江西省撫州市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題（解析版）

2022—2023學年度下學期學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題卷命題：撫州市教育發(fā)展研究中心說明：1．本卷共有五大題，24個小題，全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2．本卷為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；仨?022，我們致敬英雄。他們的事跡總讓我們②：林占熺用菌草寫傳奇，把初心鐫刻在祖國大地上，讓菌草技術為老少邊窮地區(qū)脫貧服務；錢七虎用畢生心血①（zhù）就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”，模范踐行了許黨報國、勇攀高峰的初心使命；徐夢桃用熱愛與勇敢詮釋著冰雪運動的魅力，激勵“追夢”路上的每一個人；為了祖國的航天事業(yè)，撫州籍航天員鄧清明用25年的默默準備，54歲終于圓夢太空。其實，只有有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，每個人就能成為自己的英雄。1.文中加點字“鐫”讀音正確的是（）A.jùn B.juān C.juàn D.xié2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A.疇 B.籌 C.鑄 D.濤3.在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ〢.歷歷在目 B.滄海桑田 C.刻骨銘心 D.海誓山盟4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.其實，只有有不懈的奮斗精神、堅定的理想信念，每個人就能成為自己的英雄。B.其實，只有有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，每個人可能成為自己的英雄。C.其實，只有有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，每個人一定能成為自己的英雄。D.其實，只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，每個人就能成為自己的英雄?！敬鸢浮?.B2.C3.C4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音鐫刻（juānkè）：雕刻。故選B?！?題詳解】本題考查字形。鑄就（zhùjiù）：把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。故選C。【3題詳解】本題考查成語運用。A.歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。B.滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海；比喻世事變化巨大。C.刻骨銘心：銘刻在心靈深處；形容記憶深刻，難以忘卻。D.海誓山盟：男女相愛時立下的誓言，比喻愛情要像山和海一樣永恒不變。在此指英雄的事跡給我們留下深刻印象，難以忘記，應用“刻骨銘心”；故選C。【4題詳解】本題考查病句修改。關聯(lián)詞搭配不當，應將“只有”改為“只要”；故選D。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①倘若稍有風吹草動，它們就立即噤聲，潛伏不動以確保安全。②云雀不僅有高昂悅耳的鳴聲，還是少數(shù)能在飛行中歌唱的鳴禽之一，因而得到了“叫天子”的稱號。③繁殖季節(jié)，雄云雀能“懸?！庇诳罩?，唱著清脆悠揚的歌曲，夸張而響亮地拍動翅膀；然后極其驚險地俯沖下來，那簡直就是一首運動的詩歌。④但云雀非常善于把握分寸，只有在確定環(huán)境中沒有鷹隼等猛禽的威脅時，才會盡情地表演。⑤云雀是一類體形及羽毛近似于麻雀的鳴禽，雖其貌不揚，但它能唱出最為美妙的樂音。A.②⑤③④① B.⑤③①④② C.⑤②③④① D.③⑤④①②【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。句子排序可按時間順序、空間順序、邏輯順序等。本小題為說明文，可按邏輯順序排序。根據(jù)說明文的特點，先明確說明對象，可知，⑤小句為首句，交代說明對象為“云雀”；根據(jù)第⑤小句“但它能唱出最為美妙的樂音”可知，②句承接第⑤句的最后一句，為第二句；根據(jù)第③句“繁殖季節(jié)，雄云雀能‘懸停’于空中”可知，本句承接第②句中“還是少數(shù)能在飛行中歌唱的鳴禽之一”，故第③句放在第三句；第④句“但云雀非常善于把握分寸，只有在確定環(huán)境中沒有鷹隼等猛禽的威脅時，才會盡情地表演”是在對③句內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，說明了“云雀”演唱、表演是有條件限制的，所以放在第③句后面。故選C。6.假如你是學校籃球隊隊員，你的同桌好友金波多次讓你推薦他加入校籃球隊，而他的球技確實不佳，不符合入隊標準。當他再次向你提出推薦入隊要求時，下列你的回答最得體的一項是（）A.金波，實在抱歉，我覺得你現(xiàn)在的球技與?；@球隊的要求還有一些距離。不過不要氣餒，課余時間咱們一起再練練，等達到球隊標準了，我肯定推薦你加入。B.金波，你申請加入?；@球隊的想法是好的，但說實在話，以你現(xiàn)在的球技根本達不到球隊的要求，你讓我多為難啊。C.金波，你的想法值得鼓勵，但你的球技進?；@球隊會拖我們后腿的，到時候你自信心受挫就不好了。D.金波，實在抱歉，我覺得還是我們一起好好訓練，等哪天你的球技能拿得出手時，我一定會推薦你加入校籃球隊的。【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言表達運用。B.“但說實在話，以你現(xiàn)在的球技根本達不到球隊的要求，你讓我多為難啊”直接指出對方缺點，語言生硬，傷人自尊；C.“但你的球技進?；@球隊會拖我們后腿的，到時候你自信心受挫就不好了”把別人說成集體的累贅，生硬不得體；D.“等哪天你的球技能拿得出手時”意指現(xiàn)在球技太差，批評太為直接，不夠委婉、含蓄；故選A。二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚泊潯陽①望廬山孟浩然掛席②幾千里，名山都未逢。泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公③傳，永懷塵外蹤。東林精舍④近，日暮空聞鐘?！咀ⅰ竣贊￡枺航窠骶沤膭e稱。②掛席：揚帆。③遠公：指東晉高僧慧遠。④東林精舍：即東林寺，慧遠創(chuàng)建。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.全詩主要寫詩人“晚泊潯陽”時的所見、所聞、所思。B.后四句敘寫拜訪慧遠而不遇，只能聽著東林寺悠揚的鐘聲聊以慰藉。C.尾聯(lián)“日暮”點明“聞鐘”的時間，“聞鐘”又渲染“日暮”的氣氛，給人一種神秘感。D.本詩和《望洞庭湖贈張丞相》都以寫遠望的江山勝景為發(fā)端，再委婉含蓄地表達自己的心愿。8.本詩表達了詩人怎樣的情感？【答案】7.B8.通過描寫詩人看到廬山的驚喜，表達對江山勝景的熱愛贊美之情；借對高僧慧遠的傾慕與懷念，表達詩人對隱逸生活的追慕之情。【解析】【7題詳解】本題考查對詩歌的理解和賞析。B.“嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤”的意思是：我曾讀過慧遠公的小傳，其塵外之蹤永使我懷念。作者是唐代人，慧遠是東晉人，兩人相隔數(shù)百年。因此本項分析錯誤；故選B。【8題詳解】本題考查理解作者思想感情的能力。依據(jù)首聯(lián)“掛席幾千里，名山都未逢”意思可知，這是敘述經(jīng)過了幾千里江上揚帆，竟然都沒遇到一座名山，隱約露出詩人的失落感；依據(jù)頷聯(lián)“泊舟潯陽郭，始見香爐峰”的意思是寫詩人在潯陽城外泊了船，才看到香爐峰非同一般。表達了詩人喜悅的人心情；頸聯(lián)“嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤”的意思可知，面對著香爐峰上煙云繚繞，詩人的思緒也隨之飄忽．他想起了曾經(jīng)在香爐峰麓建造“東林精舍”，帶領徒眾“同修凈業(yè)”的高僧慧遠。他讀過慧遠的傳記，深深地傾慕與懷念這位高僧棄絕塵俗的幽蹤，這隱約流露出作者隱逸的情懷；依據(jù)尾聯(lián)“東林精舍近，日暮空聞鐘”可知，這時，夕陽斜照，忽然隱隱約約聽到從遠處的東林寺里傳來陣陣鐘聲。東林精舍近在眼前，而遠公早作古人，高人不見，空聞鐘聲，心中不禁興起一種無端的悵惘之情。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。余年二十有五，應徽州績溪克明府之召，由武林①下“江山船②”，過富春山，登子陵③釣臺。臺在山腰，一峰突起，離水十余丈。豈漢時之水竟與峰齊耶？月夜泊界口④，有巡檢署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黃山僅見其腳，惜未一瞻面目。績溪城處于萬山之中，彈丸小邑，民情淳樸。近城有石鏡山，由山彎中曲折一里許，懸崖急湍，濕翠欲滴。漸高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。亭左石削如屏，青色光潤，可鑒人形，俗傳能照前生。黃巢至此，照為猿猴形，縱火焚之，故不復現(xiàn)。（節(jié)選自沈復《浮生六記》，有刪改）【注】①武林：杭州舊稱武林。②江山船：舊時的花船。③子陵：東漢隱士嚴光的字。④界口：指浙江與徽州交界處。9.解釋文中加點詞的含義。（1）之（）（2）許（）（3）復（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臺在山腰，一峰突起，離水十余丈。（2）漸高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。11.用自己的話說說沈復徽州績溪之行的行蹤?！敬鸢浮?.①.的②.表示約數(shù)，大概、左右③.再10.（1）釣臺建在半山腰，一座山峰聳起，距離水面十多丈。（2）（我）繼續(xù)向高處走，直至山腰，有一座方形石亭，（石亭）四面都是陡峭的石壁。11.沈復從武林乘船，經(jīng)過富春山時，登上了子陵釣臺；其后月夜之時到達浙江與徽州的交界地帶（界口）；最后到績溪城附近的石鏡山。【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：應徽州績溪縣克縣令的聘任。之：的。（2）句意：沿著山洼一條曲折的山道向前走一里左右。許：表示約數(shù)，大概、左右。（3）句意：因而石屏再也無法照出人前世的模樣了。復：再。【10題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）突起：聳起；離：距離；水：水面；（2）高：向高處走；皆：全、都；陡壁：陡峭的石壁?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析這篇游記移步換景，分別描寫了子陵釣臺、界口和石鏡山的景觀。文章用“由武林下‘江山船’”“過富春山”“登子陵釣臺”“月夜泊界口”“績溪城”“近城有石鏡山”表明了游蹤，即：從武林乘船，經(jīng)過富春山時，登上了子陵釣臺；其后月夜之時到達界口（浙江與徽州的交界地帶）；最后到績溪城附近的石鏡山?！军c睛】參考譯文：我二十五歲那年，應徽州績溪縣克縣令的聘任，從杭州（杭州舊稱武林）乘坐“江山船”（舊時的花船），經(jīng)過富春山的時候，我登上了子陵釣臺。釣臺建在半山腰，一峰突起，距離水面約十余丈。難道在漢代，江水竟與山峰是平齊的嗎？在一個月夜，我們的船停泊在了浙江與徽州的交界地帶，界口設了巡檢署。“山高月小，水落石出”，真仿佛是吟詠當時的意境。只從黃山腳下經(jīng)過，可惜沒能一睹全貌?？兿h城坐落在群山之中，彈丸小城，民風淳樸?？h城附近有一座石鏡山，沿著山洼一條曲折的山道向前走一里左右，就是懸崖峭壁和湍急的流水，山中林木濕潤，草葉青翠欲滴。繼續(xù)向高處走直至山腰，有一座方形石亭，石亭四面皆是懸崖峭壁，亭子左邊的石壁平整光滑就像一扇屏風，發(fā)也的青光潤滑細膩，可以照見人影，傳說可以照出人前世的模樣。當年黃巢來到此地，照出來一只猿猴模樣，放火燒了石屏，因而石屏再也無法照出人前世的模樣了。（三）默寫（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭記》中描寫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水澄澈透明的句子是：“______，______?！保?）《送杜少府之任蜀州》中表達摯友遠在天南海北卻心意相通，能夠突破空間阻隔的千古名句是：“______，______。”（3）《北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：“______，______?！薄敬鸢浮竣?潭中魚可百許頭②.皆若空游無所依③.海內(nèi)存知己④.天涯若比鄰⑤.怒而飛⑥.其翼若垂天之云【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“潭、知己、涯、翼”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃山小記菡子①這里的奇花都開在高高的樹上，望春花、木蓮花，都能與罕見的玉蘭媲美，只是她們的壽命要長得多；最近發(fā)現(xiàn)的仙女花，生長在高峰流水的地方，她涓潔、清雅，穿著白紗似的晨裝，正像噴泉的姐妹。她早晨醒來，晚上睡著，如果你一天窺視著她，她是仙輩中最嬌弱的幼年了。在這些植物的大家庭里，我認為還是葉子耐看而富有生氣，它們形狀各異，大小不一，有的纖巧，有的壯麗，有的是花是葉巧不能辨；葉子兼有紅黃紫綠各種不同顏色，就是通稱的綠葉，顏色也有深淺，萬綠叢中一層層地深或一層層地淺，深的蔥蔥郁郁，油綠欲滴，淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相間，正構成林中幻麗的世界。這里的草也是有特色的，懸?guī)r上掛著長須（龍須草），沸水燙過三遍的幼草還能復活（還魂草），有一種草，一百斤中可以煉出三斤銅來，還有仙雅的靈芝草。黃山樹木中最有特色的要算松樹了，奇美挺秀，蔚然可觀，日沒中的萬松林，映在紙上是世上少有的奇妙的剪影。松樹大都長在石頭縫里，只要有一層塵土就能立腳，往往在斷崖絕壁的地方伸展著它們的枝翼，塑造了堅強不屈的形象。“迎客松”“異蘿松”“麒麟松”“鳳凰松”“黑虎松”都是松中之奇，蓮花峰前的“蒲團松”頂上，可圍坐七人對飲，這是多么有趣的事。②鳥兒是這個山林的主人，無論我登多高（據(jù)估計有兩萬石級），總聽見它們在頭頂?shù)臉淞种懈璩也挥X把它們當作我的引路人了。夏天的黎明，我發(fā)現(xiàn)有一種鳥兒是能歌善舞的，它像銀燕似的自由飛翔，忽上忽下，忽左忽右，我難以捉摸它靈活的舞姿，它的歌聲清脆嘹亮委婉動聽，是一支最親切的晨歌，從古人的黃山游記中我猜出它準是八音鳥或山樂鳥。在這里居住的動物最聰明的還是猴子，它們在細心觀察人們的生活，據(jù)說新四軍游擊隊在這山區(qū)活動的時候，看見它們抬過擔架，它們當中有“醫(yī)生”。一個猴子躺下，就去找一個猴醫(yī)來，由它找些草給病猴吃。在深壑綠林之中，也有人看見過老虎、蟒蛇、野牛、羚羊出沒，有人明明看見過美麗的鹿群，至今還能描敘它們機警的眼睛。我們還在從始信峰回溫泉的途上小溪中捉到過十三條娃娃魚，它們古裝打扮，有些像《梁山伯與祝英臺》中的書僮，頭上一面一個圓髻。③從黃山發(fā)出最高音的是瀑布流泉。有名的“人字瀑”“九龍瀑”“百丈瀑”并非常常可以看到，但是急雨過后，水自天上來，白龍驟下，風聲瀑聲，響徹天地之間，“帶得風聲入浙川”，正是它一路豪爽之氣。平時從密林里觀流泉，如絲如帶，繚繞林間，往往和飄泊的煙云結伴同行。路邊的溪流淙淙作響，有人隨口念道：“人在泉上過，水在腳邊流。”悠閑自得可以想見。可是它絕非靜物，有時如一斛珍珠迸發(fā)，有時如兩丈白緞飄舞，聲貌動人，樂于與行人對歌。溫泉出自朱砂峰，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠玉色的，藍得發(fā)亮，像晴明的天空。④在獅子林清涼臺兩次看東方日出，第一次去遲了些，我只能為一片雄渾瑰麗的景色歡呼，內(nèi)心漾溢著燃燒般的感情，第二次我才虔誠地默察它的出現(xiàn)。先是看到烏云鑲邊的衣裙，姍姍移動，然后太陽突然上升了，半圓形的，我不知道它有多大，它的光輝立即四射開來，隨著它的上升，它的顏色倏忽千變，朱紅、橙黃、淡紫……它是如此燦爛、透明，在它的照耀下萬物為之增色，大地的一切也都蘇醒了，可是它自己卻在統(tǒng)體的光亮中逐漸隱著身子，和宇宙溶成一體。云彩在這山區(qū)也是天然的景色，住在山上，清晨，白云常來做客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來走去。有時它們彌漫一片使。整個山區(qū)形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的點點島嶼，這就是黃山著名的云海奇景。我愛在傍晚看五彩的游云，它們扮成俠士仕女，騎龍跨鳳，有盛裝的樂隊，當他們列隊緩緩行進時，隔山望去，有時像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話，都是由這些游云想起來的。（選自《當代散文作品》，有刪改）13.認真閱讀選文第①②自然段，完成下面表格。植物世界花（2）（6）葉幻麗草（3）木奇美（1）鳥靈氣喧鬧歡騰猴（4）鹿（5）魚萌憨14.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章飽含詩意的激情，散發(fā)出濃郁的抒情意味；文筆粗獷豪放，清新多姿，綽約動人。B.文章對黃山不同景觀的描寫次第展開，各有側(cè)重，布局井然有序，層次分明，筆法多變。C.文章娓娓道出黃山的神韻，充溢著對生命的贊頌和對大自然的愛慕，給人以美的享受，讀來倍覺輕松愉悅。D.文章介紹了一些有意思的草，如能“煉出銅來”的草，“還能復活”的還魂草等。這些都使文章平添意趣，更加生動。15.選擇恰當?shù)慕嵌?，賞析文中畫橫線的句子。溫泉出自朱砂峰，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠玉色的，藍得發(fā)亮，像晴明的天空。16.結合第④自然段中對“日出”的描寫，說說作者是如何做到“情景交融”的？【答案】13.（1）動物王國（世界）；（2）奇麗（近義即可）；（3）珍奇（近義即可）；（4）聰明；（5）機警；（6）婀娜多姿（近義即可。如多姿多彩，豐富多彩）。14.A15.示例一：句中一個“捧”字，將視覺形象轉(zhuǎn)化為觸覺形象，生動形象地寫出了溫泉之水所帶給人們的美好感受，也表達出作者的喜愛與贊美之情。示例二：運用比喻的修辭手法，“翠玉色”和“晴明的天空”的比喻，不僅生動形象地突出了溫泉之水的純潔可愛，而且能帶給人們美好的感受，讓讀者和作者一道對溫泉之水充滿喜愛與贊美之情。16.示例：第一次看日出，作者把“雄渾瑰麗”之景與“燃燒般的感情”融合在一句簡單的話語里，情與景合而為一。第二次看日出，作者既形象地寫出了黃山日出時神奇微妙的動態(tài)，絢麗炫耀的光彩，又充分流露出作者被大自然雄偉景觀撩撥得無法自抑的熾熱的情感；既謳歌了萬物之靈的太陽，又抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情，情因景生，景隨情變?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。選文第①自然段重點描寫的是“花、葉、草、木”，故是“植物世界”；而選文第②自然段重點描述的是“鳥、猴、鹿、魚”，所以第一空應填寫為“動物世界”。從第①段“這里的奇花都開在高高的樹上，望春花、木蓮花，都能與罕見的玉蘭媲美，只是她們的壽命要長得多”可知，花的特點是：奇麗；從“葉子兼有紅黃……淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相間，正構成林中幻麗的世界”可知，葉的特點是：幻麗；從“這里的草也是有特色的，懸?guī)r上掛著長須（龍須草），沸水燙過三遍的幼草還能復活（還魂草），有一種草，一百斤中可以煉出三斤銅來，還有仙雅的靈芝草”可知，草的特點是：珍奇；從“黃山樹木中最有特色的要算松樹了，奇美挺秀，蔚然可觀”可知，木的特點是：奇美；綜上所述，這些動物或奇麗，或幻麗，或珍奇，或奇美，姿態(tài)萬千，故可以用“婀娜多姿”來形容。從“鳥兒是這個山林的主人……總聽見它們在頭頂?shù)臉淞种懈璩也挥X把它們當作我的引路人了……我難以捉摸它靈活的舞姿，它的歌聲清脆嘹亮委婉動聽，是一支最親切的晨歌，從古人的黃山游記中我猜出它準是八音鳥或山樂鳥”可知，鳥的特點是：靈氣；從“在這里居住的動物最聰明的還是猴子……”可知，猴的特點是：聰明；從“有人明明看見過美麗的鹿群，至今還能描敘它們機警的眼睛”可知，鹿的特點是：機警；從“我們還在從始信峰回溫泉的途上小溪中捉到過十三條娃娃魚，它們古裝打扮，有些像《梁山伯與祝英臺》中的書僮，頭上一面一個圓髻”可知，魚：萌憨綜上所述，這些動物愛動、愛鬧、愛唱、愛跳，可以用“喧鬧歡騰”來形容?！?4題詳解】本題考查理解分析能力。A.“……文筆粗獷豪放，清新多姿，綽約動人”表述錯誤。本文的文筆特點是“細膩生動”，不是“粗獷豪放”。故選A。【15題詳解】本題考查關鍵詞句的賞析?？蓮拿鑼懡嵌葋碣p析，如“有時可以從水中捧出它的本色”中的“捧”字，將所看之景轉(zhuǎn)化為所觸之景，聯(lián)系上一句“有時如一斛珍珠迸發(fā)，有時如兩丈白緞飄舞，聲貌動人，樂于與行人對歌”可知，生動形象地寫出了溫泉之水所帶給人們的美好感受，也表達出作者的喜愛與贊美之情。也可從修辭角度賞析，如“……卻好像是翠玉色的，藍得發(fā)亮，像晴明的天空”一句，將泉水比作，“翠玉色”和“晴明的天空”，運用比喻的修辭手法，不僅生動形象地突出了溫泉之水的純潔可愛，而且能帶給人們美好的感受，再聯(lián)系上一句“悠閑自得可以想見。可是它絕非靜物，有時如一斛珍珠迸發(fā)，有時如兩丈白緞飄舞，聲貌動人，樂于與行人對歌”可知，對溫泉之水充滿喜愛與贊美之情盡在其中。【16題詳解】本題考查描寫方法的理解分析。從“第一次去遲了些，我只能為一片雄渾瑰麗的景色歡呼，內(nèi)心漾溢著燃燒般的感情”可知，第一次看日出，作者把“雄渾瑰麗”之景與“燃燒般的感情”融合在一句簡單的話語里，情與景合而為一。第二次看日出，從“先是看到烏云鑲邊的衣裙，姍姍移動，然后太陽突然上升了，半圓形的……它的光輝立即四射開來，隨著它的上升，它的顏色倏忽千變，朱紅、橙黃、淡紫…………云彩在這山區(qū)也是天然的景色，住在山上，清晨，白云常來做客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來走去。有時它們彌漫一片使整個山區(qū)形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的點點島嶼……”可知，作者形象地寫出了黃山日出時神奇微妙的動態(tài)，絢麗炫耀的光彩，謳歌了萬物之靈的太陽；而從“……我不知道它有多大……它是如此燦爛、透明，在它的照耀下萬物為之增色，大地的一切也都蘇醒了，可是它自己卻在統(tǒng)體的光亮中逐漸隱著身子，和宇宙溶成一體。……這就是黃山著名的云海奇景。我愛在傍晚看五彩的游云，它們扮成俠士仕女，騎龍跨鳳，有盛裝的樂隊，當他們列隊緩緩行進時，隔山望去，有時像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話，都是由這些游云想起來的”可知，作者又充分流露出被大自然雄偉景觀撩撥得無法自抑的熾熱的情感，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情，情因景生，景隨情變。

（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。會“行走”的瀑布劉漢斌①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一種常見的形式，也是河流演化的一個階段。大部分河流在形成演化中都會形成瀑布，然后逐漸退縮，到最后夷平，然后進行新一輪的退縮與循環(huán)。在我們看來，這其中的退縮就是瀑布在后退：不過，由于人類的生命太過短暫，在河流演化史中只占短短的幾十年，導致人類無法以肉眼窺見瀑布的后退。幸好，古人用文字幫我們記錄了下來。以壺口瀑布為例，《尚書·禹貢》記載，大禹鑿河導流時，孟門緊連壺口，而今天的孟門在壺口瀑布下游約5000米處。在幾千年的時光中，壺口瀑布從孟門逐漸退縮到目前的位置。假如時間按5000年計算，那么壺口瀑布“行走”的速率就是每年1米。②原來，這一切都是河流溯源侵蝕的杰作。河流為什么會發(fā)生溯源侵蝕呢？③這是因為河流在形成演化過程中由于構造抬升或侵蝕基準面的變化，會形成一個個河道斷面或者河道臺階；之后，隨著河流的演化，河水會逐漸磨平或者說夷平這些斷面。河流磨平或者夷平這些斷面的過程就是溯源侵蝕的過程。這些斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，它們在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點。換句話說，河流的溯源侵蝕是以河流裂點后退的方式表現(xiàn)出來的。我國的壺口瀑布、黃果樹瀑布、云臺山瀑布無不如此。必須要說明的是，并不是所有的瀑布都是裂點。如廬山瀑布，只是廬山山麓的季節(jié)性水流，并不是河流的裂點。④那么，裂點的地質(zhì)作用又有哪些呢？裂點在河流地貌中較為常見，它們在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出現(xiàn)，對河流地貌的演化具有重要作用。理想條件下，河流河床的縱剖面為一條平緩圓滑的下凹曲線；但當構造抬升或侵蝕基準面下面相對下降時，河床會突然抬升，形成一個新的侵蝕基準點，并由此開始溯源侵蝕。新形成的較陡的河段和早期形成的平緩河段之間的緩陡坡段間的轉(zhuǎn)折處即成為裂點。裂點的出現(xiàn)表明河流開始溯源侵蝕，裂點的后退則標志著溯源侵蝕的過程，裂點的消亡即代表河流溯源侵蝕結束。河流溯源侵蝕的結果就是河流的加寬、加深與延長。像黃河壺口段“十里龍槽”的出現(xiàn)，就是黃河溯源侵蝕導致河道加深、延長的結果。⑤回顧壺口瀑布的歷史，你會發(fā)現(xiàn)，大約100萬年前，壺口瀑布并不在山西吉縣和陜西宜川交界處，而是遠在下游65千米的龍門。由于地殼運動，龍門巖層發(fā)生斷裂，形成東西方向的斷層，自北向南流淌的黃河水在經(jīng)過斷層時形成了瀑布。自形成開始，河水裹挾著泥沙，就像一塊流動的砂紙，不斷打磨河床的臺階，使得瀑布的基點一直往上游移動。換句話說，每一秒壺口瀑布都在發(fā)生著變化。據(jù)估算，在溯源侵蝕作用下，壺口瀑布仍以每年三四厘米的速度不停向上游移動。⑥孟門曾經(jīng)是昔日壺口瀑布所在的位置。由于溯源侵蝕，裂點不斷沿河向上游推移，壺口瀑布下的深潭由此延伸成“十里龍槽”。如今，這段黃河的裂點已到達龍王辿，即今之壺口瀑布：而孟門山就是較近地質(zhì)時期裂點后退與河流下切時遺留在河床的兩個石島，壺口瀑布、“十里龍槽”乃至孟門山，都是黃河水流沖刷出來的。⑦未來，隨著繼續(xù)的溯源侵蝕，黃河壺口段的河道將繼續(xù)加寬。到那時，“十里龍槽”將不復存在，而壺口瀑布也將最終消亡。（選自2023年第3期《百科知識》，有刪改）17.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.根據(jù)文中的相關知識可知，《尚書·禹貢》記載的壺口瀑布的位置，與課文《壺口瀑布》（梁衡）所描寫的壺口瀑布的位置相距約5000米。B.河水夷平的斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點，因此，我國的每一條瀑布都是河流的一個裂點。C.“據(jù)估算，在溯源侵蝕作用下……”中的“據(jù)估算”表示不確切，是推測或估計，體現(xiàn)說明文語言的準確性。D.文章主要運用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法進行說明，使讀者對會“行走”的瀑布有較為真切的了解。18.說說河流溯源侵蝕的表現(xiàn)方式是什么？裂點有哪些標志性的表現(xiàn)？【答案】17.B18.表現(xiàn)方式：河流的溯源侵蝕是以河流裂點后退的方式表現(xiàn)出來的；標志性的表現(xiàn)：裂點的出現(xiàn)表明河流開始溯源侵蝕，裂點的后退則標志著溯源侵蝕的過程，裂點的消亡即代表河流溯源侵蝕結束。【解析】【17題詳解】本題考查理解分析能力。B.“河水夷平的斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點，因此，我國的每一條瀑布都是河流的一個裂點”表述錯誤。從第③段“必須要說明的是，并不是所有的瀑布都是裂點。如廬山瀑布，只是廬山山麓的季節(jié)性水流，并不是河流的裂點”可知，“我國的每一條瀑布都是河流的一個裂點”說法太絕對。故選B。【18題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第③段“河流磨平或者夷平這些斷面的過程就是溯源侵蝕的過程。這些斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，它們在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點。換句話說，河流的溯源侵蝕是以河流裂點后退的方式表現(xiàn)出來的?！笨芍?，河流溯源侵蝕的表現(xiàn)方式是：河流的溯源侵蝕是以河流裂點后退的方式表現(xiàn)出來的；從第④段“裂點的出現(xiàn)表明河流開始溯源侵蝕，裂點的后退則標志著溯源侵蝕的過程，裂點的消亡即代表河流溯源侵蝕結束。河流溯源侵蝕的結果就是河流的加寬、加深與延長。像黃河壺口段……黃河溯源侵蝕導致河道加深、延長的結果?！笨芍腰c標志性的表現(xiàn)是：裂點的出現(xiàn)表明河流開始溯源侵蝕，裂點的后退則標志著溯源侵蝕的過程，裂點的消亡即代表河流溯源侵蝕結束。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我清楚地記得夏天看社戲的情景。主人家早早地搭戲臺——在倒扣的木桶上鋪上幾塊門板。踩在這樣的戲臺上咚咚作響，如擂大鼓。布景也十分簡單，正面是白色幕布，三面用屏風圍著。夜幕降臨時人們?nèi)绯彼愕貜乃拿姘朔接縼?，連樹上也坐上了人。屏風內(nèi)終于亮起了燈，一陣緊鑼密鼓之后，場子安靜下來，戲就開演了。藝人報了戲名，戲中的人物逐個登臺亮相。通常一個藝人要操縱五六個人物，在一些線、棒的牽引下，那些木偶人物一舉手一投足、一轉(zhuǎn)身一作揖都演得惟妙惟肖。戲的內(nèi)容大多是人們熟悉的《三國演義》《紅樓夢》《水滸》里的片斷。演到精彩處，喝彩聲、掌聲此起彼伏，山谷里響起了回音。月兒不知不覺就懸掛中天了，又漸漸向西邊滑去。孩子們瞌睡了，被母親牽著，深一腳淺一腳地朝家里走。（選自謝建軍《湘中的社戲》，有刪改）材料二：家鄉(xiāng)的社戲叫“出燈”。社戲的內(nèi)容一般是舞龍、耍獅子、劃采蓮船、踩高蹺、跑竹馬。白天舞的是“彩龍”，晚上舞的是“火龍”。跑竹馬就是鄰村之間相互挑逗，激發(fā)出燈。在正月十二這天，李家莊的竹馬跑到張家村，只見一伙身著戲裝的小伙子，抬著一個花花綠綠的八仙桌，桌子中央站立一男童，屁股夾一束稻草，敲鑼打鼓在張家村轉(zhuǎn)一圈，張家村人看出了戲——這叫引蛇出洞。于是，張家村的竹馬也出來了，一臺彩轎，上面立一只狗，四個戲子抬著，后面跟著一群敲鑼打鼓的，在李家莊轉(zhuǎn)悠一圈，算是“回禮”，李家莊人也看出戲——這叫狗子坐轎，不識抬舉。兩村開始出燈了。出燈是要入戲的，張家村出的高蹺戲是《三打白骨精》，耍著金箍棒的孫悟空走在高蹺前面，跟在后面的就是花枝招展的白骨精、彎腰駝背的老頭、染紅兩個臉蛋的老巫婆、唐僧、沙和尚、豬八戒，還有一串小妖。李家村就出《豬八戒背媳婦》，兩個村，一唱一和，一挑一逗，比的是一種社戲的藝術。于是，李家莊的高蹺，在張家村踩，張家村的采蓮船在李家莊劃，人山人海，攆著看踩高蹺和劃采蓮船，這一踩、一劃，踩出了濃濃的年味，劃出來兩村和諧的氣氛。（選自張朝林《家鄉(xiāng)的社戲》，有刪改）材料三：故鄉(xiāng)的社戲，不是坐在那狹長、古樸、典雅的烏篷船上，而是自帶板凳，或是站立觀看。來到戲臺前，我的目光瞬間被正在臺上翻筋斗的演員吸引了：他全身金光閃閃，身穿威武霸氣的戲服，頭頂?shù)膬蓷l“金鞭”不斷上下擺動著，蓄勢待發(fā)；轉(zhuǎn)眼間，他騰空而起，雙腳離地，腹部朝上，使身體形成“拱形”，形成全身360度大翻轉(zhuǎn)，整個動作干凈利落。在剎那的沉默后，臺下的觀眾們無不為其感到驚嘆，紛紛拍手叫好，尖叫聲、掌聲、歡呼聲此起彼伏，接連不斷，久久不散。接下來，臺上出來幾個小旦，花枝招展，臉頰上涂的胭脂使她們的臉色更加紅潤了。姑娘們穿的是白色加綠色的長袍，令人感到十分新奇。她們一甩那長長的袖子，表演開始了！她們的表情和聲調(diào)隨著戲的內(nèi)容而變動著，忽而興奮，忽而悲傷，忽而激動，忽而憂愁，忽而猶豫，忽而憤怒……臺上的演員專注地演著唱著，臺下的觀眾聚精會神地看著，尤其是老人們，因為是從小看大的，自然有著很深的感情。（選自宋羽畑《故鄉(xiāng)·社戲》，有刪改）19.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.上述材料從不同角度呈現(xiàn)了民俗文化“社戲”所帶來的美好記憶與感受。B.材料一主要寫作者夏天觀看社戲的情景以及社戲演出的主要內(nèi)容。C.材料二作者重點寫到了家鄉(xiāng)“社戲”中的兩項內(nèi)容：跑竹馬和出燈。D.材料三中“自帶板凳，或是站立”看戲與課文《社戲》（魯迅）中描寫在“船上”上看戲有所不同。20.材料一和材料三描寫社戲演出場面都運用了正面描寫與側(cè)面描寫相結合的手法，請結合相關材料簡要分析?！敬鸢浮?9.C20.示例：正面描寫主要描寫演員在舞臺上演出的情況，諸如服裝、動作、表情等；側(cè)面描寫主要通過臺下觀眾的反應來表現(xiàn)演出的精彩以及觀眾的情緒?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括和分析。C.根據(jù)材料二第一段“家鄉(xiāng)的社戲叫‘出燈’”、第二段“跑竹馬就是鄰村之間相互挑逗，激發(fā)出燈”，可知“出燈”是家鄉(xiāng)社戲的名稱；“跑竹馬”是社戲演出前的節(jié)目，不是社戲的內(nèi)容；故選C?！?0題詳解】本題考查材料分析描寫方法。要求分析材料一和材料三描寫社戲演出場面時運用的正面描寫與側(cè)面描寫相結合的手法。材料一第二段中“通常一個藝人要操縱五六個人物，在一些線、棒的牽引下，那些木偶人物一舉手一投足、一轉(zhuǎn)身一作揖都演得惟妙惟肖”是下面描寫，直接描寫藝人演出的精彩；“演到精彩處，喝彩聲、掌聲此起彼伏，山谷里響起了回音”是側(cè)面描寫中，通過觀眾的反應來烘托演出的精彩。材料三第二段中“他全身金光閃閃，身穿威武霸氣的戲服，頭頂?shù)膬蓷l‘金鞭’不斷上下擺動著，蓄勢待發(fā)；轉(zhuǎn)眼間，他騰空而起，雙腳離地，腹部朝上，使身體形成‘拱形’，形成全身360度大翻轉(zhuǎn)，整個動作干凈利落”、第三段中“臺上出來幾個小旦，花枝招展，臉頰上涂的胭脂使她們的臉色更加紅潤了。姑娘們穿的是白色加綠色的長袍，令人感到十分新奇。她們一甩那長長的袖子，表演開始了！她們的表情和聲調(diào)隨著戲的內(nèi)容而變動著，忽而興奮，忽而悲傷，忽而激動，忽而憂愁，忽而猶豫，忽而憤怒”寫演員們的動作、服裝、表情等，是正面描寫；第二段中“在剎那的沉默后，臺下的觀眾們無不為其感到驚嘆，紛紛拍手叫好，尖叫聲、掌聲、歡呼聲此起彼伏，接連不斷，久久不散”、第三段中“臺下的觀眾聚精會神地看著，尤其是老人們，因為是從小看大的，自然有著很深的感情”通過觀眾們的反應和神態(tài)情緒描寫，從側(cè)面烘托了演員演出的精彩，是側(cè)面描寫。四、名著閱讀（10分）21.下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）A.孔子以后，“《詩》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一，風、雅、頌、賦、比、興，是所謂《詩經(jīng)》“六義”。B.“四書五經(jīng)”到現(xiàn)在還是我們口頭上一句熟語?！八臅卑凑掌胀ǖ捻樞蚴恰洞髮W》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”是《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。C.老布爾什維克朱赫來在保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)做地下工作。朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。D.保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查相關文學知識。D.“保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說”表述錯誤。保爾寫的小說是《暴風雨所誕生的》，不是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故選D。22.保爾在不同時期結識了三位不同的女性，她們對保爾的成長影響很大。請結合整本書的內(nèi)容，選擇其中一位女性，簡單說說她對保爾產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】示例一：冬妮婭是保爾的初戀對象，是一個林務官的女兒；她純潔善良，美麗動人，曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書給了保爾許多有益的啟示。示例二：麗達對保爾幫助讓保爾體驗到被人關心的奇妙之感，麗達算是保爾的導師，在階級上相同，也更能溝通，麗達幫助保爾提高認識，做好工作，讓保爾又一次燃起了自信。示例三：達雅是保爾的妻子。保爾在海濱療養(yǎng)時，偶然認識了女工達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始認真學習，增強寫作的本領。最終達雅成為保爾的妻子，并幫保爾完成了用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。保爾和冬妮婭，因為年少時候的單純而相互愛戀，那時候他們之間的感情是干凈的，單純的。冬妮婭曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，促使保爾思想成熟。冬妮婭和保爾因為追求的不同，階級的差異最終分手，這使保爾變得成熟。麗達，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對象。漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達讓保爾迅速成長了起來。達雅是保爾真正的愛人，妻子，第三個戀人。由于傷病及勞動，保爾解除了工作開始了長期住院治療。在療養(yǎng)時認識了達雅并和她相戀了且終成眷屬。達雅幫助保爾完成了文學創(chuàng)作。23.朱自清先生的《經(jīng)典常談》是本學期的必讀名著。請結合自己的閱讀實踐，說說你是怎樣運用“選擇性閱讀”的方法讀完這部名著的？【答案】示例一：相對來說，我對“詩”的了解要多一些，我就從“詩第十二”開始。先閱讀中間“唐詩”部分，再閱讀后面“宋詩”部分，再回頭看前面“樂府詩”部分，這樣由易而難地進行閱讀，效果可能會好一些。在此基礎上，我再閱讀“《詩經(jīng)》第四”和“辭賦第十一”這兩個部分，這樣對“詩”就有了相當?shù)恼J知了。然后，由“詩”到“文”，再到“史”，最后到文字學，從而讀完整本書。示例二：我先是瀏覽目錄，建立全書的基本框架。其次，選擇自己最感興趣《史記》《漢書》進行閱讀，在此基礎上，閱讀“詩”和“文”兩部分。再次，閱讀整本的書。最后，在讀完全書的基礎上，把一些前后有關聯(lián)的內(nèi)容融合起來，進行深度閱讀，從而真正讀懂、讀透這部名著。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和拓展運用。開放型試題，根據(jù)題千要求，結合《經(jīng)典常談》具體內(nèi)容，談談你進行選擇性閱讀的經(jīng)驗，從閱讀興趣和閱讀目的兩方面來說，注意表達得體，語句通順，言之有理即可。示例：我按閱讀興趣選擇精讀的內(nèi)容。我在讀《經(jīng)典常談》時，只選擇了其中古代文學、歷史的內(nèi)容來讀，因為我只對這部分內(nèi)容感興趣，諸子百家、《周易》等方面的內(nèi)容我會直接跳過，這是通過選擇性閱讀的方法把厚書讀薄。目的選擇。學習了《<詩經(jīng)>二首》后，我與同學開展以《詩經(jīng)》文化為主題的研究性學習，就去閱讀了《經(jīng)典常談》中的《詩經(jīng)第四》，從書中學到了更多關于《詩經(jīng)》的知識。這樣帶著具體目的去閱讀，不僅讓我增長了知識，拓寬了思路，還