幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（五篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?活動目標(biāo)?1.通過?活動使幼兒?從發(fā)現(xiàn)自己?到認(rèn)識自己?。2.開?拓和鍛煉幼?兒的口語表?達(dá)能力，使?幼兒能在集?體面前大膽?的講話。?3.利用幻?燈片發(fā)展和?鍛煉幼兒的?觀察力和動?手操作能力??；顒訙?zhǔn)?備：幻燈機(jī)?一臺和《紅?紅的星期天?》幻燈片一?套、小鏡子?若干面(等?于幼兒人數(shù)?)、紅綠紙?片各一張、?男孩的畫像?、女孩的畫?像?；顒?過程：一?.幻燈機(jī)演?示(發(fā)現(xiàn)自?己)1.?老師利用幻?燈機(jī)演示，?介紹故事主?角紅紅。?2.通過幻?燈機(jī)講述故?事《紅紅的?星期天》?二.鏡子游?戲(認(rèn)識自?己)1.?教室里放了?許多有趣的?東西(讓幼?兒尋找)，?這些有趣的?東西是什么??(鏡子)?你們拿著鏡?子照照看，?鏡子里是誰??叫什么名?字?然后告?訴老師，同?時向老師介?紹自己。?2.兩個小?朋友一起照?鏡子，互相?講述彼此的?不同地方，?教師小結(jié)：?雖然每個人?都有與眾不?同的地方，?但大家也有?共同的地方?(讓幼兒說?出共同點(diǎn))?。三.操?作練習(xí)：找?朋友(區(qū)分?男孩和女孩?)請幼兒?講出自己的?性別，然后?在眾多的紙?片朋友中，?找出男孩貼?在綠紙片上?，找出女孩?貼在紅紙片?上。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）【設(shè)計?意圖】故?事生動地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點(diǎn)】樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們在外面看?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識幾?種常見顏色?，樂于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?可是為什么?畫呀畫，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（三?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)理解故?事情節(jié)和人?物形象，熟?悉作品中的?主要對話，?嘗試感知詞?匯：“五顏?六色”、“?雪白雪白”?、“漂漂亮?亮”。2?、通過觀察?圖片、表演?故事，理解?作品內(nèi)容。?3、喜歡?幼兒園，樂?意上幼兒園?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒用書：《?點(diǎn)點(diǎn)愛去幼?兒園》2?、小鳥、兔?子、梅花鹿?的頭飾若干??；顒又?點(diǎn)：理解?故事內(nèi)容，?熟悉作品中?的主要對話?“這里是_?___幼兒?園”“幼兒?園里很快樂?”活動難?點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒通過觀?察圖片，表?演故事。?活動過程：?一、導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?1、師：?今天，我們?班來了一個?新朋友，讓?我們一起把?新朋友請出?來吧。2?、出示小女?孩的手偶?師：新朋友?是誰啊??她的名字叫?點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)?今年三歲了?，要上幼兒?園了。我們?一起跟她打?個招呼吧!?今天點(diǎn)點(diǎn)?還給我們帶?來了她上幼?兒園時的故?事，我們一?起去聽聽吧?。二、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?。1、幫?助幼兒分段?理解故事，?熟悉故事中?的主要對話?。(1)?小鳥師：?點(diǎn)點(diǎn)和媽媽?經(jīng)過什么地?方?她們?看到了什么??小鳥是什?么顏色的??在做什么??媽媽怎么?說的?小?鳥說了什么??(2)?兔子師：?瞧!她們經(jīng)?過了哪里??草地上了什?么?它們?是什么顏色?的?媽媽?說什么??兔子們會說?什么呢??(3)梅花?鹿師：她?們又經(jīng)過了?哪里?看到?了什么??媽媽說什么??梅花鹿呢??(4)?小朋友師?：她們到了?哪里?有誰??在做什么??點(diǎn)點(diǎn)怎?么樣了??2、完整欣?賞故事，鼓?勵幼兒學(xué)一?學(xué)故事中的?對話。師?：小朋友，?你們喜歡幼?兒園嗎?喜?歡幼兒園里?的什么??三、引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行故事?表演(可放?至延伸活動?)1、師?：請你們一?起來點(diǎn)點(diǎn)的?故事表演出?來吧。2?、出示頭飾?、分配角色?3、幼兒?表演故事?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）活?動目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒喜歡閱讀?的興趣。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和大膽的?表現(xiàn)能力。?3、在理?解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?大膽表現(xiàn)故?事中的擬聲?詞，感受故?事的童真童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒敢于大膽?表述自己的?見解?；?動準(zhǔn)備：?《好餓的小?蛇》繪本書?、故事課件?等活動過?程：一、?導(dǎo)入教師?出示繪本《?好餓的小蛇?》引導(dǎo)幼兒?觀察圖書封?面提問：?封面上有什?么?小蛇餓?了，它會找?什么吃呢??會發(fā)生一件?什么有意思?的事情??1、出示小?蛇吃東西的?圖片，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行猜?測。提問?：請你猜一?猜小蛇肚子?里吃了什么??(引導(dǎo)幼?兒發(fā)揮想象?力大膽猜測?)2、教?師根據(jù)課件?生動的講述?故事指導(dǎo)?語：讓我們?一起完整的?聽一聽故事?，看看小蛇?是究竟吃到?了什么好東?西。提問?：故事的名?字叫什么??小蛇都找到?了些什么好?吃的東西??總結(jié)：蘋?果是圓圓的?、紅色的;?香蕉是長長?的、黃色的?;飯團(tuán)是三?角形的;葡?萄是一串一?串的、紫色?的;菠蘿是?帶刺的。?3、教師帶?領(lǐng)幼兒一起?學(xué)小蛇吃東?西的樣子。?雙手分開?表示小蛇的?嘴巴，生動?的表情表現(xiàn)?“啊嗚”和?“咕嘟”這?兩個擬聲詞?。4、教?師第二遍完?整的講述故?事(1)?教師和幼兒?共同分享圖?畫書《好餓?的小蛇》?(2)教師?講故事，幼?兒進(jìn)行大膽?表演。二?、結(jié)束討?論：最后小?蛇會怎樣??會發(fā)生什么?事情呢?引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?觀察后環(huán)襯?和封底。?小結(jié)：小蛇?吃飽了在呼?呼呼的睡覺?呢?；顒?反思：《?好餓的小蛇?》是一本適?合小班年齡?特征的繪本?，其內(nèi)容簡?單、畫面有?趣。整個活?動，我是以?PPT的形?式和幼兒共?同閱讀的。?在活動過程?中，大部分?幼兒可以感?受到故事的?風(fēng)趣幽默，?能夠理解故?事的情節(jié)。?在活動中我?采用一定的?互動形式，?讓幼兒主動?開動腦筋，?根據(jù)小蛇的?形狀大膽猜?想。幼兒的?思維基本上?是跟著我走?的，在活動?中幼都能被?有趣的童話?故事所吸引?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（五）?活動目標(biāo)?1.樂意?聽賞故事，?能用語言、?動作表達(dá)故?事中的主要?內(nèi)容。2?.感受故事?情景的趣味?性，體驗(yàn)分?享帶來的快?樂。活動?準(zhǔn)備1.?材料準(zhǔn)備：?多媒體課件?、背景音樂?2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對?于一些常見?動物的外形?特征和本領(lǐng)?有一定的了?解?；顒?過程一、?導(dǎo)入1.?出示綠草地?，觀察講述?—春天來了?，天氣越來?越暖和了，?看看綠綠的?草地上有誰?來了?(小?豬)2.?介紹小豬胖?胖，提出問?題?！?豬有個好聽?的名字叫胖?胖，天氣那?么好，猜猜?胖胖背著書?包到草地上?要干嗎呢??—你們知?道什么是野?餐嗎?你們?有沒有出去?野餐過??小結(jié)：今天?我們就跟著?小豬胖胖一?起去草地上?野餐吧!?—看看，他?都帶了些什?么好吃的??二、展開?1.模擬?小鳥的叫聲?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行猜測—?喳喳喳，誰?來啦?—?你們怎么知?道是小鳥飛?來了?講?述故事：小?鳥聞到香味?飛來了，小?豬胖胖遞給?小鳥一個大?面包!—?小豬是怎么?給小鳥的??—那你們?平時會把東?西遞給好朋?友嗎?小?結(jié)：平時我?們帶來了玩?具和身邊的?朋友交換玩?具，和別人?離得很近的?時候，可以?輕輕地把東?西遞給好朋?友。過渡?：兩個好朋?友在草地上?快樂的吃著?，接著，誰?會來呢??2.模擬小?松鼠跳的聲?音，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行猜測?講述故事：?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?—誰來啦??松鼠是怎么?出來的?跳?出來的時候?發(fā)出了什么?聲音?小?結(jié)：原來跳?的時候會發(fā)?出撲通撲通?的聲音。?模仿松鼠跳?的動作哦。?—想知道?，松鼠那么?著急跳過來?，想吃什么?東西嗎?(?播放錄音)?小結(jié)：小豬?胖胖扔給小?松鼠一個大?蘋果。—?小豬胖胖離?得那么遠(yuǎn)所?以他是怎么?把蘋果給小?松鼠的??小松鼠離我?們那么遠(yuǎn)，?我們也來扔?個蘋果給小?松鼠吧!?小結(jié)：兩個?人離得很遠(yuǎn)?的時候可以?輕輕扔給他?，不過小心?不能扔地太?重，碰到其?他小朋友，?如果你能走?過去遞給他?那就更好了?。過渡：?小松鼠，小?豬和小鳥在?草地上快樂?地野餐著，?接下來會有?誰呢?3?.3.模擬?小猴子跑過?來的聲音，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行猜測講述?故事：呼哧?!呼哧!小?猴子聞到香?味趕來拉!?—為什么?小猴子會發(fā)?出呼哧呼哧?的聲音呢??(夸張一點(diǎn)?)小結(jié)：是?呀，小猴子?真著急，它?聞到香味想?要快點(diǎn)吃到?好吃的東西?，所以跑的?很快，趕來?啦!—你?們跑得很快?會發(fā)出什么?聲音?小?結(jié)：嗯，這?就是呼哧呼?哧的聲音，?小豬胖胖看?到了趕過來?的小豬，馬?上把飲料遞?給了小猴子?。過渡：?好朋友們都?吃到了小豬?的東西，看?看香香的味?道又把誰吸?引過來了??4.4.?觀察畫面，?引導(dǎo)幼兒猜?測、想辦法?—白云聞到?香味也飄來?了，可是白?云住得這么?高，幫小豬?想想辦法，?怎么樣才能?把好吃的送?給白云姐姐??(幼兒自?由猜測)—?看看，故事?里的小豬想?了什么好辦?法?小結(jié)?：哈哈有辦?法了，小豬?請來了氣球?幫忙，把好?吃的東西送?給了白云姐?姐?！?朋友們都吃?了小豬的東?西，可是小?豬自己的好?東西還多嗎??為什么東?西越來越少?，小豬還是?笑瞇瞇地，?很開心呢??小結(jié)：小?豬把好東西?和朋友一起?分享著吃，?