上海市閔行區(qū)2023年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（附答案）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、文言文（25分）1．默寫(xiě)（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）《<論語(yǔ)>十二章》中慨嘆時(shí)光流逝，勸人珍惜時(shí)光的句子是，。閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2．這首詩(shī)的作者是東漢時(shí)期的（人名）3．下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“東臨碣石，以觀滄海”，詩(shī)人起筆交代登臨之地碣石山，是全篇的總起。B．“水何澹澹，山島竦峙”描繪全景，表現(xiàn)出大海雄渾開(kāi)闊的氣象。C．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描繪了詩(shī)人看到的海水洶涌浩蕩、吞吐日月的雄偉景象。D．“幸甚至哉，歌以詠志”，這兩句是配樂(lè)時(shí)用的套語(yǔ)。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。4．以上兩篇短文都選自《》，它是由南朝宋（人名）組織編寫(xiě)的。5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。與人期行，相委而去。6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“期日中。過(guò)中不至”點(diǎn)明了不守信用的是客人而不是陳太丘。B．《陳太丘與友期行》中元方聰穎機(jī)智，通過(guò)對(duì)父親友人的反駁，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。C．《詠雪》結(jié)尾句點(diǎn)明了謝道韞的身份地位，道出了她的顯赫出身。D．《詠雪》一文著重寫(xiě)雪的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)作者對(duì)雪的贊美之情。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。夏翁，江陰巨族①。嘗舟行過(guò)市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語(yǔ)遣之。及歸，閱債籍②，此人乃負(fù)三十金無(wú)償，欲因以求死。翁為之折券③。【注釋】①巨族：豪門(mén)大族。②閱債籍：翻閱債務(wù)賬冊(cè)查索。③折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。7．解釋文中加點(diǎn)的詞①?lài)L舟行過(guò)市橋②及歸，閱債籍8．下列對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．這次出門(mén)不知道（我）了，（如果）知道，我怎么會(huì)冒險(xiǎn)出門(mén)呢！B．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道，我一定會(huì)去冒犯他的！C．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！D．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)相互冒犯呢！9．人擔(dān)糞“濺及翁衣”，夏翁的做法是“”；得知此人負(fù)債，翁為之折券。從以上兩點(diǎn)可看出夏翁是、的人。二、現(xiàn)代文（28分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。①天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。②這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰耍禾锢锏亩补竟镜仄鹬?。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。③我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。④后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一shà時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹莸悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。⑥這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（節(jié)選自《散步》）10．看拼音寫(xiě)漢字：一shà時(shí)11．按要求回答下列問(wèn)題。①簡(jiǎn)要概括文中的“分歧”：②概括解決“分歧”的過(guò)程：12．請(qǐng)分析第②段劃線句在文中的作用是什么？13．對(duì)第⑥段劃線句中“整個(gè)世界”的理解不合適的一項(xiàng)是（）A．這是一個(gè)親情洋溢的世界，一家人相互關(guān)愛(ài)，相互扶持，相互理解，其樂(lè)融融。B．這是一個(gè)傳統(tǒng)美德代代相傳的世界，老一輩人舐?tīng)偾樯?，年輕一輩都敬老愛(ài)幼。C．這是一個(gè)血脈相連的世界。老年人明理通達(dá)，中年人勇于擔(dān)當(dāng)，小孩子聰明懂事。D．這是一個(gè)有分歧的世界。老年人的習(xí)慣喜好與年輕人不同，各自會(huì)有不同的選擇閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。媽媽的口頭禪①我媽最?lèi)?ài)的口頭禪，應(yīng)該是這句“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。我們兄弟姊妹6個(gè)，從小至大學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，應(yīng)該是拜她這口頭禪之賜。②她排行第二的口頭禪，想必輪到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。這話(huà)幾乎天天在耳邊響起，所以我不到3歲就明白：無(wú)規(guī)矩不足以成方圓，凡事都要懂規(guī)矩、守規(guī)矩。③“小人不可交，惡人不可近。”這句老話(huà)，我媽也愛(ài)翻來(lái)覆去地念叨。她提醒我們不要以小人為友，更要遠(yuǎn)離歹人，是不是怕我們吃虧上當(dāng)呢？是，卻也不全是。一般情況下，她緊接著會(huì)甩出“吃虧是?！眮?lái)教育我們。由此看來(lái)，我媽擔(dān)心的其實(shí)是“近墨者黑”。④“樹(shù)挪死，人挪活?！蓖瑯邮撬囊痪淇陬^禪，這6個(gè)字在我們家日常出現(xiàn)的頻率雖不算太靠前，但是關(guān)鍵時(shí)刻能起大作用，所以我要把它擺在這里。⑤我大哥年輕的時(shí)候，想去外面闖蕩一番，就離開(kāi)故土去廣東賣(mài)竹涼席；我二哥大學(xué)畢業(yè)后，選擇了離開(kāi)家鄉(xiāng)去廣州工作；我也在20歲出頭時(shí)放棄了政府機(jī)關(guān)的鐵飯碗，去深圳闖蕩，而后出國(guó)……我想，這些都與我媽這句口頭禪有莫大關(guān)系——它潛移默化地成為了我們幾兄弟的指導(dǎo)思想。⑥我媽也并非一味鼓勵(lì)我們有足夠膽量去闖世界，她時(shí)不時(shí)還搬出另一句口頭禪作補(bǔ)充：“走一步，看三步?！毖韵轮?，凡事別貿(mào)然行動(dòng)，要高瞻遠(yuǎn)矚，穩(wěn)步前行。⑦至于“到什么山上唱什么歌”，這話(huà)不但我媽說(shuō)，我爸也常說(shuō)。⑧我去深圳頭半年，擺地?cái)傎u(mài)報(bào)紙；剛到澳大利亞時(shí)，去車(chē)行洗車(chē)、在肉店擦地板……正是遵循了這話(huà)的指導(dǎo)思想。喜的是，到深圳的第六年，我買(mǎi)房子過(guò)上了小康日子；到澳洲的第七年，在國(guó)外的公司里，拿到了所在部門(mén)的最高時(shí)薪。⑨我們家祖輩都是農(nóng)民，所以我媽的口頭禪也帶著農(nóng)家特有的味道，比如“扁擔(dān)有多粗，籮筐裝多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。⑩當(dāng)我出版了18本書(shū)，在老家建了個(gè)粉墻黛瓦的四合院，四鄉(xiāng)八里的人都來(lái)送我一堆堆吹捧話(huà)時(shí)，我就用我媽那句“山外有山，人外有人”的口頭禪來(lái)敲打自己，提醒自己在諸多方面仍是個(gè)小學(xué)生。?我媽是孤兒，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，讀書(shū)少。她講不出高深大道理，也不愛(ài)畫(huà)框框告誡兒女“禁止那樣，必須這樣”，她直截了當(dāng)用口頭禪當(dāng)育兒經(jīng)。甚至于說(shuō)了也不解釋?zhuān)徊粎捚錈┰谧爝叿捶磸?fù)復(fù)。仿佛在表明她的態(tài)度——成長(zhǎng)是每個(gè)人自己的事，父母沒(méi)法替你們長(zhǎng)出翅膀，所以，你們自己去意會(huì)吧。?得益于我媽的口頭禪，我這半生沒(méi)走歪路，也少走彎路，一直是闊步前行走正道。14．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)為“口頭禪”編寫(xiě)一條注釋?？陬^禪：15．閱讀選文第①段——③段內(nèi)容，完成下面填空。段落媽媽的口頭禪媽媽的用意類(lèi)別第①段“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”希望子女好好學(xué)習(xí)讀書(shū)第②段“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”行規(guī)第③段“小人不可交，惡人不可近?！备嬲]子女不要以小人為友，更要遠(yuǎn)離歹人補(bǔ)充口頭禪：“吃虧是?！?6．第⑩段畫(huà)線句中“敲打”一詞頗為生動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容分析它的表達(dá)效果：①；②。17．對(duì)選文第?段在文中作用的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是和A.補(bǔ)充交代媽媽的身份，與第⑨段“我媽的口頭禪帶著農(nóng)家特有的味道”相呼應(yīng)。B.寫(xiě)了我的母親在生活上貧寒、孤寂以及從小沒(méi)有受到良好學(xué)校教育培養(yǎng)的特點(diǎn)。C.表明我慢慢理解了“口頭禪”背后其實(shí)是母親比較獨(dú)特的教育子女成長(zhǎng)的方式。D.表達(dá)了我對(duì)母親直截了當(dāng)用口頭禪當(dāng)育兒經(jīng)的做法心存疑惑、不解和厭煩之情。18．細(xì)讀第?段，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾在文中的作用：。三、綜合運(yùn)用（5分）閱讀以下內(nèi)容，回答問(wèn)題19．1926年，魯迅先后撰寫(xiě)了十篇回憶性散文，后以《朝花夕拾》為名結(jié)集出版。請(qǐng)根據(jù)書(shū)中內(nèi)容，將下列人物與身份以連線的方式對(duì)應(yīng)起來(lái)。

長(zhǎng)媽媽朋友

范愛(ài)農(nóng)恩師

藤野先生保姆20．在閱讀《朝花夕拾》的過(guò)程中，不少同學(xué)流露出畏難情緒，為了讓同學(xué)們消除內(nèi)心與經(jīng)典的隔膜，請(qǐng)你提出兩條切實(shí)可行的閱讀建議。四、寫(xiě)作（42分，其中寫(xiě)字分2分）21．題目：這一次，我真的很棒！要求：⑴寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。⑵不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。

1．（1）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（2）遙憐故園菊（3）正是江南好風(fēng)景（4）斷腸人在天涯（5）逝者如斯夫；不舍晝夜2．曹操3．C4．《世說(shuō)新語(yǔ)》；劉義慶5．（他）和我相約出行，卻丟下我自己走了。6．D7．經(jīng)過(guò)；歸來(lái)，返回8．C9．好語(yǔ)遣之；寬容大度；慷慨大方/有涵養(yǎng)/仁慈等10．霎11．母親要走大路，兒子要走小路。（或：母親和兒子一個(gè)要走大路，一個(gè)要走小路。）（缺少主語(yǔ)不得分，概括太籠統(tǒng)，如“兩方意見(jiàn)不合”，不得分）；我想委屈兒子（或我決定走大路），母親改變主意（或母親讓我們走小路）。12．這句話(huà)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，富有詩(shī)意，表現(xiàn)出一家人散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的氣氛。13．D14．指一個(gè)人經(jīng)常掛在口頭的語(yǔ)句（或“指一個(gè)人翻來(lái)覆去念叨地語(yǔ)句”，“指一個(gè)人不厭其煩在嘴邊反反復(fù)復(fù)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)”）15．希望子女凡事都要懂規(guī)矩、守規(guī)矩；擔(dān)心子女“近墨者黑”（或“希望子女‘近朱者赤’”，“告誡子女謹(jǐn)慎交友”）；交友16．“敲打”在文中有告誡（提醒/警示）的意思；表明媽媽的口頭禪對(duì)“我”影響深刻，在“我”人生路上起到重要作用；體現(xiàn)出作者在獲得成功后，還能用