學(xué)年完整公開(kāi)課版漢語(yǔ)拼音4dtnl

bpmf在前幾節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了聲母b、、f，這節(jié)課我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音中的其他四個(gè)聲母。4dtnl語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)圖上畫(huà)著誰(shuí)，他們都在干什么？你能從圖畫(huà)中找到藏著的字母嗎？第一課時(shí)男孩在打鼓女孩在跳舞dtnld小馬快跑ddd讀準(zhǔn)音舌尖抵住上牙床，憋住氣流后，突然放開(kāi)。小馬奔跑的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？噠噠t一堆泥土ttt這是什么？泥土發(fā)t時(shí)，發(fā)音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。n舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔通過(guò)。為什么呢nnn明明在想什么？為什么呢l寶寶睡了lll寶寶在做什么？睡了嘴唇稍張開(kāi)，舌尖抵住上牙床，氣流送舌尖兩邊流出?！皀”“l(fā)”容易混，再來(lái)讀一讀。n誰(shuí)找我呢nnn在哪里呢nnnl表?yè)P(yáng)我了lll批評(píng)我了lll再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識(shí)記形dtnld讀一讀，看看圖，再看看d你發(fā)現(xiàn)了什么？小鼓敲響ddd。鼓和鼓槌組合在一起的樣子像哪個(gè)字母？t讀一讀，看看圖，再看看t你發(fā)現(xiàn)了什么？女孩手中握著的傘柄像哪個(gè)字母？傘柄朝上ttt。n讀一讀，看看圖，再看看n你發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)門(mén)洞nnn。舞臺(tái)背景拱門(mén)的門(mén)洞像什么？l讀一讀，看看圖，再看看l你發(fā)現(xiàn)了什么？一根小棍lll。男孩手中的鼓槌像什么？讓我們一起再讀一遍這四個(gè)字母吧！dtnl小鼓敲響ddd。傘柄朝上ttt。一個(gè)門(mén)洞nnn。一根小棍lll。形近字母辨析dtnbmf兒歌巧區(qū)分：左下半圓是d，右下半圓是b，一只傘柄是t，一根拐杖是f，一個(gè)門(mén)洞是n，兩個(gè)門(mén)洞是m，一根小棍是l，小棍斷了是i。li生活中的“dtnl”，觀察圖片記一記。dltnd12書(shū)寫(xiě)提示兩筆寫(xiě)成，占上格和中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左下半圓寫(xiě)飽滿，第二筆豎不能碰到第一條線。學(xué)書(shū)寫(xiě)t12兩筆寫(xiě)成，占中格和上格。注意橫比較短，寫(xiě)在比第二條線略低的位置上。書(shū)寫(xiě)提示n12兩筆寫(xiě)成，占中格。要注意占滿格。書(shū)寫(xiě)提示l1一筆寫(xiě)成，占上格和中格。注意一豎起筆在第一條線下方略低的位置上。書(shū)寫(xiě)提示我會(huì)寫(xiě)學(xué)拼讀來(lái)鞏固小兒歌一個(gè)門(mén)洞nnn，舞臺(tái)背景搭拱門(mén)。小鼓敲響ddd，我們一起敲小鼓。傘柄朝上ttt，演員跳舞打花傘。一根小棍lll，鼓手敲鼓揮小棍。學(xué)課文用拼音你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁磫?？先看一看圖上都有誰(shuí)？圖上有一個(gè)男孩子和女孩子。他們分別在做什么？一個(gè)男孩打著鼓，一個(gè)女孩正在表演節(jié)目。用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，小強(qiáng)神氣地敲打著鼓，小麗隨著音樂(lè)深情地跳著舞，精彩的表演博得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。我們班的同學(xué)真是多才多藝！一、我會(huì)連。課堂練習(xí)二、比一比，讀一讀。dbnm左下半圓是d，右下半圓是b。一個(gè)門(mén)洞是n，兩個(gè)門(mén)洞是m。三、拼讀兒歌，圈出兒歌中帶有“dtnl”的音節(jié)的字。男孩打著架子鼓（d）,女孩跳著花傘舞（t）。男孩鼓前拿鼓槌（n），女孩門(mén)前舞快樂(lè)（l）。第二課時(shí)dtnl聲母這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)d、t、n、l和帶調(diào)單韻母ɑ、e、i、u、ü組成的音節(jié)。我會(huì)拼ndlt聲母韻母eɑüiu音節(jié)dǎdǎtātānánálālāɑ

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dédétètènénélèlèe

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dīdītítínǐnǐlìlìi

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dúdútútúnùnùlùlùu

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我會(huì)讀dúddǎdédī讀書(shū)打水得獎(jiǎng)低頭ttútātètí圖畫(huà)他們特別提水nnùnénǐná女孩拿蘋(píng)果哪吒你們nǚ發(fā)怒llùlèlìlā拉車(chē)快樂(lè)立正lǘ公路毛驢“n”“l(fā)”容易混，再來(lái)讀一讀。n-ù→nùl-ù→lùn-ü→ǚl-ü→lǘ發(fā)怒的怒馬路的路女同學(xué)的女小毛驢的驢ìùèāǘ誰(shuí)是拼讀小高手īúéǎdíúèātǐùéánlǚ學(xué)課文用拼音mǎlù馬路nǐtǔ泥土我們過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線“馬路”就是城市里的寬闊平整的道路，我們過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道。會(huì)認(rèn)字我們過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線“泥土”就是小草、野花生長(zhǎng)的地方。你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？他們有什么作用嗎？mǎlù馬路nítǔ泥土先看一看圖上都有什么？圖上有馬路和泥土。它們有什么作用？馬路可以走路、開(kāi)車(chē)，泥土可以長(zhǎng)花和草。用上剛學(xué)的生字，把圖上的內(nèi)容連起來(lái)編個(gè)小故事吧！一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。小路的兩旁開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，散發(fā)著陣陣清香。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌吧！輕輕跳小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。學(xué)課文用拼音mǎ馬會(huì)認(rèn)字木馬馬車(chē)tǔ土土地塵土bù不不會(huì)不敢他不來(lái)了自己試著讀一讀這首兒歌。輕輕跳小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。qīnɡqīnɡtiàoiǎotùiǎotùqīnɡqīnɡtiàoiǎoɡǒuiǎoɡǒumànmànpǎoyàoshicǎiténɡiǎoqīnɡcǎowǒjiùbùɡēnnǐmenhǎo課堂演練一、我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。t（）tǎn（）ǚ（）ídíl（）lùǎnǚdù二、在正確的讀音下面畫(huà)“?”。米馬土地nǐmǐnǎmǎtǔfǔdìbí我來(lái)拉天上下雨地上滑，同學(xué)跌倒我來(lái)拉。替她拿