2022年皋蘭四中創(chuàng)建書香校園活動實施方案 2

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實施方案

為提升學校管理水平，全面提高義務教育質量，促進教育公平，加快教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)學校優(yōu)質均衡發(fā)展，按照縣教育局文件精神要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以《義務教育學校管理標準》（以下簡稱“管理標準”）為指導，以規(guī)范學校辦學行為為抓手，以大力弘揚社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實“立德樹人”根本任務為重點，積極探索“管理標準”的有效實施途徑，全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，大力促進教育公平，提高教育教學質量，推動學校依法辦學、科學管理，全面提升學校管理水平，辦人民滿意的教育。

二、建設目標1.總體目標：

通過三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，教育設施裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育學校管理標準建設先進行列。

2.具體目標：

1（1）辦學條件明顯改善。以義務教育學校管理標準建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（2）學校管理科學規(guī)范。在管理標準建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校管理標準建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。

（3）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（4）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、實施方法

有序組織，加強監(jiān)管，成立領導小組。全面實施6大管理職責下的22項管理任務和88條具體內容，與我校教育工作實際結合起來，尋找突破口和切入點，推動學校管理上臺階。

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（一）保障學生平等權益（教導處負責）1.維護學生平等入學權利。（教導處）

實行免試就近入學制度，不以考試成績、競賽成績等為入學依據(jù)；實行均衡編班，不設重點班、特長班。按要求制定招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育。

2.構建“控輟保學”工作機制。（教導處）

執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，規(guī)范學籍信息管理，保證在籍學生與在校學生一致。把握關鍵時段，嚴防學生輟學，實行校領導包班工作機制，主動聯(lián)系，摸清原因，積極勸返，一層抓一層，層層抓落實。

3.滿足需要關注學生需求。（政教處）

資助貧困學生，堅持為寄宿學生補助生活費，不讓一名學生因家庭經濟困難失學。傾情關愛留守學生，從學習、生活、情感等各方面全方位關心、幫扶留守兒童，促進學生身心健康成長。關愛殘疾兒童、發(fā)展存在偏差的兒童、特殊家庭兒童，讓每一個學生公平享受義務教育。

（二）促進學生全面發(fā)展（政教處負責）

1.堅持德育為首，全面提升學生道德品質。（政教處）創(chuàng)新德育活動形式和載體，踐行社會主義核心價值觀。開展社會實踐和公益活動，讓學生在活動中學會做人，學會做事。充分發(fā)揮學科育人功能，將養(yǎng)成教育滲透學校管理各環(huán)節(jié)，將心理健康教育貫穿教育教學全過程，培養(yǎng)學生良好

3行為習慣和健康生活方式。

2.堅持全面育人，全面提升學生綜合素質。（教導處、政教處、教研室）

開齊開足課程，尤其是開好音體美課程，保證學生每天鍛煉1小時，每人掌握兩項以上體育運動技能，堅持實施陽光體育運動方案，定期舉辦中小學生運動會，定期開展學生體質健康測試或體檢，不斷增強學生身體素質；按要求開設音樂、美術、書法課程，開發(fā)地方課程，豐富興趣小組活動，定期舉辦藝術節(jié)，不斷提高學生藝術素養(yǎng)。

3.堅持知識能力并重，引導學生學會學習、學會生活。（教導處、政教處、教研室）

遵循學生認知規(guī)律和教育規(guī)律，改進教學方法，引導學生獨立思考、主動探究，掌握科學的學習方法，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的能力?？茖W減負，合理控制作業(yè)量，探究分層教學，布置分層作業(yè)，個性化作業(yè)。構建科學合理的評價體系，以評價促發(fā)展。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織學生積極參與文明校園創(chuàng)建等綜合實踐教育活動，培養(yǎng)學生生活本領。

（三）引領教師專業(yè)發(fā)展（教研室負責）

1.加強教師管理和職業(yè)道德建設。（黨支部、工會）定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，要求教師嚴守職業(yè)道德；關注教師群體，關心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開

4展形式多樣的業(yè)余活動，增強凝聚力和向心力。

2.提高教師教育教學能力。（教研室、政教處）堅持開展業(yè)務學習，經常性組織教學研究活動，推進教育信息化進程，促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，引領教師專業(yè)成長。重視班主任工作，定期組織班主任培訓交流，提高班主任工作能力；加強教師教學基本功考核，定期組織班主任技能大賽、教師才藝展示、教學比武等競賽交流活動，促進教師專業(yè)成長。

3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。（教研室）

完善教師培訓制度，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；優(yōu)化教師培訓體系，引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，請進來走出去，研訓結合，建設教師學習共同體。

（四）提升教育教學水平（教導處負責）

1.建設適合學生發(fā)展的課程。（教導處、教研室）全面落實國家課程方案、課程標準，開全開齊開好課程。豐富課程資源，開發(fā)校本課程和特色課程，為每個學生提供適合的教育，促進學生個性發(fā)展。落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，創(chuàng)新學科課程實施方式，定期開展學生學習心理研究，改進課程實施和教學效果。

2.實施以學生發(fā)展為本的教學。（教導處、教研室）采取多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。定期開展教學質量分析，健全教學督查視導制度，

5定期組織教研活動，創(chuàng)新作業(yè)方式，建立教育教學公開制度。

3.建立促進學生發(fā)展的評價體系。（教導處、政教處）規(guī)范考試制度，科學實用考試結果，發(fā)揮考試的診斷作用，實施綜合素質評價，建立學生綜合素質檔案。

4.提供便利使用的教學資源。（教導處、信息中心）加強教學資源和設施設備管理。落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》。

（五）營造和諧美麗環(huán)境（安全辦負責）1.完善管理體系。（安全辦）

落實安全衛(wèi)生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全，構建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環(huán)境治理，關注學生上學放學交通安全。

2.加強安全教育。（安全辦）

開展專題教育，普及安全常識、飲食衛(wèi)生、疾病預防、生長發(fā)育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法制精神的校園文化氛圍；定期開展應急演練，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

（六）建設現(xiàn)代學校制度（辦公室負責）1.構建依法科學治理體系。（辦公室）

依法制定和修訂學校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機制，規(guī)范學校辦學行為，提升學校治理水平；制訂學校發(fā)展

6規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；完善學校內部治理機構，建立便捷規(guī)范的辦事程序；專人負責學校法制事物，建立學校法律顧問制度；每年組織教職工認真學習教育法律法規(guī)，增強法治觀念，提升依法治校、依法從教能力。

2.建立健全民主管理制度。（工會）

學校實行校長負責制，民主決策程序完善，建立教職工（代表）大會制度，認真落實學校財務制度，實行校務公開制度，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。充分發(fā)揮共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。積極建立問題協(xié)商機制，有效化解相關矛盾。

3.構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系。（政教處）健全和完善家長委員會制度，設立學校開放日，加強家庭教育，建立健全全員育人導師制，積極融入社區(qū)建設，承擔相應社會服務責任，建立學生、家長評價學校和群眾滿意度調查制度，主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。

四、工作措施及時間安排

1.學習培訓、制定方案（2018年9月—10月）。組織廣大教職工認真學習《標準》，充分了解學校管理的基本要求，掌握《標準》的精神實質，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。以《義務教育學校管理標準》為指導，細化責任分工，開展經常性的教育宣傳，常抓不懈。在繼承既有管理經驗的

7基礎上，不斷健全與完善學校的各項規(guī)章制度。學校在學習的基礎上結合學校的實際制定出落實標準的實施方案。

2.依據(jù)標準自查，確?！熬毣保?018年11月-2019年2月）。

依據(jù)《義務教育學校管理標準》與學校的管理制度對照自查自評，建立臺賬，整改提高，研究制定解決問題的策略和方法。

3.制定“一校一冊”管理標準，讓省標準“校本化”（2019年3月-2019年8月）。

（1）立足現(xiàn)實，將《標準》落實與學校發(fā)展的重點難點問題相結合，確立問題導向，以現(xiàn)代化學校建設、教育質量提升、教師隊伍優(yōu)化、學校安全管理、現(xiàn)代學校制度建設等五大工程為重點，采取常態(tài)化推進的方式來實現(xiàn)重點突破。

（2）依據(jù)省“標準”要求，組織教職工全員參與，按照科學性、實效性的原則，編寫具有本校特色、操作性強的《學校管理標準化手冊》，作為學校管理要求的“明白書”，全面提升校長、教師的管理意識及管理水平?！秾W校管理標準化手冊》于2019年8月底上報縣教育局教育股備案。

4.全面落實“標準”，提升學校管理水平和教育教學質量（2019年9月-2020年1月）。

根據(jù)縣教育局的總體安排，借鑒優(yōu)秀學校的先進經驗，揚長避短，促進學校管理水平和教育質量的全面提升。

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五、保障措施

1.隊伍保障。在學校管理標準建設工作中，我們將以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作積極性。完善教師發(fā)展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、教師、學生、家長及有關專家共同參與的評價體系，建立教師業(yè)務檔案制度，科學及時和詳實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。

2.辦學保障。在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保

9教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3.安全保障。安全保衛(wèi)工作進一步落實到位。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。學校與處室、班主任、課任教師、宿管人員、保衛(wèi)人員等簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“一崗雙責”的原則，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，制定地震、消防、踩踏等意外事故處置預案制度。大型活動做到有預案，定期開展安全隱患排查。每雙周利用學生返校對學生可能攜帶的管制刀具、火種等不安全物品進行排查，定期檢查校舍、用電、教學器具等進行安全隱患排查，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生安全。開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、安全教育課、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。要利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，開展豐富多彩的安全教育。每年組織2次以上全校性防震、防火演練及各種安全演練，提高學生應變能力；定期聘請派出所民警來校進行消防、治安、防盜和紀律教育，提

10高了師生安全防范意識。每學期至少開展2次法制教育，引導廣大師生牢固確立法紀意識；健全安全監(jiān)控系統(tǒng)，在關健部位設立攝像頭，進行24小時監(jiān)控；增添并更換過期滅火器；在樓梯口一些重點部位