安徽省安慶市潛山市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

安徽省潛山七年級期中調(diào)研檢測語文（試題卷）注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（10分）（1）古詩善用各種修辭表情達意。《木蘭詩》中，用“_______________，_______________”兩句比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而戰(zhàn)場上廝殺時，想要區(qū)分出男女就十分困難了；《晚春》中“_______________，_______________”運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景象。（2）家國情懷是詩歌中最動人的旋律：“_______________，_______________”（《逢入京使》）表達了岑參遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；“_______________，_______________”（《春夜洛城聞笛》）表達了李白對家鄉(xiāng)的依戀和無限的思念之情；“_______________，_______________”（《木蘭詩》）表達了木蘭真摯的孝心和熾熱的愛國情。2．請運用積累的知識，完成（1）～（4）題。（13分）①剛能zhēng扎著立起來，他想出去看看。沒想到自己的腿能會這樣的不吃力，走到小店門口他一軟就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，頭上見了涼汗。又忍了一會兒，他睜開了眼，肚中響了一陣，覺出點餓來，______的立起來。找到了個餛飩挑兒。要了碗餛飩，他仍然坐在地上。呷了口湯，覺得惡心，在口中含了半天，勉強的咽下去；不想再喝?？墒?，待了一會兒，熱湯像股線似的______通到腹部，打了兩個響嗝。他知道自己又有了命。②肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要______恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋wà，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！可是，他可憐了自己。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（4分）zhēng（）扎 呷（） 勉強（） 鞋wà（）（2）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．極快一并馬上 B．極慢一直馬上C．極快一直瞬間 D．極慢一并瞬間（3）以上文段出自《____________》，作者是____________。（2分）（4）請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。（4分）3．復(fù)興學(xué)校開展“天下家國”主題系列活動，請你參與。（12分）【家國·說文解字】（1）請結(jié)合“家”字的圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。（3分）家從宀從豕，圖為屋下畜養(yǎng)著一頭豬，本義為屋內(nèi)、住所（居住的地方）。國從口從或，圖為________________，本義為________________?！炯覈す枢l(xiāng)情結(jié)】愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?；咎m征戰(zhàn)回朝，盼望與家人團聚，A（想回家的心情像射出的箭一樣急）。（填成語）古人用如左圖所示的兩種樹木的合稱代指故鄉(xiāng)，即B。諧音也時常寄托著人們對故鄉(xiāng)的思念。“萬水千山‘粽’是情”，適合于C（填傳統(tǒng)節(jié)日）寄托對故鄉(xiāng)的思念（2）請根據(jù)提示填寫下面的表格。（3分）【家國·涵養(yǎng)清冽】（3）小包在微信朋友圈中表達了自己參加活動后的感受，其中有些問題，請你幫助他修改。（6分）有一種深情表白，叫作“清澈的愛，只為中國”——【甲】“00后”戍邊烈士陳祥榕曾寫下的一句話，無數(shù)人為之淚目。清澈的愛，如此純粹，又如此熾熱！【乙】這份深沉的愛，是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，是科研新秀披星戴月的攻關(guān)，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅守。他們是英雄，是一個時代的精神坐標(biāo)，【丙】我們傳承英雄精神，在新時代、新征程上攻堅克難、砥礪前行。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。（2分）③請你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。（2分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?1分）燃燈者李大釗（節(jié)選）康巖到了日本，李大釗化憤懣為勤苦，發(fā)奮研習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)。早稻田大學(xué)保存的李大釗學(xué)籍卡和成績單顯示，一九一四年三月九日，李大釗通過早稻田大學(xué)免試，被編入“大政一科”（當(dāng)時日本年號是“大正”）。李大釗來日本之前已經(jīng)學(xué)過日文，水平不錯才能免試。一九一三年從北洋法政專門學(xué)堂畢業(yè)，李大釗已顯示出翻譯才能，他將日本人中里彌之助的《托爾斯泰主義的綱領(lǐng)》翻譯成中文，并發(fā)表在自己創(chuàng)辦的雜志《言治》。一九一四年九月八日，李大釗進入早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)本科一年級學(xué)習(xí)。李大釗此時躁動的思想，就如同學(xué)校里的生活，無法安寧。一九一五年一月，日本內(nèi)閣政府秘密向中國政府提出企圖滅亡中國的“二十一條”。消息傳到日本，在日留學(xué)生三千余人，成立“留日學(xué)生總會”，眾人推舉李大釗撰寫《警告全國父老書》。文章很快被油印成冊，在留學(xué)生中散發(fā)，并被帶往國內(nèi)傳播，傳遍全中國：天發(fā)殺機……戰(zhàn)云四飛，倭族乘機，逼我夏宇……萬一橫逆之來，迫我于絕境，則當(dāng)率我四萬萬忠義勇健之同胞，出其丹心碧血，染吾黃帝以降列祖列宗光榮歷史之末頁?？v然李大釗揮動凌云筆，也改變不了江河日下、已至窮途末路的國內(nèi)政局。一九一五年五月九日，外交總長陸征祥和次長曹汝霖奉命前往日本使館遞交滿足日本政府要求的復(fù)文。二十五日，“中日條約”有關(guān)換文在北京簽字。時局急轉(zhuǎn)而下，是留在安靜的教室里伏案苦讀，還是回到飽經(jīng)磨難的祖國投入革命？李大釗內(nèi)心有些糾結(jié)，他想起童年時被祖父李如珍屢次帶去大黑坨村華嚴(yán)寺門前看碑文的一幕。李大釗父母早逝，由祖父李如珍撫養(yǎng)長大，祖父的言傳身教對他早期性格形成、人生觀價值觀確立，有著不可替代的影響。想當(dāng)年，祖父不甘困守在河北樂亭大黑坨村的貧瘠土地，趁著年輕，外出“闖關(guān)東”，到長春、萬寶山一帶經(jīng)商，賺到錢后回鄉(xiāng)。除了買地造宅，李如珍還做了一件村民眼中的“大事”。大黑坨村有個風(fēng)俗，每年夏天都要搭臺請戲班子唱上幾場，一來娛樂鄉(xiāng)里，二來祈求神靈保佑風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。唱戲得有地方，村里一直沒個場地，李如珍便把這事兒攬下來。他四處募集，加上自家捐獻，用了六七年時間，終于建起了戲臺，就在村子華嚴(yán)寺門前的十畝地上。華嚴(yán)寺是村里的主廟，戲臺建在寺廟旁，村民也好來此給廟里的四大金剛和十八羅漢燒香上供。村里鄉(xiāng)親高興壞了。為了感謝李如珍，他們邀請昌黎縣增廣生趙輝斗，給李如珍寫一塊“華嚴(yán)寺前置買香火地基碑”，立在華嚴(yán)寺前“福地”上。碑文由當(dāng)時尚在世的李大釗的父親親自謄寫。小時候，李大釗不止一次跟著祖父來到碑前，聽著祖父的耳提面命，看看那從未謀面的父親留在世上的筆跡。當(dāng)時的李大釗不知道碑文的分量，但從同村人歆羨的目光中，他能讀出這塊碑在祖父心中的特殊地位。大黑坨村在灤河右岸、渤海之濱，每當(dāng)海風(fēng)吹拂，村南口那棵六百多歲的老槐樹就搖動枝葉，簌簌作響。家鄉(xiāng)的海風(fēng)，此時仿佛吹進早稻田大學(xué)的宿舍樓，一同吹來的，還有祖父的教誨和吁嘆。碑文落款，更是閃電般掠過李大釗眼前：“督辦人從九品李如珍”?！皬木牌贰痹谇宄倭朋w系中，屬最末流。李大釗明白祖父對官職官品的向往，知道他為何會把科考取仕的擔(dān)子壓在自己肩上。一轉(zhuǎn)念，李大釗又想，就算拿到學(xué)位又如何？這國將不國的情形能改變嗎？這生靈涂炭的慘象能有救嗎？中國人受欺侮、被壓制、被操縱的局面，能結(jié)束嗎？在高等學(xué)府深研政理，不是為了皓首窮經(jīng)，讀死書、死讀書，學(xué)好一身本事不還是應(yīng)該投身革命、改造社會，挽國之將傾、救民于水火嗎？世上的書讀不完，世上的字寫不盡，但國家危亡就在眼前，眼不見耳不聞、不伸手不踏足，如何對得起自己、對得起祖父、對得起往圣先賢和億萬黎民？躺在床上，窗外涼風(fēng)吹打窗欞，也吹拂著李大釗的心。路如何走，他已有答案?！按喝蛰d陽，東風(fēng)解凍，遠從瀛島，反顧祖邦……”被學(xué)校除名后的那個春天，李大釗提筆寫下氣貫長虹的《青春》一文。一九一六年五月，他踏上歸國的輪船。（選自《人民文學(xué)》2022年第11期，有刪改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．標(biāo)題“燃燈者李大釗”運用了比喻的修辭手法，表明了李大釗作為革命先驅(qū)對于社會和眾人的引領(lǐng)作用。B．李大釗在留學(xué)日本前，就已經(jīng)顯示出日文水平，他曾經(jīng)把《托爾斯泰主義的綱領(lǐng)》翻譯成中文，并發(fā)表在《言治》上C．祖父李如珍熱心公益，他四處募集和自家捐獻，終于為鄉(xiāng)親們建起了十畝地的戲臺，受到村里鄉(xiāng)親的好評。D．文章引用李大釗撰寫的傳遍全中國的《警告全國父老書》和氣貫長虹的《青春》，是為了表現(xiàn)他杰出的文學(xué)才能。5．李大釗為什么會放棄日本留學(xué)回到國內(nèi)？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分）6．文章對祖父李如珍的相關(guān)敘述采用了什么敘述順序？有什么作用？（5分）7．請從描寫手法的角度賞析文中畫線的文字。（3分）8．從留學(xué)到歸國這一階段，李大釗思想情感經(jīng)歷了怎樣的過程？請結(jié)合選文內(nèi)容概括。（6分）【二】（18分）老爸的土豆徐均生老爸從來不吃土豆。哪怕鍋里只有一只土豆，他也絕對不下筷子。我感覺老爸跟土豆之間有故事，說不定非常精彩。就這事我特意問過爺爺。那是在午后，爺爺坐在門口曬太陽?！盃敔?，老爸不吃土豆，到底為什么呀？”爺爺?shù)谋砬楹鋈挥辛俗兓?，笑瞇瞇的臉一下子多云轉(zhuǎn)陰?！盃敔?，他是不是小的時候去地里挖土豆，把大土豆挖破了，挨過您的巴掌？”爺爺?shù)闪宋乙谎?，沒有說話?！澳鞘遣皇恰蔽疫€想問。“臭小子，別亂猜了！”爺爺喝斷了我，又狠狠地瞪我一眼，進他的房間了。我很不甘心，便去奶奶的房間?！澳棠?，您是天下最慈祥的奶奶，是我最最愛的奶奶?！蹦棠虡泛呛堑匦?，拍了一下我的腦袋。“奶奶，如果我問您一件事，您肯定會告訴我的，是吧？”奶奶疼愛地看了我一眼，道：“那是呢！”“奶奶，您知道老爸為什么不吃土豆嗎？”我滿懷期待地盯著奶奶。奶奶陷入沉思，她只看了我一眼，目光越過我的頭頂，來到了窗外。窗外已是鳥語花香，春光明媚。我急了，喊道：“奶奶，您說您說，您肯定知道的?！蹦棠痰淖彀烷]得緊緊的，依然沒有吐出一個字。我非常失望，臉就拉了下來，陰沉陰沉的，很難看。奶奶見我生氣了，便說：“去問你媽吧。”哎！這么簡單的一件事，竟然搞得這么復(fù)雜。我只好又去問媽媽?？蓩寢尭嬖V我，老爸為何不吃土豆，她真的不知道，也從來沒有聽老爸解釋過。媽媽還告訴了我一件事：“在家里最困難的時候，沒有其他食物，你老爸也不吃土豆，寧愿餓著。”這事新鮮，寧愿餓著也不吃土豆？看來，老爸跟土豆之間肯定有精彩的故事，可惜我不敢當(dāng)面去問老爸。后來，爺爺和奶奶走了，就算他們知道，也不能告訴我了。后來，老爸也走了，他把這個秘密帶到另外一個世界去了。再后來，媽媽要走的時候，也沒有告訴我老爸不吃土豆的原因。就這樣，老爸不吃土豆的事，無論有故事還是沒故事，都要成為永遠的秘密了。這一直以來是我的一塊心病。國慶節(jié)期間，電影院上映《長津湖》，電影里面有一個鏡頭：戰(zhàn)士們啃著凍硬了的土豆，啃不動放進衣服里，暖一暖，再啃……我淚流滿面，似乎一下子明白了老爸不吃土豆的秘密。是的，老爸曾經(jīng)是一名志愿軍軍人，在朝鮮參加過多次戰(zhàn)役，包括長津湖戰(zhàn)役。他是衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員，他的使命就是在前線救治傷員，跟前線的戰(zhàn)士一樣，餓了，啃著凍硬了的土豆，啃不動，放進衣服里，暖一暖，再啃……回到家，我一直無法入睡。直到快天亮?xí)r才睡去，卻做了一個奇特的夢，夢見了離開我好多年的老爸。夢里的老爸穿著志愿軍軍服，威武，帥氣?！袄习?，你不吃土豆，是不是因為在朝鮮戰(zhàn)場上吃凍土豆吃得太多了？”老爸沒有直接回答我，只看了我一眼，目光越過我，是那樣遼遠。他說：“在長津湖的戰(zhàn)場上，我救治過一名重傷員。他在我的懷中快要斷氣時，把手伸進懷里，掏出了一只土豆，交給了我。他的眼睛睜得天大的，充滿了期待，我立即把它藏進了懷里，他便安然地閉上了眼睛……”老爸最后對我說：“這只土豆已經(jīng)化凍了。”（選自2021年11月8日《衢州日報》，有刪改）9．對于“我”詢問“老爸為什么不吃土豆”這個問題，爺爺、奶奶、媽媽分別有怎樣的反應(yīng)？根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話填寫下面的表格。（4分）爺爺①奶奶陷入沉思，不愿回答媽媽②10．文章前半部分為什么不厭其煩地交代“我”去問爺爺、奶奶、媽媽的過程？（4分）11．下面的語句在文中反復(fù)出現(xiàn)，請簡要分析其作用。（4分）戰(zhàn)士們啃著凍硬了的土豆，啃不動，放進衣服里，暖一暖，再啃……跟前線的戰(zhàn)士一樣，餓了，啃著凍硬了的土豆，啃不動，放進衣服里，暖一暖，再啃……12．根據(jù)文章內(nèi)容，說說老爸不吃土豆的原因。（6分）【三】（16分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇克抉R溫公幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下?、俳^編②，迨③能倍誦④乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自《三朝名臣言行錄》）【注】①下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。②絕編：《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”，意思是翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷，這里借此指讀書勤奮。③迨：到；等到。④倍誦：背誦?！氨丁?，通“背”13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）爾安敢輕吾射 輕：_______________（2）徐以杓酌油瀝之 徐：_______________（3）患記問不若人 患：_______________（4）或在馬上 或：_______________14．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）我亦無他，惟手熟爾。（2）其所精誦，乃終身不忘也。15．【甲】【乙】兩文在寫作手法和主題思想上都有共同之處，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（6分）三、寫作（55分）16．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）這學(xué)期，我們通過教材領(lǐng)略了鄧稼先、聞一多、魯迅等杰出人物的風(fēng)采，也跟隨作者走進了阿長、老王、賣油翁等平凡百姓的生活。他們或默默奉獻，或說話擲地有聲，或身懷絕技，或質(zhì)樸，或親切，或令人惋惜同情……無論偉大還是平凡，他們都有與眾不同之處。你的生活中也有這樣令你難以忘懷的人吧！請以“那個特別的人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。安徽省潛山七年級期中調(diào)研檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語文積累與運用（35分）1．（1）雙兔傍地走安能辨我是雄雌草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲（2）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情愿為市鞍馬從此替爺征（每空1分，共10分。有添字、漏字、錯別字的，該空不得分）2．（1）掙xiāmiǎn襪（每空1分，共4分）（2）B（3分）（3）駱駝祥子老舍（或“舒慶春”）（每空1分，共2分）（4）祥子逃離軍營時順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，后來他將這三匹駱駝以三十五元的價格賣給了一個老頭。（4分）3．（1）示例：一把武器在城墻之外（1分）用武器守衛(wèi)城土（2分）（2）A：歸心似箭B：桑梓C：端午節(jié)（每空1分，共3分）（3）①在“無數(shù)人”前加“令”（2分）②將第三個逗號改為分號（2分）③讓我們傳承英雄精神，在新時代、新征程上攻堅克難、砥礪前行吧?。?分）二、閱讀（55分）4．D（3分）5．因為“二十一條”引發(fā)在日留學(xué)生反對，李大釗認為國家危亡就在眼前，他要回到飽經(jīng)磨難的祖國投入革命，要改變國將不國的情況，挽國之將傾、救民于水火。（意思對即可，4分）6．插敘。（1分）作用：①對祖父李如珍的相關(guān)敘述，交代了李大釗的家庭情況和童年成長經(jīng)歷；②表明了祖父對李大釗的性格和人生觀價值觀的影響；③交代了李大釗猶豫不決的緣由，引出下文他毅然歸國的決定。（作用答出兩點即可，每點2分，共4分）7．畫線句采用景物描寫，（1分）通過對李大釗家鄉(xiāng)代表性景物的描繪，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)和祖父在精神上對于李大釗的重要影響。（2分）8．①剛到日本，李大釗化憤懣為勤苦。②“二十一條”消息出來后，思想躁動，無法安寧。③“中日條約”簽字后，為是否歸國內(nèi)心糾結(jié)。④想到祖父李如珍，明白祖父的用心和期望。⑤在讀書和救國之間做出抉擇，內(nèi)心清晰。⑥滿懷信心，踏上歸途。（每點1分，共6分）9．①表情嚴(yán)肅（或：臉色多云轉(zhuǎn)陰），拒絕回答。（2分）②不知真相，但告訴“我”，老爸寧愿餓著也不吃土豆。（2分）10．①文題是“老爸的土豆”，文章前半部分都是圍繞“老爸為什么不吃土豆”的疑問展開故事情節(jié)的（或：通過交代“我”去問爺爺、奶奶、媽媽的過程，推動故事情節(jié)的發(fā)展）；②通過反復(fù)渲染家人的反應(yīng)設(shè)置懸念，使文章情節(jié)曲折，引人入勝。（每點2分，共4分）11．①突出了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們生活的艱苦，贊美了志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦、自我犧牲的崇高精神；②為下文揭示爸爸不吃土豆的原因做鋪墊。（每點2分，共4分）12．①土豆會讓父親回想起艱苦而殘酷的戰(zhàn)爭歲月；②土豆象征著生的希望，蘊含著父親對犧牲戰(zhàn)友的無限惋惜和懷念，所以他不忍心吃土豆。（每點3分，共6分；意思對即可）13．（1）輕視（2）慢慢地（3）擔(dān)心、擔(dān)憂（4）有時（每小題1分，共4分）14．（1）我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（3分）（2）（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。（3分）15．寫作手法：兩文都運用了對比的手法。【甲】文把陳康肅公和賣油翁兩人對待自己特長的不同態(tài)度做了對比，【乙】文把司馬溫公和眾兄弟對待學(xué)習(xí)的不同態(tài)度做了對比。（3分）主題：【甲】文中賣油翁“但手熟爾”，【乙】文中司馬溫公“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也”，都告訴人們不管學(xué)什么，勤學(xué)苦練，方能熟能生巧。（3分）【參考譯文】【乙】司馬溫公幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦，去玩耍休息了；（司馬溫公卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止。（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬溫公曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”三、寫作（5