畢業(yè)朗讀稿四人(十九篇)

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畢業(yè)朗讀稿四人篇一

這個(gè)夏天，

我們終究要說(shuō)再見(jiàn)。

六年，

不長(zhǎng)也不短的時(shí)光：

回想起，

一年級(jí)時(shí)踏進(jìn)小學(xué)時(shí)的興奮，

到現(xiàn)在，

六年級(jí)時(shí)依依不舍地和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，

好像，只是過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間。

六年，

小學(xué)的一草一木，

我們的一點(diǎn)一滴。

曾經(jīng)，

我們?cè)谏仙鐖F(tuán)活動(dòng)的時(shí)候偷偷去小賣部；

曾經(jīng)，

我們上體育課長(zhǎng)跑時(shí)，一起偷懶;

曾經(jīng)，

下課時(shí)，輕松的一起閑聊；

曾經(jīng)，

在課上，我們七嘴八舌的探討要看什么二次元

這些，

是我們小學(xué)回憶的小插曲，

像苦咖啡，淡淡的，充滿濃濃的回憶

六年，

保存著真摯的友情。

還記得，

我們一起共享著一包零食;

還記得，

暈車時(shí)，身邊的同照料我；

還記得，

考試考得不好時(shí)，有同學(xué)的安慰;

這友情，

早已印在我們的心中，

是歲月留不走，時(shí)光沖洗不爛的

母校的每一個(gè)角落，

都珍藏著我們的身影，

都迷漫著我們的空想，

讓我們永不忘掉。

再見(jiàn)，

屬于我們的小學(xué)回憶，

再見(jiàn)，

蒲公英的七月。

畢業(yè)朗讀稿四人篇二

/毛毛玫瑰雨

我們之間有個(gè)約定

說(shuō)好了，畢業(yè)不哭

你的眼淚

會(huì)讓我陷入迷茫

曾經(jīng)的友情

會(huì)隨著時(shí)間的推移

而漸漸淡忘

允許我

畢業(yè)不哭

不讓那淚珠往下落

把它永遠(yuǎn)

藏在心底……

說(shuō)好了，畢業(yè)不哭

你的眼淚

會(huì)讓我感到惋惜

曾經(jīng)的親近

會(huì)隨著距離的拉開(kāi)

而不復(fù)存在

允許我

畢業(yè)不哭

不讓那凄愴溢滿心

把它永遠(yuǎn)

藏在心底……

說(shuō)好了，畢業(yè)不哭

不要讓我的眼淚

在此刻流下

畢業(yè)朗讀稿四人篇三

/道平常

寫下的字

劃下的傷

抹不掉的思念

解不開(kāi)的千千結(jié)

一片落葉的飄零

誰(shuí)人識(shí)得它的模樣

它曾經(jīng)在春天與花相伴

它曾經(jīng)在夏日托起綠蔭

它也會(huì)在冬天同雪長(zhǎng)眠

鳥(niǎo)兒在尋覓

冬天溫暖的歸宿

人們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的感傷

每一次畢業(yè)的旅行

就像鳥(niǎo)兒的遷徙

停下的不是歸途

而是中轉(zhuǎn)站

母校是一棵樹(shù)

畢業(yè)生就像一片落葉

秋天是落葉的季節(jié)

夏天是畢業(yè)的季節(jié)

落葉有秋風(fēng)相送

葉有多輕風(fēng)就送走多遠(yuǎn)

畢業(yè)無(wú)人相聚

人有多少

分開(kāi)就有多長(zhǎng)

借一支筆給你

不用還

只要還能相遇

就不會(huì)忘掉

曾經(jīng)有一支筆

讓你寫下了那么多機(jī)要

關(guān)于你的記憶我的回憶

我不說(shuō)話

只能笑了

不笑只能苦了自己

一陣風(fēng)吹來(lái)

最好的感覺(jué)

在陽(yáng)光下

畢業(yè)朗讀稿四人篇四

/秋阡

涼快的風(fēng)吹著深深淺淺的綠

吹著濃濃淡淡的紅

我一如平日地穿越其中

從不知這些美勝于寶貴的夢(mèng)

我是一個(gè)愚蠢的過(guò)客

每天都在做夢(mèng)

總不珍惜醒來(lái)的每時(shí)每分

我又是一個(gè)過(guò)分的過(guò)客

總奢望今天還是昨天

也拒絕未來(lái)變成現(xiàn)在的可能

他們抱著馥郁遠(yuǎn)去

他們的臉上定格了喜悅的笑容

他們的笑容闖進(jìn)了我的心里

我的憂愁終究決堤

未來(lái)不是一片肥沃的土地

誰(shuí)無(wú)不能隨便從里面挖稀奇跡

迷惘和躊躇是當(dāng)下最沉重的行李

在追求理想的路上

積極的能量會(huì)和我們聚在一起

假使我還沒(méi)放棄自己

現(xiàn)在一切還來(lái)得及

畢業(yè)朗讀稿四人篇五

/惜夕

炎熱的廈天

火熱宛如當(dāng)天棒

照著似花的容顏

見(jiàn)證年少的青春

遠(yuǎn)處的電鈴響聲

宣告著即將分開(kāi)

可能天各一方

可能未曾改變

三五好友知已

記錄著彼此的聯(lián)系方式

為這即將道別

留下一點(diǎn)蹤跡

踏上單車

眾人尋游鄉(xiāng)村

簡(jiǎn)樸的村莊簡(jiǎn)陋羅列著

澗澗的河流溪溪的流水

一片片麥田散發(fā)迷人馥香

嘻哈聲、驚叫聲在空曠的田野回響

宛如在訴著說(shuō)

你我昨日的故事

畢業(yè)那天

我們笑了

也哭了

畢業(yè)朗讀稿四人篇六

/管永安

手中捧著紅色的本子

我們畢業(yè)了

不再是一個(gè)小孩子

晚風(fēng)撫摸著你的劉海兒

純真的眼睛

想象著我們幸福的未來(lái)

兩個(gè)人、一個(gè)家

溜達(dá)在晚風(fēng)習(xí)習(xí)的海邊

寶物，等我

一年半載

我們領(lǐng)取紅色相愛(ài)的本子

一輩子不會(huì)褪色

哪怕我們的頭發(fā)蒼白

我們畢業(yè)了

不再是一個(gè)小孩子

不在茫然于歲月流逝

寶物，我要給你一個(gè)未來(lái)

有你、有我、有我們的愛(ài)

我們長(zhǎng)大了

可以自己做主了

誰(shuí)也阻擋不了我們的腳步

踏破鞋子也要走到我們的歸宿

一個(gè)時(shí)代終止了

要走進(jìn)另一個(gè)時(shí)代

畢業(yè)證呵

你是多么可愛(ài)

對(duì)，一切終止了

當(dāng)我深情的親吻你的臉頰

兩顆晶瑩的淚珠從你眼中滑落

你一句話不說(shuō)……

眼睛看著紅色的本子

畢業(yè)證呵

我們畢業(yè)了

一切的一切都已終止了

無(wú)論花開(kāi)花落

春去秋過(guò)

那怕生老病死也不會(huì)再聯(lián)絡(luò)……

畢業(yè)朗讀稿四人篇七

/婷欣

六月的驕陽(yáng)映著我們泛著潮紅的面龐，

劣質(zhì)的紅色紙張上飄散著濃濃的墨香，

電腦屏幕映照出熒熒的藍(lán)光，

一頁(yè)頁(yè)的成績(jī)單拉長(zhǎng)。

那些觸目驚心的數(shù)字，

像蛇的膽汁，

又苦又毒，

滴在心尖上。

明年，

我也和他們一樣，

仰望高中，俯視初中，

站在中學(xué)的分界限上，

迷茫的徘徊著，

不知走向何方。

路途總是那么的漫長(zhǎng)，

旅途的道路上有太多艱辛的過(guò)往，

我在清早的霧里迷茫地走向一個(gè)方向，

不知是前方還是后方。

清早的第一縷曦光灑在臉上，

我看到的是試卷紛飛的景象，

刺鼻的墨油的味道充刺著鼻腔，

埋頭在試卷中尋覓著那所夢(mèng)想高中的方向。

他們?cè)诹胰障聲窦t了臉龐，

就連眼睛也紅腫的像撒過(guò)鹽一樣。

我靜看著站在操場(chǎng)上的他們，

無(wú)論歡喜凄愴，

一張張青春陽(yáng)光的笑臉定格在照相機(jī)上。

明年的我可能和他們一樣，

說(shuō)說(shuō)笑笑然后大哭一場(chǎng)，

為曾經(jīng)的守候，

為如今的離別，

也為以后的坎坷。

明年我也是畢業(yè)生，

對(duì)著這個(gè)校園揮揮手，

然后轉(zhuǎn)身離去，

帶著或喜或憂的傷。

畢業(yè)朗讀稿四人篇八

這個(gè)夏天，

注定令人煩亂，

很難去顧及和感知的季節(jié)。

校園依舊青青，

你我不再青澀。

離別，

告慰。

逝去或許才真正開(kāi)始，

青春，抑或青年。

我們，

是什么時(shí)候走進(jìn)來(lái)的？

好像是昨天，

更像是今天。

畢業(yè)朗讀稿四人篇九

今天還是走到這一天，

要奔向各自的明天。

沒(méi)人能代替分別的你，

還有那段青春歲月。

一路上我們?cè)鴶y手并肩，

用汗和淚寫下夢(mèng)的詩(shī)篇，

用快樂(lè)和榮耀換來(lái)一句誓言。

永遠(yuǎn)記住彼此的緣，

畢業(yè)了的我們，

要大膽放心的去追我們各自的夢(mèng)，

由于彼此的記得各自的承諾。

畢業(yè)了，

說(shuō)好彼此都頑強(qiáng)不掉眼淚，

可是最終還是哭了。

畢業(yè)朗讀稿四人篇十

我要小學(xué)畢業(yè)了!

我是興奮的，

由于，

我要進(jìn)入一個(gè)新的校園了！

我是不舍的，

由于，

我不想離開(kāi)我愛(ài)戴的老師，

不想離開(kāi)我的母校。

我是高興的，

由于，

終究要邁進(jìn)我一直憧憬的初中校園。

我想對(duì)同學(xué)說(shuō)，

我們要小學(xué)畢業(yè)了，

要與你們分開(kāi)了，

很高興與你們成為同學(xué)！

我想對(duì)老師說(shuō)，

老師，我要小學(xué)畢業(yè)了，

感謝您的諄諄教化，

我將銘刻在心，

畢生不忘！

我想對(duì)父母說(shuō)，

我要小學(xué)畢業(yè)了，

你們的哺育之恩，

我畢生難忘，

但現(xiàn)在的我，

以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們。

我要對(duì)自己說(shuō)，

要小學(xué)畢業(yè)了，

要進(jìn)入初中的校園了，

要離開(kāi)母校了，

加油吧！

心中懷著無(wú)限的期待，

踏進(jìn)初中的校園。

懷著不舍的心情，

道別學(xué)習(xí)了六年的母校。

懷著感謝的心態(tài)，

道別無(wú)私的老師。

到我重回母校時(shí)，

我記得母校，

我記得老師。

母校，

您是否還遺留我的蹤跡？

老師，

您是否還記得我？

畢業(yè)朗讀稿四人篇十一

南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆促。

今天，我們站在這里，

不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，

不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，

一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，

一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅。

一起眺望初中三年的美好生活。

一起踏上我們嶄新的人生路程。

母校啊，

我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，

是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，

是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉，

是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，

感受你的五十年滄桑，

品讀你的五十年輝煌。在你的臂彎里，

在你的綠陰下，

每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的馥郁。

感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的蹤跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?

是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?

是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教化?

是誰(shuí)，靜靜無(wú)聞，孜孜以求?

是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

您不是謳歌家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，

您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，

您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

感謝您，愛(ài)戴的老師，

您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，

您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，

您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。

畢業(yè)朗讀稿四人篇十二

寫下的字，

劃下的傷，

抹不掉的思念，

解不開(kāi)的千千結(jié)。

一片落葉的飄零，

誰(shuí)人識(shí)得它的模樣。

它曾經(jīng)在春天，與花相伴。

它曾經(jīng)在夏日，托起綠蔭。它也會(huì)在冬天，同雪長(zhǎng)眠。鳥(niǎo)兒在尋覓，

冬天溫暖的歸宿。

人們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的感傷，每一次畢業(yè)的旅行，就像鳥(niǎo)兒的遷徙。停下的不是歸途，而是中轉(zhuǎn)站。

母校是一棵樹(shù)，

畢業(yè)生就像一片落葉。秋天是落葉的季節(jié)，夏天是畢業(yè)的季節(jié)，落葉有秋風(fēng)相送。

葉有多輕，風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。畢業(yè)無(wú)人相聚，

人有多少，分開(kāi)就有多長(zhǎng)。借一支筆給你，不用還。

只要還能相遇，就不會(huì)忘掉。

曾經(jīng)有一支筆，

讓你寫下了那么多機(jī)要，關(guān)于你的記憶，我的回憶。我不說(shuō)話，

只能笑了，

不笑只能苦了自己。一陣風(fēng)吹來(lái)，

的感覺(jué)，

在陽(yáng)光下。

畢業(yè)朗讀稿四人篇十三

燕子展翅，雄鷹飛行，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的謳歌；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

春華秋實(shí)，桃李馥郁，那是母校對(duì)我們的希望！

老師啊，母校

我們就要離開(kāi)您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過(guò)校園每一個(gè)角落

走過(guò)我們生活了六年的地方

你看，那陽(yáng)光明媚的教室

多少次凝聽(tīng)我們，書聲朗朗

你看，那默然無(wú)語(yǔ)的黑板

多少次書寫我們，知識(shí)秘方

你看，那廣闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清亮順耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

母校啊

當(dāng)我再一次走進(jìn)您

多少歲月一一在我們心中流淌

忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教化

忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)勉勵(lì)目光

忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣猛烈鼓掌

母校啊

讓我怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆促擦過(guò)

我們明白地記得您忙繁繁忙的身影

老師，我們一起去打球吧

老師，我的飛機(jī)模型做好啦

老師，我的作文又發(fā)表啦

老師，合唱比賽我們得了第一名

還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦慮的目光嗎？

那是我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力啊

看到比賽勝利了，

您和我們一起歡呼雀躍

那一刻，我明顯看到您眼中沖動(dòng)的淚花

怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品

怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖

怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀

無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的快樂(lè)

看著我們一每日懂事了

您的臉上綻放出最欣慰的笑容

您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時(shí)

老師，我的褲子破了

老師，我的辮子松了

老師，我的午飯灑了

老師，爸爸媽媽又吵架了

老師……老師……老師……

是??！有什么能難得倒您呢？

誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁

誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用輕柔的和藹融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

真難為您

用溫情的.心寬容了這樣一群漸漸長(zhǎng)大的孩子

老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò)

老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子

老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛

老師，您坐一會(huì)兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊

老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大

不會(huì)忘掉

您在每一道溝坎邊扶我們前行

不會(huì)忘掉，您用并不偉岸的肩膀

托起我們?nèi)松娘L(fēng)景

還記得

數(shù)學(xué)課上，您百問(wèn)不厭耐心講解

那是我們登高的基石啊

一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功

都贏來(lái)您熱淚涔涔

從步履輕盈到年華老去

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上

老師啊，六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

為什么再多的回憶

畢業(yè)朗讀稿四人篇十四

今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，

這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;

今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，

這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。

更多的是無(wú)盡的感謝與感謝。

感謝宏偉的安拉，選擇了我們，

我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……

感謝心愛(ài)的老師，如慈母似親人，

帶給我們溫溫柔關(guān)愛(ài)，

給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);

感謝管寺們和那些靜靜無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親，

注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

回首

那一年，踏入校園，

簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，

即刻打碎我年輕的夢(mèng)想，

失落、哀傷，

層層疊疊讓我心涼……

白菜、土豆，難以下咽，

水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，

多少委屈，多少思鄉(xiāng)，

即刻化作淚，汩汩流淌，一行行……

年輕，氣傲，

叛逆，抵擋，

變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，

以及無(wú)聊的惡作劇……

心想著逃離，

主意欲留下，

一捧清泉，洗滌靈魂。

古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……

跪拜，敬畏，淚水流淌，

主啊!

只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

主啊!

只有你的喜悅才是我終生的向往。

穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，

行走在彎彎的亭廊，跪拜在嚴(yán)肅的禮拜堂。

瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。

點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的馥郁，

此后，心中裝滿信仰，開(kāi)始啟航;

先輩圣道灑落滿天的星光。

照射我心，在遵循中我變得頑強(qiáng)……

齋戒，夜間拜，

幫廚，清掃，

我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，

還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節(jié)，

認(rèn)識(shí)了遞過(guò)溫水湯瓶的你，

幾許感謝，幾許感動(dòng)，

淺淺微笑的模樣。

永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;

還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，

咀嚼著家的味道，

老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，

細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……

老師啊，你就像我們的親人，

校園啊，你就是我的其次家鄉(xiāng)……

還記得第一次開(kāi)啟墨香的教材，

扉頁(yè)寫下自己的名字，

心都飛往信仰的殿堂。

還記得老師第一次的提問(wèn)響起，

驚惶地站起來(lái)，緊張、忸怩與內(nèi)向，

腦海中深深銘刻古蘭的諄諄指導(dǎo)。

還記得，那一年壩塘的水枯竭，

口渴難捱，焦慮異常，

還記得，我們一同祈禱，一同渴望，

主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。

震雷轟響，大雨滂沱，

而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：

不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;

不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!

讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!

讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!

暖風(fēng)春暉

印在課桌蜿蜒的木紋上。

老師們辛勤耕耘的筆尖，

雕琢出人生信仰的路航。

今天，你可能會(huì)流淚，

可那不是憂傷——那是惜別的謳歌;

今天，我們分別了，

可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

接近了，唯一的篤信，

題寫著美麗的詩(shī)行。

我們擁有未來(lái)，

此后邁著不變的步履，

去播撒至真的信仰光輝。

我們擁有夢(mèng)想，

帶著老師深切的寄托，

去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

畢業(yè)朗讀稿四人篇十五

樹(shù)上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；

樹(shù)上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂泊到遠(yuǎn)方；

今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活終止的門檻。

朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽(yáng)光；

日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；

晚霞里，是誰(shuí)依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰(shuí)的容顏，時(shí)光染白了誰(shuí)的黑發(fā)。

父親啊、母親?。‰m然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃重的感情向您傾訴：感謝你們，有你們的愛(ài)在，我們必定飛行！

為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>

畢業(yè)朗讀稿四人篇十六

七月，注定是一場(chǎng)離別

飲下這杯酒，聽(tīng)聽(tīng)我的歌

陽(yáng)關(guān)三疊難分難舍

遄行，遄行，長(zhǎng)途日夜

人生役此身。歷苦辛，歷苦辛

宴席終有散，苦辛宜自珍

傷情怯，強(qiáng)開(kāi)心

將畢業(yè)，不知何時(shí)再相見(jiàn)

我的大學(xué)。你挪移時(shí)空

登上輪船，飛機(jī)，和火車

消失在過(guò)去的青蔥歲月

飲下這杯酒，空出杯底

裝滿天涯，裝滿離別

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見(jiàn)揮手難平歇

飲下這杯酒，情意用酒說(shuō)

別了，餐廳，圖書館

別了，我的教室，我的宿舍

畢業(yè)朗讀稿四人篇十七

盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；

盛夏的江南，白墻黛瓦陳述一段別離。

清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香召喚著紀(jì)念。

——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！

斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。

——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>

今天，我們，畢業(yè)了！

畢業(yè)，如此熟悉的字眼。

小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，

匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。

曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。

光影間，

回憶斑斕。

還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；

還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園；

還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；

還記得第一次溜達(dá)江大，來(lái)回流連；

光影間，

思緒縈繞。

大學(xué)，是單獨(dú)離家的火車票；

大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；

大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；

大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。

光影間，

笑靨珍存。

百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，

曲水流觴中自有乾坤。

這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；

有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；

有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；

有在這最繁華的一隅靜靜耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

光影間，

思念成玦。

多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；

多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；

多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)會(huì)；

多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；

當(dāng)年的我們，類似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。

現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。

四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。

從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，

我們道別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。

在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。

相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。

四年以后，在小蠡湖畔喧囂的竟是一場(chǎng)離別的儀式。

四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

江南雋秀，聚自五湖，散往四海。

此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，

你的身邊，便是新的親人。

離別的光影，

滿溢不舍與留戀。

我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想晃動(dòng)動(dòng)晃拼博過(guò)