期中?？家族e檢測卷（二）-2023-2024學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版）

期中?？家族e檢測卷（二）語文六年級上冊統(tǒng)編版一、選擇題1．下列選項音形義全部正確的是（

）A．迥然（jiǒng）

憂慮

別出新裁

死而后已（停止）B．還來就菊花（hái）

咆哮

唯妙唯肖

不假思索（不真實的）C．獰笑（níng）

猜測

弄巧成拙

前功盡棄（全部）D．自作自受（zuò）

單簿

大步留星

千鈞一發(fā)（重量單位）2．下列句子中加點詞運用不正確的一項是（

）。A．這場比賽，我國選手技高一籌，取得了勝利。B．上次獲獎，令他有些忘乎所以，變得飄飄然了。C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如滄海一粟。D．他的書寫十分工整，寫的字井然有序。3．“他”是個被遺棄的孩子，被“我”的外祖母養(yǎng)大?！八甭斆髂芨桑瑓s因為自私的雅科夫舅舅，在搬十字架時被壓死。“他”是高爾基《童年》中的。（

）A．“好事兒” B．阿廖沙 C．小茨岡 D．格里高利4．下列句子標點符號使用有誤的是哪一項？（

）A．工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人。B．這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。C．接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。D．游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”！5．下列說法不正確的是哪一項？（

）A．《草原》一文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”寫出了蒙漢情深、依依惜別的場面。B．《丁香結(jié)》一文通過描寫丁香花和古人對丁香結(jié)的看法，表達了作者從容、樂觀的人生態(tài)度。C．《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，“西江月”是題目，“夜行黃沙道中”是詞牌名。D．《花之歌》一詩中，作者運用第一人稱，從花的視角描繪了四季更迭花開花落的現(xiàn)象。二、填空題6．看拼音，寫詞語。如果你仔細qīngtīng()，就會發(fā)現(xiàn)大自然彈奏的樂章：起初是平靜的，慢慢地，大海開始低吟；突然間，雷聲轟鳴，海浪páoxiào()，洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風(fēng)也用shāyǎ()的sǎngzi()應(yīng)和著，樂曲達到了高潮！7．在句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語下畫“”，并在題后的括號內(nèi)改正。（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，仍然完成了任務(wù)。（

）（2）我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇怪的游歷。（

）（3）“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻撓我父親，“孩子看書又不是壞事。”（

）8．寫出下列句子所用的描寫方法。（1）黎明的時候，雨突然下大了。像潑。像倒。()（2）他不說話，盯著亂哄哄的人們。()（3）“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。()（4）兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋。()（5）兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。()9．根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）《橋》塑造了一位普通的的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把村民們送上跨越死亡的。他把生的希望讓給，這讓我們感受到他不徇私情、英勇獻身的崇高精神。（2）《七律·長征》的作者是，全詩圍繞“”兩個字展開，表現(xiàn)了紅軍的精神。三、語言表達10．根據(jù)要求寫句子。（1）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。仿寫：春天到了，花園成了花的海洋，賞花的人在花間穿梭，像。（2）《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）___________________________________________________（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合成一句話。水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度。水星不可能存在生命。___________________________________________________11．口語交際。

春節(jié)，中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯，這期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?/p>

請你在正確理解畫“”句子的基礎(chǔ)上，以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話。___________________________________________________四、詩詞曲鑒賞閱讀古詩，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。12．解釋下列字詞。（1）別枝：

（2）社林：（3）轉(zhuǎn)：

（4）見：13．詞牌名是，詩中描寫的是（季節(jié)）的景象，你是從看出來的。14．“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的意思是什么？___________________________________________________15．詩中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是哪一句？___________________________________________________16．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”調(diào)動的是哪些感官？為什么這樣寫？這句詞在文中有什么重要作用？___________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”……“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭叮渴裁磿r候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?7．文中“忐忑不安”的意思是，桑娜忐忑不安的原因是。18．“揍我一頓也好”中的“也”字能否去掉？理由是什么？___________________________________________________19．第1自然段中加點的“這樣做”指的是（

）A．收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。 B．暫時收留西蒙的兩個孩子，等親屬把他們接走。C．把這兩個熟睡的孩子放在西蒙家的床上。 D．讓西蒙的兩個孩子陪自己的孩子玩耍。20．第2自然段的描寫方法是（

）A．神態(tài)描寫語言描寫 B．神態(tài)描寫心理描寫C．心理描寫語言描寫 D．心理描寫動作描寫閱讀。鯊魚列夫·托爾斯泰我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)?？斓桨淼臅r候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰姡€是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。水面上的水霧漸漸地散了，（

）幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。21．這篇短文是按照的順序?qū)懙摹?2．照樣子，各用4個字把情節(jié)補充完整。比賽游泳→→→成功脫險23．文中多次寫到情況非常危急？請用“﹏﹏﹏”畫出一處。24．文中畫“”的句子是對人物的描寫，主要體現(xiàn)在和兩個詞語上，從中表達了老炮手的心情。25．文章最后一段，結(jié)尾部分括號里的內(nèi)容被打亂了，根據(jù)情節(jié)把它恢復(fù)成原樣，正確排序是（

）①老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看②最后到處發(fā)出震天動地的歡呼③接著聲音越來越大④死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著⑤開始從各方傳來悄悄的聲音A．①⑤③②④ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．①④⑤③②六、書面表達26．習(xí)作。根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。環(huán)境：寒冬早上，擁堵的學(xué)校門口人物：檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校校長

嚴厲的班主任：周老師

六年級差生：王林要求：1．想象要豐富合理，故事要圍繞主要人物展開，情節(jié)能夠吸引人。2．綜合運用環(huán)境描寫、心理描寫等方法。

參考答案：1．C【詳解】本題考查音形義。A．別出新裁——別出心裁。B．還來就菊花，出自孟浩然《過故人莊》，句意：再請君來這里觀賞菊花。還（huán）：返，來。唯妙唯肖——惟妙惟肖。不假思索，意思是用不著想，形容說話做事迅速。假，假借，依靠。C．正確。D．單簿——單薄。大步留星——大步流星。故選C。2．D【詳解】井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。與字搭配不當(dāng)。故答案為D。3．C【詳解】本題考查名著閱讀?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。小茨岡：他是個被遺棄的孩子，他每次趕集買食物的時候都偷東西回來，但誰也不批評他，勸阻他，而是帶著欣賞的態(tài)度分享著他不勞而獲的贓物，兩個舅舅甚至把這些贓物據(jù)為己有。他們明知是丑事和犯罪的事，會有很大的風(fēng)險，可還是讓“小茨岡”去做。外祖母明知道讓“小茨岡”偷東西是不對的，可是又阻止不了，只能睜一眼，閉一眼，表現(xiàn)了外祖母的無可奈何?！靶〈膶睜帍姾脛?，喜歡逞能，為了得到別人的夸獎不擇手段，這是導(dǎo)致他悲慘的下場的原因。在一次搬十字架的時候，由于雅可夫舅舅的自私，“小茨岡”被壓死了。故答案選C。4．D【詳解】本題考查標點符號的使用。D選項中中國共產(chǎn)黨萬歲是游行隊伍說的話，句末的標點符號應(yīng)該放在引號內(nèi)。即應(yīng)改為：游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”5．C【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的掌握。A．正確?！恫菰肥亲髡叩谝淮卧L問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，寫了草原的美麗景色以及受到蒙古人民熱情歡迎、款待的情景，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)，抒發(fā)了作者對祖國山河的無限熱愛之情?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。B．正確?！抖∠憬Y(jié)》描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達的心態(tài)去對待。C．錯誤?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》一詞中，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。D．正確?！痘ㄖ琛吩娙擞没ǖ恼Z言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。6．傾聽咆哮沙啞嗓子【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“咆哮、沙”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。7．（1）仍然——毅然（2）奇怪——奇異（3）阻撓——阻止【詳解】本題考查詞語的理解及運用。在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行分析。（1）仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。用在本句不正確，改為“毅然”，意思是：堅決地，毫不猶豫地。（2）“奇怪的游歷”搭配不正確，奇怪：跟一般情況很不一樣，改為“奇異”，意思是：意思是特別的，突出的，新鮮的，奇特，很新奇。（3）“阻撓”用在本句不正確，阻撓：阻礙擾亂使不能順利進行，改為“阻止”，意思是：阻攔；制止。8．環(huán)境描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌描寫動作描寫【詳解】本題考查描寫方法的辨析。（1）結(jié)合句中的“雨突然下大了”可知，是環(huán)境描寫。（2）結(jié)合句中的“不說話、盯著”可知，是神態(tài)描寫。（3）結(jié)合句中的“桑娜沉思著”“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”可知，是心理活動描寫。（4）結(jié)合句中的“卷頭發(fā)、圓臉蛋”可知，是對人物的外貌描寫。（5）結(jié)合句中的“看到”“指手畫腳”“嗤笑”可知，是運用了人物的動作描寫。9．黨支部書記生命橋別人毛澤東不怕革命大無畏精神和革命樂觀主義【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解填空。（1）課文《橋》的故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛筑起了一座不朽的生命橋?！稑颉匪茉炝艘晃黄胀ǖ狞h支部書記的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，這讓我們感受到他不徇私情、英勇獻身的崇高精神。（2）《七律·長征》出自現(xiàn)代詩人毛澤東。全詩：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這是一首記敘二萬五千里長征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。“不怕”二字是全詩的詩眼，“只等閑”強化、重申了“不怕”；“遠征難”包舉了這一段非凡的歷史過程，“萬水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊涵。10．蜜蜂在花叢中飛舞《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰。/《窮人》這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的。水星因為離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，所以不可能存在生命?！驹斀狻靠疾榉聦懢渥?、修改病句以及合并句子的能力。（1）先觀察、分析例句，例句中把人比作海洋，說明人多；把紅旗比作波浪，兩個比喻并列。則仿句中也寫比喻句，可以把賞花的人比作花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂。例如：賞花的人在花間穿梭，像蜜蜂在花叢中飛舞。賞花的人在花間穿梭，像蝴蝶在花叢中起舞。（2）句中“作者”和“寫的”重復(fù)，刪除其一即可。（3）前句和后句存在因果關(guān)系，故合成為：因為水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，所以水星不可能存在生命。11．莉莉，玩手機確實很有趣，我也很喜歡，但我們不能過度沉迷啊。長時間沉迷其中，既會影響視力，又會影響學(xué)習(xí)，還會使親人間的感情淡漠，甚至可能會誤入歧途，所以要合理有度地使用手機哦。【詳解】本題考查口語交際。解答此題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。此題解答關(guān)鍵點是除夕之夜，莉莉只顧玩手機而不與家你交流。注意勸說要指出其不足，注意語言得體。示例：樂樂，手機游戲確實很好玩(很精彩)，我也很喜歡，但我們也不能過度?。≡僬呓裉焓莻€重要的日子，你應(yīng)該多跟家人說說話，你說呢。12．橫斜的樹枝。社廟叢林。拐個彎兒。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)、出現(xiàn)。13．西江月夏天“稻花香里說豐年”的“稻花”14．過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前了。15．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。16．嗅覺、聽覺。點出季節(jié)，不是直接描寫而是從身邊的感受入手，讓人感覺身在其中，也使得詞作鮮活；寫出靜中之鬧，反襯出夜色之靜，也襯托出了作者高興的心情?！窘馕觥?2．本題考查字詞解釋。（1）明月別枝驚鵲，天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。別枝：橫斜的樹枝；（2）舊時茅店社林邊，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。社林：社廟叢林；（3）路轉(zhuǎn)溪橋忽見，拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。轉(zhuǎn)：拐了個彎；（4）路轉(zhuǎn)溪橋忽見，拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)、出現(xiàn)。13．本題考查詩詞內(nèi)容理解。結(jié)合詞的題目“西江月·夜行黃沙道中”可知詞牌名是西江月，結(jié)合內(nèi)容“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，抓住關(guān)鍵詞“稻花香”“蛙聲”可知描寫的是夏天的景色。14．本題考查詩句翻譯。舊時：往日。茅店：屋頂蓋著茅草的小客店。茅，一作“茆”。社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時，村有社樹，為祀神處，故曰社林；忽見：忽然出現(xiàn)。見，同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。整句意思為：轉(zhuǎn)個彎到小橋上忽然看見，那熟悉的舊時茅店就在土地廟旁叢林邊。15．本題考查內(nèi)容理解?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，把人們的關(guān)注點從長空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤，更關(guān)心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體。16．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合句子“稻花香”可知是嗅覺，結(jié)合“聽取蛙聲一片”可知是聽覺，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，讓人有身臨其境之感，反襯出夜色之靜，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的熱愛喜悅心情。17．心神不安定她擔(dān)心把西蒙的兩個孩子抱回家來撫養(yǎng)，會增加家庭的負擔(dān)，丈夫會責(zé)備她18．不能，“也”字表現(xiàn)了桑娜寧可挨打，也要抱回西蒙的兩個孩子的愛心和決心。19．A20．B【解析】17．考查詞語的理解。忐忑不安：心神不定。形容心神非常不安。也作“忐忑不定”。結(jié)合“‘自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”中可以看出因為家庭負擔(dān)本身很重，其次怕丈夫責(zé)怪。18．考查對詞語作用的辨析。原句意思是：只要丈夫同意收留兩個孩子，自己寧愿挨揍。從這里、我們又一次體會到了桑娜的善良和樂于助人。如果把“也”字去掉，則失去了這層意思，無法體現(xiàn)桑娜的善良與樂于助人的人物性格。19．考查對文章的理解。結(jié)合前文“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。”可得出答案。20．考查對文章的理解。結(jié)合“桑娜臉色蒼白，神情激動?！笨梢钥闯鲞\用了神態(tài)描寫。結(jié)合“‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？…他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”可以看出運用了心理描寫。21．事情發(fā)展22．遇到危險炮轟鯊魚23．突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。24．動作仰臥捂著緊張，救子心切25．C【解析】21．本題考查22．本題考查概括小標題。這篇課文主要講孩子們在水里游泳，鯊魚卻悄悄游到了孩子們的身邊。老炮手爸爸在關(guān)鍵時刻采取了最危險的辦法，救出了被鯊魚威脅著生命的孩子們。題干要求運用四個字補充情節(jié)。①結(jié)合文章第④-⑥段可知遇到鯊魚，可概括為：遇到危險；②結(jié)合文章倒數(shù)第二自然段“大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉”可知是用大炮轟擊鯊魚，可概括為：炮轟鯊魚。23．本題考查關(guān)鍵句子。要求畫出寫情況非常危急的句子，學(xué)生回到文中找出一處畫出即可。示例：①突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。這句話體現(xiàn)了孩子們的危險。②“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰姡€是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。這句話寫出了即將遇到危險的孩子們毫無察覺。③但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。這句話體現(xiàn)了孩子們危在旦夕。24．本題考查對重點句子的理解。文中這句話“炮一響，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂臉?！弊髡哂谩把雠P”“用手捂臉”這兩個動作描寫來體現(xiàn)人物內(nèi)心。主要體現(xiàn)在“仰臥”和“捂著”兩個詞語上，從中表達了炮手的非常擔(dān)心、緊張的心情。25．本題考查句子排序。這篇文章是按照事情發(fā)展順序展開的，學(xué)生據(jù)此找出先后