吉林省四平市四校聯(lián)考2023一2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期四校聯(lián)考第一次月考高二歷史試題本試卷100分，共4頁(yè)?？荚嚂r(shí)間為75分鐘，考試結(jié)束后只交答題卡。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.先秦時(shí)期，儒家在治國(guó)方略上經(jīng)歷了孔子的“以德治國(guó)”、孟子的“仁政”和荀子的“君主的德最重要”等主張。這反映了此時(shí)儒家()。A.反對(duì)法家的法治主張B.追求理想的人治政治C.缺乏治國(guó)的明確標(biāo)準(zhǔn)D.渴望人倫秩序的規(guī)范2.高煥祥在《秦漢廷議制度試析》中說(shuō)：秦漢廷議內(nèi)容之廣、規(guī)模之大、氣氛之激烈都是空前絕后的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，期間四百年里有文可證的廷議就有百余次，而明文記載的被皇帝采納的就有80多次。這說(shuō)明廷議()。A.擴(kuò)大了官僚權(quán)力，實(shí)現(xiàn)對(duì)皇帝集權(quán)的制約B.是國(guó)家的決策中樞C.一定程度上彌補(bǔ)了專制體制的弊端D.是民主制意義上的議事3.目前，在山東、四川、陜西、安徵、河南等地出土漢代普通百姓墓葬的畫像石或畫像磚上均發(fā)現(xiàn)有“射雀射猴”畫像。如山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的一塊畫像石上，樹下兩人持弓仰射，樹上共計(jì)有20多只雀與猴。對(duì)此合理的解釋是()。A.漢代民間形成了濃厚的尚武風(fēng)氣B.麻雀與猴類對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)破壞最大C.漢代的仕途開闊，權(quán)力向下層開放D.黃河下游逐漸成為政治經(jīng)濟(jì)重心4.北魏孝文帝在設(shè)立三長(zhǎng)制的詔令中提到：“自昔以來(lái)，諸州戶口籍貫不實(shí)，包藏隱漏，廢公罔私。富強(qiáng)者并兼有余，貧弱者糊口不足。賦稅齊等，無(wú)輕重之殊。力役同科，無(wú)眾寡之別"。這說(shuō)明三長(zhǎng)制推行的目的是()A.打擊豪強(qiáng)勢(shì)力B.促進(jìn)人口增加C.縮小貧富差距D.加速漢化進(jìn)程5.“自邊微犬牙萬(wàn)里之遠(yuǎn)，皆上所自制命。一郡之內(nèi)，兵一官也，財(cái)一官也(兵權(quán)和財(cái)權(quán)分別有專官掌控),彼監(jiān)此臨，互無(wú)統(tǒng)屬。”材料描述的局面應(yīng)當(dāng)是()。A.秦朝普遍推行郡縣制度B.唐朝建立起大一統(tǒng)政權(quán)C.北宋解決地方割據(jù)問(wèn)題D.清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄6.史書上記載，王安石變法中的方田均稅法規(guī)定，“每方差大甲頭二人，以本方上戶充”,與官吏同清丈田地。這反映出方田均稅法()。A.利于地主與官員的制衡B.主要為了實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵C.遭到頑固勢(shì)力激烈反對(duì)D.不能有效抑制土地兼并7.《大清律例》明確規(guī)定，兒子打父母，不論有傷無(wú)傷，處新刑。如果是父母打兒子，情形就大不相同，不負(fù)任何法律責(zé)任。毆打兒子致死，最重也只處杖六十、徒一年的刑罰。上述規(guī)定反映出清代法律的特點(diǎn)是()。A.法自君出B.輕罪重罰c.法不阿貴D.以禮入法8.1901年7月，張之洞與劉坤一合上《江楚會(huì)奏變法三折》,力倡教育“會(huì)同文武”,主張全國(guó)小學(xué)校“必設(shè)兵式操場(chǎng)”,加習(xí)“體操”。1902年，清政府頒布壬寅學(xué)制，明確規(guī)定各級(jí)學(xué)堂中“體操”均為必修科目，這些做法()。A.與科舉制度的廢止相互配合B.適應(yīng)了救亡圖存運(yùn)動(dòng)的需要C.推動(dòng)了革命運(yùn)動(dòng)的蓬勃興起D.對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行了價(jià)值重估9.下圖是1940-1947年中國(guó)報(bào)刊上“民主”出現(xiàn)頻率統(tǒng)計(jì)圖。其中1946年“民主”出現(xiàn)頻率較高的最主要原因是()。A.抗戰(zhàn)勝利后，民眾渴望和平民主B.國(guó)共重慶談判，確立了和平民主建國(guó)的方針C.重慶政協(xié)會(huì)議通過(guò)了有利于人民的政協(xié)決議D.全國(guó)規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，和平民主的呼聲高張10.20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)許多地方和部門在對(duì)公務(wù)員選人用人機(jī)制進(jìn)行改革的過(guò)程中創(chuàng)造出了公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗等機(jī)制。這一做法()。A.利于營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的人才選拔環(huán)境B.杜絕了干部貪腐以及瀆職的行為C.反映了品行是考核官員的主要依據(jù)D.完善了權(quán)力制約機(jī)制和監(jiān)督體系11.伯利克里說(shuō)：“我們雅典人自己決定我們的政策，或者把決議提交適當(dāng)?shù)挠懻摚顗牡氖菦](méi)有適當(dāng)?shù)赜懻撈浜蠊?，就冒失地開始行動(dòng)。"這表明雅典民主特別注重()。A.民主的廣泛性B.決策的科學(xué)性C.程序的復(fù)雜性D.公民集體參政12.古羅馬思想家西塞羅指出：法是最高的理性，理性在人類理智中穩(wěn)定而充分之時(shí)，就是法律。古羅馬五大法學(xué)家之一蓋尤斯認(rèn)為：在所有的人中確立的、并得到全人類平等遵守的自然理性，就是適用的法。對(duì)此理解正確的是()。A.法律始終是理性的體現(xiàn)B.法律有利于緩和社會(huì)矛盾C.法律需要全人類平等遵守D.法律以符合人性為本質(zhì)特征13.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1690-1709年法國(guó)出版的書刊中，平均每10萬(wàn)詞里，“民族”"一詞出現(xiàn)4.7次，1750-1769年平均出現(xiàn)22.2次，1770-1789年達(dá)到22.5次且經(jīng)常和“公民”“自由”等詞匯同時(shí)使用。這反映出，18世紀(jì)后期的法國(guó)()。A.外部安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻B.海外殖民活動(dòng)遭受打擊C.民主共和思想廣為傳播D.封建王朝統(tǒng)治危機(jī)加劇14.“當(dāng)君主式微，議會(huì)往往會(huì)成為貴族內(nèi)訌、打擊對(duì)手的政治平臺(tái)。”下院議員由各郡推舉而非通過(guò)恩賜制當(dāng)選。然而直到14世紀(jì)末，立法活動(dòng)被上院貴族所把持，下議院只能偶爾作為次要角色參與。由材料可知14世紀(jì)之前的國(guó)王()。A.恩賜官職給身邊的人B.權(quán)力受到議會(huì)限制C.議會(huì)制約君主進(jìn)行改治恩賜D.上下兩院聯(lián)合行動(dòng)制約國(guó)王15.1854年，英國(guó)財(cái)政部高級(jí)官員對(duì)英國(guó)文官進(jìn)行了全面調(diào)查，提出了著名的《關(guān)于建立英國(guó)常任文官制度的報(bào)告》。報(bào)告建議設(shè)立常任文官制度，包括考試、錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等等，這一報(bào)告出臺(tái)的主要原因是()。A.內(nèi)閣地位發(fā)生根本變化B.工人階級(jí)要求提高政治地位C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)變動(dòng)D.民眾科學(xué)素養(yǎng)普遍得以提高16.下表反映了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)任務(wù)的變化，這一變化()。1986年培有有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高整個(gè)中華民族的思想1996年形成把國(guó)家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個(gè)人合法利盜的社會(huì)主義義利觀想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)2012年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.促進(jìn)了社會(huì)科學(xué)的發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)了高等教育的普及C.適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)需要D.推動(dòng)了工作重心的轉(zhuǎn)移二、非選擇題：本大題包括4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一秦有天下，裂都會(huì)而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬(wàn)人，暴其威刑，竭其貨賄，負(fù)鋤梃謫戍之徒，圓視而合從，大呼而成群，時(shí)則有叛人而無(wú)叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。材料二漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣。材料三唐興，制州邑，立守宰，此其所以為宜也。然猶桀猾時(shí)起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，時(shí)則有叛將而無(wú)叛州。州縣之設(shè)，固不可革也。——柳宗元《封建論》材料四知封建(指分封制)之所以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?日：不能。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。——顧炎武《天下郡圖利病書》(1)根據(jù)材料一、二、三，指出柳宗元認(rèn)為秦、漢、唐的過(guò)失是什么?他要論證的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)(2)結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，分析顧炎武的觀點(diǎn)與柳宗元的觀點(diǎn)有何相同點(diǎn)?。(4分)(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析顧炎武的觀點(diǎn)與柳宗元的觀點(diǎn)有何差異?為什么會(huì)有這種差異?(4分)18.閱讀材料，完成下列要求：(12分)材料一1889年英國(guó)頒布第一部反腐敗法，即《公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法》。該法特別禁止公共機(jī)構(gòu)的任何人員收受或者要求收受以及承諾或?qū)嶋H提供任何形式的禮物、貸款、費(fèi)用、酬勞或利益。1906年通過(guò)的《防止腐敗法》將《公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法》規(guī)定的范圍擴(kuò)大到不僅包括公共機(jī)構(gòu)的工作人員，而且包括公共機(jī)構(gòu)本身。在英國(guó)，政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，議會(huì)有權(quán)對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督。英國(guó)的司法機(jī)關(guān)完全獨(dú)立于政府，不受政府管轄。司法機(jī)關(guān)可以通過(guò)法院判決對(duì)政府及其官員的行為進(jìn)行監(jiān)督，奧論和新聞媒體的監(jiān)督是對(duì)政府濫用職權(quán)的一種有效制約使腐敗行為更容易暴露在陽(yáng)光下，因而在實(shí)際上對(duì)腐敗行為起到了威懾作用。——摘編自《英國(guó)反腐機(jī)制的啟示》材料二英國(guó)是最早對(duì)官員財(cái)產(chǎn)公示進(jìn)行立法的國(guó)家。1883年，議會(huì)通過(guò)《凈化選舉、防止腐敗法》。1978年，美國(guó)政府頒布了《政府官員行為道德法》。1989年，又修訂為《道德改革法》。它規(guī)定：總統(tǒng)、副總統(tǒng)、國(guó)會(huì)議員、聯(lián)邦法官以及行政、立法和司法三大機(jī)構(gòu)的工作人員，必須如實(shí)填寫財(cái)產(chǎn)，由新成立的道德署收存，總審計(jì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)審查。若存在灰色收入，就會(huì)被治罪。財(cái)產(chǎn)報(bào)告向全社會(huì)公開，任何人都可以查閱?！?jiǎng)⒅矘s《外國(guó)公務(wù)員如何公示財(cái)產(chǎn)》(1)據(jù)材料一，概括英國(guó)反腐敗的方式，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(4分)(2)材料二體現(xiàn)了法國(guó)啟蒙思想家的哪些原則，指出英國(guó)能率先對(duì)官員財(cái)產(chǎn)公示進(jìn)行立法的政治前提。據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)財(cái)產(chǎn)公示制度能成功推行的原因。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求：(15分)材料一察舉制是由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過(guò)試用考核再任命官職。以“孝”"廉"為重要標(biāo)準(zhǔn)，孝、廉有“孝子廉吏”的意思?！靶ⅰ笔侵感⒕锤改福?廉”是指清廉勤政。"孝廉”出身的官吏，更被認(rèn)為是“正途"“清流",很被看重。材料二唐代的科舉是通過(guò)考試選拔官吏、采用分科取士的辦法。明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽票愠蔀樘拼？频闹饕颇?進(jìn)士考時(shí)務(wù)策和詩(shī)賦、文章、明經(jīng)考時(shí)務(wù)策與經(jīng)義)——《百度百科》材料三“科舉不停，學(xué)校不廣，士心既莫能堅(jiān)定，民智復(fù)無(wú)由大開，求其進(jìn)化日新也難矣。故欲補(bǔ)救時(shí)艱，必自推廣學(xué)校始，而欲推廣學(xué)校，先?？婆e始。"-—張之洞《張文襄公全集·奏稿》材料四教育是國(guó)家的主要防御力量?！５旅伞げ?英國(guó)近代政治家)(1)根據(jù)材料一、二，從人才選拔的角度分析二者有何不同，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)主流價(jià)值觀的影響。(6分)(2)根據(jù)材料三，指出清末廢除科舉制度的歷史背景。(6分)(3)聯(lián)系上述材料，如何理解埃德蒙·伯克的名言?(3分)20.閱讀材料，完成下列要求：(13分)材料一在古代中國(guó)，刑即是法，法字從“水”象征法的公平。以農(nóng)業(yè)立國(guó)、統(tǒng)一多民族的周有國(guó)情決定和制約著法律的形成、發(fā)展以及它的傳統(tǒng)。據(jù)史書記載，西周時(shí)己有田律，農(nóng)業(yè)立法和維護(hù)政權(quán)秩序的法律受到歷代統(tǒng)治者的重視。凡涉及民事糾紛、經(jīng)濟(jì)權(quán)益，國(guó)家均視為"細(xì)故",盡量用調(diào)解而非法律解決。最具代表性的法典《唐律疏議》開宗明義在"名例篇的序言中宣布："德禮為政教之本，刑罰為政教之用。材料二1902年沈家本被清延任命為修訂法律大臣，他力主"變法圖強(qiáng)",近可以收回治外法權(quán)，遠(yuǎn)可以路身于世界強(qiáng)國(guó)之林。他確定了以"參考古今，博稽中外"為修律指導(dǎo)思想，起草新式法律《刑事民事訴訟法》、《大清商律草案》、《國(guó)籍條例》等，基本建立了中國(guó)近代法律體系。由他制定的《破產(chǎn)律》完全抄自日本破產(chǎn)法，但與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生嚴(yán)重抵特而流于具文。他還親自編譯教材，創(chuàng)設(shè)法律學(xué)堂，造就司法人才。晚清政治改良的最終失敗，使修律與司法改革未能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但卻推動(dòng)了近代法律的轉(zhuǎn)型發(fā)展?！?摘編自張晉落《中國(guó)法律的傳統(tǒng)與近代法律轉(zhuǎn)型》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)古代法律傳統(tǒng)的特點(diǎn)。(4分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以晚清修律為例，指出近代法律轉(zhuǎn)型與傳統(tǒng)法律相比有何變化，并分析其原因。(5分)(3)綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析近代法律轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示。(4分)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期四校聯(lián)考第一次月考高二歷史答案一.選擇題(每小題3分，共16題，共48分)12345678CCCACDDB910111213141516CABDDACC選項(xiàng)釋義：1、C。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)儒家思想還沒(méi)有明確的治國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，故C項(xiàng)正確；AB項(xiàng)材料中沒(méi)有體現(xiàn)；D項(xiàng)是道德倫理方面，不是政治，排除。2、C。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期多次召開廷議，相當(dāng)多次廷議被皇帝采納，說(shuō)明廷議對(duì)皇帝的決策起了輔佐作用，體現(xiàn)了C;古代社會(huì)不可能真正對(duì)皇帝集權(quán)進(jìn)行有效制約，A錯(cuò)誤；國(guó)家決策中樞不是廷議，B錯(cuò)誤；古代中國(guó)沒(méi)有民主制，D錯(cuò)誤，故選C。3、C。A項(xiàng)這只是對(duì)材料的簡(jiǎn)單解釋，并未體現(xiàn)歷史背景，A錯(cuò)誤；"破壞最大"顯然不符合史實(shí)，B錯(cuò)誤；在古代，鳥亦稱雀，“雀”“爵”相通，故"射雀"為“射爵”,“猴”便是“王侯”之"侯",表示物主希望加官進(jìn)爵甚至封侯，體現(xiàn)了漢代察舉制下仕途向下層開放的現(xiàn)象，C正確；材料所涉及的省份并不局限于黃河流域，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。4、A。由材料可知，北魏推行三長(zhǎng)制是為了打擊地方豪強(qiáng)勢(shì)力，A選擇，B、C、D在材料中未體現(xiàn)，故選A。5、C。由材料可知，地方的權(quán)力實(shí)現(xiàn)互相分割，由皇帝操縱，符合C,A、B、D不符合材料，故選C。6、D。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，方田均稅法是重新丈量土地，收取賦稅，官僚、地主也不例外，從而起到抑制土地兼并的作用。但是據(jù)材料可知，清丈田地是地主與官吏一起進(jìn)行的，所以不能有效地抑制土地兼并，故選D項(xiàng)；A項(xiàng)地主與官員的制衡是對(duì)材料的錯(cuò)誤理解，故排除；材料未體現(xiàn)變法的目的是富國(guó)強(qiáng)兵和變法遭到頑固勢(shì)力的反對(duì)，故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D。“兒子毆打父母”和"父母毆打兒子”處理結(jié)果大不相同，這是受貴賤有序的“禮"的影響，體現(xiàn)了以“禮”入法的特點(diǎn)，材料未涉及法自君出、輕罪重罰以及法不阿貴，所以只有選D才是符合題意的，正確。8、B。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，清政府推行的一系列措施適應(yīng)了救亡圖存的需要，B正確；此時(shí)還未廢除科舉制，A錯(cuò)誤；C、D在材料中未體現(xiàn)。9、C。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，1946年中國(guó)的民主氣氛濃厚，是因?yàn)閲?guó)共重慶談判通過(guò)《雙十協(xié)定》,C正確；材料強(qiáng)調(diào)的是1946年，A錯(cuò)誤；國(guó)民政府在重慶談判中實(shí)現(xiàn)“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的方針，B錯(cuò)誤；1946年還未爆發(fā)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)，D錯(cuò)誤，故選C。10、A。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)的選官制度進(jìn)行調(diào)整，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的選拔環(huán)境，A正確，B、C、D在材料中未體現(xiàn)，故選A。11、B。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，雅典民主政治注重的是決策是否能夠通過(guò)及通過(guò)時(shí)決策的科學(xué)性，B正確。而題目中并沒(méi)有涉及民主的廣泛性，也沒(méi)有涉及程序的復(fù)雜性，更沒(méi)有涉及公民集體參政，A、C、D錯(cuò)誤，故選B。12、D。由材料可知，法律要符合人性，符合D;A、B未反映，C不全面，故選D。13、D。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)封建社會(huì)面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，A、B、C在材料中未體現(xiàn)。14、A。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，古代君主經(jīng)常恩賜官職，A正確；直到資產(chǎn)階級(jí)革命之后，英國(guó)議會(huì)才能夠制約君主權(quán)力，B、C錯(cuò)誤，D未體現(xiàn)，故選A。15、C。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)完成了工業(yè)革命，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨變，原有的選官制度不能適應(yīng)新社會(huì)形勢(shì)，需要進(jìn)行變革，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤，故選C。16、C。由材料及所學(xué)可知，精神文明建設(shè)任務(wù)的變化適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)的需要，C正確；此時(shí)已經(jīng)完成工作重心的轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤；A、B在材料中未體現(xiàn)，故選C。二、非選擇題：本大題包括4小題，共52分。17、(1)秦的過(guò)失是濫用民力，嚴(yán)刑酷法；漢的過(guò)失是部分地采取了分封制；唐的過(guò)失是兵制不當(dāng)，地方軍權(quán)過(guò)重。(3分)柳宗元的主要觀點(diǎn)是郡縣制是適宜的。秦、漢、唐的過(guò)失不在于郡縣制。(1分)(2)顧炎武也肯定了郡縣制代替分封制是進(jìn)步的。(2分)郡縣制也有弊端，但倒退實(shí)行分封制絕對(duì)不行。(2分)(3)柳宗元肯定了郡縣制，但沒(méi)有指出造成秦朝滅亡、唐朝叛亂的原因是建立在郡縣制上的皇權(quán)專制。顧炎武則指出郡縣制的弊端是皇權(quán)過(guò)于專制。(3分)由于二人生活的時(shí)代不同，所以看法上有差異。(1分)18、(1)方式：法制反腐，制度反腐，輿