幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”9912124、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋2、“情意濃濃，愛(ài)滿中秋”賀卡展。（大班3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班七、分散活動(dòng)的配合2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)（全體幼兒）八、活動(dòng)內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒《月亮船《各種各樣的月餅《靜夜思》《月3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》、小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化是民族的根本而節(jié)日正是民族文化傳承的重載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處總體活動(dòng)目標(biāo)1.3.時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣活動(dòng)時(shí)中秋節(jié)當(dāng)天下午 活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)手電筒白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則時(shí)間時(shí)間 全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)時(shí)間 活動(dòng)場(chǎng)地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙?jiān)谒凵献鳟嬕部稍谄靠谔幭瞪辖z帶作為裝飾等等都可以每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)兒的動(dòng)手能力與想象能力活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相的美麗圖畫作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上活動(dòng)二活動(dòng)二.時(shí)間：14:30---活動(dòng)場(chǎng)地：小三、小四、中三、中四時(shí)間：14:30---活動(dòng)場(chǎng)地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室準(zhǔn)備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要觀看的禮要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的演和講故事可以穿插著進(jìn)行提前準(zhǔn)備好道具和服裝小演員要畫妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)時(shí)間：14:30---活動(dòng)場(chǎng)地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)；整間教室都要遮知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀注意：注意：1兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)要盡量保持安靜兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)要盡量保持安靜由于活動(dòng)室內(nèi)很黑請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)活動(dòng)一）.奇妙的手教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化通過(guò)此方法既讓幼兒更生動(dòng)的看到嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)2.模擬月食全過(guò)程使用燈泡代替太陽(yáng)一個(gè)孩子舉起大皮球替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況活動(dòng)四活動(dòng)四.組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地時(shí)間：15:50--準(zhǔn)備：1、各種水果與食品、水果刀、盤2、提前做好一水果拼盤與水果圖片3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教空間制作水果拼盤以及食物作畫等2自助餐的形式把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上然后