甘肅省2022年4月教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題試題

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一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分)

1.提出“白板說”觀點(diǎn)的教育家是()[2分]

A.洛克

B.裴斯泰洛齊

C.盧梭

D.亞里士多德

2.最早提出普及初等義務(wù)教育的歷史時(shí)期是在()[2分]

A.第一次工業(yè)革命基本完成

B.第二次工業(yè)革命基本完成

C.第三次工業(yè)革命基本完成

D.信息革命出現(xiàn)

3.校園文化的核心是()[2分]

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校組織文化

C.學(xué)校環(huán)境文化

D.學(xué)校精神文化

4.個(gè)體主觀能動(dòng)性一般有三個(gè)層次的活動(dòng)，其第二個(gè)層次的活動(dòng)是指()[2分]

A.心理活動(dòng)

B.社會(huì)活動(dòng)

C.生理活動(dòng)

D.實(shí)踐活動(dòng)

5.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()[2分]

A.提高社會(huì)生產(chǎn)力

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展

D.建設(shè)高度的精神文明

6.在不同階段，個(gè)體身心發(fā)展會(huì)表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務(wù)，這是指身心發(fā)展具有()[2分]

A.階段性

B.順序性

C.矛盾性

D.不平衡性

7.中國最早試圖以馬克思主義觀點(diǎn)編寫教育學(xué)的學(xué)者是()[2分]

A.徐特立

B.李大釗

C.陶行知

D.楊賢江

8.學(xué)校美育最高層次的任務(wù)是()[2分]

A.提高學(xué)生感受美的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

D.開拓學(xué)生理解美的能力

9.將教學(xué)與學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合，重視讀書自學(xué)，強(qiáng)調(diào)辯論問題是我國古代()[2分]

A.官學(xué)的特點(diǎn)

B.私學(xué)的特點(diǎn)

C.書院的特點(diǎn)

D.科舉制度的特點(diǎn)

10.我國對(duì)在校學(xué)生的應(yīng)盡義務(wù)作了法律規(guī)定的是()[2分]

A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

11.將課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程的依據(jù)是()[2分]

A.課程設(shè)置要求

B.課程管理層次

C.課程任務(wù)

D.課程內(nèi)容

12.課程目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式的提出者是()[2分]

A.泰勒

B.斯克里文

C.斯塔弗爾比姆

D.加德納

13.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()[2分]

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.運(yùn)用知識(shí)

14.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)成對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，這指的是教學(xué)要貫徹()[2分]

A.直觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.啟發(fā)性原則

D.因材施教原則

15.課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系是指()[2分]

A.課的結(jié)構(gòu)

B.課的部分

C.課的設(shè)計(jì)

D.課的程序

16.難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是()[2分]

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)教學(xué)制

C.分組教學(xué)制

D.能力分組制

17.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是()[2分]

A.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

B.價(jià)值澄清模式

C.認(rèn)知模式

D.體諒模式

18.衡量一名學(xué)生品德發(fā)展水平的高低，最重要的標(biāo)志應(yīng)當(dāng)是()[2分]

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

19.班級(jí)授課制開始廣泛興起是在()[2分]

A.16世紀(jì)西歐古典中學(xué)時(shí)期

B.17世紀(jì)烏克蘭兄弟會(huì)學(xué)校時(shí)期

C.19世紀(jì)的國民學(xué)校時(shí)期

D.20世紀(jì)的現(xiàn)代學(xué)校時(shí)期

20.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，學(xué)生評(píng)價(jià)類型可分為()[2分]

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.靜態(tài)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

二、填空題(每空1分，共20分)

1.教育家盧梭、裴斯泰洛齊都屬于___本位的價(jià)值取向理論的代表人物。[每空1分]

2.教學(xué)策略的基本特征包括：整體綜合性、___性、靈活性、___性、指向性。[每空1分]

3.體形劇變、身體機(jī)能迅速健全、性開始成熟、思維的獨(dú)立性增強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是___期生理發(fā)展的特點(diǎn)。[每空1分]

4.學(xué)校精神文化幾種基本成分可以分解為認(rèn)知成分、___成分、價(jià)值成分、___成分。[每空1分]

5.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)量，課的類型可分為___課和___課。[每空1分]

6.教科書的主體部分是___。[每空1分]

7.學(xué)校課程表安排應(yīng)遵循的原則是：___原則、___原則、生理適宜性原則。[每空1分]

8.教學(xué)原則是根據(jù)一定的___和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的___。[每空1分]

9.教學(xué)媒體是承載和傳播教學(xué)內(nèi)容的工具，教學(xué)媒體的使用受制于教學(xué)策略的制定和___的選擇。[每空1分]

10.上課是教學(xué)工作的___環(huán)節(jié)。[每空1分]

11.選擇德育內(nèi)容：一是依據(jù)德育___;二是受教育者的特征;三是德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際、___。[每空1分]

12.體諒模式把道德___的培養(yǎng)置于中心地位。[每空1分]

13.班級(jí)目標(biāo)管理是指___與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后將總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成___，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。[每空1分]

三、簡答題(每小題5分，共30分)

1.教育對(duì)科技的發(fā)展有哪些重要推動(dòng)作用?[5分]

2.課程評(píng)價(jià)包括哪幾個(gè)步驟?[5分]

3.簡述我國學(xué)校德育的主要途徑。[5分]

4.簡述我國教育目的的幾個(gè)基本層次。[5分]

5.何謂