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文檔簡(jiǎn)介
2023年《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-1
一、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
二、題目
我勞動(dòng)我光榮
三、活動(dòng)目的
1、培育學(xué)生酷愛勞動(dòng)的意識(shí)。
2、使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。
四、活動(dòng)打算
歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過(guò)且過(guò)》,小品《起床》,詩(shī)歌《晚歸》。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)身邊的實(shí)例引起話題
導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天發(fā)生了一件事,應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的思索。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學(xué)把地掃了,誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō):“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”
聽了這件事,你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言?!段覄趧?dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。
(二)合唱歌曲
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)學(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事
1、請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己望見的四周勞動(dòng)的故事。
3、老師小結(jié):是啊,在我們身邊,在我們四周,有許很多多勞動(dòng)的例子,沒有勞動(dòng)就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩(shī)朗誦《晚歸》,觀賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天涯最終一縷霞光,在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃耀,那是誰(shuí)家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時(shí)間。怕驚擾了天涯的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。
5、每當(dāng)唱起這首時(shí),我們就想起農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)歸來(lái),小伙伴放?;丶业那榫?,各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著,為我們創(chuàng)建了今日的華蜜生活,他們才是光榮的。
(四)小品表演、播放歌曲《起床》
曉曉早上起來(lái)自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……
1、小品中的做得對(duì)嗎?那么,哪些事情做得不對(duì)呢?
大家探討:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)?
2、引導(dǎo):的確,在我們之中還有些同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的相識(shí)還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟,這一點(diǎn)又說(shuō)明白什么呢?
3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新居,小蜜蜂采蜜忙,華蜜的生活哪里來(lái),要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)建……
(五)故事《得過(guò)且過(guò)》
寒號(hào)鳥每天就知道玩,不壘窩,最終凍死了。這個(gè)的故事告知我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,是不是更應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做呢?我們應(yīng)當(dāng)向黃鸝學(xué)習(xí),不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥。
老師小結(jié):勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥。
(六)勞動(dòng)技能大比拼,評(píng)比各種勞動(dòng)能手
1、學(xué)生的自理實(shí)力競(jìng)賽:每小組選5名同學(xué)參與整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾競(jìng)賽。
2、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹閱歷,其他的學(xué)生談感受。
(七)倡議書
班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書。
六、活動(dòng)延長(zhǎng)
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。
《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-2
活動(dòng)目的:
1使學(xué)生相識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
2培育學(xué)生獨(dú)立生活的獨(dú)立,并駕馭一些最基本的學(xué)問(wèn)和技能。
3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到敬重長(zhǎng)輩,酷愛長(zhǎng)輩。
活動(dòng)打算:小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。
活動(dòng)過(guò)程:
出旗儀式
一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員看法、中隊(duì)長(zhǎng)宣布起先
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
活動(dòng)內(nèi)容
1在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺(tái)。
2主持人:《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先!請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3全班同學(xué)聽錄音。
4主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,的確很辛苦。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)老師呢?
5主持人:大家說(shuō)得都很好。假如今日我們的媽媽也來(lái)參與這次班會(huì),你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢!
6持人:下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人:大家報(bào)以熱情的掌聲,說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有味道》。
7學(xué)生表演舞蹈。
8主持人:誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事?
學(xué)生上臺(tái)講故事。
9主持人:勞動(dòng)創(chuàng)建了世界,勞動(dòng)創(chuàng)建了物質(zhì)財(cái)寶,勞動(dòng)創(chuàng)建了人類的華蜜生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
10(投影儀出示名人名言)
11(齊讀)勞動(dòng)是華蜜之文?!惶m克林
我們世界上最美妙的東西,都是由勞動(dòng),由人的聰慧的手創(chuàng)建出來(lái)的?!郀柣?/p>
勞動(dòng)創(chuàng)建世界?!R克思
12主持人:接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。
組織委員:
(1)聽從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守競(jìng)賽時(shí)間。
(3)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
文體委員:(舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌)
快速系鞋帶:各小隊(duì)選手上臺(tái),完成時(shí)間;2分鐘
裁判評(píng)定,宣布第一名名單。
13接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的競(jìng)賽。
14主持人:通過(guò)競(jìng)賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作特別嫻熟,說(shuō)明他們平常常常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了很多本事。動(dòng)作不嫻熟的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受熬煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。
15齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,活動(dòng)結(jié)束。
退旗儀式
一、呼號(hào)。(輔導(dǎo)員:打算著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員:時(shí)刻打算著!
二、退旗。
三、宣布活動(dòng)結(jié)束。
《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-3
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生相識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培育愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教化學(xué)生敬重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
班會(huì)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)建出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)建了美、創(chuàng)建了美妙的生活,勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時(shí),當(dāng)我們穿著干凈整齊的衣服,吃著美味可口的飯菜時(shí),你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)建美妙生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?勞動(dòng)只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
(三)共享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的,也是宏大的,不管是名人還是一般人,他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)建自己的一切。下面,我們就一起來(lái)共享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!
(五)點(diǎn)燃酷愛勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的,但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢?
(六)總結(jié):
同學(xué)們,我們都有一雙靈活的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)建,都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的志向,用雙手創(chuàng)建美妙的將來(lái)!
《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-4
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生相識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2.體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培育愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3.教化學(xué)生敬重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí),不能亂丟亂甩。
活動(dòng)打算:
1.搜集身邊關(guān)于勞動(dòng)的感人故事。
2.視察班上的學(xué)生誰(shuí)最主動(dòng),并加以表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生觀看自己的教室,并問(wèn)問(wèn)他們的感受,這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的家長(zhǎng)和老師用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)建出來(lái)的。勞動(dòng)是最光榮的!
二、學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時(shí),當(dāng)我們穿著干凈整齊的衣服,吃著美味可口的飯菜時(shí),你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)建美妙生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動(dòng)只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)建出千般愉快,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,無(wú)論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)建新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,勞動(dòng)才能獲得新的生活。勞動(dòng)是人類恒久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
三、共享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的,也是宏大的.,不管是名人還是一般人,他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)建自己的一切。
四、表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)
勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!
五、點(diǎn)燃酷愛勞動(dòng)之情
勞動(dòng)是光榮的,但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢?
班長(zhǎng)發(fā)起“愛勞動(dòng),惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮,懶散可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把酷愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L(zhǎng)宣讀“愛勞動(dòng),惜成果”倡議書)
1.在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2.在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)地參與班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3.珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如,每當(dāng)你奢侈一些飯菜時(shí),你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果,不應(yīng)當(dāng)奢侈,比如,你走出教室的時(shí)候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不應(yīng)當(dāng)奢侈電,應(yīng)當(dāng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后應(yīng)當(dāng)剛好把水龍頭關(guān)掉,不能奢侈水。
六、總結(jié)
同學(xué)們,我們都有一雙靈活的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)建,都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的志向,用雙手創(chuàng)建美妙的將來(lái)!從小事做起,從身邊做起。
《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案-5
一、班會(huì)目標(biāo):
1.學(xué)生通過(guò)“毛澤東小時(shí)候勞動(dòng)的故事”和《弟子規(guī)》中的相關(guān)古訓(xùn),知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
2.通過(guò)事例分析,學(xué)生知道現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些勞動(dòng)習(xí)慣,懂得在校、在家都應(yīng)當(dāng)做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
3.在老師指導(dǎo)下,制定養(yǎng)成一種勞動(dòng)習(xí)慣的安排。
二、班會(huì)打算
老師:PPT
學(xué)生:制作“勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成卡”
三、實(shí)施過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,揭示主題
視頻播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》,溝通感受,揭示主題。
(二)聽談故事,誦讀古訓(xùn)
1.聽故事
毛澤東主席從6歲起先,就下田幫助大人干活了。8歲上學(xué)后,他每天早晨和下午放學(xué),都要放牛,做零碎活。13歲至15歲的時(shí)候,他停學(xué)在家,整日在田間勞動(dòng),晚上還要幫助爸爸記帳,因?yàn)楫?dāng)時(shí),他是全家識(shí)字最多的人。
毛澤東是一個(gè)勞動(dòng)能手。他種田不怕多流汗水,人家鋤兩遍地,他鋤三遍;平常走在田間,見草就拔。因此,他種的莊稼,長(zhǎng)得特殊好。他自己又在山坡下開了一塊菜地,種上各種各樣的蔬菜。他把菜園整理得整整齊齊,干干凈凈,簡(jiǎn)直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空,就用鐵梳子給牛梳毛,使牛身上不長(zhǎng)虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整齊,所以,他喂的牛和豬,從來(lái)不生病。
毛澤東和村里的孩子們一起放牛時(shí),還常常組織大家做各種好玩的嬉戲。這樣孩子們都情愿和毛澤東一起放牛,牛放得好,玩得也興奮。
在勞動(dòng)中,毛澤東從來(lái)都是踏踏實(shí)實(shí),不偷懶取巧。一次,父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆,弟弟淘氣,選豆子長(zhǎng)得稀的地方摘。豆稀,摘起來(lái)當(dāng)然簡(jiǎn)單,面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長(zhǎng)得密的地方摘。他一顆一顆地摘著,用了很長(zhǎng)時(shí)間,才摘了一小塊地。父親來(lái)了,站在地頭,隨意看了一眼,就贊揚(yáng)弟弟而責(zé)怪哥哥。毛澤東沒有吱聲,把籃子拿給父親看,父親知道自己指責(zé)錯(cuò)了,笑了,不說(shuō)話了。
2.談感想
通過(guò)這則故事,你有什么感想?請(qǐng)你和小組的小摯友溝通一下你的感想。(小組溝通,匯報(bào))
3.誦讀古訓(xùn):
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原處
雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之
(三)引出問(wèn)題,引起思索
1.找尋榜樣,剛好確定
說(shuō)一說(shuō)自己在家中都做過(guò)哪些勞動(dòng)
2.請(qǐng)你來(lái)推斷:
星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特殊興奮,可是媽媽望見了,卻指責(zé)她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
探討:
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?不對(duì)的地方應(yīng)怎么做
奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠套ゾo說(shuō):“好好好,我立刻給你拿去”。
探討:小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?
3.引導(dǎo)學(xué)生視察環(huán)境,談感受
出示問(wèn)題:
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