書為心學(xué)弘揚書香文化 助推校園文化建設(shè)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館營建書香校園的嘗試

書為心學(xué)弘揚書香文化助推校園文化建設(shè)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館營建書香校園的嘗試

閱讀是人類社會最重要的認知活動之一，也是知識傳承的重要組成部分。高校圖書館在助推閱讀、弘揚書香文化中有著重要的責(zé)任擔(dān)當。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館在創(chuàng)新書香文化、助力校園文化建設(shè)方面,開展了較為廣泛的實踐。針對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和諸多新媒體的影響,面對后現(xiàn)代思潮及社會流行風(fēng)氣的沖擊,高校圖書館應(yīng)當對閱讀和書香文化建設(shè)持有正確和積極的態(tài)度。1在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，職業(yè)學(xué)校音樂文化建設(shè)面臨著一些挑戰(zhàn)1.1數(shù)字閱讀方式的改變現(xiàn)代思想的解放與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不僅使文化的傳統(tǒng)內(nèi)質(zhì)發(fā)生了根本變化,而且使傳統(tǒng)意義的文化形態(tài)出現(xiàn)了變革。以圖書文化為例,一方面,隨著新型媒體的發(fā)展,大量文獻資源的涌現(xiàn),豐富了圖書的實質(zhì)內(nèi)涵;另一方面,書籍的出版、傳播、儲藏、閱讀等形態(tài)發(fā)生變化,網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等提供了更方便快捷的閱讀方式。中國新聞出版研究院公布的第九次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等)的接觸率為38.6%,比2010年的32.8%上升了5.8個百分點,增幅為17.7%。其中網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的增長幅度最大,增幅達65.2%。中國國民每天接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介和電波媒介的時長均有所減少,但上網(wǎng)和接觸手機閱讀、電子閱讀器等媒介的時長有所增加。圖書館雖然還保存著以紙質(zhì)藏書為主體的藏書形式,但現(xiàn)在采編手段、藏書結(jié)構(gòu)、借閱方式、服務(wù)手段都出現(xiàn)了全新的變化,讀者需求、讀書興趣與閱覽形式也在改變,進館看書人數(shù)及紙質(zhì)圖書借閱量都在逐步減少。以深職院圖書館為例,每年的圖書外借冊數(shù)正在逐年下滑,特別是2011年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示外借量更是呈現(xiàn)出明顯的下降態(tài)勢。1.2讀書成為學(xué)校教育的根本原因前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“一所學(xué)?？赡苁裁炊箭R全,但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,或者如果大家不喜愛書籍,對書籍冷淡,那么,就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西,可能在許多方面都很簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上是學(xué)校了?！彼J為,學(xué)校教育歸根結(jié)底其根本就是讀書,讀書能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)能力,開啟人的心智。高職院校在辦學(xué)思路、培養(yǎng)目標、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有其自身的特殊性,因此高職院校圖書館的讀者群也有獨特的閱讀傾向。深職院圖書館的分析數(shù)據(jù)顯示,語言類、計算機類和各工種考核類圖書的借閱率較高,這也和高職院校的學(xué)生重視各種技能考試及考工考級證書的特性相吻合。另外,文學(xué)類與勵志類的圖書也在借閱榜前列。在校學(xué)生大多遠離父母,在外求學(xué)面臨復(fù)雜的人際關(guān)系,即將跨入社會多會感覺迷茫不知所措,這時除了可以向身邊的人求助外,更多的時候他們會把圖書館的書籍當成不會泄露秘密的老師,前來求助。但是,應(yīng)當看到高職院校學(xué)生由于層次所限,他們更熱衷于上網(wǎng)獲取信息、與人溝通、休閑娛樂,在多媒體閱覽室中,他們大多在瀏覽新聞、聊天、看電影、聽音樂,真正使用電子資源進行學(xué)習(xí)和研究的人非常少。1.3院校領(lǐng)導(dǎo)在藏書文化建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當鑒于當代社會網(wǎng)絡(luò)和諸多媒體對閱讀的挑戰(zhàn),以及高職院校學(xué)生對于閱讀的疏離現(xiàn)實,高職院校高揚書香校園旗幟,建設(shè)書香文化的責(zé)任就顯得刻不容緩,而在建設(shè)書香文化中圖書館更有著重要的責(zé)任擔(dān)當。多年來,深職院圖書館堅持以豐富多彩的讀書活動塑建書香文化,以貼心的服務(wù)灑播書香文化,以孜孜不倦的資源建設(shè)豐富書香文化,以優(yōu)美的環(huán)境提升書香文化。2職業(yè)學(xué)校圖書館的實踐和經(jīng)驗2.1量身定制檢索輔導(dǎo)課圖書館的整體服務(wù)必須緊緊圍繞滿足讀者信息需求進行,強化服務(wù)意識,創(chuàng)新服務(wù)方式,做好讀者閱讀引導(dǎo)、輔導(dǎo)、信息整理等一系列的服務(wù),使師生感受“書香”氛圍,令“書香”變得更為濃厚。多樣化服務(wù),貼心化服務(wù),靠前服務(wù),專業(yè)服務(wù),是深職院圖書館近年來堅持的服務(wù)準則。深職院在全國高職院校中率先建立了專業(yè)服務(wù)館員制度,不斷創(chuàng)新專業(yè)服務(wù)的路徑與方法,在資源需求、情報分析、教學(xué)科研服務(wù)等方面,依靠一線教師,服務(wù)一線教師,向科研骨干提供專題文獻資料,貼近教學(xué)一線,通過專業(yè)服務(wù)館員的走訪,與教師建立深層聯(lián)系,不斷推進服務(wù)的深度和廣度。如針對教學(xué)需求,積極推進嵌入式教學(xué),即專業(yè)服務(wù)館員與教師溝通后,在專業(yè)課程中插入幾個學(xué)時,根據(jù)專業(yè)課程的特點和需求,為學(xué)生量身定制信息檢索輔導(dǎo)課。如在包裝專業(yè)嵌入的檢索輔導(dǎo)課,是根據(jù)該專業(yè)特點,針對民族風(fēng)俗、包裝結(jié)構(gòu)圖例、包裝裝潢設(shè)計圖例等不同的資料需求,介紹資料的整理、數(shù)據(jù)庫的選擇及關(guān)鍵詞的抽取,輔導(dǎo)課不僅幫助同學(xué)們更好地完成課程的學(xué)習(xí),而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。深職院擁有一批具有較強科研能力的專家學(xué)者。他們的科研工作需要及時的信息資料的支撐,而專業(yè)性強、更新及時的國外大型知名數(shù)據(jù)庫則是他們獲取文獻資料的第一選擇。高職院校每年用于文獻資源采購的經(jīng)費遠不能與一些著名的本科院校相比,由此也大大地限制了在電子資源采購這方面的投入,無法引進一些教師們迫切需要的國外專業(yè)數(shù)據(jù)庫。有限的資金與教師日益增長的文獻需求之間的矛盾日益加深。圖書館如何切實解決教師的文獻需求,成為需要面對的迫切問題。深圳“圖書館之城”建設(shè)已取得成效,深圳圖書館、深圳大學(xué)圖書館和深圳大學(xué)城圖書館亦共同創(chuàng)立了“深圳文獻港”。深職院圖書館意識到,這類平臺可有效彌補外文數(shù)據(jù)庫等方面的欠缺。因此,在“深圳文獻港”成立當年,深職院圖書館即加入了該聯(lián)盟。學(xué)校用戶不僅可以通過文獻港檢索到共建機構(gòu)購買的龐大的數(shù)據(jù)庫資源,而且即使在家中或其他任何有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以通過文獻港獲得所需資源,無需VPN的接入,極大地方便了校園用戶?！吧钲谖墨I港”已逐漸成為備受學(xué)校讀者青睞的文獻獲取途徑,圖書館派專人負責(zé)文獻傳遞,及時對平臺上來自各個單位的請求做出回復(fù)。幾年來,全校共有9000余篇文獻請求被滿足,也有力地保障了建設(shè)單位的資源服務(wù)體系。深職院圖書館還利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)面對全校學(xué)生的“信息素養(yǎng)步進式課程”。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代所應(yīng)具備的良好的信息能力與信息道德,將需要掌握的知識融入到一個個學(xué)習(xí)與生活中常見的小項目中,他們在需要查找資料時,需要地方休憩娛樂時都會把圖書館作為第一選擇,讓學(xué)生逐漸感覺在學(xué)習(xí)與生活中離不開圖書館。2.2舉辦特色論壇,方便介紹深職院圖書館積極開展豐富多彩的讀書、讀者活動,利用講座、書評等形式開展對話、交流,讓思想在圖書館中碰撞出火花,帶動書香校園整體文化品位的提升。深職院圖書館成立了讀書人俱樂部。俱樂部本只是一個很小的沙龍,結(jié)構(gòu)松散、但活動形式多樣,各種讀書交流活動是最常見的形式,此外還會舉辦詩歌朗誦、影音欣賞、作者見面會、古琴雅集等內(nèi)容豐富的活動。圖書館每個月都會組織會員們聚集在一起,就某本書或某個專題進行深入的探討,每次活動結(jié)束后,大家都感慨知識的交流、思維的碰撞是多么的讓人激昂。如俱樂部成立之初曾邀請陳禹山到館交流,陳老先生1979年時任《光明日報》記者,當年曾采訪了張志新冤案,并在《光明日報》刊出了轟動全國的長篇通訊《一份血寫的報告》,現(xiàn)場交流會上陳老先生以大量史料和當年的采訪記錄為線索,為聽眾講述了張志新冤案的始末,動情之處,讓人唏噓不已。經(jīng)過圖書館幾年來的策劃,俱樂部會員已由最初的十數(shù)人擴展到現(xiàn)在的近百名教師。深職院圖書館在讀書活動中積極尋找與外單位進行文化合作的機會,自2009年起即與深圳港澳經(jīng)濟研究會合作,不定期邀請香港學(xué)者,來館開展涉及兩地文化、時政分析、勵志養(yǎng)生等系列講座。如合作之初即邀請了香港浸會大學(xué)講師黃元璋作《風(fēng)水中的人居科學(xué)》講座,結(jié)合西方建筑科學(xué)等對“風(fēng)水”進行再研究和再認識,以通俗、淺顯的語言從人類學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、民俗學(xué)、哲學(xué)等多個角度,對“風(fēng)水”進行全新的闡述,講座受到師生們的熱烈歡迎。在深職院圖書館各分館的大堂里,會按照各種主題擺放一些經(jīng)典圖書,通過這樣的陳列展示,方便讀者取用,起到了很好的導(dǎo)讀作用。書架上的圖書經(jīng)常很快被借出,流通部就及時補充。除了人文意義上的經(jīng)典,針對各學(xué)科專業(yè)的經(jīng)典圖書,圖書館則盡力與專業(yè)老師合作,圖書館提供資源保障,專業(yè)老師負責(zé)督促和引導(dǎo),這樣可使學(xué)生加深對本專業(yè)資源的了解,促使他們更好地閱讀專業(yè)經(jīng)典。已有一些老師直接將課堂搬到圖書館的書庫,讓學(xué)生邊上課邊查資料,圖書館也特別為這樣的課堂設(shè)立了功能區(qū)。第26屆世界大學(xué)生運動會結(jié)束后,圖書館及時推出了“我校志愿服務(wù)大運風(fēng)采展”和“大運會深職院賽區(qū)回顧展”,再現(xiàn)大運精彩,重燃師生激情。2.3建設(shè)特色資源庫在文獻資源建設(shè)方面,深職院圖書館積極探索及改進教師參與推薦圖書的模式,如在經(jīng)管學(xué)院試行教師薦書制度化,請各專業(yè)教師推選業(yè)務(wù)骨干參與圖書的采購計劃,并把選書納入專業(yè)教師的工作量計算范圍,這一舉措調(diào)動起了教師選書的積極性,并提高了資源建設(shè)質(zhì)量。在推行圖書薦購制度化的同時,加強了圖書館與專業(yè)教師之間的聯(lián)系,教師們感受到圖書館在文獻資源建設(shè)這一領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢,法律專業(yè)、旅游管理等專業(yè)的教師還主動要求與圖書館合作建設(shè)特色館藏,擬開展“法律文獻特藏室”、“旅游行業(yè)研究報告特色庫”等特色資源庫的建設(shè)。目前,深職院圖書館已建成在線各類特色資源庫11個。如收錄本校學(xué)者專著的“深職文庫”特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè),將學(xué)校教職工所著專著、教材收集入庫,可在線瀏覽、檢索目錄數(shù)據(jù),并鏈接至館藏目錄和電子圖書?！吧盥殞W(xué)者風(fēng)采”數(shù)據(jù)庫則詳細介紹本校具有高級職稱或博士學(xué)位教職員工的學(xué)術(shù)信息,旨在展示本校人才優(yōu)勢和辦學(xué)實力。2011年世界大學(xué)生夏季運動會在深圳舉行,深職院承擔(dān)大運會的排球比賽,接待了來自各地的參賽隊員、觀眾和志愿者,圖書館特別建立了“永不落幕的大運”數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)庫以收藏本校師生參與大運會形成的各類電子資料為主,設(shè)全景大運、深職視角、學(xué)院風(fēng)采、精彩賽事、媒體專題、文件檔案等多個欄目。針對學(xué)生愛看電影的特點,設(shè)立了“看電影,學(xué)外語”特色資源庫,收集了很多熱門外國影片,包括一些小語種的電影,除了可在網(wǎng)絡(luò)上點播觀看影片外,還可以通過字幕來學(xué)習(xí)外語,特別受到小語種專業(yè)師生的青睞。2.4顯示作品,全方位展示環(huán)境優(yōu)美的圖書館本身就如同一本打開的書,深職院圖書館不斷對圖書館的內(nèi)外部環(huán)境進行“書香”化的改造,在裝飾的細節(jié)中突出書的特點,營造出科學(xué)、文化、知識的氛圍。在各校區(qū)圖書館都設(shè)立了教師討論室或?qū)I(yè)自修室,讓圖書館成為師生藝術(shù)作品的收藏館、展覽平臺,在書庫、走廊、門口等處,掛上本校師生創(chuàng)作的書畫作品或攝影作品,低矮書架上擺放雕塑、手工作品,閱覽室增置了學(xué)生園林設(shè)計與花藝作品。每個書庫的入口都有專欄推介各種新書、好書,展出最新圖書及書評介紹。大廳安裝了大型LED顯示屏,除每周更新的公告通知、新書掠影、電影推介、資源介紹等欄目外,也是一個很好的展示師生作品的窗口,不時播放著“深職院學(xué)生插花作品集”、“深職院教師陶瓷藝術(shù)作品”、“藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品展”等特色宣傳片。圖書館還自己策劃劇本,拍攝了一系列以圖書館為背景的反映在校生校園生活的青春短劇,在大堂LED顯示屏上滾動播出。特色宣傳片和青春短劇的播出,一下子拉進了讀者與圖書館的距離,給人以親切感,讓學(xué)生覺得到了圖書館猶如到了自己親切的家。新生入校時,每人送上一冊“愛上圖書館”小冊子,同時舉辦面向新生的專題展覽,讓新生盡快熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,感知圖書館。圖書館還設(shè)立了高清放映廳,每個分館都設(shè)有影視角,每天播出各種人文紀實影片,形成各個實時傳播文化的獨立的資訊角。另外,在各個分館都覆蓋了無線網(wǎng)絡(luò),方便師生隨時隨地利用手提電腦或手機上網(wǎng)。3校園文化的基礎(chǔ)在建設(shè)書香校園實踐中,只有夯實書香校園的思想基礎(chǔ),理清閱讀和圖書館發(fā)展的歷史脈絡(luò),透過現(xiàn)象找出閱讀的本質(zhì)特征,才能使校園文化建設(shè)具有堅實的思想文化基礎(chǔ),從而形成書香文化的堅固內(nèi)核。3.1大學(xué)生時尚閱讀的多元性閱讀的多元化是社會和科技發(fā)展帶來的重要變化。科技的發(fā)展使社會生產(chǎn)力水平大幅提高,從而使人們的工作時間逐漸減少,休息時間逐漸延長,一個休閑社會正在來臨。正是這種社會的變化促成了閱讀的多元,閱讀不再總是彼時的“十年寒窗”式的苦讀,閱讀更多地加入了娛樂的、休閑的成分,瀏覽式閱讀、快餐式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等各種“悅”讀相繼進入人們的生活,大學(xué)生作為社會時尚的先鋒,自然在這些時尚閱讀中捷足先登。對于這些時尚的閱讀、多元的閱讀我們應(yīng)理解為社會發(fā)展使然,并且這些休閑式閱讀是能夠與傳統(tǒng)閱讀互為促進的,適當?shù)男蓍e閱讀可以使人精神放松,使傳統(tǒng)閱讀造成的疲憊適時被沖洗,從而保有持續(xù)的思考張力,使閱讀效率提高。3.2推動知識傳承與休閑娛樂的發(fā)展,豐富高校圖書館功能多元閱讀是當代社會中閱讀的重要特征,在書香校園建設(shè)中閱讀的多元化更是一道美麗的風(fēng)景。但是,作為教學(xué)、科研重要支撐的大學(xué)圖書館,應(yīng)當明確自己在“傳道、授業(yè)、解惑”中的地位,堅定地在多元閱讀中倡導(dǎo)“深閱讀”。知識傳承是圖書館本質(zhì)特性,隨著社會發(fā)展圖書館衍生了一些諸如文化休閑、娛樂等附屬的職能,這些職能近年來在公共圖書館得到了加強,公共圖書館作為大眾圖書館系列,擴展自身的休閑、娛樂的空間是必要的。作為知識傳承的高校及其圖書館,則應(yīng)在觀照多元閱讀的同時,重視和倡導(dǎo)以知識傳承和傳播為特征的深閱讀,而休閑式閱讀只是作為深閱讀的一種補充。特別是在后現(xiàn)代思潮的影響下,一些人鼓吹對現(xiàn)代文明及現(xiàn)代文明催生的知識、理性和理論解構(gòu)時,一些青年學(xué)生也滋生了一種對知識的懷疑,在這種環(huán)境下,圖書館更有責(zé)任倡導(dǎo)深閱讀,在閱讀中分析和思考后現(xiàn)代思潮產(chǎn)生的時代背景,什么是可取之處,其局限在哪里,從而堅定“知識就是力量”的信心,在書香校園建設(shè)中獲取更多的知識養(yǎng)分。3.3大學(xué)生較高的專業(yè)能力中國社會科學(xué)院文學(xué)所發(fā)布的《文學(xué)藍皮書———中國