第二十三課《勤儉節(jié)約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-北師大版心理健康二年級(jí)下冊

第二十三課《勤儉節(jié)約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教材分析本課是北師大版心理健康二年級(jí)下冊的第二十三課，主要內(nèi)容為勤儉節(jié)約。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，形成合理使用物品、珍惜資源的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解勤儉節(jié)約的概念和意義；了解水、電、燃?xì)獾饶茉吹膩碓?、用途及注意事?xiàng)；掌握節(jié)約用水、用電、用氣等生活習(xí)慣。2.技能目標(biāo)：能夠正確使用水、電、燃?xì)獾饶茉?；能夠制定?jié)約的計(jì)劃并付諸實(shí)踐；能夠合理使用物品、珍惜資源。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的觀念。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入（5分鐘）教師利用照片、視頻等現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，詢問學(xué)生為什么要節(jié)約，老師可以通過提問方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與，從而引發(fā)學(xué)生的興趣；利用故事、笑話等引導(dǎo)學(xué)生了解“勤儉節(jié)約”是什么，以及為什么要勤儉節(jié)約。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（30分鐘）向?qū)W生介紹三種常用的生活能源：水、電、燃?xì)猓嬖V學(xué)生各個(gè)能源的作用；通過PPT等形式向?qū)W生介紹勤儉節(jié)約的概念和意義，從讓學(xué)生了解資源的有限性出發(fā)讓學(xué)生體會(huì)勤儉節(jié)約的必要性；分別介紹節(jié)約用水、用電、用氣的方法，在講解的同時(shí)結(jié)合對(duì)應(yīng)的具體案例和視頻、圖片等讀物素材進(jìn)行示范。3.拓展（15分鐘）老師給學(xué)生發(fā)布明星榜，根據(jù)自己的監(jiān)察判斷，在班級(jí)內(nèi)評(píng)出節(jié)約能手和浪費(fèi)大王，激發(fā)學(xué)生的參與性和競爭性；學(xué)生利用各種媒介，如社區(qū)通訊錄、互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)等，向社會(huì)宣傳勤儉節(jié)約意識(shí)。4.結(jié)束（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的必要性，并布置下節(jié)課作業(yè)。四、教學(xué)方法情境引導(dǎo)法：通過選擇恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)情境或幽默圖片等引導(dǎo)學(xué)生了解勤儉節(jié)約的概念；示范演示法：通過PPT等形式向?qū)W生展示節(jié)約資源的方法及其效果；情景模擬法：通過對(duì)實(shí)際家庭場景的模擬讓學(xué)生掌握正確的節(jié)約觀念和行為；知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)法：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，串聯(lián)起來，使知識(shí)更加融合。五、注意事項(xiàng)該課是為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，因此教學(xué)語言簡潔明了，生動(dòng)活潑，并且要貼近學(xué)生的實(shí)際生活；教師在教學(xué)過程中需注重學(xué)生課堂參與度的提高，可以讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言與討論；教師在教學(xué)結(jié)束前需進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，并布置下節(jié)課作業(yè)。以上是第二十三課《勤儉節(jié)約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）的內(nèi)容，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得勤