英語(yǔ)組教師公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)英語(yǔ)組教?師公開(kāi)課?活動(dòng)總結(jié)?范文為?了進(jìn)老師?進(jìn)一步深?化教學(xué)改?革，優(yōu)化?課堂教學(xué)?，全面提?高教學(xué)水?平。同時(shí)?為了營(yíng)造?教師相互?學(xué)習(xí)的氛?圍，不斷?提高教師?自身的教?育教學(xué)水?平，我們?張莊中心?小學(xué)于_?___月?____?日組織了?全鎮(zhèn)英語(yǔ)?教師在多?媒體教室?舉行了公?開(kāi)示范課?活動(dòng)。?年輕的骨?干教師毛?西霞老師?執(zhí)教了一?節(jié)單詞課?Unit?2、BL?et’t?lear?n。有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師張仲玲?老師執(zhí)教?了一節(jié)對(duì)?話(huà)課Un?it2、?ALet?’st?alk。?通過(guò)聽(tīng)評(píng)?課，使我?們感到這?次公開(kāi)課?質(zhì)量高、?標(biāo)準(zhǔn)高，?是較為成?功的，起?到公開(kāi)示?范作用。?老師們?cè)?教育教學(xué)?各個(gè)方面?都感受到?很大的震?撼和啟示?。在此，?對(duì)本次公?開(kāi)課作如?下總結(jié)：?1、通?過(guò)這兩節(jié)?公開(kāi)課，?我發(fā)現(xiàn)了?一些中年?輕的教師?正在不斷?的成長(zhǎng)，?這是我們?學(xué)校的希?望和未來(lái)?，也是值?得欣慰的?。毛老?師由原來(lái)?對(duì)課堂的?模糊到現(xiàn)?在的脫穎?而出。她?制作了精?美的課件?，栩栩如?生的畫(huà)面?以及新穎?有趣的游?戲活動(dòng)吸?引了孩子?們和在座?的老師。?張老師扎?實(shí)的基本?功，優(yōu)美?的音樂(lè)，?循序漸進(jìn)?的各種形?式的'語(yǔ)?言操練，?有效地激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。2?、教師課?堂駕馭能?力強(qiáng)，注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。課堂?上雖然設(shè)?計(jì)了不少?游戲和歌?曲，但整?堂課井然?有序。這?需要老師?過(guò)硬的駕?馭、課堂?能力。教?師從學(xué)生?的手、腦?、眼等各?種感官培?養(yǎng)了學(xué)生?的英語(yǔ)綜?合語(yǔ)言運(yùn)?用能力。?4、教?師重視程?度高。?開(kāi)展公開(kāi)?課教研活?動(dòng)，是學(xué)?校采取的?一項(xiàng)舉措?，各位老?師的重視?程度高。?不管是老?教師，還?是年輕教?師，不管?是聽(tīng)課還?是評(píng)課，?大家從思?想上、行?動(dòng)上，是?非常重視?這次活動(dòng)?，把它當(dāng)?作一次學(xué)?習(xí)、交流?的機(jī)會(huì)。?這次公?開(kāi)課中也?存在一些?問(wèn)題：?1、有的?老師語(yǔ)速?太快，學(xué)?生在接受?知識(shí)信息?反應(yīng)不過(guò)?來(lái)，特別?是那些反?應(yīng)遲鈍的?學(xué)生猶如?坐飛機(jī)、?坐火箭。?2、有?的教師在?教學(xué)環(huán)節(jié)?上不夠嚴(yán)?謹(jǐn)，教學(xué)?方法反反?復(fù)復(fù)。?3、在板?書(shū)上設(shè)計(jì)?不夠合理?。有的過(guò)?于簡(jiǎn)單，?有的過(guò)于?繁瑣。?當(dāng)然，任?何一堂不?成功的課?也有亮點(diǎn)?，任何一?堂課成功?的課也有?敗筆。?英語(yǔ)組教?師公開(kāi)課?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）一、?教研組情?況介紹?本組成員?年齡較年?輕，大家?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，積極進(jìn)?取。大家?有奉獻(xiàn)精?神，每天?早來(lái)遲走?，培優(yōu)補(bǔ)?差。教學(xué)?資源共享?，分配任?務(wù)及時(shí)完?成，這樣?一支團(tuán)結(jié)?的隊(duì)伍，?是教育教?學(xué)取得成?功的保證?。二、?采取的主?要措施。?為了確?保每一次?集體備課?的質(zhì)量，?我們組經(jīng)?過(guò)集體研?究，采取?了以下措?施：1?、定活動(dòng)?時(shí)間和地?點(diǎn)。把?集體備課?時(shí)間設(shè)為?兩周一次?。一到這?個(gè)時(shí)間，?全組教師?都會(huì)放下?手頭的工?作，準(zhǔn)時(shí)?到達(dá)學(xué)校?會(huì)議室參?加集體研?討活動(dòng)。?2、定?主講發(fā)言?人。每?次集體備?課，我們?都指定主?備教師為?主講發(fā)言?人，負(fù)責(zé)?主持會(huì)議?，匯總大?家的意見(jiàn)?，闡述自?己的備課?過(guò)程。每?次活動(dòng)臨?結(jié)束時(shí)，?再定出下?一次集體?備課的主?講發(fā)言人?，并定好?下一次的?課題研究?內(nèi)容，讓?主講教師?做準(zhǔn)備。?3、集?體備課.?讓老師?們坐在一?起共同探?討教學(xué)方?法，尋找?教學(xué)途徑?，共同進(jìn)?步。4?、創(chuàng)造條?件讓老師?們上公開(kāi)?課，在教?學(xué)實(shí)踐中?鍛煉他們?成長(zhǎng)。?三、提高?自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力，抓好?課堂常規(guī)?。全組?教師能認(rèn)?真鉆研教?材，在教?學(xué)中根據(jù)?各班學(xué)生?的實(shí)際情?況，適當(dāng)?調(diào)整，使?全體學(xué)生?的英語(yǔ)水?平達(dá)到大?綱的要求?。在平時(shí)?的課堂教?學(xué)中非常?注意強(qiáng)化?小學(xué)英語(yǔ)?“聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)?”訓(xùn)練。?因此各位?教師平時(shí)?堅(jiān)持做到?：認(rèn)真指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?準(zhǔn)每個(gè)音?;全面負(fù)?責(zé)，把好?語(yǔ)音關(guān);?英語(yǔ)組教?師在平時(shí)?較注重指?導(dǎo)正確的?書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)?練學(xué)生從?抄寫(xiě)字詞?向抄寫(xiě)句?子過(guò)渡，?提高他們?的書(shū)寫(xiě)能?力。四?、強(qiáng)化組?內(nèi)教研，?拓展教研?內(nèi)容。?1、本學(xué)?期要求教?師按單元?完成一定?數(shù)量的教?學(xué)反思。?一學(xué)期，?有___?_篇30?0字左右?的深刻反?思。通過(guò)?反思不斷?改進(jìn)教學(xué)?方式。?2、重視?教研組集?體備課的?指導(dǎo)，落?實(shí)時(shí)間、?地點(diǎn)、內(nèi)?容。集體?備課要講?求實(shí)效，?突出重點(diǎn)?;集體備?課要專(zhuān)題?化、系列?化;教案?改革提倡?校本化，?鼓勵(lì)教師?寫(xiě)個(gè)性化?教案、實(shí)?用教案。?通過(guò)對(duì)教?師集體備?課、教案?撰寫(xiě)、教?后反思等?情況的綜?合檢查來(lái)?評(píng)價(jià)教師?備課情況?。加強(qiáng)集?體備課、?教后記撰?寫(xiě)、案例?分析等與?教師成長(zhǎng)?最密切的?教研形式?，使教師?自覺(jué)養(yǎng)成?在研究狀?態(tài)下工作?的職業(yè)生?活方式。?引導(dǎo)教師?自覺(jué)進(jìn)行?教學(xué)反思?，相互借?鑒學(xué)習(xí)。?繼續(xù)完善?課頭間的?相互交流?，堅(jiān)持討?論、反思?、相互溝?過(guò)后進(jìn)行?備課，享?受資源共?享，進(jìn)一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)。?提高課堂?教學(xué)的藝?術(shù)性。?3、通過(guò)?每周備課?組長(zhǎng)導(dǎo)課?等課堂教?學(xué)研討活?動(dòng)，以點(diǎn)?帶面，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的大面?積提高。?五、緊?抓學(xué)科質(zhì)?量，重視?課外活動(dòng)?，提高全?面素質(zhì)。?總之，?大家只有?齊心協(xié)力?抓落實(shí)，?團(tuán)結(jié)一心?搞教學(xué)，?以教師?為主導(dǎo)，?以學(xué)生為?主體，以?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?以不斷提?高學(xué)生素?質(zhì)為重點(diǎn)?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育。使課?程改革向?縱深方向?發(fā)展;使?我們的教?學(xué)質(zhì)量在?新的一年?更上一層?樓，取得?更好成績(jī)?。英語(yǔ)?組教師公?開(kāi)課活動(dòng)?總結(jié)范文?（三）?為進(jìn)一步?深入開(kāi)展?我校課堂?教學(xué)的研?究，探索?適合我校?特色的教?學(xué)模式，?發(fā)揮骨干?教師在教?學(xué)研究中?的示范、?導(dǎo)向作用?，學(xué)校在?____?月份搞了?一次校級(jí)?公開(kāi)課活?動(dòng)。本次?活動(dòng)得到?了廣大教?師的熱情?支持，積?極參與，?開(kāi)課教師?更是認(rèn)真?對(duì)待，精?心準(zhǔn)備，?在充分總?結(jié)個(gè)人多?年成功教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，?開(kāi)出有特?色的公開(kāi)?課，展示?了他們深?厚的課堂?教學(xué)功底?和獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格?。不拘一?格，挖掘?潛能，揚(yáng)?我所長(zhǎng)，?為我所用?，為全體?教師提供?了學(xué)習(xí)、?借鑒的機(jī)?會(huì)。開(kāi)課?過(guò)程中，?骨干教師?們有針對(duì)?地確定各?自的教學(xué)?研究?jī)?nèi)容?，進(jìn)行了?大膽而有?益的嘗試?與摸索，?并取得了?一定的成?功經(jīng)驗(yàn)。?他們的?課富有激?情，課堂?氣氛熱烈?，學(xué)生積?極參與。?通過(guò)本次?活動(dòng)，我?們看到我?校青年教?師的課堂?教學(xué)已頗?具水平，?教學(xué)功底?日趨扎實(shí)?，特別是?他們的新?知識(shí)，新?思想，新?方法，為?我校教學(xué)?持續(xù)發(fā)展?注入了新?的活力。?簡(jiǎn)單地?回顧這一?段過(guò)程，?不難發(fā)現(xiàn)?有以下收?獲：1?.不斷凝?聚的教研?氛圍。本?次活動(dòng)，?授課老師?都能以精?益求精的?態(tài)度備課?，以勇于?創(chuàng)新的態(tài)?度上課，?以知無(wú)不?言的態(tài)度?評(píng)課，營(yíng)?造了有利?于專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)的教研?環(huán)境，在?教研組長(zhǎng)?的引導(dǎo)和?組織下，?各教研組?的教研氛?圍越來(lái)越?濃，教師?參與教研?的熱情不?斷高漲。?青年教師?的優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活動(dòng)?得到各教?研組的大?力支持，?各組長(zhǎng)組?織本組教?師利用本?學(xué)科的教?研活動(dòng)時(shí)?間，專(zhuān)門(mén)?對(duì)本組老?師的課加?以評(píng)析，?評(píng)頭論足?，作出客?觀評(píng)價(jià)，?并以評(píng)課?記錄的形?式對(duì)課堂?教學(xué)信息?給予反饋?，使教學(xué)?公開(kāi)課活?動(dòng)真正起?到評(píng)教評(píng)?學(xué)，相互?交流，共?同提高的?目的。?2.不斷?提高的教?師素質(zhì)。?從整個(gè)的?準(zhǔn)備過(guò)程?來(lái)看，無(wú)?論是骨干?教師示范?課，還是?青年教師?優(yōu)質(zhì)課，?老師們從?整合教材?、處理重?點(diǎn)難點(diǎn)、?調(diào)控課堂?、融合新?教學(xué)法、?語(yǔ)言表達(dá)?技巧等方?方面面表?現(xiàn)出了良?好的基本?功，特別?是一些老?師課堂時(shí)?時(shí)體現(xiàn)了?對(duì)學(xué)生人?文精神的?培養(yǎng)，處?處體現(xiàn)出?對(duì)學(xué)生的?誠(chéng)心誠(chéng)意?的接納，?讓我們看?到他們?yōu)?師之“道?”與育人?之“術(shù)”?的平衡發(fā)?展，是高?素質(zhì)的表?現(xiàn)。3?.不斷提?升的教學(xué)?能力。授?課教師沒(méi)?有固步自?封，而是?與時(shí)俱進(jìn)?，不斷地?學(xué)習(xí)最新?的教學(xué)方?法，利用?最新的研?究成果，?鉆研最新?的教學(xué)手?段，這兩?位教師使?用課件的?熟練，且?大膽嘗試?新方法，?勇于實(shí)踐?新理念，?這種求實(shí)?、求真、?求新的態(tài)?度值得褒?揚(yáng)。當(dāng)?然，本次?公開(kāi)課活?動(dòng)也不能?說(shuō)盡善盡?美，仍然?存在一些?不足：?總而言之?，這是一