七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課三國(guó)鼎立

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第四單元第16課三國(guó)鼎立曹操劉備孫權(quán)1、知道官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面形成的基本史實(shí)。2、通過對(duì)曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中一勝一敗原因的分析，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。3、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)文學(xué)作品和真實(shí)歷史之間的區(qū)別。

學(xué)習(xí)目標(biāo)赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)1、時(shí)間：4、影響：3、結(jié)果：2、交戰(zhàn)雙方：1、時(shí)間：3、結(jié)果：2、交戰(zhàn)雙方：4、影響：【自主梳理1】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時(shí)間地點(diǎn)雙方結(jié)果影響方法指導(dǎo)：（表格整理）200年208年官渡（黃河流域）赤壁（長(zhǎng)江流域）曹操和袁紹曹操和孫權(quán)、劉備曹操勝曹操敗為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)三國(guó)鼎立建立時(shí)間都城建立者魏蜀吳【自主梳理2】洛陽220年221年成都劉備222年建業(yè)孫權(quán)曹丕示意圖

魏蜀吳220年洛陽曹丕221年成都222年建業(yè)劉備孫權(quán)找一找：哪里錯(cuò)了？天下形勢(shì)示意圖

官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)從兵力上對(duì)比具備什么特點(diǎn)？曹操在兩次戰(zhàn)役中一勝一負(fù)的原因有哪些？從中你獲得怎樣的認(rèn)識(shí)？（提示：從戰(zhàn)術(shù)、態(tài)度等主客觀方面分析原因）1、政治上：“挾天子以令諸侯”善用人才2、經(jīng)濟(jì)上：采取屯田措施【合作探究1】3、戰(zhàn)術(shù)上：正確的戰(zhàn)術(shù)2、孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)4、曹操驕傲輕敵1、曹軍是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，軍中流行疾病。官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)4、袁紹驕傲輕敵3、善用人才人的主觀能動(dòng)性起重要作用以少勝多

有人說從東漢到三國(guó)是由統(tǒng)一到分裂，是歷史的退步，你贊同嗎？【合作探究2】由軍閥割據(jù)到局部統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步。統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！就卣拐J(rèn)知】

我們講到曹操，很容易就聯(lián)想起《三國(guó)演義》，更而想起戲臺(tái)上那一位白面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法?！鋵?shí)曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄?！?/p>

——魯迅

曹操是一位杰出的軍事家、政治家和詩人軍閥混戰(zhàn)袁紹曹操官渡之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)三國(guó)鼎立【圖示小結(jié)】魏蜀吳人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱