的大班美術教案3篇

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大班美術教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒初步了解，并同學寫生，提高幼兒的觀測力。

2、鞏固復習線描，學會用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

1、胖花瓶假設干只，臉譜一個。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說唱臉譜》音樂。

活動過程：

一、引出課題

1、放音樂，出示京劇臉譜。

你們看，誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客，你們興奮嗎?陳老師還為他預備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻：“這花瓶真美麗，感謝你們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍樱趺崔k呢?”(幼兒自由想象)

3、老師小結：小伙伴真聰慧，那我們就選個最簡便的方法，那么有什么方法既簡便咱們小伙伴又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小伙伴想了那么多方法，咱們最末決斷把它畫在紙上送給它好嗎?

二、寫生花瓶

(一)介紹寫生畫。

徑直對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時肯定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

(二)講解示范花瓶的寫生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線來表示。

2、花瓶的脖頸細瘦長長的，我們可以用什么外形來表示?(長方形)

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么外形?(橢圓形)

4、最末在大肚子下面畫上扁扁的底座。

(三)幼兒分組練習寫生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進行寫生。

2、提示幼兒寫生花瓶要畫得像，畫得大。

三、用臉譜裝飾花瓶

(一)演示將臉譜貼在畫好的.花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫的花瓶真好看，讓我再認真瞧一瞧!”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

3、師小結：那么我們就叫它花瓶臉譜。

(二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。

2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

(三)幼兒練習裝飾花瓶。

1、提示幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。

2、鼓舞幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓舞幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

四、講評。

表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班美術教案篇2

活動目標

1、初步了解京劇臉譜,通過觀測、操作發(fā)覺了解京劇臉譜的特點。

2、通過給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。

3、激發(fā)幼兒喜愛民族文化的情感。

活動預備

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業(yè)紙-我的臉

活動過程

一、導入

談話引起幼兒活動的愛好。

老師：小伙伴，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的？

有誰會唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？

二、開展

1.觀看圖片—京劇臉譜

引導幼兒觀測，知道京劇臉譜有豐富、艷麗的色調。

〔1〕讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

〔2〕引導幼兒觀測京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。

2.觀測京劇臉譜

逐一介紹臉譜的色調與人物性格的關系。

臉譜不僅很美麗，它還有一個有趣的作用，它可以用各式各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征，

讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的.是一個什么樣的人。

3.老師演示，幼兒學習繪畫。

〔1〕知道京劇臉譜是具有民族特色的一種非常的化妝方法。

〔2〕京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的。

我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條：

先在臉譜的中間定一個點。

左右畫對稱的弧線。

依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾線條前肯定要想好，勾時一下子畫成。

老師演示多種臉譜的畫法。

4.幼兒繪畫，老師巡回指導。

〔1〕老師：小伙伴，你喜愛哪一個臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

〔2〕要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，

線條流暢，作畫大膽，

臉型布局合理，左右對稱，

個別輔導技能較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。

三、講評

請畫的比較好的幼兒講解并描述他〔她〕的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景

大班美術教案篇3

一、設計意圖：

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色絢麗，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆燦爛的明珠。大班幼兒對成人的衣著裝扮有著具有深厚的關注點與仿照性。所以我們選擇了“唐裝”設計成為大班美術觀賞活動，讓幼兒在活動中觀賞、感受中國“唐裝”獨特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標：

1、引導幼兒從色調、圖案、盤花扣三個方面觀賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動預備：

唐裝服飾假設干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動要點：

從色調、圖案、盤扣上觀賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動過程：

1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒愛好。

今日，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多美麗的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么?哦，讓我們抓緊去看看吧。

2、溝通、爭論，了解唐裝，喜愛唐裝。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來的?

你們都喜愛唐裝的什么?

3、引導幼兒觀賞唐裝

(1)從色調上觀賞：

老師提問：剛才我們看了那么多美麗的唐裝，小伙伴們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(艷麗的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那么艷麗的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、喧鬧……)

老師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量運用紅色，由于只有激烈的紅色才最能表達人們心中歡樂的心情。

黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉利。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

(2)從圖案上觀賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

老師提問：小伙伴們認真看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

老師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒觀賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉利、喜慶的符號。

(3)從盤花扣上觀賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

老師提問：這些扣子像什么呀?和我們平常系的扣子有什么不同?

老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是特地為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的'造型象征著吉利的祝福。

4、讓幼兒展示自己的