部編版《手指》公開課課件1

22手指猜一猜五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。22手指猜一猜五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。22手指“手指”長在每個(gè)人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到。但是，你仔細(xì)觀察、研究過它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走進(jìn)《手指》，去欣賞每個(gè)手指的獨(dú)特！22手指“手指”長在每個(gè)人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到。但是22手指五年級下冊語文22手指第一課時(shí)第二課時(shí)22手指五年級下冊語文22手指第一課時(shí)第二課時(shí)22手指第一課時(shí)豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。主要作品：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《率真集》等。22手指第一課時(shí)豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁22手指我會認(rèn)mǔxiánqìnsāoyǎotiǎo大拇指按弦huìyà撳電鈴nǐng搔癢niǔ窈窕cāng穢物軋傷bó?dāng)Q螺絲yōng紐扣zēng倉庫薄弱附庸愛憎22手指我會認(rèn)mǔxiánqìnsāoyǎotiǎo大22手指多音字bóbáo薄屏無名指和小指能力薄弱。píng厚薄bǐng他居于中央，左右都有屏障。屏氣22手指多音字bóbáo薄屏無名指和小指能力薄弱。píng22手指我會寫mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔ拇搔癢穢軋擰螺紐kòumàocāngmiǎoxiǎngyōngzēng扣貌倉渺享庸憎22手指我會寫mǔsāoyǎnghuìyànǐngluón22手指拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)22手指拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上22手指識字方法看圖識字：扣紐扣扣籃字理識字：倉象形字。本義是收藏谷物的建筑物或姓氏。22手指識字方法看圖識字：扣紐扣扣籃字理識字：倉象形字。本22手指重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mǔ注意第六筆是點(diǎn)?！梆凇逼采蚤L；被包圍部分橫畫間距勻稱。yǎng拇癢巧記：“母”親的手(扌)。巧記：小“羊”生病(疒)了。22手指重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mǔ注意第六筆是點(diǎn)?！梆凇逼采蚤L；22手指luó右部上下對正，要緊湊。最后一筆是豎。yōng螺庸巧記：“蟲”兒“累”了，躲在殼里。巧記：“用”進(jìn)唐朝，擠掉嘴巴；合二為一，難以偉大。22手指luó右部上下對正，要緊湊。最后一筆是豎。yōng22手指詞語解釋堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。五個(gè)兄弟中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如大哥。22手指詞語解釋堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有22手指附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。弟弟遇到困難時(shí)只是其他小朋友的附庸。22手指附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指22手指養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。22手指養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾22手指整體感知自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？一只手上的五根手指各有所長、各有所短。首先寫_________________________________________五根手指不同的姿態(tài)和性格。然后寫_________________________________________總分人群的全體如同手指的全體一樣，團(tuán)結(jié)力量大?？傋詈髮慱________________________________________22手指整體感知自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？一只?2手指讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。22手指讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文22手指課堂演練一、讀拼音，寫詞語。sāoyǎngniǔkòumiǎoxiǎo（搔癢）（紐扣）（）渺小huìwùyàshāngxiàngmào（穢物）（軋傷）（相貌）22手指課堂演練一、讀拼音，寫詞語。sāoyǎng22手指二、在括號里填上適當(dāng)?shù)膭釉~。（研）脂粉（拉）胡琴（打）算盤（蘸）藥末（掏）耳朵（擰）螺絲（戴）戒指（抹）鼻涕22手指二、在括號里填上適當(dāng)?shù)膭釉~。（研）脂粉（拉）胡琴（22手指三、根據(jù)原文填空。豐子愷先生的一篇散文，課《手指》是________文介紹了一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的_______________性格，各有所長，各有所短。字詞聽寫22手指三、根據(jù)原文填空。豐子愷先生的一篇散文，課《手指》22手指第二課時(shí)五根手指的所長、所短體現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)豐子愷的《手指》，去體會五根手指的不同的姿態(tài)和性格吧！22手指第二課時(shí)五根手指的所長、所短體現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課讓22手指互動課堂默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后第1題）22手指互動課堂默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后22手指大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴等。食指推動筆桿，遇到危險(xiǎn)時(shí)試探冒險(xiǎn)，接觸穢物、毒物，打電話，扳機(jī)槍，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時(shí)在旁略為扶襯。無名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無名指和小指還用來演奏絲竹管弦，做蘭花指。22手指大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書22手指抓住文中的重點(diǎn)語句，體會五根手指各自不同的特點(diǎn)。找出它們的短處和長處。找出相關(guān)語句填寫在下表中。手指名稱大拇指食指中指無名指、小指短處長處22手指抓住文中的重點(diǎn)語句，體會五根手指各自不同的特點(diǎn)。找22手指大拇指大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，確實(shí)最肯吃苦的。22手指大拇指大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖22手指排比水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住。22手指排比水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命22手指食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。不窈窕22手指食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指22手指排比拿筆的時(shí)候，全靠它推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。22手指排比拿筆的時(shí)候，全靠它推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要22手指中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。22手指中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。22手指他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人22手指他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處22手指擬人擬人：即把物當(dāng)做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達(dá)作者的思想感情，語言親切感人。22手指擬人擬人：即把物當(dāng)做人來寫，賦予“物”以人的言行或22手指仿寫讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。1.小草悄悄地從土里（探）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（唱歌）。22手指仿寫讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。他永22手指無名指和小指無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。22手指無名指和小指無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而22手指舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。設(shè)問強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無名指和小指則是最優(yōu)美的。22手指舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵22手指仿寫讀一讀，寫一寫，用設(shè)問的修辭手法完成句子。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之中。22手指仿寫讀一讀，寫一寫，用設(shè)問的修辭手法完成句子。舞蹈22手指完成表格手指名稱大拇指食指中指短處頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯吃苦長處不窈窕養(yǎng)尊處優(yōu)工作復(fù)雜地位最優(yōu)，相貌堂堂體態(tài)秀麗無名指、小指能力薄弱22手指完成表格手指名稱大拇指食指中指短處頭大而肥，構(gòu)造簡22手指本文語言風(fēng)趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅力吧。（課后第二題）22手指本文語言風(fēng)趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這22手指擬人他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。認(rèn)真閱讀，細(xì)心體會這句話的風(fēng)趣與幽默。22手指擬人他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)22手指體會語言的風(fēng)趣與幽默。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。擬人大拇指的形態(tài)。22手指體會語言的風(fēng)趣與幽默。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡22手指擬人體會語言的風(fēng)趣與幽默。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。食指的形態(tài)遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。食指的特點(diǎn)22手指擬人體會語言的風(fēng)趣與幽默。他的姿態(tài)可不如其他三指窈22手指體會語言的風(fēng)趣與幽默。擬人無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。除了這等享樂的風(fēng)光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。無名指和小指的形態(tài)及特點(diǎn)。22手指體會語言的風(fēng)趣與幽默。擬人無名指和小指，體態(tài)秀麗，22手指作者通過描寫五根手指的特點(diǎn)，想告訴我們什么道理呢？（用原文回答）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。比喻主旨22手指作者通過描寫五根手指的特點(diǎn)，想告訴我們什么道理呢？22手指作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展開聯(lián)想，試著說一說?。ㄕn后第3題）22手指作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些22手指聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人清潔工、修理工等勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲、機(jī)密的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等22手指聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人清潔工、修理工22手指手指舞22手指手指舞22手指小練筆（課后選做題）仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。語言提示：幽默風(fēng)趣修辭提示：擬人感受提示：性格鮮明，能帶給人們啟示。22手指小練筆（課后選做題）仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官22手指結(jié)構(gòu)梳理手指各有所長團(tuán)結(jié)就是力量各有所短22手指結(jié)構(gòu)梳理手指各有所長團(tuán)結(jié)就是力量各有所短22手指主題概括課文通過寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說各有所長，各有所短，只要能團(tuán)明五根手指_____________________結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分，從而闡明了團(tuán)結(jié)就是力量“____________________”這一人生哲理。22手指主題概括課文通過寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說各有22手指拓展延伸有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言?二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》?人心齊，泰山移?！渍Z?眾人拾柴火焰高?！渍Z?天時(shí)不如地利，地利不如人和?！惹?孟子22手指拓展延伸有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言?二人同心，其力斷金?！?2手指手把手張開是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實(shí)含辛茹苦收藏天地精華22手指手把手張開是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是22手指課下閱讀更多豐子愷的散文，進(jìn)一步感受其文章的語言魅力。22手指課下閱讀更多豐子愷的散文，進(jìn)一步感受其文章的語言魅22手指課堂演練一、根據(jù)課文內(nèi)容，說一說下列句子描寫的是哪個(gè)手指，將序號填在括號里。①大拇指②食指③中指④無名指⑤小指1.他曲線優(yōu)美，處處顯示養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福·。（③）2.他多用研脂粉，蘸藥末、戴戒指。（④）3.毒物、烈物等他接觸最多；刀傷、咬傷等他消受的機(jī)會最多。（②）4.在五指中，他最肯吃苦。（①）5.他體態(tài)秀麗，樣子可愛。用處很渺小。（⑤）22手指課堂演練一、根據(jù)課文內(nèi)容，說一說下列句子描寫的是哪22手指二、品讀句子。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。設(shè)問句子運(yùn)用____________句式，強(qiáng)調(diào)了無名指優(yōu)美和小指是最_______________的。_________________________________________示例：草原的景色不是很美嗎？有一碧千里的_________________________________________綠草，有成群結(jié)隊(duì)的牛羊，還有碧藍(lán)的天空。22手指二、品讀句子。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？22手指2.拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。排比句子的修辭手法是____________，以“手的作用”為內(nèi)容仿寫句子。示例：手可以幫助我們寫字，手可以幫助我們_________________________________________洗衣服，手可以幫助我們挑選自己最喜愛的物_________________________________________品，手還可以讓我們拉緊朋友的手。_________________________________________22手指2.拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要22手指三、閱讀下面的資料，完成后面的練習(xí)。一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒有一個(gè)能讓你每星期賣掉70桶的辦法?！崩习弩@訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的的啤酒裝滿就行?！?2手指三、閱讀下面的資料，完成后面的練習(xí)。一位顧客在酒吧22手指1.顧客的意思是____________________________每杯啤酒裝的不滿，只有半杯。2.老板急于討教，暴露了他______________________急于求成，迫切想發(fā)財(cái)?shù)男膽B(tài)。3.請你從誠信的角度來勸勸老板，用上關(guān)于誠信的名言警句。____________________________________________示例：老板，誠信是金，做生意千萬不能投機(jī)取____________________________