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請(qǐng)您欣賞課件1請(qǐng)您欣賞課件2請(qǐng)您欣賞課件3愛蓮說(shuō)

執(zhí)教者：孝昌縣陡山鄉(xiāng)城南中學(xué)胡文娟愛蓮說(shuō)執(zhí)教者：孝昌縣陡山鄉(xiāng)城南中4愛蓮說(shuō)宋。周敦頤愛蓮說(shuō)宋。周敦頤5教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力

（1）理解課文里的文言文詞匯。

（2）反復(fù)朗讀課文，能夠背誦課文。

（二）過(guò)程與方法

（1）能夠通過(guò)自由提問問題，教師點(diǎn)撥，同組交流表達(dá)，體驗(yàn)探究的過(guò)程。

（2）能過(guò)認(rèn)真聆聽和思考其他同學(xué)的發(fā)言，積極表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（3）能夠在反復(fù)朗讀的過(guò)程中理解作者所要表達(dá)思想感情，通過(guò)聯(lián)想和仿寫表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見、看法等。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）學(xué)習(xí)作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。

（2）敢于揭露和批判社會(huì)不合理現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目6教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):“蓮”美麗的形象，優(yōu)美語(yǔ)言的欣賞，作者的志趣和情感。

教學(xué)難點(diǎn):

托物言志的手法和結(jié)構(gòu)方式。教學(xué)重難點(diǎn)7茂叔宋哲學(xué)家濂溪周元公集2、填空：

《愛蓮說(shuō)》作者_(dá)______,字_______，______代的_________家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為_______先生。本文選自_______。“元公”是周敦頤死后的謚號(hào)。周敦頤茂叔宋哲學(xué)家濂溪周元公集2、填空：周敦頤8

“說(shuō)”是議論文的的一種文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理?！稅凵徴f(shuō)》就是說(shuō)愛好蓮花的問題?！罢f(shuō)”是議論文的的一種文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道9讀準(zhǔn)字音：

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蕃fán淤yū濯zhuó漣lián蔓wàn褻xiè讀準(zhǔn)字音：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李10讀準(zhǔn)字音：

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。鮮xiǎn噫yi予yú讀準(zhǔn)字音：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，11原文翻譯水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從唐朝以來(lái)世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴花；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。原文翻譯水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯12思考與討論１、作者從哪些方面描寫蓮花的？賦予蓮花哪些品格？討論完成下表。語(yǔ)句描寫角度賦予品格出淤……不妖中通……不枝香遠(yuǎn)益清亭亭……玩焉生長(zhǎng)環(huán)境體態(tài)芳香風(fēng)度不與世俗同流合污，潔身自好豁達(dá)、正直，不攀附權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)莊重、清高思考與討論１、作者從哪些方面描寫蓮花的？賦予蓮花哪些品格？討13蓮：君子出淤泥而不染-不與惡濁的世風(fēng)同流合污（高潔）濯清蓮而不妖-質(zhì)樸中通外直-通達(dá)書理、行為方正不蔓不枝-不攀附權(quán)貴香遠(yuǎn)益清-美名遠(yuǎn)揚(yáng)亭亭凈直-志潔行廉、儀態(tài)端正可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉-令人敬重、清高蓮：君子出淤泥而不染-不與惡濁的世風(fēng)同流合污（高潔）14文題是“愛蓮說(shuō)”，而文中卻三次提到“菊”、“牡丹”，這有什么作用？

理解襯托的寫法：文題是“愛蓮說(shuō)”，而文中卻三次提到“菊”、“牡丹”，這有什么15理解襯托的寫法：晉陶源明獨(dú)愛菊予謂菊，花之隱逸者也菊之愛，陶后鮮有聞作用：正面襯托蓮花理解襯托的寫法：晉陶源明獨(dú)愛菊予謂菊，花之隱逸者也菊之愛16世人甚愛牡丹牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾也作用：反襯蓮花。世人甚愛牡丹牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾也作用：反襯蓮17蓮君子菊隱逸者牡丹富貴者正襯反襯蓮君子菊隱逸者牡丹富貴者正襯反襯18歸納：在作者眼里，菊、牡丹、蓮各有什么象征意義？菊花象征隱士；牡丹象征富貴；蓮花象征君子。

歸納：在作者眼里，菊、牡丹、蓮各有什么象征意義？菊花象征隱士19菊—隱逸者：志向高潔，隱居避世板書設(shè)計(jì)

愛蓮說(shuō)

周敦頤表達(dá)自己不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利，趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。牡丹—富貴者：貪慕榮華，追求名利蓮—君子：潔身自好，不慕名利托物言志[正襯][反襯]（惋惜）（諷刺）（贊美）愛菊—隱逸者：志向高潔，隱居避世板書設(shè)計(jì)愛蓮說(shuō)表達(dá)自20陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（無(wú)）隱逸者富貴者君子托物言志（正襯）（反襯）（突出）頗有微詞十分輕蔑自視清高以花喻人陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（無(wú)）隱逸者富貴者君21君子托物言志君子托物言志22延伸拓展你如何看待作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。談?wù)勀愕目捶ā⒂礤a通過(guò)寫“蓮”來(lái)表達(dá)自己的情感，古代文人墨客寫蓮的也不少，各自表達(dá)自己的感情。（學(xué)生把收集到的寫蓮花、寫其他花草樹木的古詩(shī)拿出來(lái)欣賞。）延伸拓展你如何看待作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。談?wù)勀愕?3我喜歡蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?。擴(kuò)展練習(xí)例：我喜歡_____(物），因?yàn)開_________。我喜歡蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?。擴(kuò)展練習(xí)例：我喜歡_____24鞏固練習(xí)1．你能準(zhǔn)確解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)嗎？

（1）可愛者甚蕃（

）

（2）出淤泥而不染（

）

（3）香遠(yuǎn)益清（

）

（4）亭亭凈植（

）

（5）濯清漣而不妖（

）

（6）不可褻玩焉（

）

（7）陶后鮮有聞（

）

（8）同予者何人？（

）

鞏固練習(xí)1．你能準(zhǔn)