物流方面畢業(yè)自我鑒定 物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇一

我是xxx高校物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆生。高校期間接受過全方位的物流專業(yè)學(xué)問教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和力量的培育，在物流操作和管理方面，有很好的理論基礎(chǔ)和實踐閱歷，有較強(qiáng)的現(xiàn)場實踐和討論分析力量。

我是一個待人懇切，開朗大方的人。無論在生活中還是在工作學(xué)習(xí)中都能和身邊的人相處融洽，高校期間的人際關(guān)系做得也比較好。這為以后的進(jìn)展埋下了伏筆。做事態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，腳踏實地，喜愛從多個角度思索問題。并且擅長發(fā)覺自己的不足之處，學(xué)習(xí)力量好，適應(yīng)性強(qiáng)。

我極富敬業(yè)精神，樂觀開朗，樂觀向上，有很強(qiáng)的溝通力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。盼望能從事物流管理有關(guān)的工作，或者銷售類的工作。假如能從事物流管理有關(guān)的工作我就可以充分的發(fā)揮自己所學(xué)的學(xué)問，將所學(xué)的學(xué)問與詳細(xì)的實際的工作結(jié)合。將工作做的更好；我信任我的力量和耐性可以讓企業(yè)進(jìn)展的更好。

實踐是檢驗人才的最好標(biāo)準(zhǔn)，我始終信任＂一份耕耘，一份收獲＂。勤奮踏實，樂觀進(jìn)取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培育了我樂觀，自信的性格；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)受造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)力量；四年的同學(xué)工作及不斷的校外實踐提高了我組織協(xié)調(diào)，溝通和開拓的力量。

四年的物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己系統(tǒng)的了解了物流管理專業(yè)的相關(guān)學(xué)問，對于現(xiàn)階段的物流進(jìn)展?fàn)顩r也有了全新的熟悉，自己的`工作更是從中受益匪淺，努力沒有白費，欣慰而知足，感謝學(xué)校供應(yīng)的平臺，更感謝給我們上課的老師辛勤的付出。

多年以后再重新拿起書本，走進(jìn)課堂的這四年高校的學(xué)習(xí)經(jīng)受，讓我知道了堅持的重要與執(zhí)著的珍貴，現(xiàn)在課程結(jié)束了，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但卻是我另一個起點的開頭，帶著那份學(xué)習(xí)時的堅持與執(zhí)著，我會勇往直前，超越幻想！

物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇二

xx年的高校生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)受，培育了我對財會職業(yè)的愛好，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，高校生活的學(xué)習(xí)和實踐，讓我這個少不更事的同學(xué)，接觸了社會，脫離了稚嫩、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅決，為走上工作崗位做好了心理預(yù)備。

學(xué)習(xí)上，透過高校三年努力學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《中級財務(wù)會計》、《會計電算化》、《成本會計》、《管理睬計》等各門課程，我系統(tǒng)地把握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本學(xué)問、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強(qiáng)了會計、計算機(jī)應(yīng)用潛力以及社交潛力的熬煉，在專業(yè)學(xué)問上，一向以“一專多能，全面進(jìn)展”嚴(yán)格要求自己，透過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《中級財務(wù)會計》、《管理睬計》等各門課程，我系統(tǒng)地把握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本學(xué)問、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強(qiáng)了會計、計算機(jī)應(yīng)用潛力的熬煉，能夠熟識運用會計電算化軟件(如用友)，并能嫻熟操作和office系列辦公軟件(如word、excel)并運用到財務(wù)辦公中。為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

工作上，我時刻持續(xù)一顆熱忱的心和高度的職責(zé)感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后仔細(xì)總結(jié)。高校期間，我先后擔(dān)當(dāng)班宣揚委員、英語屋宣揚干事、創(chuàng)意坊宣揚策劃干事、等職務(wù)。任職期間，我仔細(xì)開展學(xué)院、社團(tuán)的各項工作并順當(dāng)完成。假期期間，我還專心參與社會實踐。這些熬煉使我的社會適應(yīng)潛力、管理、組織和協(xié)調(diào)潛力得到很大的提高，團(tuán)隊合作精神和競爭意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問題的方式方法更加敏捷。

生活上，我嚴(yán)于律已，寬于待人，堅持原則，敢于批判與自我批判，培育了很強(qiáng)的生活自理潛力，性格開朗，誠懇守信，虛心好學(xué)，有職責(zé)感和群眾精神。我熱衷于參與給類志愿者活動，盡我所能幫忙那些需要幫忙的人。平常專心參與黨組織生活及學(xué)院和班群眾的各項活動，課余時間留意加強(qiáng)熬煉身體，專心參與運動會以及各類球類競賽(如籃球，羽毛球)

透過xx年會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅僅在思想境界、學(xué)問結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培育了我必需的自學(xué)潛力、創(chuàng)新潛力和團(tuán)體合作精神。我明白我的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和學(xué)問。年輕或許意味著欠缺閱歷，但是年輕也意味著熱忱和活力，我自信能憑自己的潛力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的職責(zé)，我堅信，年輕沒有失敗，挑戰(zhàn)無處不在!

物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇三

同為教育人，我們是不是在艷羨的同時也該一樣執(zhí)著，追求，奮進(jìn)!同為教育人，我們是不是在責(zé)備、埋怨的同時，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我們學(xué)習(xí)了什么?思索了什么?詳細(xì)實踐了什么?雖然這次國培活動時值秋日，然而這些天來的學(xué)習(xí)無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤，讓我清楚地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交匯，實地的學(xué)校觀摩，老師們的悉心溝通，給我留下了深刻的思索。

一、開放課堂，讓孩子生命歡暢

我們都知道，教育的對象是人，是一顆顆鮮活的生命，他們渴望著陽光照射、向往著藍(lán)天飛行，期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實殘酷，我們看到的卻是課堂如鳥籠，他們已被“圈養(yǎng)”，等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓(xùn)，讓我懂得：活動將讓課堂迸發(fā)誕生命力氣。在課前細(xì)心策劃各種活動，創(chuàng)設(shè)或真實、或虛擬、或模擬的情境，讓孩子們參加其中去觀看、去傾聽、去思索、去辯駁、去操作我們要把世界當(dāng)作教科書，把整個社會作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂，打破傳統(tǒng)的禁錮，帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查，去大自然探究，去社會上體驗讓課堂煥發(fā)生命的活力!

二、關(guān)注老師的心理健康，讓老師和孩子一起成長

老師職業(yè)是一種古老的職業(yè)，經(jīng)受了一個漫長的進(jìn)展歷程，作為一名現(xiàn)代老師，必需是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)時我們滿懷著激情加入到老師這一行業(yè)，想要為國家培育有用之才。然而隨著時間的消逝，教同學(xué)涯只是“重復(fù)昨天的故事”，“考試?yán)鏌o小事”成為精神重負(fù)，績效評價真的是“想說愛你不簡單”。面對贊譽與現(xiàn)實的背離、勞動價值與勞動酬勞的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的沖突、高精力投入與低成就感的沖突我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“20xx中國老師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明，近四成老師生存狀況不佳，近半壓力很大，心理健康者不足三成，老師的生存狀況堪憂。造成老師心理健康水平較低的緣由是社會對老師的期望太高，老師本身的職業(yè)特點，當(dāng)前的同學(xué)難教，教育改革給老師帶來的壓力以及老師自身的一些緣由。而老師心理不健康會直接損害老師自身的健康和影響同學(xué)的心理不健康。因此，關(guān)注老師的心理健康至關(guān)重要。樂觀心理學(xué)給我們的啟示是要滿足地對待過去，幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對將來。轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，樂觀地悅納自我，觀賞同學(xué)、同行、領(lǐng)導(dǎo)，樂觀地適應(yīng)和改造教育環(huán)境，掌握好各種心情，活在當(dāng)下、吸取過去之閱歷并策劃好將來，健健康康地過好每一天，才能更好地去教育同學(xué)，陪伴同學(xué)一起歡樂地成長。

三、躬身實踐，開拓創(chuàng)新追趕抱負(fù)

李增榮老師說：不要把專家的話太當(dāng)回事，肯定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話太當(dāng)回事，肯定要有自己的做法?；蛟S過于偏激，但是，身為教育人，當(dāng)我們只是做著人云亦云之事，說著言不由衷之話，顯而易見，我們會培育怎樣的孩子?當(dāng)然，培訓(xùn)中更多的時候，專家們都是通過案例、故事或直白的告知，賜予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實踐行為，是沒有專家能夠賜予的?？康氖俏覀円痪€的教育人，在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣，只有孫中山的演講，沒有很多的革命者投身革命的實際行動，喚不醒麻木的人們;沒有大批革命者起義勇敢犧牲，推不翻君主制。所以，在課堂上放手，實現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主，給孩子進(jìn)展供應(yīng)更多方向;在活動設(shè)計中才智，營造出一個孩子覺得好玩的學(xué)校用實際行動去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想，去播灑火種，去點燃盼望!

有專家說：“做德育就是在播種抱負(fù)的種子?！蹦俏覀兌际且蝗翰シN抱負(fù)和追趕抱負(fù)的人。有專家還說：“文化的變革是最慢的、最難的。”怎樣變革現(xiàn)有的教育文化，需要我們這群追趕抱負(fù)的教育人，一同攜手，不懈努力，擺脫枷鎖，共享才智，讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!

物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇四

物流管理，是自己選擇的專業(yè)。自從大一進(jìn)學(xué)之日起，我就曾暗下決心，肯定要努力學(xué)好本專業(yè)。心中定下了方向，便不再遲疑遲疑。四年來，我?guī)捉鼪]有曠過一次課，始終盡心的上課，用心的學(xué)習(xí)，?？茨軌虬褜I(yè)學(xué)好，為自己以后踏上社會做一個更好的預(yù)備。

在生活上，除專業(yè)學(xué)習(xí)以外，我還重視社會實踐活動，到校外參與勤工助學(xué)工作，暑假期間參與暑假工，通過社會實踐來進(jìn)步自己的交際力量和工作水平，還常參與各種社會志愿活動等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實習(xí)，初步把握了藥品的檢測和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并遭到實習(xí)單位的全都好評。

我是一個待人懇切，開朗大方的人。不管在生活中還是在工作學(xué)習(xí)中都能和身邊的人相處和諧，高校期間的人際關(guān)系做得也比較好。這為以后的進(jìn)展埋下了伏筆。做局勢度仔細(xì)負(fù)責(zé)，腳踏實地，喜愛從多個角度思索題目。并且擅長發(fā)覺自己的不足的地方，學(xué)習(xí)力量好，適應(yīng)性強(qiáng)。

我極富敬業(yè)精神，樂觀開朗，樂觀向上，有很強(qiáng)的溝通力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。假如能從事物流管理有關(guān)的工作，我就能夠充分的發(fā)揮自己所學(xué)的學(xué)問，將所學(xué)的學(xué)問與詳細(xì)的實際的工作結(jié)合。將工作做的更好；我信任我的力量和耐性可讓企業(yè)進(jìn)展的更好。實踐是檢驗人才的最好標(biāo)準(zhǔn)，我始終信任“一份耕耘，一份收獲”。

我極富敬業(yè)精神，樂觀開朗，樂觀向上，有很強(qiáng)的溝通力量和團(tuán)隊協(xié)作力量。?？茨軓氖挛锪鞴芾碛嘘P(guān)的工作，或銷售類的工作。假如能從事物流管理有關(guān)的工作我就能夠充分的發(fā)揮自己所學(xué)的學(xué)問，將所學(xué)的學(xué)問與詳細(xì)的實際的工作結(jié)合。將工作做的更好；我信任我的力量和耐性可讓企業(yè)進(jìn)展的更好。

物流方面畢業(yè)自我鑒定物流專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇五

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我樂觀、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形