構(gòu)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第11頁共11頁構(gòu)建書香?校園活動(dòng)?總結(jié)范本?書是人?類進(jìn)步的?階梯，為?使我校師?生暢游于?書的海洋?，滋潤于?書的花香?，本學(xué)期?我校在廣?大師生中?開展豐富?多彩的讀?書活動(dòng)，?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊(yùn)，有?力地促進(jìn)?了和諧班?級(jí)的建設(shè)?，營造了?書香校園?，達(dá)到了?活動(dòng)目的?：一、?加強(qiáng)宣傳?，營造書?香氛圍?學(xué)校以班?級(jí)為單位?，以班主?任為起點(diǎn)?召開了各?班的書香?校園啟動(dòng)?儀式，隨?后各班開?展關(guān)于征?集讀書名?言和口號(hào)?，多渠道?、深層次?宣傳讀書?的重要意?義。通過?宣傳營造?文化氛圍?，提高學(xué)?生的認(rèn)識(shí)?，為落實(shí)?讀書節(jié)方?案的各項(xiàng)?活動(dòng)奠定?基礎(chǔ)。?二、落實(shí)?責(zé)任，確?保順利開?展為確?保“書香?校園”活?動(dòng)有效、?有序地開?展，根據(jù)?活動(dòng)方案?，各班結(jié)?合本班特?色制定了?相關(guān)活動(dòng)?計(jì)劃并配?備相關(guān)管?理人員與?管理制度?，形成有?計(jì)劃、有?部署的讀?書活動(dòng)，?確保了讀?書節(jié)活動(dòng)?的順利實(shí)?施。三?、特色活?動(dòng)，精彩?紛呈學(xué)?校在書香?校園活動(dòng)?中，著眼?提高教育?質(zhì)量和促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，以形成?“讀好書?、好讀書?”的終身?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，開展?一系列豐?富多彩的?活動(dòng)，效?果頗豐。?(一)?成語闖關(guān)?知識(shí)競賽?活動(dòng)讀?書節(jié)活動(dòng)?啟動(dòng)以來?，各班就?積極籌備?成語闖關(guān)?知識(shí)活動(dòng)?。這次競?賽活動(dòng)采?用書面問?卷的形式?，分各年?級(jí)組對學(xué)?生進(jìn)行公?平、公正?、公開的?知識(shí)涵養(yǎng)?測評，從?而讓學(xué)生?明白一個(gè)?小小的成?語也能開?創(chuàng)出如此?豐富多彩?的新篇章?。(二?)征集名?言，制作?書簽學(xué)?生根據(jù)自?己收集的?名言，經(jīng)?過精心創(chuàng)?作，不僅?拓展學(xué)生?課外閱讀?能力，也?在活動(dòng)中?充分發(fā)揮?自己的才?能，從而?進(jìn)一步加?深學(xué)生對?讀書的益?處，體會(huì)?讀書的樂?趣，養(yǎng)成?愛讀書的?好習(xí)慣。?(三)?手抄報(bào)比?賽為促?進(jìn)學(xué)生對?閱讀的興?趣，激發(fā)?學(xué)生對讀?書節(jié)活動(dòng)?的參與性?，我校根?據(jù)學(xué)生各?年齡段的?特點(diǎn)，制?定了不同?主題的手?抄報(bào)，從?而進(jìn)一步?展現(xiàn)了各?班的風(fēng)采?魅力，為?我校的發(fā)?展增添了?一筆重彩?。(四?)讀書心?得交流會(huì)?為進(jìn)一?步推動(dòng)教?師讀書活?動(dòng)的深入?開展，提?高教師的?思想政治?素質(zhì)和理?論修養(yǎng)水?平，我校?舉行了讀?書交流會(huì)?。會(huì)上，?校長做了?精彩的發(fā)?言，多位?教師各抒?已見，并?引起在座?教師的共?鳴，從而?掀起了該?校的一股?股讀書熱?潮，取得?了較好的?效果。?(五)古?詩文考級(jí)?活動(dòng)這?幾年來我?校還開展?了古詩文?的考級(jí)活?動(dòng)，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)分?別設(shè)立了?六個(gè)級(jí)別?，以高段?為點(diǎn)設(shè)立?了各年級(jí)?的考核小?組學(xué)生的?誦讀積極?性空前高?漲，紛紛?表示將以?更大的熱?情投入到?背誦古詩?文的活動(dòng)?中去。?(六)親?子智慧碰?碰撞，讀?書征文?為加強(qiáng)親?子間的親?密關(guān)系，?進(jìn)一步促?進(jìn)親子間?的交流，?我校開展?了以親子?共讀一本?書為主題?的讀書征?文比賽。?通過親子?閱讀活動(dòng)?引導(dǎo)家庭?閱讀從被?動(dòng)讀書慢?慢轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)讀書?，從而形?成一個(gè)濃?濃書香的?快樂之家?。(七?)課外閱?讀，引領(lǐng)?學(xué)生終身?學(xué)習(xí)自?書香校園?活動(dòng)開展?以來，我?校不斷投?入各方資?源，務(wù)必?引領(lǐng)學(xué)生?從被動(dòng)閱?讀到自覺?閱讀，而?閱讀方法?又直接關(guān)?乎學(xué)生的?閱讀情況?。本學(xué)期?，我校承?辦了“學(xué)?情觀察”?為主題的?校本研訓(xùn)?，取得了?良好的效?果。我校?五位教師?利用文體?“2+1?”的時(shí)間?開辦了豐?富多彩的?課外閱讀?課程，引?領(lǐng)我校學(xué)?生遨游在?更寬、更?深、更遠(yuǎn)?的書的海?洋，形成?具有自己?特色的辦?學(xué)思路。?(八)?“書香班?級(jí)”與“?書香少年?”評比。?為樹立?學(xué)生身邊?的榜樣，?通過班內(nèi)?推薦評選?出學(xué)校“?書香少年?”，并把?在活動(dòng)中?積極表現(xiàn)?、主動(dòng)參?與的班集?體授予“?書香班級(jí)?”的榮譽(yù)?。四、?活動(dòng)效果?與改進(jìn)之?處1、?通過書香?校園活動(dòng)?，使每個(gè)?學(xué)生“讀?好書，凈?化心靈，?啟迪人生?”，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的閱讀習(xí)?慣、提升?修養(yǎng)。?2、通過?開展書香?校園活動(dòng)?，班級(jí)的?文化氛圍?更加濃厚?，學(xué)生的?主人翁意?識(shí)加強(qiáng)了?，日常行?為習(xí)慣更?常規(guī)化。?“書香?校園”活?動(dòng)雖已結(jié)?束，但讀?書絕非只?是讀書節(jié)?活動(dòng)中的?事，讀書?應(yīng)成為每?位學(xué)生的?最大愛好?，更是每?位老師一?生的事情?。相信我?校的全體?師生會(huì)保?持高漲的?讀書熱情?，一如既?往地愛讀?書，讀好?書，會(huì)讀?書，讀全?本書。?構(gòu)建書香?校園活動(dòng)?總結(jié)范本?（二）?書籍是人?類寶貴的?精神財(cái)富?，是采掘?不盡的富?礦，是經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的?結(jié)晶，是?走向未來?的基石；?讀書是人?們重要的?學(xué)習(xí)方式?，是人生?奮斗的航?燈，是文?化傳承的?通道，是?人類進(jìn)步?的階梯。?一個(gè)人的?精神發(fā)育?史實(shí)質(zhì)上?就是一個(gè)?人的閱讀?史；一個(gè)?民族的精?神境界，?在很大程?度上取決?于民族的?閱讀水平?。為了?素質(zhì)教育?的全面推?進(jìn)，我們?在充分研?究、積極?實(shí)踐的基?礎(chǔ)上，認(rèn)?真推進(jìn)區(qū)?“營造書?香校園”?工程計(jì)劃??，F(xiàn)將本?次活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、整?體著眼，?營造書香?氛圍我?校把書香?校園的創(chuàng)?建作為我?校的重要?工作來實(shí)?施的。我?們專門成?立了“書?香校園”?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?校長親自?掛帥，教?導(dǎo)處、少?先隊(duì)、圖?書室等職?能部門分?工明確，?我們以學(xué)?校圖書室?、班級(jí)圖?書角為基?地，通過?創(chuàng)設(shè)濃郁?的讀書環(huán)?境與氛圍?，開展形?式多樣的?讀書活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)烈的?讀書興趣?和良好的?讀書習(xí)慣?，使讀書?成為伴隨?人終生的?生活方式?，建設(shè)書?香校園，?為師生的?共同成長?打下堅(jiān)實(shí)?的精神基?礎(chǔ)。認(rèn)真?務(wù)實(shí)地將?“創(chuàng)建書?香校園”?的各項(xiàng)活?動(dòng)落實(shí)到?點(diǎn)、__?__到面?。因此我?們采取了?以下措施?：1、?張掛宣傳?標(biāo)語，開?辟讀書活?動(dòng)專欄，?營造濃厚?的讀書氛?圍。2?、加強(qiáng)學(xué)?校校園文?化的建設(shè)?力度，營?造書報(bào)走?廊、學(xué)生?作品走廊?等長廊文?化，使學(xué)?生進(jìn)入學(xué)?校就處于?一個(gè)濃濃?的書香氛?圍之中。?3、將?課外閱讀?納入課程?計(jì)劃，強(qiáng)?化閱讀指?導(dǎo)。學(xué)校?嚴(yán)格控制?作業(yè)量，?每天上午?早自修前?保證每個(gè)?學(xué)生有半?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?強(qiáng)化午間?閱讀效能?，在學(xué)生?閱讀時(shí)間?，教師進(jìn)?教室陪同?讀書，巡?視指導(dǎo)，?做到專時(shí)?專用。在?實(shí)踐中，?教師不斷?地探索課?外閱讀指?導(dǎo)的有效?思路，逐?步形成課?外閱讀的?基本課型?。積極?健康的“?書香”活?動(dòng)寓教于?樂，切實(shí)?引導(dǎo)學(xué)生?多讀書、?樂讀書、?讀好書，?幫助學(xué)生?樹立正確?的人生觀?、價(jià)值觀?，提高人?文素養(yǎng)，?打好終身?發(fā)展的基?礎(chǔ)。二?、活動(dòng)推?進(jìn)，讀用?結(jié)合，促?進(jìn)書香校?園工程的?有效推進(jìn)?(一)?開展教師?讀書系列?活動(dòng)1?、積極實(shí)?踐“過一?種幸福完?整的教育?生活”的?教育理念?。我們學(xué)?校在教師?中積極開?展構(gòu)建“?理想課堂?”的教育?活動(dòng)，使?教師學(xué)生?能過一種?幸福完整?的教育生?活。2?、開展草?根教師講?壇行動(dòng)：?學(xué)校的最?終目標(biāo)是?提高學(xué)生?的成績和?成就一批?有作為的?教師，如?何讓教師?在農(nóng)村學(xué)?校任教有?成就感是?我們今年?努力的方?向，我們?的做法是?以校為單?位推出教?師講壇活?動(dòng)。學(xué)校?開展活動(dòng)?以來，學(xué)?校多位老?師開設(shè)了?自己的草?根講壇，?談自己的?讀書體會(huì)?，形成濃?厚的讀書?氛圍。?(二)開?展學(xué)生讀?書系列活?動(dòng)1、?認(rèn)真組織?學(xué)生讀書?活動(dòng)，利?用閱覽室?、主題班?會(huì)、閱報(bào)?欄、校園?廣播、手?抄報(bào)、讀?書隨筆、?讀書專欄?等宣傳陣?地，廣泛?開展讀書?宣傳活動(dòng)?，營造濃?厚的讀書?氣氛。?2、開展?了以班級(jí)?位單位的?“晨讀、?午誦、暮?悟”為形?式的誦讀?活動(dòng)。?各班認(rèn)真?抓好早讀?、午讀，?上好讀書?課，只要?你走進(jìn)我?們學(xué)校，?到處都能?聽到朗朗?的讀書聲?。我們還?通過講故?事、演講?、座談、?討論等活?動(dòng)，努力?營造濃厚?的班級(jí)讀?書氛圍，?扎實(shí)開展?書香班級(jí)?創(chuàng)建活動(dòng)?。3、?開展好“?班級(jí)圖書?角”創(chuàng)建?活動(dòng)，并?逐步改進(jìn)?提高。學(xué)?校將利用?現(xiàn)有的教?育條件，?嘗試建立?開放式讀?書廊。?三、從小?處入手，?保證書香?校園工作?到實(shí)處?1、積極?加強(qiáng)學(xué)校?圖書室建?設(shè)和管理?，充分發(fā)?揮其作用?。我們積?極增加書?香校園工?程的資金?投入，積?極購置圖?書，開展?師生捐贈(zèng)?圖書活動(dòng)?等，做到?了圖書擁?有量達(dá)到?合格標(biāo)準(zhǔn)?。2、?認(rèn)真做好?圖書的定?期、開架?出借工作?，讓學(xué)生?自由選擇?喜愛的圖?書。并做?好新增圖?書及時(shí)上?架與推薦?介紹工作?。3、?設(shè)置“讀?書課”，?確定語文?課中每周?有一節(jié)課?用于學(xué)生?閱讀的讀?書指導(dǎo)課?。利用“?讀書課”?，做好班?級(jí)讀書活?動(dòng)的指導(dǎo)?、交流、?評比、表?彰等工作?。提高?每個(gè)公民?的民族素?質(zhì)和文化?底蘊(yùn)，是?現(xiàn)代社會(huì)?的呼喚，?是祖國騰?飛的需要?。校園是?學(xué)習(xí)的“?伊甸園”?，我們在?書香校園?里讀書、?思考，豐?富思想；?我們在心?靈溝通中?對話、感?悟，品味?生活；我?們在求索?之路上實(shí)?踐、發(fā)展?，積淀人?文精神。?讀書，使?我們的生?活更豐富?、更幸福?；讀書，?使我們的?思想更成?熟、更健?康。“?好讀書、?讀好書，?會(huì)讀書、?多讀書”?，“讓書?香洋溢生?命的魅力?”，必將?成為我們?全體師生?堅(jiān)定的信?念和永恒?的追求。?構(gòu)建書?香校園活?動(dòng)總結(jié)范?本（三）?我校以?構(gòu)建＂書?香校園＂?為導(dǎo)向，?營造良好?的讀書氛?圍，精心?設(shè)計(jì)積極?可行的讀?書活動(dòng)，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中體?驗(yàn)讀書的?樂趣；進(jìn)?一步提高?了學(xué)生的?思想覺悟?和文化底?蘊(yùn)，營造?清風(fēng)縷縷?滿校園的?書香氛圍?。我校把?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣定?為養(yǎng)成教?育的重中?之重，把?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)?慣作為一?項(xiàng)系統(tǒng)工?程，并確?定為我校?的辦學(xué)特?色。下面?，就向大?家匯報(bào)一?下我校是?怎樣培養(yǎng)?學(xué)生良好?的讀書習(xí)?慣的。?一、校內(nèi)?外結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生?讀書時(shí)認(rèn)?真思考的?習(xí)慣1?、課內(nèi)外?結(jié)合，激?發(fā)讀書興?趣。在?課堂教學(xué)?中有意識(shí)?地引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?書方法，?明確記讀?書筆記的?具體要求?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，擴(kuò)?大閱讀面?，大力提?倡多讀書?、好讀書?、讀好書?、讀整本?的書，有?意識(shí)地把?課堂向課?前、課后?延伸，用?課堂上的?一個(gè)四十?分鐘帶出?幾個(gè)、幾?十個(gè)……?四十分鐘?。2、?開設(shè)讀書?活動(dòng)課，?指導(dǎo)思考?的內(nèi)容和?方法。?每周開設(shè)?一節(jié)讀書?指導(dǎo)課，?教師充分?對學(xué)生進(jìn)?行讀書指?導(dǎo)：(?1)書目?選取指導(dǎo)?。指導(dǎo)學(xué)?生如何挑?選適合自?己閱讀的?課外書籍?，避免借?書的隨意?性、盲目?性，形成?課外時(shí)間?的無意浪?費(fèi)。(?2)加強(qiáng)?讀書方法?的指導(dǎo)。?教師對學(xué)?生介紹、?訓(xùn)練并掌?握讀書方?法，如跳?讀、略讀?、速讀、?精讀等；?(3)?加強(qiáng)閱讀?中筆記的?指導(dǎo)。如?摘抄、寫?讀書心得?等，讓學(xué)?生逐漸養(yǎng)?成不動(dòng)筆?墨不讀書?的良好習(xí)?慣，加強(qiáng)?學(xué)生知識(shí)?的積累。?學(xué)生讀書?時(shí)思考的?習(xí)慣漸漸?養(yǎng)成，學(xué)?生寫出了?一本本精?美整齊的?讀書筆記?，一篇篇?發(fā)自肺腑?、感人至?深的讀后?感，使學(xué)?生在讀書?中獲得了?實(shí)實(shí)在在?的收獲。?3、建?立家校聯(lián)?系卡：家?長及時(shí)反?饋學(xué)生計(jì)?劃實(shí)施情?況，教師?提出指導(dǎo)?意見。?我們認(rèn)識(shí)?到，課外?閱讀指導(dǎo)?計(jì)劃，要?通過家校?結(jié)合，教?師、家長?、學(xué)生的?相互協(xié)作?共同來完?成，所以?，我們首?先做好宣?傳動(dòng)員工?作，通過?家長學(xué)校?、班隊(duì)會(huì)?等多種途?徑宣傳課?外閱讀計(jì)?劃的益處?及長遠(yuǎn)意?義，使此?項(xiàng)計(jì)劃受?到周圍人?群的重視?和支持；?另外由教?師、家長?帶頭，營?造讀書的?氛圍，給?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)良好?的讀書空?間。在此?基礎(chǔ)上，?我們的計(jì)?劃得以順?利實(shí)施。?雖然時(shí)間?不長，但?已達(dá)到了?我們預(yù)期?的目的：?家長滿意?；教師的?課堂教學(xué)?進(jìn)行得順?利，配合?現(xiàn)在的探?究式學(xué)習(xí)?，學(xué)生通?過閱讀能?夠搜集到?許多資料?；學(xué)生能?夠坐下來?、讀進(jìn)去?、學(xué)進(jìn)去?；而且課?外閱讀以?成為學(xué)生?課余生活?的重要組?成部分；?課外閱讀?使學(xué)生體?味到了讀?書的樂趣?，知識(shí)的?豐富使學(xué)?生內(nèi)心充?滿自信，?更重要的?是學(xué)生已?經(jīng)初步養(yǎng)?成了讀書?時(shí)思考的?習(xí)慣。?二、以學(xué)?校圖書室?和班級(jí)圖?書角為載?體，培養(yǎng)?學(xué)生讀書?善于交流?的習(xí)慣?1、設(shè)立?圖書角，?營造氛圍?，便于交?流。在?班級(jí)設(shè)立?圖書角，?學(xué)生從家?里帶書，?選出本班?負(fù)責(zé)而又?熱心的同?學(xué)，做圖?書管理員?，負(fù)責(zé)登?記、保管?和借閱等?，并在年?段間交換?借閱。學(xué)?生們熱情?極高，擠?在一起還?書、借書?，都不免?要講講自?己所獲得?的新鮮知?識(shí)，推薦?自己看過?的好書。?漸漸的，?學(xué)生們談?論書的現(xiàn)?象多了，?讀書的風(fēng)?氣漸漸形?成，交流?的習(xí)慣逐?漸養(yǎng)成。?2、開?展多種形?式的活動(dòng)?，交流讀?書的感受?和收獲。?以班級(jí)?為單位，?每學(xué)期召?開兩次班?級(jí)故事會(huì)?，讓學(xué)生?談?wù)勗诠?事中受到?真善美的?感染和熏?陶；談讀?書后的體?會(huì)、收獲?。學(xué)生在?活動(dòng)中暢?所欲言，?積極性高?漲。提高?了學(xué)生的?口頭表達(dá)?能力，形?成了良好?的心理素?質(zhì)和品德?行為。?3、充分?利用學(xué)校?圖書室，?開展圖書?借閱活動(dòng)?我校圖?書室，藏?書豐富，?種類多樣?，都是適?合小學(xué)生?年齡特點(diǎn)?的優(yōu)秀圖?書。為了?充分利用?學(xué)?，F(xiàn)有?圖書資源?，我校開?展了圖書?借閱活動(dòng)?。學(xué)校以?班為單位?定期進(jìn)行?圖書借閱?，學(xué)生可?以根據(jù)自?己的需要?和愛好選?擇圖書，?這一活動(dòng)?使學(xué)生體?會(huì)到資源?共享的樂?趣，培養(yǎng)?了讀書善?于交流的?習(xí)慣。?三、為學(xué)?生搭建讀?書成果展?示的平臺(tái)?，促學(xué)生?各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)?成為了?調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書的積?極性，激?發(fā)學(xué)生讀?書的興趣?，促使學(xué)?生各種讀?書習(xí)慣的?養(yǎng)成，我?校開展了?豐富多彩?的讀書活?動(dòng)，為學(xué)?生搭建了?一個(gè)個(gè)讀?書成果展?示的平臺(tái)?。1、?充分利用?＂紅領(lǐng)巾?廣播站＂?，開設(shè)讀?書專欄，?播出學(xué)生?的心得體?會(huì)、讀后?感。2?、自編手?抄報(bào)。隨?著課外閱?讀的廣泛?展開，學(xué)?生的知