小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)

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學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)1

短暫而又勞碌的兩個月的培訓即將結(jié)束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網(wǎng)學習，雖然有些辛苦，有些累，但是從學習中收獲到的那些教育教學知識和新的教學理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！

此次培訓的課程總共有10門，其中教育方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關(guān)愛同學是師德的靈魂》和《老師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。我們的教育是偉大的，崇高的，受人尊敬的.，之所以這樣說，我想是由于作為老師，我們面對的是天真爛漫，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的教育家們，用他們的教育聰慧，高尚的師德為我們做出了好榜樣，激勵著一代又一代的教育工投身到教育工作中去！在教育中，我們需要要有愛，有愛了，才會有饒恕，有寬容，有愛心，耐煩，同學才會喜愛我們，愛戴我們，繼而喜愛我們的課堂，才會有好的教學效果！專家推舉了《放牛班的春天》這部電影，我仔細地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些淘氣搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，全部的只是寬容，耐煩，愛心，以及教育的聰慧！有了那么多愛的付出，才會有了回報：在他離開那所學校的時候，孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學中，我要像馬修老師學習！對待我們的同學多一點愛心、耐煩、寬容和關(guān)懷，相信孩子們，在我們的愛的天空里定能健壯成長！在教學方面，對我啟發(fā)最大的是《小組合作學習法》和《如何做好中學校英語教學的連接》?！缎〗M合作學習法》，我以前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學習，我知道了這一學習法可以廣泛應(yīng)用于各種的英語課堂！這個學習法有助于培育孩子們的團隊意識，參加意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學習欲望，我相信，運用了《小組合作學習法》的課堂效果肯定會很不錯！

培訓即將結(jié)束，盼望上級部門多組織這樣的學習！以后再有這樣的學習機會的話，我肯定還會積極參與，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索！生命不息，學習不止！

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)2

在網(wǎng)絡(luò)培訓的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精髓，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參加在線研討，下面和大家溝通下我的心得體會：首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓帶給我的美滿。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教導，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠溝通學習心得，共同共享教學資源，進而重新端詳自己從事的教學行為，這就是工作的美滿。

其次多溝通才能常進步。肖伯納說，“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伙伴之間相互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參加班級研討和在線研討，每一次溝通都是學習和進步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的討論課題，不斷進行實踐和反思。

通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學聰慧的火花，能以充斥激情的聲音去引領(lǐng)同學踏上喜愛母語的歡樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學的視野，讓同學把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學的素養(yǎng)，培育同學的人文情懷，讓同學做一個有文化有品位的人。

總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充盈的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈溝通的沙龍——遠程研修！

通過這次的學習，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個教育教學閱歷不夠的老師來說，這無疑是一次嘗試，一次熬煉，一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓。這次的培訓讓我知道了很多學會了許多的新軟件，例如美圖秀秀，Photoshop，以及處理音頻的軟件的簡約運用。在以前，這些看似距離我們很遙遠的軟件，竟然能夠運用到教學中。課程學習給我印象比較深刻的是一個老師的一堂課。她將的是《他是我的伙伴》，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣，到了最末的二十來分鐘，老師在出示小練筆的時候，寫一寫對阮恒說的話，或者寫寫自己的感想，讓同學們拿出自己的筆記本，孩子們拿出了那些筆記本，嫻熟地運用起來，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖，表達自己的看法，老師運用電腦，翻看同學們寫的內(nèi)容，并時常的加入自己的評論。這樣運用電腦，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論，并且每個孩子都能相互看到別的同學寫的內(nèi)容，有助于孩子們相互溝通，共同進步。

專家的答疑也很精彩，準確的說，專家的答疑很有針對性，有許多老師的疑問，其實和我的'疑問類似，專家的答疑很到位，只是時間有些短暫。簡報做的很精致，適時的提示我們的老師們，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù)，在這里感謝老師的善意提示。同伴的作品都很優(yōu)秀，我的信息水平還沒有達到那么高的層次，其實這也刺激了我在培訓時候要有一個仔細的立場。能從網(wǎng)絡(luò)上學習這么多和教育教學有關(guān)的知識，使自己的信息水平得到提高。

在研修活動中，我看到了許多的優(yōu)秀的教育教學成果，老師的課很精彩。我以后要提高自的技能，多培育同學自主學習的技能以及合作探究的技能。

在信息技術(shù)的方面，我覺得自己的水平有所高，能學會運用一些基本的軟件，比如說美圖秀秀的裁剪功能，擦拭功能，對圖像進行簡約的修理。

在以后的教育教學中，我將運用更多的信息技術(shù)，提高自己的教育水平，在以后的課堂中，我會多運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語文課整合在一起，調(diào)動孩子們的積極性，提高孩子們對語文課的愛好。課下多與孩子溝通，了解孩子們的信息水平，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò)，對他們進行適當?shù)闹笇А?/p>

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)3

我參與了學校老師計算機信息技術(shù)培訓。這次培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完滿地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展，將跟不上不斷改變的教育進展的新形勢。教育專業(yè)進展不僅要援助老師更深刻、敏捷地理解學科知識，還要援助老師理解學習者的言行，掌控關(guān)于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培育老師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的運用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得有滋有味，同學聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成同學學習的指導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內(nèi)容以及同學組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進展性的學習整體，從而使同學的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，同學在老師的指導下，利用老師提供的資料〔或自己查找信息〕進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最末，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，同學的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學氛圍非常有利于同學創(chuàng)新精神和問題解決技能的培育。同時，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段援助同學學習，進一步調(diào)動同學的學習積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地運用多媒體手段來幫助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。同學起來有點味同嚼蠟，從而徑直影響同學學習積極性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學歡樂成長。

如今，信息技術(shù)的運用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最正確途徑。信息技術(shù)的運用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充分、精致的遠程教育資源，我感到特別的興奮、激昂，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、繪聲繪色的演示，讓同學在輕松開心的`氣氛中學到了知識，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿意了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學們的探究精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開始激烈爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀測自己生活四周有趣的數(shù)學知識，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，利用資源實施素養(yǎng)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)教育提供了條件。

在利用同學自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的進展，體會到數(shù)學的能量，向往著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的聰慧，使同學們感覺到生活中到處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。

經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的同學不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得特別的安慰。我認為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計，這樣既節(jié)約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論同學，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠程教育資源的適當運用，能夠使同學的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具進展?jié)摿?；我相信我的同學會擁有更加絢爛、輝煌的明天。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)4

20**年*月*日—29日江蘇省中學物理試驗老師網(wǎng)絡(luò)培訓為我提供了一次學習提高的機會，通過這次省級網(wǎng)絡(luò)培訓，使我感受了先進理念和思想，通過培訓，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思索匯報如下：

物理是人們討論所見現(xiàn)象的規(guī)律并應(yīng)用于生產(chǎn)生活，物理來源于生活，和人們的生活休戚相關(guān)，物理試驗是現(xiàn)象的真實再現(xiàn)，因此試驗在物理教學中占有重要的地位，它是物理教學的基礎(chǔ)，也是物理教學的內(nèi)容、方法、手段，所以說試驗教學是物理教學的重要組成部分。試驗既能為同學的自主學習、科學探究打下基礎(chǔ)，又能為同學的自主學習、科學探究提供物質(zhì)的保證。

我們老師在試驗教學前肯定要親自動手做試驗，細致討論試驗，分析試驗中可能會涌現(xiàn)的問題，假如試驗中涌現(xiàn)這些問題老師應(yīng)當如何應(yīng)對。有了充分的預備，老師才能做到心中有數(shù)，課堂上才能不讓突發(fā)事項影響正常的試驗教學。在試驗時，大膽地放手讓同學思索試驗，動手試驗，在實踐中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，體驗試驗的樂趣和科學探究的精神。

我們老師需要要不斷學習教育教學理論，加強理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探究適合自己、適合同學的`教學方法，努力提高試驗教學的技能，才能在探究課的教學中獲得良好的教學效果。教室應(yīng)引導同學主動參加，積極探究、樂于動手，進行制造性的思維活動。

我們老師應(yīng)讓同學動手設(shè)計、操作試驗。同學對未知的知識總是充斥新奇，也好動，通過動手操作，可使同學易于理解、記憶深刻，也充分調(diào)動同學學習的積極性和主動性。要依據(jù)試驗目標，科學合理把試驗進程設(shè)為層層遞進的問題，引導同學通過試驗去發(fā)覺未知的知識。

這次培訓使我收獲良多，同時也發(fā)覺了自己的不足。今后我會更加努力工作與學習，不斷地充盈自己，提高自己，重視試驗，不斷為同學制造條件做好試驗。雖然培訓的時間不算長，但是培訓給我們帶來的收獲對我們今后工作起到的作用特別重要。盼望以后還有許多這樣的培訓機會，讓我們得到不斷成長和提高。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)5

我有幸參與了全國中學校老師遠程培訓，在這里首先感謝領(lǐng)導為我們搭建的平臺，讓我這樣一個特教新兵能有如此珍貴的學習和提高的機會。讓我能在教育教學和業(yè)務(wù)水平方面快速的成長。下面就把培訓期間的所見、所聞?wù)碛涗浵聛?，以便在以后的工作中總結(jié)。

一、專家引領(lǐng)，充盈理論知識

這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都能接收到教育教學新理論，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓期間，有幸能和非常教育領(lǐng)域的專家們在網(wǎng)上學習，專家們深入淺出的講解，生動的案例分析，讓我受益匪淺。

二、同伴互助，擦出聰慧火花

培訓把全國各地的特教老師聚集在了一起，無論在學習生活中還是班級論壇研討，全體學員已經(jīng)建立了深厚的感情，形成了深厚的學習氛圍，在研討中大家都毫無保留、各抒己見，相互取長補短，將自己在教學實際中總結(jié)的優(yōu)秀閱歷和方法拿來共享，我在同伴們身上學到很多教育教學實踐閱歷，讓我大開眼界，收獲很多。

國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從很多資料中看，新課改關(guān)注同學的.學習愛好，講座從各個角度剖析了老師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。對于培訓予以我的知識見解，我會讓它像細水一樣源遠流長。通過這次繼續(xù)教育培訓給我增加了知識，使我的教學又迸發(fā)心的理念生氣。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責任，真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)。今后，我會學以致用，結(jié)合自己的教學實際狀況，使教學課程更完備。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)6

為了全面貫徹市中學校老師培訓工作會議精神，仔細落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校老師隊伍建設(shè)，促進我校老師專業(yè)化進展，確保我校校本研修工作的順當實施，依據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求，結(jié)合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓工作做以總結(jié)。

一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實做好老師全員培訓

本期繼續(xù)參與繼續(xù)教育。全面落實骨干老師培訓

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推動骨干老師參與老師進修學校的培訓，積極參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓活動。制造更多更好的學習機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干老師，學校將投入相應(yīng)的基金予以物質(zhì)上的嘉獎。

2、積極鼓舞老師學歷提高

不斷加大工作力度，采用有效措施，進一步調(diào)動全體老師參與學歷提高進修的積極性。

3、繼續(xù)加強老師專項培訓

深入討論我校師資需要進行培訓，滿意老師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式，滿意教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內(nèi)參與的專項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等，均依據(jù)培訓學時和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實行學分登記和認定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責及完成相應(yīng)職責所需要參與培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)進展的途徑，以及晉級的詳細要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參與培訓的自覺性，促進我校老師校本研修工作的順當進行。

(1)加強組織領(lǐng)導

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導小組和工作小組，加強對老師此項工作的領(lǐng)導，并提供政策支持和條件保障，定期專題討論此項工作，積極參與每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級老師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施老師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職老師繼續(xù)教育制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓成效與老師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進老師的終身學習和專業(yè)進展。

我校制定了全體在職老師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。學校鼓舞、支持老師根據(jù)規(guī)定完成培訓學習，合理安排好老師的工作和學習時間，并將此作為老師考核、晉級、聘任、嘉獎的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參與培訓的老師，不能申報晉上升一級專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費投入

我校建立老師培訓經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立老師培訓專項經(jīng)費，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費運用效益。

我有幸參與了這次學校數(shù)學老師的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓總結(jié)如下：

一、加強學習，提高專業(yè)水平

老師要想給同學一滴水，自己就需要具備一桶水。但要想同學永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時予以補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。

二、積極參與調(diào)教活動和聽專家的示范課

培訓時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設(shè)計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數(shù)同學活中的廣泛應(yīng)用，表達了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。老師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對同學的關(guān)注，都是相同的，予以同學足夠的空間，讓同學自己去動手，去發(fā)覺，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。

三、教學行為需要轉(zhuǎn)變

對于每位老師都要面臨的`備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對巨大的班級同學數(shù)，面對堆集如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，仔細鉆研教材，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學討論，保證在有限的教學時間中做到充分利用。

培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)7

通過參與技術(shù)培訓的學習，我受益匪淺，我感謝輔導老師和同學對我的援助和指導。下面談?wù)勎覍@次為期兩個多月教育技術(shù)技能培訓的點滴體會:

一、教育技術(shù)的認識與運用有所提高

本次培訓內(nèi)容和我們平常的教學工作很有關(guān)系，所以對我們這一些一線老師來說更有有用性。讓我們在短短的時間內(nèi)學到了編寫教學設(shè)計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設(shè)計成果等等。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學習內(nèi)容方面，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學設(shè)計的一般過程，掌控了信息資源獵取方法、處理方法，還通過對案例的學習研討，掌控了探究型學習和授導型學習的設(shè)計方法及評價方法。對信息技術(shù)與課程整合有了進一步的認識，也提升了我的教學設(shè)計的整合水平。這次培訓充分表達了引領(lǐng)、點撥的作用，為我們老師提供了學習的平臺，指明白教學的方向。

二、更新了教育教學觀念

教育技術(shù)技能的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了許多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引同學激勵同學，在拓展自己教學制造力的同時培育和進展同學的`制造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設(shè)計理念滲透到學科教學中，并加以制造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學科教學之中，培育同學創(chuàng)新精神與實踐技能，

三、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進同學主動探究學習為主的思想以及促進老師原創(chuàng)性的思索。

遠程培訓即將落下帷幕，再回首，心中的激情依舊蕩漾著。忘不了培訓里每一個美滿而又充盈的的日子，由于可以體味一次次的茅塞頓開所帶來的快感，一次次能感受到思想火花的沖擊；忘不了輔導老師在作業(yè)后面予以鼓舞的話語，那是對我們的鞭策和激勵。而我們又怎么能忘卻我們一起經(jīng)受的風雨星辰?同學們在教學日志上哪一句句暖和的留言，感動照舊在心里。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)8

通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓，使我認識到同學的學習不僅僅局限于課堂，還應(yīng)當走出課堂，走向生活，走進同學的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的營養(yǎng)。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，老師們真實的感受到了觀念在更新，技能在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習狀況總結(jié)如下：

一、通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我增長見識。

網(wǎng)絡(luò)培訓剛開始時，我抱著試試看的立場進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的溝通，我的擔憂慢慢消逝了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，每天抽出時間堅持傾聽專家講座，自覺參與學員溝通爭論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但根據(jù)研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求。

二、老師需要調(diào)整自己的角色，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式。

在經(jīng)濟日益進展的今日，新的教育形勢對老師的要求更高了，它要求老師要依據(jù)教育事業(yè)的需要，不斷的調(diào)整自己的角色，總結(jié)教學閱歷，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式。老師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，在傳授知識的同時，更要著重同學性格的和諧健康進展，更要著重同學學習技能的培育。老師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導同學懂得如何獵取自己所需要的知識，掌控獵取知識的工具以及學會如何依據(jù)認識的需要去處理各種信息的方法?？傊蠋熢僖膊荒馨阎R傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，不能只把主要精力放在檢查同學對知識的掌控程度上，而應(yīng)成為同學學習的'激發(fā)者、輔導者、各種技能和積極性格的培育者，把教學的重心放在如何促進同學“學”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教的教學目的。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了課堂教學效果。

通過仔細傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，細心設(shè)計，老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過網(wǎng)絡(luò)研修學習，獵取的閱歷，我已在教學中取得了一些成果，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學。

四、在今后的工作中，我要堅持做到以下幾點：

1、樹立終身學習的理念、不斷學習新的教育教學新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)技能。

2、努力學習新的教育教學理念和思想，并有意識的運用到教學實踐中。

3、不斷提高老師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。

學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)9

如今，信息技術(shù)的運用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最正確途徑。信息技術(shù)的運用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源面對如此充分、精致的.遠程教育資源，我感到特別的興奮、激昂，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、繪聲繪色的演示，讓同學在輕松開心的氣氛中學到了知識，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿意了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學們的探究精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開始激烈爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀測自己生活四周有趣的數(shù)學知識，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，