幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案策劃方案（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案策劃方案?活動(dòng)目的?：1.體?驗(yàn)大膽創(chuàng)作?的樂(lè)趣。?2.借助想?象，初步感?受延續(xù)想象?畫的風(fēng)格特?點(diǎn)，嘗試用?豐富的線條?和色彩進(jìn)行?表現(xiàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?____多?媒體課件。?2.幼兒?繪畫工具：?記號(hào)筆、油?畫棒、畫紙??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?出示課件，?啟發(fā)幼兒想?象，引起興?趣。師：?小朋友，你?們喜歡畫畫?嗎?老師也?非常喜歡，?你們看我畫?了什么?它?象什么??2.演示課?件，初步感?受延續(xù)想象?畫的風(fēng)格特?點(diǎn)。師：?我覺(jué)得以前?畫畫的方法?不好玩，我?想隨意畫。?我在這幅畫?的上面添?加了一條曲?線，再畫上?一條曲線和?它相交，圖?的中間畫一?些弧線、圓?圈，下面畫?一條折線，?看，一幅畫?就畫好了。?3.欣賞?思考，引導(dǎo)?幼兒大膽想?象，將抽象?的圖形、線?相應(yīng)的事物?聯(lián)系起來(lái)。?(1)提?問(wèn)：你們從?這幅畫里看?到了什么??(2)演?示課件，展?示從畫中聯(lián)?想到的事物?。4.演?示課件，隱?性示范，幫?助幼兒掌握?畫線條的要?點(diǎn)，進(jìn)一步?展現(xiàn)延續(xù)想?象畫的風(fēng)格?特點(diǎn)。(?1)出現(xiàn)有?基本形狀的?畫面，這幅?圖畫什么??在上面添加?線條，可以?是曲線，可?以是折線、?圓圈。(?2)教師強(qiáng)?調(diào)要點(diǎn)：從?基本形狀出?發(fā)，根據(jù)自?己的意愿添?加線條，這?些線條可以?交織在一起?，但線條不?能太多太密?，塊面可以?大一些。?(3)你們?從這幅畫里?看到了什么??我看到了?飛馬，我就?給飛馬涂上?各種美麗的?顏色，我在?下面看到了?一只老鷹，?就給老鷹涂?上顏色，后?面是五彩云?，最后涂上?底色。5?.幼兒創(chuàng)作?。(1)?教師提出要?求。記住，?畫的時(shí)候，?想怎么畫線?條就怎么畫?，畫好線條?后，看看你?們畫的線條?里藏著什么?，再涂上自?己喜歡的顏?色。(2?)鼓勵(lì)能力?較弱的幼兒?大膽運(yùn)用線?條進(jìn)行作畫?，引導(dǎo)能力?較強(qiáng)的幼兒?從不同角度?進(jìn)行想象，?豐富畫面。?6.展示?作品，分享?創(chuàng)作的快樂(lè)?。(1)?幼兒介紹自?己的作品，?說(shuō)一說(shuō)畫了?些什么。?(2)請(qǐng)幼?兒講述別人?的作品。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案策劃方案?（二）【?設(shè)計(jì)思路】?在幼兒園?中，孩子們?每天朝夕相?處都已經(jīng)成?為了很好的?朋友，除此?之外，每個(gè)?孩子在自己?的生活中也?有屬于自己?的好朋友。?孩子們每天?都會(huì)和自己?的朋熱情打?招呼，一起?玩，一起遇?到問(wèn)題決定?問(wèn)題，但孩?子們對(duì)朋友?長(zhǎng)相的形容?并不能清楚?描述。設(shè)計(jì)?本次活動(dòng)，?讓孩子們對(duì)?自的朋友的?外貌有所關(guān)?注，鞏固圖?形組合的運(yùn)?用，同時(shí)感?受生活中很?朋友在一起?的快樂(lè)。?本次活動(dòng)分?為三個(gè)環(huán)節(jié)?。第一環(huán)?節(jié)，我的好?朋友，回憶?身邊朋友互?幫互助的情?景，架起友?情之橋。?第二環(huán)節(jié)，?臉兒變變，?引導(dǎo)幼兒關(guān)?注朋友不同?的臉型，嘗?試運(yùn)用圖形?組合的方式?表現(xiàn)。第?三環(huán)節(jié)，和?朋友一起游?戲，試著添?畫出完整的?作品。【?活動(dòng)目標(biāo)】?1.嘗試?用圖形組合?畫出不同的?臉，表現(xiàn)生?活中的好朋?友。2.?愿與朋友互?相幫助，體?會(huì)與朋友在?一起的快樂(lè)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】幼兒?作畫材料?【活動(dòng)過(guò)程?】一、我?的好朋友—?回憶身邊朋?友互幫互助?的情景，架?起友情之橋?1、我們?每個(gè)人都有?好朋友，你?結(jié)交了新的?好朋友了嗎??是誰(shuí)呢??2、在幼?兒園里，我?們都需要朋?友的幫忙，?有沒(méi)有你幫?助他、他幫?助你的事情?呢?(幼兒?自由表述)?3、小結(jié)?：好朋友應(yīng)?該互相幫助?，真正的好?朋友是會(huì)在?有困難的時(shí)?候幫助你的?朋友。二?、臉兒變變?—引導(dǎo)幼兒?關(guān)注朋友不?同的臉型，?嘗試運(yùn)用圖?形組合的方?式表現(xiàn)1?、我們的好?朋友長(zhǎng)得都?一樣嗎?(?不一樣)哪?里不一樣呢??(引導(dǎo)幼?兒關(guān)注臉型?的不同、單?雙眼皮、眼?睛、鼻子、?嘴巴大小的?不同)2?、我們的好?朋友長(zhǎng)的都?不一樣，今?天啊我們就?要來(lái)畫畫我?們的朋友們?。這是圓?—添加五官?、頭發(fā)，成?了圓圓的臉?。圓拉拉?寬變橢圓啦?(橫)—添?加五官、頭?發(fā)，成了胖?胖的臉。?圓再拉拉長(zhǎng)?(豎)—也?是橢圓，添?加五官、頭?發(fā)，成了瘦?瘦的臉。?3、你的朋?友，他的臉?是什么形狀?的?(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出的?不同圖形的?臉型如方臉?、倒三角臉?并嘗試畫一?畫)4、?除了臉長(zhǎng)得?不一樣，你?還能把其他?不一樣的地?方畫出來(lái)嗎??(幼兒自?由嘗試)?小結(jié)：原來(lái)?好朋友的臉?是各不相同?的，有的圓?臉、有的長(zhǎng)?臉、有的臉?寬寬、還有?的是方臉。?我們每個(gè)人?的長(zhǎng)相也都?不一樣，我?們畫出朋友?們不一樣的?臉，真有趣?!三、和?朋友一起游?戲—試著添?畫出完整的?作品1、?今天天氣真?好，你想和?好朋友出去?玩嗎?你想?找你的朋友?一起玩什么?呢?(滑滑?梯、捉迷藏?……)2?、我們和我?們的好朋友?一起去做游?戲吧，把我?們快樂(lè)的游?戲都畫出來(lái)?。人物要?畫得較大，?特別是朋友?的臉。選?擇不同的圖?形畫出自己?和好朋友的?臉，并添加?不同的五官?。涂色：?梳頭—涂頭?發(fā)，洗臉—?涂臉蛋，穿?衣—涂衣服?，穿鞋—涂?鞋子想一?想你們會(huì)去?哪里玩呢??(公園、廣?場(chǎng)、花園…?…)3、?根據(jù)所畫內(nèi)?容，說(shuō)說(shuō)你?的好朋友長(zhǎng)?什么樣的??你和好朋友?在做什么??小結(jié)：和?朋友在一起?，做什么事?情都開(kāi)心，?把我們的快?樂(lè)畫出來(lái)，?更開(kāi)心!?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案策劃方案?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、展示?心中對(duì)小學(xué)?生活的想象?，培養(yǎng)對(duì)小?學(xué)的憧憬和?熱愛(ài)。2?、學(xué)會(huì)用線?條和顏色表?達(dá)自己的想?法?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】圖?片教具一組??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?、環(huán)節(jié)的導(dǎo)?入師：小?朋友們?cè)缟?好，我們現(xiàn)?在在幼兒園?里是不是的?哥哥姐姐啊??我們馬上?就要去小學(xué)?里面學(xué)習(xí)新?本領(lǐng)了，對(duì)?嗎?2、?主題“小學(xué)?”的講解?師：我們馬?上要成為一?個(gè)小學(xué)生了?，那你們有?沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)?或者見(jiàn)過(guò)小?學(xué)呢?小學(xué)?是怎樣的??幼：。?師：那現(xiàn)在?老師給你們?展示一下老?師看到的一?些小學(xué)。(?出示范畫)?3、幼兒?講解自己的?想法師：?現(xiàn)在老師說(shuō)?要你們自己?建造一所小?學(xué)，你希望?它是怎么樣?的，那我們?先一起閉上?眼睛來(lái)想一?想，我的那?所小學(xué)要怎?么建。好，?把眼睛張開(kāi)?，我們請(qǐng)幾?個(gè)小朋友講?一下你的小?學(xué)是怎么樣?的。4、?作畫技巧講?解師：現(xiàn)?在老師想讓?你們把自己?剛才建造的?那所小學(xué)畫?出來(lái)，大家?都還記得剛?才自己的那?所小學(xué)吧，?現(xiàn)在有什么?不知道要怎?么畫畫的話?，講出來(lái)，?我們和大家?一起來(lái)想一?想我們?cè)撛?么畫?5?、作畫師?：好，現(xiàn)在?想好的小朋?友可以去畫?了，沒(méi)有想?好的也可以?去座位上再?想一下，現(xiàn)?在我們回去?自己的位置?開(kāi)始畫畫。?請(qǐng)不要忘記?寫自己的名?字，你可以?現(xiàn)在畫面的?角落寫好自?己的名字，?好嗎?6?、總結(jié)選?取幾幅優(yōu)秀?的作品，請(qǐng)?作者上來(lái)講?一下。幼?兒園大班美?術(shù)教學(xué)方案?策劃方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)在手?指印上進(jìn)行?添畫的繪畫?技能。2?、通過(guò)欣賞?、觀察范畫?作品，了解?在手指印上?進(jìn)行添畫變?出各種形象?的方法，并?大膽嘗試，?創(chuàng)造添畫作?品。3、?在繪畫過(guò)程?中，大膽想?象，注意畫?面的整潔。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒用書(shū)人手?一冊(cè)。2?、勾線筆、?各種顏料、?抹布。3?、紅色筆在?白紙上畫一?個(gè)大的橢圓?形的手指羅?紋，黑色記?號(hào)筆?；?動(dòng)過(guò)程：?1、引導(dǎo)幼?兒欣賞幼兒?用書(shū)，觀察?手印畫。?欣賞手印畫?，說(shuō)說(shuō)圖上?有什么?有?哪些有趣的?小動(dòng)物?這?些畫與我們?原來(lái)的圖畫?一樣嗎?你?知道它是用?什么畫的嗎??2、教?師出示手指?羅紋，(告?訴幼兒為了?讓小朋友看?清楚，這是?一個(gè)放大的?手指印。)?教師示范手?印畫，讓幼?兒初步了解?手印畫的基?本畫法。?(1)先用?手指蘸上你?喜歡的顏料?，然后，在?紙上印幾個(gè)?手指印，還?可以換一個(gè)?手指和一種?顏色再