統(tǒng)編版語文五年級上冊第一單元重難點檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第一單元重難點檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第一單元重難點檢測卷（含答案）

一、選擇題

1．下列加點字的讀音錯誤的一項是()。

A．嗜好(shì)B．粉黛(dài)C．嫌疑(xán)D．嵌入(qiàn)

2．下列詞語不是“吩咐"的近義詞的一項是()。

A．囑咐B．叮嚀C．叮囑D．托付

3．下面哪句詩可以表達《桂花雨》中母親對桂花的感情？（）

A．月是故鄉(xiāng)明B．鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

C．每逢佳節(jié)倍思親D．海上明月共潮生

4．下列句子中比喻不夠貼切的一項是()。

A．夢像一片雪花，在空中飄舞，我想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。

B．仲春時節(jié)，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。

C．故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。

D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉的聲音，匯成了一首悅耳的交響曲。

5．下列病句修改不正確的一項是()。

A．我們中華民族出了許許多多無數(shù)有氣節(jié)的人物。（刪去“許許多多”或“無數(shù)"）

B．《桂花雨》的作者是琦君，選作課文時有改動。（“琦君”和“《桂花雨》的作者"對調(diào)）

C．母親在種植花生方面花了很大的心血。（“很大”改為“很多"）

D．即使你講得再好，我們不聽。（“我們”后面加上“也"）

6．人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

下列名言中與例句意思相同的一項是()。

A．人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。

B．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

C．一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

D．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。

二、填空題

7．根據(jù)語境，給下列加點字注音。

他的復興計劃()堪稱大膽，他摒(http://)棄了一系列傳()統(tǒng)模式和成規(guī)，使一度負債累()累的企業(yè)卷()土重來。2-1-c-n-j-y

8．形近字組詞。

哨()梢()嫌()謙()慕()幕()

澆()燒()插()播()恩()思()

9．寫出下列句子中加點詞語的近義詞，填在括號里。

(1)“都從老家？”將軍納悶。()

(2)隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體……"()

(3)將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。()

10．按課文內(nèi)容填空。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

之一分則嫌長，之一分則嫌短，之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（《白鷺》）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。_____________，_________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（2）小珍珠鳥睡著了。（擴寫句子，至少擴寫兩處）

_________________

（3）品讀句子。

①桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

②全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

把①句中畫線部分換個說法，意思不變。

_________________

兩個句子都在寫_____________，但各有不同，①句寫_____________，②句寫_________________。其中“”字用得好，表現(xiàn)了桂花香氣的濃郁。版權(quán)所有

三、語言表達

11．按要求寫句子。

（1）桂花盛開，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌?/p>

_________________

（2）要來臺風了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）

_________________

（3）父親說：“對，這是我對你們的希望。"（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上(http://)。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它，待一會兒，擔頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢

我筆尖一動，流瀉下一時的感受;

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

12．解釋下面兩個詞的意思。

眼瞼:______________21

流瀉______________

13．小珍珠鳥是什么樣子的你能用語言描述一下它可愛的樣子嗎

_________________

14．對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話，你有哪些體會

_________________

閱讀短文，完成練習。

我愛家鄉(xiāng)的小溪

我永遠也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。

春天，細雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三(http://)五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨（xiànxuàn）慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。www-2-1-cnjy-com

夏天，（驕嬌）陽似火，小溪的水逐漸變(http://)淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊地在淺水中自由自在地玩耍。有時，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。21*cnjy*com

繁忙的豐收季節(jié)到了，許多小渠唱(http://)著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當然，也常招來大人們的責罵。可每一次，我們總是“虛心"接受，堅決不改?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

秋天，溪水變得更加（干凈清澈）了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在水上，魚兒把它當作雨傘，螞蟻把它當作小船，小蝦把它當作玩具……21*cnjy*com

冬天，北風呼呼，溪面結(jié)了一層?。?http://)báobó）薄的冰，幾個淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個洞，穿上繩子，拿在手上當玩具。21教育網(wǎng)

啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛你，小溪！

15．請在文中括號里正確的讀音或字詞下打“√"。

16．寫出下列詞語的近義詞。

悠閑——()迫不及待——()

17．短文第二到六自然段是按照順序來寫的。(http://)用“○”在文中圈出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個四季圖，我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。

18．第七自然段是短文的句，在文中起的作用。

19．文中畫“"的句子用了(http://)和的修辭手法，這樣寫的好處是______________2·1·c·n·j·y

20．下面關(guān)于這篇文章的說法不正確的一項是（）。

A．這篇文章是寫景的文章，是按總分總的結(jié)構(gòu)進行描寫的。

B．這篇文章描寫了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景，為小溪增添了活力，并借助這些事物表達出作者對小溪的熱愛。

C．文章題目為“我愛家鄉(xiāng)的小溪”，作者應(yīng)該抓住小溪來寫，而不應(yīng)該寫那么多小溪之外的事物，這樣有點偏離重點。

五、書面表達

21．習作展示。

寫一種你喜歡的動物或植物，寫出它的特點以及你喜歡它的原因。

要求：1．圍繞所寫的動物或植物，寫出自己的喜愛之情。

2．寫出它的特點。

3．題目自擬，不少于450字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題是對字音的考查?！跋?是三拼音節(jié)，應(yīng)讀“xián”。本題選C。

2．D

【詳解】本題考查對詞語的理解。只有正確理解了(http://)每個詞語的意思，才能找出意思不同的一項?！皣诟?、叮嚀、叮囑"都有“吩咐”的意思，“托付"的意思是“交付，委托”。本題選D。

3．A

【詳解】本題考查詩詞的理解能力。

A月是故鄉(xiāng)明。此句的意思是：月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。它出自《月夜憶舍弟》。

B鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。此句的意思是：我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。它出自《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》。【出處：21教育名師】

C每逢佳節(jié)倍思親。此句的意思是：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。它出自《九月九日憶山東兄弟》。

D明月何時照我還。此句的意思是：天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？它出自《泊船瓜洲》。

通過分析可知，母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。"

A項詩句可以表達母親對桂花的感情。

4．B

【詳解】本題考查的是對修辭手法的運用和對句子(http://)的理解。比喻必須要貼切，要使所描繪的對象生動形象、具體可感。A句把“夢”比喻成“雪花"，“夢”是虛無的，若隱若現(xiàn)；“雪花"是抓不住的，和夢有相似之處。B句中腳“踩在棉花上”不可能有輕快的感覺。C句把“故鄉(xiāng)"比作“畫”。D句把大自然中的各種聲音比喻成“交響曲"，十分生動。本題選B。

5．B

【詳解】本題考查修改病句的能力。修改病句(http://)的步驟：首先讀懂原句，弄清句意；再查找病因，確定病癥；然后對癥下藥，修改病句；最后仔細檢查是否改對。病句的種類有用詞不當、搭配不當、成分殘缺、前后矛盾、重復啰嗦等。A項屬于“重復啰嗦”，C項屬于“搭配不當"，D項屬于“缺關(guān)聯(lián)詞語”，這幾項括號內(nèi)的修改意見都正確。B項屬于“成分殘缺"，后半句缺少主語，應(yīng)在“選作”之前加上“原文"。本題選B。21·世紀*教育網(wǎng)

6．A

【詳解】本題考查對句子的理解。理解句子，要抓(http://)住句子中的關(guān)鍵詞，要聯(lián)系文章內(nèi)容和文章中心，還要學會聯(lián)系生活實際。這句話是《落花生》的中心句，是父親教育孩子做不為名利，只求有益于社會的人的集中體現(xiàn)。分析幾個選項，B項講的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，C項講的是偉大的人應(yīng)該懂得自己的渺小，D項講的是對生活的態(tài)度，都與例句的意思不同。A項講的是人生價值的大小是看對社會的貢獻，與例句意思相同。本題選A。

7．huàchuánlěijuǎn

【詳解】本題考查對字的讀音的拼寫，首先要讀(http://)準漢字，然后要注意標注聲調(diào)要標準。a母出現(xiàn)千萬不要放過，（意思就是在韻母中凡是有a的，聲調(diào)就標在a上面。例如hao,要標在a上）沒有a母找oe，（沒有a，但是有o或e的，那么就標在o或e上。例如hou標在o上，wei標在e上）iu并列的那就標在后，（i和u并列在一起的時候，要將聲調(diào)標到后面。比如niu，標在u上，kui標在i上）單個韻母沒必要說。（出現(xiàn)單個的韻母，那就不用說了，只能標在他上面了。例如wo,標在o）。

故答案為：huà；chuán；lěi；juǎn。

8．口哨(http://)樹梢嫌棄謙讓羨慕落幕澆水燒火插入播放恩惠思考

【解析】略

9．疑惑猶豫注視

【詳解】本題考查找近義詞?！凹{悶”的近義詞是(http://)疑惑，所以句(1)中的“納悶"可以用“疑惑”代替。句(2)中的“矛盾"可以用“猶豫”代替。句(3)中的“凝視"可以用“注視”代替。

10．增減素孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流可愛的小珍珠鳥快樂地睡著了。至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。香氣香氣遠香氣久浸【版權(quán)所有：21教育】

【解析】略

11．桂花盛開，香飄十里！要來臺風了，母親只得把桂花搖下來。父親說，對，這是他對我們的希望。

【詳解】（1）本題考查改寫句子。作答時要認真(http://)審題，題中要求將句子改為夸張句?？鋸埦涞淖饔弥饕巧羁?、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。了解了夸張的相關(guān)知識后，再結(jié)合所給句子“桂花盛開，香極了！"分析可知，這里可以把香到怎樣的程度進行夸張，如：桂花盛開，香飄十里！

（2）本題考查把雙重否定句改為肯定句。雙重否(http://)定句表肯定，語氣比陳述句強烈。雙重否定句改為肯定句式時，去掉句子中的雙重否定詞或?qū)⑵涓膶憺楸硎鞠嗤饬x的肯定詞即可。所給句子“要來臺風了，母親不得不把桂花搖下來?！笨筛臑椋阂獊砼_風了，母親只得把桂花搖下來。

（3）本題考查把引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句是把一個人直接說的話變成別人轉(zhuǎn)述的話，要注意：

①標點符號：冒號改逗號，去掉雙引號。

②人稱代詞：把第一、二人稱代詞改為第三人稱代詞或者人名。

③意思不變。

根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：父親說，對，這是他對我們的希望。

12．眼睛。流露(http://)13．頑皮、活潑、淘氣。14．有了信任，人和動物就能和諧共處，不但動物和人之間，就是人類社會也能變得更加美好?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】

【解析】略

15．xiàn驕清澈(http://)báo16．安閑心急如焚17．時間春天夏天秋天冬天蝦蟹、小伙伴戲水圖動物戲落葉圖伙伴吃冰、玩冰圖18．中心總結(jié)全文19．擬人排比生動形象地寫出了樹葉落在溪水里充滿了生機的樣子，使文章更具情趣，讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗20．C

【解析】略

21．范文：

我最喜歡的小動物

如果你問我最喜歡的小動物是什么，(http://)那么，我的答案一定會令你們大吃一驚。因為我最喜歡的小動物是蜘蛛。也許你們會想：你怎么會喜歡那么惡心的動物呢，下文會告訴你答案。

暑假里，我閑著沒事干，在院子外的“(http://)羊腸小道"里走來走去。忽然，我在墻角處發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。它正坐在八卦形的網(wǎng)上等著小蟲來“自投羅網(wǎng)”。我最看不慣這種捕獵方法，決定為小蟲“報仇雪恨"。于是我找來一根木棒，輕輕碰了一下網(wǎng)，蜘蛛就“落荒而逃”了。接著，我干脆直接攪亂了蜘蛛網(wǎng)，之后便揚長而去。過了約半個小時后，我去看蜘蛛，只見它又坐在網(wǎng)上等，我再次拿起木棒，剛碰到蜘蛛網(wǎng)，它又逃了。我攪了又戳，戳了又攪，弄了好幾分鐘，把蜘蛛網(wǎng)搞得一塌糊涂。我心想：這下看你怎么辦！過了一會兒，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蜘蛛竟默默地將“殘絲"吃進肚子里，吃完了以后，它又把新絲從它的“吐絲器”里噴