2020年低碳校園生活行活動(dòng)策劃方案

#2020年低碳校園生活行活動(dòng)策劃方案低碳校園生活行活動(dòng)策劃書方案1活動(dòng)引言：為促進(jìn)“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。我們決定組織開展第一屆“低碳達(dá)人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨，力求結(jié)合校園生活的實(shí)際。低碳達(dá)人活動(dòng)章程為促進(jìn)“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。我們決定組織開展第一屆“低碳達(dá)人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨,力求結(jié)合校園生活的實(shí)際，凸顯創(chuàng)意、實(shí)踐環(huán)保?；顒?dòng)規(guī)程如下：一、 主辦單位：共青團(tuán)廣東培正學(xué)院委員會(huì)策劃承辦單位：法學(xué)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)贊助單位：二、 活動(dòng)時(shí)間：初賽20—年4月22日至4月28日決賽20一年5月26日三、 活動(dòng)地點(diǎn)：決賽學(xué)院報(bào)告廳四、 活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生五、 活動(dòng)形式：以個(gè)人（小組或班級(jí)亦可）為單位，制定環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，通過實(shí)踐展示及檢驗(yàn)創(chuàng)意計(jì)劃的可行性和實(shí)施成效。六、 活動(dòng)內(nèi)容及要求：初賽a?參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，工作人員會(huì)以短信方式提醒選手按時(shí)上交方案。b?初賽選拔的兩大主要標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)保方案創(chuàng)新性（選手通過對(duì)于生活中的一些具體問題結(jié)合環(huán)保理念提出創(chuàng)新實(shí)踐方案，使環(huán)保以一種更時(shí)尚創(chuàng)新的方式得以推廣）環(huán)保方案實(shí)用性（考察選手環(huán)保實(shí)踐方案的流程設(shè)計(jì).論證達(dá)成實(shí)際效益的可能性，體現(xiàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐并重的原則）；c?評(píng)委將結(jié)合以上標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判及選定晉級(jí)決賽的設(shè)計(jì)方案并給予指導(dǎo)；d.組織方將提供環(huán)保方案樣板供參考。決賽決賽選手有兩周的時(shí)間實(shí)踐自己制定的環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案（即3月3日—17日）o選手可以采取以下方式作為決賽形式（可參考評(píng)委鑒定表中的建議）：①制作視頻或者PPT;②選手自備道具，在決賽現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)保作品。參賽選手決賽如以視頻或PPT方式，需在決賽前一天上交視頻或PPTo七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)保創(chuàng)意性占30%環(huán)保方案可行性占30%環(huán)保方案實(shí)施成效占30%環(huán)保方案總結(jié)占10%八、 獎(jiǎng)項(xiàng)安排：低碳達(dá)人獎(jiǎng)證書+300元獎(jiǎng)金（1名）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)證書+100元獎(jiǎng)金（2名）最佳實(shí)踐獎(jiǎng)證書+100元獎(jiǎng)金（2名）環(huán)保給力獎(jiǎng)證書+30元獎(jiǎng)金（5名）低碳校園生活行活動(dòng)策劃書方案2一、 活動(dòng)背景二十世紀(jì)六、七十年代，隨著各國環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問題已成為全人類共同關(guān)注的國際問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20_年世界環(huán)境日的主題為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”o20_年12月7日一18日召開的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。20—年3月5日召開的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之棋少。宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。對(duì)此，—大學(xué)生活園區(qū)組織了這次“低碳生活，綠色校園”宣傳活動(dòng)。以增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)河大全體師生行動(dòng)起來，從我做起，保護(hù)環(huán)境。二、 活動(dòng)目的低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而乂環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國際形式和環(huán)境，在我們的共同努力下,低碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn).三、 主辦單位學(xué)生處園區(qū)教育管理辦公室四、 活動(dòng)時(shí)間20_年9月五、 宣傳方式1、 邀請(qǐng)本校各校園媒體發(fā)布活動(dòng)消息配合宣傳。2、 用展板、電子屛、條幅、海報(bào)、櫥窗等方式宣傳低碳生活，呼吁廣大學(xué)生節(jié)水，節(jié)電，少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾，生活用品回收利用，使環(huán)保節(jié)能意識(shí)深入人心。六、 活動(dòng)項(xiàng)目1、 開展關(guān)于低碳生活的征文競(jìng)賽，繪畫競(jìng)賽。2、 開展利用生活廢棄用品創(chuàng)新制作其他生活用品的手工設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)日用品回收再利用。例如，用牙膏盒或礦泉水瓶制作筆筒。3、 開展低碳生活宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽，讓同學(xué)寫關(guān)于節(jié)能環(huán)保的祝福語和宣傳語。4、 開展宿舍熄燈一小時(shí)活動(dòng)。征集志愿宿舍，在規(guī)定的時(shí)間集體熄燈，以引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。5、 開展“低碳生活綠色校園”學(xué)生集體簽名活動(dòng)。6、 在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)的公共區(qū)域張貼有關(guān)低碳環(huán)保的標(biāo)語，以達(dá)到時(shí)刻警惕的效果。六、項(xiàng)目評(píng)估1、 通過此次活動(dòng)，使直接參與的人都能了解環(huán)保，走進(jìn)環(huán)保，在以后的生活中都能注重環(huán)保，并不斷地影響身邊的人，從而達(dá)到人人環(huán)保。2、 通過此次活動(dòng)，讓活動(dòng)的接觸者間接的產(chǎn)生低碳環(huán)保意識(shí)。3、 通過此次活動(dòng)，更能增加同學(xué)間的互動(dòng)，增強(qiáng)公眾意識(shí)。4、 通過此次活動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)建低碳校園的目的。低碳校園生活行活動(dòng)策劃書方案3活動(dòng)前言牽著一頭羊換回一把斧頭。在遠(yuǎn)古時(shí)代，以物易物便是最原始的交易方式,面對(duì)面的來獲取商品或者食物，各取所需，互蒙其利。但這種以物易物的概念隨著貨幣的誕生而慢慢退出歷史舞臺(tái)，人類開始利用貨幣來進(jìn)行交易，購買不同的商品廠近兒年在金融危機(jī)的影響下，物價(jià)飛速上漲，面對(duì)物價(jià)上漲，以物易物這種原始模式近年來重獲新生網(wǎng)購市場(chǎng)上的換客族變得越來越多，以物易物，各取所需逐漸變成一種時(shí)尚生活方式。與原始的滿足生活需要的物物交換不同，現(xiàn)代的以物易物并不追求等值交換，而是提倡需求決定價(jià)值，重在提高物品的利用效率,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將閑置物品的使用價(jià)值進(jìn)行有效整合。以環(huán)保為主要賣點(diǎn)的物物交換網(wǎng)站盛行一時(shí)，古老的以物易物的交易方式，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，正在以一種時(shí)尚、新潮的姿態(tài)華麗轉(zhuǎn)身。如今，低碳生活已經(jīng)成為一種時(shí)尚，低碳旅游、低碳交通、低碳飲食、低碳建筑等引起人們的廣泛興趣。低碳生活，是U前最提倡的一種生活方式，也將是未來主導(dǎo)的健康生活方式。作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，讓我們一起做低碳達(dá)人吧，讓我們提倡低碳生活，保護(hù)世界，保護(hù)地球!那怎樣過低碳生活呢？以物易物是非常低碳環(huán)保的行為，舊物之間的交換，不僅發(fā)揮了舊物的使用價(jià)值，有效地利用了資源，而且在交換中我們還可以結(jié)識(shí)更多的朋友。為了在我校學(xué)生之中宣傳低碳環(huán)保生活;推廣一種全新的節(jié)約型消費(fèi)理念，讓大家既能各取所需，乂能節(jié)約資源，同時(shí)在易物過程中讓同學(xué)們感受這也是集交易、交友、溝通協(xié)調(diào)的過程，可以充分展現(xiàn)學(xué)生自我的社交能力。校團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)特舉辦此次“以物易物，'換'醒低碳”的大型換物活動(dòng)。一、活動(dòng)背景：以物易物的年代已逝數(shù)千年，如今，將雙方閑置的東西拿來作為交易品，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依黑等價(jià)交換為主要原則，而是依個(gè)人需求為主要交換原則，在當(dāng)今社會(huì)風(fēng)靡而起。而這種以物易物的人被稱為“換客”。、2、隨著人民生活水平的提高，在人們購買力迅速提升的同時(shí)，很多學(xué)生家庭內(nèi)二手或購買后不中意、使用次數(shù)少但依舊較新的日常用品、兒童玩具.學(xué)生書籍、雜志等物品數(shù)量也急劇上升，這些物品大部分都被閑置或丟弄，造成資源的極大浪費(fèi)。對(duì)此，本次活動(dòng)旨在通過在學(xué)校內(nèi)舉行“換客活動(dòng)”,鼓勵(lì)學(xué)校同學(xué)之間交換，使這些閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，同時(shí)響應(yīng)國家當(dāng)今大力提倡建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)的號(hào)召。3、在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)生活狀態(tài)下，“城市冷漠病”不斷蔓延，學(xué)校內(nèi)部班級(jí)之間，其至同學(xué)之間的交流和溝通的匱乏已成為在建設(shè)和諧社會(huì)的大背景下急需面對(duì)和解決的問題。希望通過活動(dòng)，在交換物品的過程中營造“學(xué)校是我家”的和諧氛圍，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)循環(huán)節(jié)約型社會(huì)的雙贏。二、活動(dòng)目的：1、 通過換取其所需品，親身體驗(yàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“資源節(jié)約”等觀念。2、 使同學(xué)們?cè)诮粨Q過程中獲得快樂、友誼，促進(jìn)同學(xué)們的溝通、交流。3、 活動(dòng)中培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活”的能力。4、 通過自愿.自山的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學(xué)校師生交換，使這些閑置物品的效益最大化，實(shí)現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。低碳校園生活行活動(dòng)策劃書方案4一、低碳校園行1、 “低碳喚醒江畔晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：3月26日(星期五)活動(dòng)地點(diǎn)：笫一教學(xué)樓門前主辦單位：口腔影像系參與人員：口腔影像系全體師生活動(dòng)流程：主持人開場(chǎng)院領(lǐng)導(dǎo)講話系領(lǐng)導(dǎo)講話授旗儀式前期準(zhǔn)備：秘書部：請(qǐng)柬，通知，倡議書，準(zhǔn)備筆紙宣傳部：前期的宣傳工作，海報(bào)。社會(huì)實(shí)踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。組織部：音箱設(shè)備，掃雪工具，桌子。網(wǎng)絡(luò)資源部：發(fā)新聞，宣傳。2、 志愿者招募招募時(shí)間：3月26日招募地點(diǎn)：吉林醫(yī)藥學(xué)院(一教門前)招募對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生(共60人)招募流程：3月23日前張貼招募志愿者海報(bào)，包括招募要求、招募時(shí)間及地點(diǎn)。3月26日啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，其余時(shí)間有意者聯(lián)系口腔影像系社會(huì)實(shí)踐部。其中對(duì)公益活動(dòng)充滿熱情，具有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)優(yōu)先。在招募期間，對(duì)參加志愿者報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行面試、篩選，并對(duì)最終確定的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行工作調(diào)配。3、 “我為減碳獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)活動(dòng)U的：讓同學(xué)們更能深刻地意識(shí)到作為一名現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)注健康，保護(hù)身邊的環(huán)境！活動(dòng)時(shí)間：四月初主辦單位：口腔影像系團(tuán)委組織部活動(dòng)流程：本次活動(dòng)分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開展低碳系列活動(dòng)、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)保創(chuàng)意征集：面向八大院系發(fā)出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點(diǎn)滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經(jīng)驗(yàn)等有創(chuàng)意的金點(diǎn)子。開展低碳系列活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)將收集上來的好創(chuàng)意付諸行動(dòng)，在學(xué)?；蛐Ｍ膺M(jìn)行活動(dòng)(活動(dòng)中應(yīng)隨時(shí)采集活動(dòng)圖片以便活動(dòng)展示)。優(yōu)秀活動(dòng)展示：將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及山該創(chuàng)意組織的活動(dòng)成果做成視頻向全院同學(xué)展示(在網(wǎng)絡(luò)資源部組織的PPT大賽上展示)o將活動(dòng)的照片做成展板在校內(nèi)展示。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：設(shè)計(jì)宣傳方式的費(fèi)用：約50元獲獎(jiǎng)創(chuàng)意的獎(jiǎng)品費(fèi)用：約100元總計(jì)：150元“低碳你我同行，共享清新空氣”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)U的：通過知識(shí)競(jìng)賽的形式開展此次環(huán)保，低碳主題活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)，低碳生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好素質(zhì)，真正的讓同學(xué)們了解低碳對(duì)我們生活的意義?；顒?dòng)時(shí)間：四月末。活動(dòng)地點(diǎn)：第一階梯教室活動(dòng)流程：畫岀孩子們的心中暢想：開場(chǎng)山同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱一首關(guān)于環(huán)保的動(dòng)聽歌曲，歌曲期間山七個(gè)或十個(gè)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，讓小朋友們畫出他們心中對(duì)于環(huán)保的概念，開場(chǎng)時(shí)大屏幕上會(huì)伴著音樂打出一條醒目的標(biāo)語“請(qǐng)勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”O(jiān)環(huán)保知識(shí)大比拼：此環(huán)節(jié)共分為兩部分.文字題：分為兒個(gè)大模塊，并且每一個(gè)模塊都用一種氣體的名字進(jìn)行命名，例如：C0N0等。.視頻題：給選手們播放有關(guān)環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。插播創(chuàng)意小廣告在緊張的知識(shí)競(jìng)賽后，會(huì)播放同學(xué)們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時(shí)，也可以活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。今天你低碳了嗎？在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對(duì)于同學(xué)們都可以達(dá)到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。領(lǐng)導(dǎo)講話，點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)活動(dòng)分工：秘書部：擬定活動(dòng)通知、收集整理活動(dòng)所需資料、邀請(qǐng)嘉賓、做好活動(dòng)的帶頭作用及后期的活動(dòng)總結(jié)。宣傳部：制作前期的宣傳工作及后期的活動(dòng)成果展示。組織部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的一切物品借用及人員分配。社會(huì)實(shí)踐部：聯(lián)系經(jīng)費(fèi)贊助商、組織部分活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)幻燈片及電腦的控制。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)：10元獎(jiǎng)品費(fèi)用：200元各種物品的花銷：50元總計(jì)：260元5、 “低碳新生活、網(wǎng)絡(luò)宣傳我主宰”動(dòng)感影集大賽活動(dòng)H的：為廣大學(xué)生營造一個(gè)充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分展示同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，豐富同學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動(dòng)感影集大賽，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)間：四月末到五月中旬參賽對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生活動(dòng)形式：以低碳為主題的動(dòng)感影集大賽(可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術(shù)手段)，以個(gè)人或團(tuán)體為單位展示并解說作品及其寓意?；顒?dòng)流程：宣傳階段：宣傳時(shí)間為3月30日至4月27日止。3月26日由團(tuán)委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報(bào)。下發(fā)通知，征集報(bào)名，不熟悉電腦軟件的同學(xué)可進(jìn)行賽前培訓(xùn)。作品上交階段：4月15日至4月30So準(zhǔn)備階段：各代表隊(duì)搜集素材并制作作品。比賽階段：展示金點(diǎn)子活動(dòng)的優(yōu)秀成果各代表隊(duì)展示作品并講解寓意評(píng)委打分嘉賓頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)講話6、 “植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動(dòng)活動(dòng)目的：為積極配合兩會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳”教育，激發(fā)大學(xué)生，尤其是廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)以實(shí)際行動(dòng)來為綠化事業(yè)做貢獻(xiàn)。前期準(zhǔn)備：面向口腔影像系的全體同學(xué)招募青年志愿者，在院團(tuán)委借活動(dòng)中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計(jì)工具并做好記號(hào)，以便統(tǒng)一管理?；顒?dòng)流程：活動(dòng)以集體出席的形式為基礎(chǔ)，山團(tuán)隊(duì)成員分組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者參加活動(dòng)。到達(dá)目的地由相關(guān)各種人員做活動(dòng)教育，指導(dǎo)說明，分發(fā)工具，以及對(duì)志愿者的人數(shù)進(jìn)行查點(diǎn)、記錄?；顒?dòng)中系團(tuán)委副主書記以及部長(zhǎng)將進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，最后進(jìn)行工作驗(yàn)收。效果預(yù)計(jì)：增強(qiáng)保護(hù)樹木重要性的意識(shí)。學(xué)會(huì)保護(hù)周圉的環(huán)境。深層次的了解“低碳”重要意義。二.減碳社區(qū)行1、低碳生活，走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)H的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注生活，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。特走進(jìn)小學(xué)，開展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念?；顒?dòng)時(shí)間:20—年5月末活動(dòng)地點(diǎn)：豐滿二實(shí)驗(yàn)小學(xué)前期準(zhǔn)備：召集志愿者先鋒隊(duì);準(zhǔn)備先鋒隊(duì)旗幟;制作海報(bào)與手冊(cè)?；顒?dòng)流程：活動(dòng)宣傳：山團(tuán)委宣傳部制作一張以動(dòng)漫畫形式的海報(bào)向小學(xué)生展示宣傳低碳生活?；顒?dòng)展示：以幻燈片形式向小學(xué)生展示低碳校園行等一系列活動(dòng)的優(yōu)秀作品成果?；顒?dòng)授課：由志愿者向小學(xué)生進(jìn)行低碳生活的宣傳教育?；?dòng)問答：組織者向小學(xué)生進(jìn)行趣味問答，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)?；顒?dòng)留念：向小學(xué)生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標(biāo)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)：10元宣傳手冊(cè)：30元活動(dòng)旗幟：70元宣傳圖標(biāo)：30元總計(jì)：140元2、 “低碳家庭?時(shí)尚生活”家庭總動(dòng)員活動(dòng)目的：大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量.低消耗.低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念?；顒?dòng)時(shí)間：6月中旬活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)科社區(qū)前期準(zhǔn)備：社區(qū)懸掛條幅，制作測(cè)評(píng)表，購買獎(jiǎng)品，制作五顆星家庭圖標(biāo)?；顒?dòng)內(nèi)容：舉行主題活動(dòng)制作，家庭評(píng)獎(jiǎng)，測(cè)評(píng)表。召集評(píng)選志愿者，一定要做到公平公正的原則。在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集?集錦活動(dòng)。設(shè)活動(dòng)專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子.小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎(jiǎng)的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊(cè)，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。向社區(qū)家庭宣傳低碳常識(shí)評(píng)選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)。并以低碳優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。資金預(yù)算：條幅20元測(cè)評(píng)表20元獎(jiǎng)品200元五顆星圖標(biāo)60元總計(jì)：300元3、 大學(xué)生千步行低碳在行動(dòng)活動(dòng)□的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識(shí)，樹立正確的低碳意識(shí)，倡導(dǎo)良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進(jìn)江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)大氣?；顒?dòng)時(shí)間：6月5日活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng)霧淞島前期準(zhǔn)備：(1)制作宣傳海報(bào)，制作條幅(2)打印“低碳生活調(diào)查問卷”制作低碳宣傳圖標(biāo)準(zhǔn)備野鴨子的食物志愿者服務(wù)旗活動(dòng)流程：團(tuán)隊(duì)成員和志愿者到校外進(jìn)行低碳知識(shí)宣傳，并對(duì)市民進(jìn)行問卷調(diào)查。邀請(qǐng)司機(jī)作為環(huán)保志愿者，參與到活動(dòng)中，并向司機(jī)群體授予低碳圖標(biāo)粘貼。擴(kuò)大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。步行去霧淞島，慰問護(hù)鳥人，并給野鴨子喂食。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、條幅30元調(diào)查問卷300X0.1元二30元低碳宣傳圖標(biāo)200元野鴨子食物40元總計(jì)：300元三、“建低碳江城，大學(xué)生先行”社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐時(shí)間：7月末一8月初實(shí)踐地點(diǎn)：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道前期準(zhǔn)備：(1)制作條幅，海報(bào)及調(diào)查問卷活動(dòng)前調(diào)查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)前團(tuán)隊(duì)及志愿者動(dòng)員，指導(dǎo)老師活動(dòng)前指導(dǎo)。實(shí)踐流程：張貼海報(bào)、發(fā)放減碳倡議書，確定活動(dòng)場(chǎng)地，為活動(dòng)作準(zhǔn)備。布置“環(huán)保小課堂”講座會(huì)場(chǎng)。開展“環(huán)保小課堂”講座。發(fā)放低碳知識(shí)手冊(cè)，并向當(dāng)?shù)鼐用褡鰡柧碚{(diào)查。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：條幅、宣傳海報(bào)、低碳知識(shí)手冊(cè)、低碳宣傳圖標(biāo)、禮品及各個(gè)活動(dòng)的其他物品花銷，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為2300-3000元左右(具體花銷根據(jù)活動(dòng)情況而定)。團(tuán)隊(duì)管理制度1、 遵守相關(guān)法律法規(guī)。2、 志愿者要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。3、 注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。低碳校園生活行活動(dòng)策劃書方案5二十世紀(jì)六，七十年代，隨著各國環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問題已成為重大社會(huì)問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20_年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”o20一年12月7日一18日召開的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。2—年3月3日召開的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之其少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場(chǎng)、大量的紙張只是單面使用等,可見宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。創(chuàng)意亮點(diǎn)：1?制作著傳圖標(biāo)，擴(kuò)大宣傳力度，使圖標(biāo)成為江城口姓減碳的標(biāo)志。2?通過網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點(diǎn)子"，將收集到的金點(diǎn)子通過多種媒介向社會(huì)公布。3?進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)宣傳，開設(shè)“環(huán)保課堂一一教你減碳”,從娃娃開始保護(hù)生態(tài)環(huán)境。招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識(shí)，讓減碳意識(shí)更加深入人心。公益目標(biāo)：掌握基本低碳知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公益實(shí)踐的基本技能，在減碳活動(dòng)中起到模范帶頭作用。培養(yǎng)參與公益活動(dòng)的積極態(tài)度和減碳意識(shí)，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識(shí)。在校學(xué)生認(rèn)識(shí)減碳的必要性，樹立正確的低碳意識(shí)，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。社區(qū)居民普及低碳知識(shí)，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟(jì)乂環(huán)保。營造本地區(qū)社會(huì)群眾的低碳生活模式，促進(jìn)整個(gè)城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展,并向其他地區(qū)推廣。活動(dòng)主辦方：指導(dǎo)教師:團(tuán)隊(duì)成員：志愿者：前期宣傳準(zhǔn)備：1、 開通活動(dòng)博客(主要是團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé))，其內(nèi)容主要包括：活動(dòng)的簡(jiǎn)介，以及各次活動(dòng)的策劃、報(bào)道、圖片及總結(jié)。有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負(fù)面影響(包括文字、圖片、視頻等)。有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識(shí)。2、 搜集整理資料，