燕子（課件）語文三年級下冊

燕

子語文

三年級

下冊小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn)。感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

燕子：益鳥，形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。燕子是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食。

鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦、郭源新等，福建長樂人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、詩人、翻譯家，新文化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者之一。主要作品：《貓》《我們是少年》《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等。湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕línglìzhānyìlüèsǎnjuànxiānquāngānyànghénfú結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右吹拂拂拭拂曉微風(fēng)吹拂著大地，仿佛母親的手撫摸著我。拂jù結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下聚集

聚會今天我們的聚會取消了。聚lǒng結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右拉攏并攏靠攏敵軍仗著人多勢眾，向我軍靠攏。攏xíng結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右形狀形成形象水汽凝結(jié)在空氣中的灰塵上形成了霧。形lüè結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右掠奪掠過掠取寒風(fēng)從臉上掠過，像刀割一樣。掠ǒu結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右偶爾偶然偶遇我只是偶爾聽一下收音機(jī)。偶zhān結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右沾邊沾染他和社會上一些壞孩子玩，沾染了一些壞習(xí)慣。沾ěr結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下偶爾卓爾不凡你不要總埋頭學(xué)習(xí)，偶爾也要出去放松心情。爾juàn結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右疲倦?yún)捑胝d人不倦長途步行使我非常疲倦。

倦hén結(jié)構(gòu)：組詞：造句：半包圍傷痕淚痕痕跡小鳥掠過天空卻不留一絲痕跡。痕散sǎn（散文）sàn（散步）圈quān（圓圈）juān（圈羊）juàn

（豬圈）多音字活潑——活躍

聚攏——聚集

伶俐——機(jī)靈

偶爾——偶然

纖細(xì)——細(xì)小休憩——休息光彩奪目——光輝燦爛近義詞【吹拂】掠過；拂拭?！緺€漫】顏色鮮明而美麗?！緳M掠】橫著身子輕輕擦過或拂過?！玖胬柯斆鳎混`活。【偶爾】間或；有時候。詞語解釋【光彩奪目】目：耀眼。形容鮮艷耀眼。初步朗讀課文，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？第一段（1）：描寫燕子的外形特點(diǎn)。第二段（2）：描寫春天燕子從南方趕來了。第三段（3-4）：描寫燕子的飛行美。第四段（5）：描寫燕子的歇息美。一身烏黑的羽毛，

一對輕快有力的翅膀，

加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！坝鹈岚颉舶汀边@三個部位最能體現(xiàn)燕子的外形特點(diǎn)，寫出了燕子活潑可愛。羽毛——

烏黑尾巴——

剪刀似的翅膀——

輕快有力活潑可愛那么歡快的小燕子，感染了我們。你想怎么讀第一段話？為什么？

“一身羽毛”“一對翅膀”“湊成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。寫出了春天色彩艷麗的特點(diǎn)。運(yùn)用了擬人的手法，使畫面活起來，讓人感受到春天萬物復(fù)蘇、花兒競相開放的景象。默讀第二段：課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天的？（1）“如毛的細(xì)雨”是怎樣的呢？（體會春雨的特點(diǎn)）（2）理解“都像趕集似的聚攏來”“光彩奪目”“為春光增添了許多生機(jī)”。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。寫了小燕子的飛行姿態(tài)及飛行時的輕快靈活的特點(diǎn)。體現(xiàn)了燕子飛行速度之快。一個“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！寫燕子的停歇美。形象生動地寫出了燕子的靈秀可愛。再次用“圖畫”作比喻，用感嘆的句式表達(dá)作者的由衷的贊美之情。

體會“幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子?！?/p>

課文最后一句贊美春天充滿生機(jī)，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。再讀課文，思考：作者為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫事物一定要抓住特點(diǎn)。

本文以燕子為線索，按燕子的外形特點(diǎn)、在春天從南方趕來、飛行和停歇的順序記敘，描繪了充滿生機(jī)、如詩如畫的春天景色圖，贊美了活潑可愛的小燕子。展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。掠()倦()偶(