統編教材必修上冊名句名篇默寫匯編

統編教材必修上冊名句名篇默寫匯編01《沁園春·長沙》理解性默寫1.在《沁園春·長沙》中，面對大千世界，詞人發(fā)出慨嘆，表現詞人雄心壯志的詞句是：

,

，

？2.“

。

”兩句在《沁園春·長沙》中起過渡作用，描寫詞人舊地重游，引發(fā)了對往昔生活的回憶。3.在《沁園春·長沙》中表現同學少年評論國家大事，寫出激濁揚清的文章，蔑視反動者的詞句是：

，

，

。4.《沁園春·長沙》中“

，

”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。5.《沁園春·長沙》中用動物來表現生機勃勃的秋景的兩句是：

，

。6.《沁園春·長沙》中“

，

”兩句表現了青年學子意氣奔放，正當強勁有力之時。7.《沁園春·長沙》中點明時間、地點和特定的環(huán)境的句子是“

，

，

?！?.《沁園春·長沙》中運用對偶的手法描寫動態(tài)景物的兩句是“

，

?！?.《沁園春·長沙》中，詞人面對“萬類霜天競自由”的自然之景，發(fā)出了“

，

”的慨嘆，表現了自己的雄心壯志。10.《沁園春·長沙》中，“

。

”兩句引出詞人對往昔生活的追憶。11.《沁園春·長沙》中以設問結尾，巧妙回答“誰主沉浮”這一問題的句子是“

，

，

”。12.《沁園春·長沙》上片中描寫近景并使用動靜結合手法的句子是：“

，

?！?3.《沁園春·長沙》中起過渡作用的句子是：“

，

。”14.《沁園春·長沙》一詞中表現青年學子撰寫文章評論國事的句子是：“

，

?！?/p>

15.《沁園春·長沙》中表現詞人年輕時評論時政，書寫激濁揚清文章的兩句是：

，

。16.《沁園春·長沙》中表現了詞人年輕時意氣奔放，強勁有力的兩句是：

，

。17.《沁園春·長沙》中景物描寫富有層次，其中最具動態(tài)美的兩句是：

，

。參考答案1.悵寥廓

問蒼茫大地

誰主沉浮

2.攜來百侶曾游

憶往昔崢嶸歲月稠

3.指點江山

激揚文字

糞土當年萬戶侯

4.到中流擊水

浪遏飛舟

5.鷹擊長空

魚翔淺底

6.書生意氣

揮斥方遒

7.獨立寒秋

湘江北去

橘子洲頭

8.鷹擊長空

魚翔淺底

9.問蒼茫大地

誰主沉浮

10.攜來百侶曾游

憶往昔崢嶸歲月稠

11.曾記否

到中流擊水

浪遏飛舟

12.漫江碧透

百舸爭流

13.攜來百侶曾游

憶往昔崢嶸歲月稠

14.指點江山

激揚文字

15.指點江山

激揚文字

16.書生意氣

揮斥方遒

17.鷹擊長空

魚翔淺底

02《芣苢》理解性默寫1.《芣苢》一詩出自《詩經·周南》，這是婦女們采集野菜時唱的一首民歌，它的起首句是：

，

。2.《芣苢》一詩中，“采采芣苢，

。采采芣苢，

”是對采摘過程的細膩觀察。3.《芣苢》一詩中，“采采芣苢，

。采采芣苢，

”是對收工時滿載而歸的敘寫。4.《芣苢》中,寫采芣苢一片一片摘下來的兩句是“

，

”。5.《芣苢》中，描寫女子順著莖成把采取車前草的句子是：

，

。6.《芣苢》中，描寫女子用衣襟兜住采摘車前草的句子是：

，

。7.《芣苢》中，描寫女子把衣襟掖在腰帶上裝車前草回家的句子是：

，

。8.《詩經·芣苢》一詩通過動詞的變換，將勞動的細節(jié)和勞動的過程真實地表現出來。其中，由“

，”到“

”，是對采摘過程的細膩觀察；由“

，”到“

”，是對收工時滿載而歸的敘寫。參考答案1.采采芣苢

薄言采之

2.薄言掇之

薄言捋之

3.薄言袺之

薄言襭之

4.采采芣苢

薄言掇之

5.采采芣苢

薄言捋之

6.采采芣苢

薄言袺之

7.采采芣苢

薄言擷之

8.薄言掇之

薄言捋之

薄言袺之

薄言襭之

03《短歌行》理解性默寫1.漢樂府民歌《長歌行》詩中“東皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“

，

。

，

”的詩句，來表現詩人的彷徨之情。2.曹操《短歌行》中“

，

。

，

”幾句寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭，失去的時日實在太多，好比晨露轉瞬即逝。3.曹操《短歌行》中“

，

。

？

”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣，靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。4.曹操在《短歌行》中化用《詩經·小雅·鹿鳴》中的詩句，“

，

。

，

”，表達了詩人歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，詩人將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。5.曹操《短歌行》中“

，

？

，

”幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。6.曹操《短歌行》中“

，

”兩句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。7.曹操《短歌行》中“

，

”兩句，把賢才比作光照宇內、可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴慕。8.漫步經典，我們可以感受古人的襟懷與抱負：《短歌行》中的“

，天下歸心”，體現了曹操延攬人才、渴望一統天下的豪情壯志。9.曹操《短歌行》中的“

，

”被唐代立學家劉禹錫《陋室銘》中化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有北則靈”這一千古名句。10.曹操《短歌行》中“

，

”兩句比喻新穎，生動形象地抒發(fā)了詩人對人生短暫的深沉感慨。11.曹操在《短歌行》中借用《詩經》中的詩句“

，

”，表達了自己對賢才的渴求。12.曹操《短歌行》中“

，

”兩句運用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。13.曹操《短歌行》中借用《管子·形勢解》中的句子來表現自己廣納天下賢才的壯志和胸襟的句子是“

，

”。14.曹操《短歌行》中借用典故表達了詩人禮賢下士，統一大業(yè)的雄心壯志的句子是“

，

”。15.《短歌行》中，運用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：

，

16.《短歌行》中，引用修辭表明作者渴望得到賢才的詩句是：

，

。17.《短歌行》中，曹操以周公自比，表現自己想盡可能多地接納人才的詩句是

，

。18.曹操在《短歌行》中借《詩經》中的句子表達了自己對人才的渴望。這兩句詩是：“

，

?！?9.《短歌行》中勸說那些有才能的人趕快擇主而事的詩句是：“

，

。繞樹三匝，何枝可依？”20.曹操在《短歌行》中以周公自比，表達求賢若渴、禮賢下士的心情的句子是：“

，

。”參考答案1.月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依

2.對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多

3.慨當以慷

憂思難忘

何以解憂

唯有杜康

4.呦呦鹿鳴

食野之蘋

我有嘉賓

鼓瑟吹笙

5.明明如月

何時可掇

憂從中來

不可斷絕

6.山不厭高

海不厭深

7.明明如月

何時可掇

8.周公吐哺

9.山不厭高

海不厭深

10.譬如朝露

去日苦多

11.青青子衿

悠悠我心

12.明明如月

何時可掇

13.山不厭高

海不厭深

14.周公吐哺

天下歸心

15.譬如朝露

去日苦多

16.青青子衿

悠悠我心

17.周公吐哺

天下歸心

18.青青子衿

悠悠我心19.月明星稀

烏鵲南飛20.周公吐哺

天下歸心04《歸園田居（其一）》情境默寫1.《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。2.《歸園田居（其一）》中透過“

，

”兩句，我們可以看出詩人生活十分閑適，有很多空閑時間。3.陶淵明《歸園田居（其一）》描繪的是田園風光，其詩云：“

，

。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”4.陶淵明是很多古代詩人的偶像。《歸園田居（其一）》寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。

，

?！?.《歸園田居(其一)》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：

，

。6.《歸園田居(其一)》中透過“

，

”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。7.《歸園田居(其一)》中“

，

”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。8.陶淵明在《歸園田居（其一）》中用鳥和魚來表達自己對田園和自由的向往的兩句詩是：“

，

?！?.《歸園田居（其一）》中揭示陶淵明辭官歸隱的主要原因“

，

?！?0.陶淵明在《歸園田居（其一）》中描寫草屋屋后房前優(yōu)美景色的句子是：“

，

。”11.陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句以鳥、魚作比，表達了詩人對田園生活的向往。12.陶淵明《歸園田居（其一）》中用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是“

，

”。13.陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句寫雞狗的叫聲，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運用了以聲襯靜的手法，襯托出一個和諧，安寧的意境。14.陶淵明《歸園田居（其一）》中用比喻手法寫出詩人脫離官場、回歸田園后的喜悅心情的句子是“

，

”。15.陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，它是詩人進入官場卻最終辭官歸田的根本原因。16.《歸園田居（其一）》中描寫鄉(xiāng)村中常見的句子是“

，

”。17.陶淵明《歸園田居（其一）》中用“

，

”兩句描述了屋前屋后綠樹成蔭、桃李芬芳的美好景色。18.《歸園田居(其一)》用鳥和魚來表達自己對田園和自由的向往，這兩句詩：

，

。19.《歸園田居(其一)》揭示陶淵明辭官歸隱的根本原因的兩句詩：

，

。參考答案1.少無適俗韻

性本愛丘山

2.戶庭無塵雜

虛室有余閑

3.曖曖遠人村

依依墟里煙

4.久在樊籠里

復得返自然

5.開荒南野際

守拙歸園田

6.戶庭無塵雜

虛室有余閑

7.少無適俗韻

性本愛丘山

8.羈鳥戀舊林

池魚思故淵9.少無適俗韻

性本愛丘山10.榆柳蔭后檐

桃李羅堂前11.羈鳥戀舊林

池魚思故淵

12.曖曖遠人村

依依墟里煙

13.狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛

14.久在樊籠里

復得返自然

15.少無適俗韻

性本愛丘山

16.狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛

17.榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

18.羈鳥戀舊林

池魚思故淵

19.少無適俗韻

性本愛丘山05《夢游天姥吟留別》理解性默寫1.古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢游天姥吟留別》中的“

，

”。2.李白的《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴的句子是“

，

？”3.李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“

，”和“

”，令人嘆為觀止。4.李白的《夢游天姥吟留別》中由現實轉入夢境的過渡句是“

，

”。5.李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉入現實的過渡句是“

，

”。6.《夢游天姥吟留別》流露出詩人對人生的幾多失意和深沉的感慨，此時此刻詩人感到最能撫慰心靈的句子是“

，

”。在詩人看來，徜徉山水的樂趣，才是最快意的。7.李白在《夢游天姥吟留別》中，以“

，

”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂的天雞的叫聲。8.《夢游天姥吟留別》中，用“月”烘托意境的句子是“

，

”。9.《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“

，”和“

”令人嘆為觀止。10.《夢游天姥吟留別》中，寫天姥山巍峨挺拔的句子是“

，

。

，

”。11.《夢游天姥吟留別》中，由現實轉人夢境的句子是“

，

”。12.《夢游天姥吟留別》中，由夢境轉入現實的句子是“

，

。

，

”。13.《夢游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運住過的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“

，

”。14.《夢游天姥吟留別》中，“

，

。

，

”。四句寫仙境的石門訇然打開，放眼望去，天空廣闊，不見邊際，在日月光輝的照耀下，金銀筑成的樓臺發(fā)出奪目的光彩。15.當不愿意低三下四去侍奉權貴的時候，許多有志之士往往用《夢游天姥吟留別》中的名句“

，

”。來表明自己的態(tài)度。16.—些古典詩詞都曾流露出某種消極情緒。當感到失落，想發(fā)泄內心的愁苦時，我們可以吟詠“

，

”。17.《夢游天姥吟留別》中最能表現李白性格的句子是：

，

。18.李白的《夢游天姥吟留別》中由現實轉入夢境的過渡句是：

，

。19.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“

”和“

”令人嘆為觀止。20.《夢游天姥吟留別》中

，

兩句，描寫天姥山上的天氣和環(huán)境，渲染了緊張凝重的氣氛，為下文仙人出場做了鋪墊。21.《夢游天姥吟留別》中詩人直抒胸臆，表現蔑視權貴、不卑不屈的態(tài)度的句子

，

。22.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時穿著的詩句“霓為衣兮風為馬”與出行工具的詩句“

”令人嘆為觀止。23.《夢游天姥吟留別》中最能表現作者鄙棄權臣貴戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：

，

！參考答案1.湖月照我影

送我至剡溪

2.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

3.霓為衣兮風為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

4.我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

5.忽魂悸以魄動

恍驚起而長嗟

6.且放白鹿青崖間

須行即騎訪名山

7.半壁見海日

空中聞天雞8.湖月照我影

送我至剡溪

9.霓為衣兮風為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

10.天姥連天向天橫

勢拔五岳掩赤城天臺四萬八千丈對此欲倒東南傾

11.我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

12.忽魂悸以魄動

恍驚起而長嗟

惟覺時之枕席

失向來之煙霞

13.謝公宿處今尚在

淥水蕩漾清猿啼

14.洞天石扉

訇然中開

青冥浩蕩不見底

日月照耀金銀臺

15.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

16.世間行樂亦如此

古來萬事東流水

17.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

18.我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

19.霓為衣兮風為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

20.云青青兮欲雨

水澹澹兮生煙

21.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

22.虎鼓瑟兮鸞回車

23.安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

06《登高》默寫檢查1.杜甫《登高》中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的兩句是“

，

”。2.杜甫《登高》中“

，

”一聯，描繪出一幅有聲有色、動靜兼具的秋江圖景3.杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是“

，

”。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。4.杜甫《登高》中“

，

”兩句，為我們描繪了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖。5.古詩中許多文質兼美的詩句，仍然活在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“

，

”，今人常用表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。6.杜甫《登高》中“

，

”兩句融情于景，不僅描寫了壯闊、蕭索的秋景，同時也傳達出韶光易逝、壯志難酬的感慨。7.杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病纏身的悲情緊密聯系，高度概括自己一生顛沛流離的名句是“

，

”。8.杜甫《登高》中寄寓了作者飄零之感和傷逝之情的詩句是“

，

”。9.杜甫《登高》中“

，

”兩句，表現了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊含著要與命運進行抗爭的精神。10.杜甫《登高》中表現詩人白發(fā)頻添，酒杯難舉，世事艱難而孤苦悲涼的詩句是“

，

”。11.杜甫《登高》中“

，

”兩句，表達了詩人在困苦失意中年華老去，國難家恨苦痛于心的悲憤之情。12.杜甫《登高》中,用“

，

”兩句寫自己難以排遣的身世之苦和國運之恨，表現出沉郁的風格。13.杜甫《登高》一詩的主旨句（或：表現詩人憂國傷時的句子）是“

，

”。答案1.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回2.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回3.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來5.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來6.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來7.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺8.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺9.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺10.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯11.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯12.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯13.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯07《念奴嬌·赤壁懷古》情境默寫1.《念奴嬌·赤壁懷古》中表現千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句是：

，

，

。2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭情寫赤壁的險要地勢的詞句是：

，

，

。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對周瑜的形象進行了刻畫，“

”以婚事襯托其少年得意；“

”寫其裝束，表現了他的儒雅風度。5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句分別從神態(tài)描寫和側面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時的從容自信刻畫得淋漓盡致。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感慨的句子是：

，

。7.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。8.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中借美女襯托英雄人物的的句子是“

，

，

”。9.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中表現周瑜有儒將風度，且指揮若定的句子是“

，

”。10.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢、壯志難酬的感嘆的句子是“

，

”。11.蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中“

，

”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后而對歷史人物的緬懷。12.《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句寫詞人感慨人生的短暫，情不自禁將酒灑在地上，以表示憑吊。13.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》中都有對英雄人物的精彩描繪：周瑜“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，

，

”，曹操“釃酒臨江，橫槊賦詩”。14.《念奴嬌·赤壁懷古》中具體描寫赤壁景象的句子是：

，

，

。15.《念奴嬌·赤壁懷古》下片，表達詩人曠達之情的句子是：

，

。16.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

，

描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。17.《念奴嬌?赤壁懷古》中表達詩人曠達之情的句子是“

，

?！?8.《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的詩句是“

，

?！?9.《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫小喬剛剛和周瑜結婚，周瑜意氣風發(fā)的詩句是“

，

。20.《念奴嬌?赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是

，

。參考答案1.大江東去

浪淘盡

千古風流人物

2.亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪

3.江山如畫

一時多少豪杰

4.小喬初嫁了

羽扇綸巾

5.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

6.人生如夢

一尊還酹江月

7.江山如畫

一時多少豪杰

8.小喬初嫁了

雄姿英發(fā)

羽扇綸巾

9.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

10.人生如夢

一尊還酹江月

11.江山如畫

一時多少豪杰

12.人生如夢

一尊還酹江月

13.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

14.亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪

15.人生如夢

一尊還酹江月

16.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

17.人生如夢

一尊還酹江月

18.談笑間

檣櫓灰飛煙滅

19.小喬初嫁了

雄姿英發(fā)

20.多情應笑我

早生華發(fā)

千古江山08《永遇樂·京口北固亭懷古》情境默寫1.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，南朝宋文帝劉義隆本希望能夠“_____________”，但由于行事草率，最終卻“____________”。2.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人起筆便抒發(fā)江山依舊、英雄不再、后繼無人的感慨的句子是：“______________，_____________?！?.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人登臨京口北固亭，想起英雄人物劉寄奴，發(fā)出對他北伐赫赫戰(zhàn)功贊嘆的句子是：“___________，________，________?！?.詞人辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以廉頗自比，抒發(fā)報國無門，壯志難酬的悲憤之情的句子是：“____________：__________，__________？”5.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“__________，__________，__________”。6.“烈士暮年，壯心不已?！毙翖壖惨簧⒅臼諒椭性上С⒃缫褜⑺z忘，他只好在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“憑誰問：__________，__________”來抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。7.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，回想起劉裕揮師北伐、收復中原故土的歷史事實，把其形象地概括為振奮人心的“__________，__________”兩句。8.《永遇樂·京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中“__________，__________”兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。9.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫孫權時期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的兩句是“__________，__________”。10.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的強大氣勢的兩句是：“__________，___________。”11.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是：“___________，___________，_________?！?2.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“_____________，_______________”兩句，抒發(fā)了對東吳繁華、孫權業(yè)績已隨歷史而去的感慨。13.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場，所向披靡的句子是“______________，____________”。14.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中借古諷今，用“_______________，___________________，________________”來告誡南宋統治階級不要草率北伐，重蹈覆轍。15.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“________________，_____________”兩句描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻戰(zhàn)敗的恥辱。16.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是“________________，_______________”。參考答案1.封狼居胥

贏得倉皇北顧

2.千古江山英雄

無覓孫仲謀處

3.想當年

金戈鐵馬

氣吞萬里如虎

4.憑誰問

廉頗老矣

尚能飯否

5.元嘉草草

封狼居胥

贏得倉皇北顧

6.廉頗老矣

尚能飯否

7.金戈鐵馬

氣吞萬里如虎

8.佛貍祠下

一片神鴉社鼓

9.舞榭歌臺

風流總被雨打風吹去

10.金戈鐵馬

氣吞萬里如虎

11.元嘉草草

封狼居胥

贏得倉皇北顧12.舞榭歌臺風流總被雨打風吹去

13.金戈鐵馬氣吞萬里如虎

14.元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧

15.佛貍祠下一片神鴉社鼓

16.廉頗老矣尚能飯否

09《聲聲慢》情境默寫1.《聲聲慢》中開頭有七組疊詞，看似平平淡淡無一愁字，卻字字含愁，聲聲寫愁，營造了一種如泣如訴的音樂效果，委婉細致地表達了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。這七組疊詞是：“_____________，__________，___________?！?.《聲聲慢》中寫詞人晚年愁苦心境的句子是“___________，____________，___________”，可見詞人滿心皆愁，酒入愁腸愁更愁。3.《聲聲慢》中“______________，_____________、____________”捕述雨點打在梧桐葉上的情形，寫出了詞人不能自抑的凄苦。4.《聲聲慢》中“_____________，___________”是說身世之痛、家國之恨、孤獨之悲等如何是一個愁字能包括得盡、概括得了的。5.古代詩詞中，梧桐是凄涼悲傷的象征，如李清照《聲聲慢》中的“__________，__________、點點滴滴”用梧桐渲染了凄涼的氣氛。6.李清照《聲聲慢》中，詞人用傍晚時分，雨打樹葉來表現自己的孤獨寂寞的句子是“_______________，____________”。7.《聲聲慢》中連用疊字的詩句是“__________，____________，____________?！?.《聲聲慢》中點明主旨的句子是“___________,___________”。9.李清照《聲聲慢》中“________,___________,___________”這十四個疊字層層鋪敘，分三個層次，由外而內，由淺入深，把詞人內心深處的悲哀、孤獨、寂寞、痛苦表現得淋漓盡致。10.在《聲聲慢》中，李清照用雨點打在梧桐葉上的情形，寫出自己不能自抑的凄苦的句子是“________________,____________,_____________”。參考答案1.尋尋覓覓

冷冷清清

凄凄慘慘戚戚

2.三杯兩盞淡酒

怎敵他

晚來風急

3.梧桐更兼細雨

到黃昏

點點滴滴

4.這次第

怎一個愁字了得

5.梧桐更兼細雨

到黃昏

6.梧桐更兼細雨

到黃昏點點滴滴。

7.尋尋覓覓

冷冷清清

凄凄慘慘戚戚

8.這次第

怎一個愁字了得

9.尋尋覓覓

冷冷清清

凄凄慘慘戚戚

10.梧桐更兼細雨

到黃昏

點點滴滴

010《琵琶行》情境默寫1.《琵琶行》一詩的開頭，點明詩人秋夜送別友人這一事件，并渲染出悲涼氣氛的詩句是：____________，____________。2.《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：__________________，__________________。3.《琵琶行》中表現詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產生共鳴的詩句是：__________________，__________________！4.《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。5.《琵琶行》中描寫詩人與友人分別時慘淡的場景的詩句是：__________________，__________________。6.《琵琶行》中描寫琵琶聲在沉咽暫歇后突然爆發(fā)出激越雄壯的樂音的兩句是：_______________，_______________。7.《琵琶行并序》中，“_________________，________________”兩句寫昔日琵琶女名噪一時，眾多紈绔子弟爭相追捧。8.《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調弦校音時雖曲調未成但深情已露，表現琵琶女技藝高超的句子是“_________，__________”。9.《琵琶行并序》中，寫詩人謫居潯陽時，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨自一人喝酒的句子是“________________，_________________”。10.《琵琶行并序》中，寫獨守空船的琵琶女夢到往事，淚流不止的句子是“________________，________________”。11.《琵琶行并序》中，“__________，____________”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強大的感染力。12.《琵琶行并序》中，詩人生動地描繪了琵琶女彈奏樂曲時旋律的變化，用“_______________”曲調的婉轉流利，用“________________，_________________”形容樂聲的激越雄壯，用“_____________”形容弦聲愈來愈低沉，以至停頓。13.《琵琶行并序》中，點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染悲涼氣氛的句子是“_____________，_____________”。14.《琵琶行并序》中，“_____________，_____________”兩句寫詩人由琵琶聲想到珠玉聲，這是聲音的類比聯想。15.《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女獨守空船的凄涼心情的句子是“___________，__________”。16.如果想表達身不能共處，心卻能相通的意思，我們可以吟詠“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”也可以吟詠“____________，____________”。17.朱自清《松堂游記》中有這樣一段話：“好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的?！比绻麚Q用詩句表達同樣的意思，我們可以引用《琵琶行并序》中的“______________，_______________”。18.白居易《琵琶行》中，琵琶女聽了詩人的話后，所彈曲調一改前風，使得“_______”，后文用“座中泣下誰最多”的疑問，將詩人與他人對比，一句“_______”盡顯其悲傷凄切。19.（全國卷Ⅲ）嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以人耳。白居易《琵琶行》中“________，________”兩句表達了這樣的意思。20.白居易《琵琶行》中，“_______，________”兩句借助對聽者和江中月影的描寫，側面表現了琵琶樂的巨大魅力。21.白居易《琵琶行》中，“________，________”兩句用比喻的手法，描寫琵琶曲由婉轉流利，變得緩慢滯澀。22.白居易《琵琶行》中，“________，_______”兩句呈現了琵琶女彈琵琶的幾種手法和彈奏的曲目。23.詩中生動描繪了琵琶女彈奏樂曲中旋律的變化，其中用“_______”描繪曲調的婉轉悠揚；用“_____，_________”比喻突然發(fā)出的樂聲的雄壯激越；用“__

___”比喻弦聲愈來愈低沉以至于暫時停了下來。參考答案1.潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟

2.千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面

3.同是天涯淪落人

相逢何必曾相識

4.間關鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難

5.醉不成歡慘將別

別時茫茫江浸月

6.銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

7.五陵年少爭纏頭

一曲紅綃不知數

8.轉軸撥弦三兩聲

未成曲調先有情

9.春江花朝秋月夜

往往取酒還獨傾

10.夜深忽夢少年事

夢啼妝淚紅闌干

11.東船西舫悄無言

唯見江心秋月白

12.間關鶯語花底滑

銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

冰泉冷澀弦凝絕

13.潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟

14.嘈嘈切切錯雜彈

大珠小珠落玉盤

15.去來江口守空船

繞船月明江水寒

16.同是天涯淪落人

相逢何必曾相識

17.千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面

18.滿座重聞皆掩泣

江州司馬青衫濕

19.豈無山歌與村笛

嘔啞嘲哳難為聽

20.東船西舫悄無言

唯見江心秋月白

21.間關鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難

22.輕攏慢捻抹復挑

初為《霓裳》后《六幺》

23.間關鶯語花底滑

銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

冰泉冷澀弦凝絕011《勸學》情境默寫1.《勸學》中“____________，_________”兩句，點出君子要通過廣泛學習來提升自己。2.《勸學》中“__________，____________”兩句，表明了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。3.《勸學》中“________，___________”兩句，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用外部條件來彌補自身的不足。4.儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！薄秳駥W》中則說：“______________，_____________。”5.《勸學》以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是“_____________，____________，_________________”。6.孔子曰：“學而時習之。”又說：“生而知之者上也，學而知之者次也。”荀子在《勸學》中提出“_________________”的觀點，繼承并發(fā)展了孔子對學習的認識。7.劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！焙蛙髯印秳駥W》中的“青，______________，______________”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人思想。8.荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的?！敖稹币h利，須“就礪”；人要改造成為“_________________”的君子，就要“________________”，可見，學習的意義是十分重大的。9.儒、道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說：“_______________，__________________?！?0.《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有直接提到了學與思的關系，這個句子是：_______________，_______________。11.《勸學》中以雕刻為喻，強調學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是：_______________，_______________。12.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的___________這句話印證了這句話。13.韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“______，________，_________”觀點相同。14.荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：_________，_______________。15.《勸學》開篇就提出了全文的中心論點，即“

學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：____________，____________；__________，

_______________。16.儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說“___________________，___________________?！?7.《荀子?勸學》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“__________________，_____________________”的觀點是相同的。18.《荀子?勸學》中“__________________，___________________”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。參考答案1.君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣

2.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也

3.君子生非異也善假于物也

4.（故）不積跬步無以至千里

5.蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也

6.學不可以已

7.取之于藍而青于藍

8.知明而行無過

博學而日參省乎己

9.故不積跬步

無以至千里

10.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也

11.鍥而不舍金石可鏤

12.學不可以已

13.青取之于藍而青于藍

14.君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣

15.鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤

16.故不積跬步

無以至千里

17.是故弟子不必不如師師不必賢于弟子

18.故木受繩則直金就礪則利

012《師說》情境默寫1.韓愈在《師說》中，明確提出擇師的標準，不應該看身份的高低貴賤，也不應該看年齡的長幼，正面表明觀點的句子是“_______________，_______________”。2.韓愈在《師說》中，用“_______________，_______________”揭示了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。3.韓愈在《師說》中推崇從師的優(yōu)良學風，其中總結全文，并點明寫作《師說》的直接目的的句子是：_______________，_______________。4.《荀子?勸學》中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中所表達的“_______________，_______________”的觀點是相同的。5.在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的語句是：_______________，_______________。6.中國是一個有著尊師傳統的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：_______________，_______________。7.《師說》中對當時恥于學習的現象發(fā)出慨嘆的兩句是：_______________！_______________！8.《師說》中闡述從師必要性的句子是：_______________，_______________？_______________，

_______________，_______________。9.《師說》中提出的擇師的標準是：_______________，_______________，_______________，

_______________。

10.韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“_______________”，說明了李蟠的文章愛好，而“_______________”，則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。11.《師說》中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“_______________，_______________。”12.《師說》中，韓愈把為子擇師和自身恥于從師兩種情形進行對比之后，表明自己態(tài)度的句子是“_______________，_______________。”13.《師說》一文，論證思路嚴密，語言簡潔生動，“_______________，_______________”兩句簡練地概括出了“士大夫之族”恥于從師的荒謬心態(tài)。14.從師態(tài)度不同，結果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，“_______________”；今之眾人才智低于圣人很多，“_______________”這就造成了兩種截然不同的結果——“圣益圣，愚益愚”。15.《師說》中，韓愈表明自己寫作本文的緣由的句子是：_______________，_______________。16.教師，是知識和文化的傳播者，是人之精神、靈魂的塑造者。韓愈在《師說》中明確指出教師的職責的句子是：_______________，_______________。17.求學需要實事求是的精神，不懂就要去請教、學習，如果有疑惑且不跟從老師學習，就會造成“_______________，_______________，_______________”的情況。18.在《師說》中，韓愈對人生而有惑卻不求解決之道，從而產生的嚴重后果進行闡述的句子是：“_______________，_______________，_______________。”19.在《師說》中，韓愈盛贊百工互相學習的句子是：“_______________，_______________?！?0.在《師說》中，“_______________”一句指出作者寫作這篇文章送給朋友的原因。21.韓愈的《師說》不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中_______________，_______________就凝練地概括了士大夫不愿從師的荒謬心態(tài)。22.《師說》中作者認為“學生不一定比不上老師，老師不一定比學生賢能”的原因是：_______________，_______________。23.《師說》中擇師的標準是：_______________，_______________。24.《師說》中表達寫作目的的兩句是：_______________，_____________?？梢娝麑δ贻p好學者的扶掖之心。參考答案1.道之所存

師之所存也

2.聞道有先后

術業(yè)有專攻

3.余嘉其能行古道

作《師說》以貽之

4.弟子不必不如師

師不必賢于弟子

5.位卑則足羞

官盛則近諛

6.師者

所以傳道受業(yè)解惑也

7.師道之不傳也久矣

欲人之無惑也難矣

8.人非生而知之者孰能無惑惑而不從師其為惑也終不解矣

9.無貴無賤無長無少道之所存師之所存也

10.好古文

六藝經傳皆通習之

11.聞道有先后

術業(yè)有專攻

12.小學而大遺

吾未見其明也

13.位卑則足羞

官盛則近諛

14.猶且從師而問焉

而恥學于師

15.余嘉其能行古道

作《師說》以貽之

16.師者

所以傳道受業(yè)解惑也

17.惑而不從師

其為惑也

終不解矣

18.惑而不從師

其為惑也

終不解矣

19.巫醫(yī)樂師百工之人

不恥相師

20.余嘉其能行古道

21.位卑則足羞

官盛則近諛

22.聞道有先后

術業(yè)有專攻

23.道之所存

師之所存也

24.余嘉其能行古道

作《師說》以貽之

013《赤壁賦》情境默寫1.《赤壁賦》中，寫江上水氣彌漫，水的光色與天相接的句子是：_______________，_______________。2.《赤壁賦》中，描寫曹軍攻破荊州后，順流東下時的盛況的句子是：_______________，_______________。3.《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是：_______________，_______________。4.《赤壁賦》中，用蛟龍和嫠婦聽到簫聲的反應來表現簫聲凄切、委婉的句子是：_______________，_______________。5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：_______________，_______________。

6.蘇軾在《赤壁賦》中用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受，來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：_______________，_______________。

7.《赤壁賦》中，“_______________，_______________”兩句形容小船像一片葉子任意漂蕩在寬闊浩渺的江面上。8.《赤壁賦》中，蘇軾用“_______________，_______________”抒發(fā)其思慕“美人”而不得的迷惘惆悵之情。9.《赤壁賦》中，“_______________，_______________”兩句緊承“余音裊裊，不絕如縷”，把洞簫的哀音表現得形象真切。10.《赤壁賦》中，運用比喻的修辭手法，感嘆個人在天地間生命短暫和渺小的語句是：_______________，_______________。11.《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩，奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：_______________，_______________。12.針對客人對人生短促，生命無常的感慨，蘇軾在《赤壁賦》中以江水、明月為喻，提出了“_______________，_______________；_____________，_______________”的觀點。13.蘇軾在《赤壁賦》中提出與“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”相對的觀點是：_______________，_______________。14.《赤壁賦》中寫江上水汽彌漫，江水無邊無際與天相接的句子是：_______________，_______________。15.《赤壁賦》中概括了曹操軍隊在攻破荊州后，順流東下時的盛狀的句子是：_______________，_______________。16.《赤壁賦》中慨嘆“人很渺小”的句子是：_______________，_______________。17.《赤壁賦》中用蛟龍和嫠婦聽到簫聲的反應來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：_______________，_______________。18.《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子是：_______________，_______________。19.《赤壁賦》中，蘇軾運用一系列比喻形容洞簫聲，描寫聽者感受的語句是：“___________，__________，__________，________，_____________。”20.在《赤壁賦》中，蘇軾用“_______________，_______________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。21.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命短暫和個體渺小的語句是：_______________，_______________。22.《赤壁賦》中，蘇軾寫泛舟赤壁，如同架風飛行，飄然欲仙的語句是：_______________，_______________；_______________，_______________。23.《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，也恰好體現作者怡然自得的心境的語句是：_______________，_______________。24.“_______________，_______________，_______________，_______________?！碧K軾《赤壁賦》中的這幾句話常被用來勉勵人們修身自好，不慕身外之物。25.在《赤壁賦》中，蘇軾用“_______________”一句，生動形象地描繪出從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動的情形。26.蘇軾在《赤壁賦》中用“_______________，______________”兩句來表現泛舟的快樂，任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在“水波不興”的遼闊江面上自由來去。27.蘇軾《赤壁賦》中，“_______________，_______________”兩句描寫了曹操的軍隊在攻破荊州之后，艦船連綿、旗幟遮天的景象。28.蘇軾《赤壁賦》中，“_______________，_______________”兩句通過側面描寫表現簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。29.蘇軾《赤壁賦》中運用比喻的手法，感嘆生命短暫和個體渺小的句子是“_______________，_______________”。30.蘇軾在《赤壁賦》中表現了豁達的宇宙觀和人生觀，其中表明如果從事物變化的角度來觀察天地萬物，則萬物時刻都在變動的句子是“_______________，_______________”。參考答案1.白露橫江

水光接天

2.舳艫千里

旌旗蔽空

3.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

4.舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

5.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟

6.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦7.縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

8.渺渺兮予懷

望美人兮天一方

9.舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

10.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

11.哀吾生之須臾

羨長江之無窮

12.逝者如斯

而未嘗往也

盈虛者如彼

而卒莫消長也

13.自其變者而觀之

則天地曾不能以一瞬

14.白露橫江

水光接天

15.舳艫千里

旌旗蔽空

16.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

17.舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

18.挾飛仙以遨游

抱明月而長終

19.其聲嗚嗚然

如怨如慕

如泣如訴

余音裊裊

不絕如縷

20.舳艫千里

旌旗蔽空

21.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

22.浩浩乎如馮虛御風而不知其所止飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙

23.清風徐來

水波不興

24.且夫天地之間

物各有主

茍非吾之所有

雖一毫而莫取

25.徘徊于斗牛之間

26.縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

27.舳艫千里

旌旗蔽空

28.舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

29.寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

30.蓋將自其變者而觀之

則天地曾不能以一瞬

014《登泰山記》情境默寫1.姚鼐《登泰山記》中寫山頂雪景的句子是“_______________，_______________”。2.姚鼐《登泰山記》中“_______________，______________，_______________”三句寫作者在山頂遠望所見的景色。3.姚鼐《登泰山記》中“_______________。_______________”兩句生動地展示了日出前風揚積雪、云霧彌漫的環(huán)境。4.姚鼐《登泰山記》中寫日出時云彩的色彩變化的句子是“_______________，_______________”。

5.桐城派作家非常重學問考據，《登泰山記》中泰山的地理形勢，登山路徑，東西南北方位距離等無不言之確鑿。例如，作者寫泰山南麓山路上：四十五里，_______________，_______________。6.《登泰山記》中作者寫自己與朱孝純所走山路危險難行的句子是：_______________，_______________。7.《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠望夕陽映照著泰安城，用“_______________，_______________”兩個比喻句寫出了泰山安詳，明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風韻。8.《登泰山記》中作者寫日出過程中天邊變化的句子是：_______________，_______________。9.桐城派作家非常重學問考據，《登泰山記》中泰山的地理形勢、登山路徑、東西南北方位距離等無不言之確鑿。例如，作者寫泰山南麓山路上：四十五里，_______________，_______________。10.《登泰山記》中作者寫自己與朱孝純所走山路危險難行的句子是：_______________，_______________。11.《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠望夕陽映照著泰安城，用“_______________，_______________”兩個比喻句寫出了泰山安詳、明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風韻。12.《登泰山記》中作者登上天門之后看到的景色是：“_______________，_______________，而半山居霧若帶然”。13.《登泰山記》中作者對天門攀登之艱難進行描繪的句子是：“道中迷霧冰滑，_______________”。14.姚鼐在描寫完日出后，又回視日觀峰以西群峰的句子是：“或得日或否，_______________，_______________”。15.姚鼐《登泰山記》中“_______________，_______________”寫出了泰山山頂雪后的美景。16.《登泰山記》中用“_______________，_______________”描寫日出前，天邊五彩繽紛的美麗景色。17.《登泰山記》中用博戲的擲具形容所見到的山峰的句子是：_______________，_______________。18.姚鼐《登泰山記》中“_______________，_______________”使我們仿佛看到作者頂風冒雪風塵仆仆、不遠萬里趕來登山的迫切心情。19.姚鼐《登泰山記》中“_______________，_______________”寫出了泰山山頂雪后的美景。20.在《登泰山記》