統(tǒng)考版專題版2023高考歷史二輪專題復習第二部分第2講史法運用-五大史法論證探究問題課件

第2講史法運用——五大史法論證探究問題歷史課程標準明確指出：“掌握歷史學習的基本方法，注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?！苯鼛啄旮呖贾行隆笆妨稀贝罅咳腩}，對學生的史料解讀、知識運用、分析問題以及說明觀點等綜合能力的考查逐漸成為高考的重頭戲。研究歷史首要注重對史料的解讀、闡釋、評價和考證，史法運用更引起大家的關注，史論結合、歷史比較、以圖證史、計量史學、心理史學等史學理論和史學方法也被“植入”高考試題，在體現(xiàn)新課程改革理念的同時，也讓高考命題更多地體現(xiàn)了歷史學科特點，使題目顯得視野開闊、立意高遠。史法一史論結合——“論從史出”“史論互證”，讓你抓牢分『方法闡釋』“論從史出”“史論結合”是歷史研究的基本方法，也是中學歷史教學要求遵循的基本原則。歷史研究的任務就是依據(jù)史料發(fā)現(xiàn)隱藏在史料背后的歷史事實。因此，依據(jù)史料推出歷史結論在高考試題中較為常見。破解這類試題的最佳策略就是始終堅持“充分條件”的原則，即“如果有A(史料)，則必然有B(結論)”，就像胡適所說：“有一分證據(jù)說一分話。”『方法感悟』依據(jù)史料，推出歷史結論。一般來說，史料愈是豐富，人們對歷史的認識就愈是全面。史料愈原始、可靠，愈接近“歷史”的本來面貌。任何一個歷史結論都必須有史料的支撐，而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠。歷史高考不需要考生再去搜集史料，它只需要你對命題專家提供的史料加以正確的分析、解讀，并得出正確的結論，或者運用其中的史料對專家設定的問題加以論證而已。史料達·芬奇指出：物質世界是客觀存在的，自然現(xiàn)象服從客觀的必然規(guī)律，而不是服從神的意志，他譴責經院哲學家憑神的啟示就能通曉一切秘密的信條是邪說。人文主義者提倡理性和冒險精神，主張?zhí)剿鞔笞匀坏膴W秘，追求深廣淵博的知識，充分發(fā)揮個人的聰明才智。史論互證史料反映了新航路開辟的思想根源：文藝復興時期的人文主義者提倡開拓冒險精神。[典例]

[2022·駐馬店市一模]據(jù)史料統(tǒng)計，1912～1921年，榮氏企業(yè)的福新粉廠陸續(xù)建成開工8個廠，茂新粉廠也從兩個廠增加到4個廠，面粉日產能力占全國的1/4，幾乎操縱了全國的面粉市場。張謇的大生紗廠一廠新增紗錠5萬枚，郭氏兄弟的永安紡織公司的初創(chuàng)資本達到600萬元。據(jù)此可知，當時(

)A．民族資本主義初步發(fā)展

B．晚清政府鼓勵發(fā)展實業(yè)C．民族企業(yè)擺脫對外依賴

D．民族工業(yè)發(fā)展適逢良機答案：D解析：通過題干描述的現(xiàn)象可知，1912～1921年民族資本主義快速發(fā)展，結合所學知識可知，這一時期辛亥革命完成，而1914年至1918年適逢一戰(zhàn)，民族資本主義發(fā)展獲得良機，D正確；甲午戰(zhàn)后民族資本主義初步發(fā)展，A排除；1912年之后清政府已經結束，排除B；C與題干信息不符，排除?！簢L試應用』1．[2022·上饒市二模]據(jù)史料統(tǒng)計，英格蘭和威爾士的人口在1700年至1741年時，約有580萬至600萬，1760年為666.5萬，1790年則達到了821.6萬。其中人口中的70%至90%都是在18世紀下半期增長的。由此可知，上述變化(

)A．得益于英國資產階級代議制的確立B．成為英國工業(yè)革命的強大推動力C．導致了英國社會階級結構的變動D．促使英國開始走上對外殖民道路答案：B解析：根據(jù)材料可知，18世紀英國人口的增長速度明顯加快，在工業(yè)革命以前和初期，工業(yè)的發(fā)展促使人口大量增長，人口的增長又成為工業(yè)革命的強大推動力，B項正確；材料未體現(xiàn)英國工業(yè)革命得益于英國資產階級代議制的確立，排除A項；依據(jù)材料中英國人口的增長無法推斷出導致了英國社會階級結構的變動，排除C項；英國開始走上對外殖民擴張的道路始于16～17世紀，與材料時間不符，排除D項。史法二歷史比較——“橫向比較”“縱向比較”，讓你快得分『方法闡釋』歷史比較研究是指把兩種或兩種以上的同類史實進行鑒別、分析的一種思維方法。比較法包括以空間為準的橫向比較和以時間為序的縱向比較。橫向比較，是對同時并存的同類事物的不同對象在同一標準的條件下進行比較的一種手段，主要是從空間角度，對不同民族、不同地域、不同國家的歷史現(xiàn)象進行比較。通過以上的橫向比較，從相同之處出發(fā)，尋求其中的差異，進而揭示其內在的規(guī)律，從而促進自身知識同化和能力的形成，以便從整體上來把握歷史的發(fā)展。縱向比較主要是從時間角度，對同一民族、同一區(qū)域、同一國家的不同歷史時期、不同歷史階段、不同發(fā)展層次的歷史現(xiàn)象進行比較。通過比較同一事物在不同時期的形態(tài)，從而認識事物的發(fā)展變化過程，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。比較是理解此事物不同于彼事物的“鑰匙”，它既是一種高考測試所需的能力要求，更是一種進行歷史研究的思維方法?！悍椒ǜ形颉辉跉v史研究中運用比較法，可以幫助從眾多的歷史現(xiàn)象中找出共同點和差異點，也可以從擁有共同本質的現(xiàn)象中找到各自的特點及其表現(xiàn)形式。通過橫向的比較，可以使我們從多個角度去審視問題，從而得出不同的結論，增加對歷史事件和歷史發(fā)展的綜合分析能力。從橫向比較中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展中的區(qū)域性異同，可以克服歷史研究中的片面性。從歷史的縱向聯(lián)系中可以發(fā)現(xiàn)、揭示社會歷史的演變規(guī)律。從縱向與橫向的綜合比較中，可以從更高的全方位角度整體把握歷史的進程。史料一蘇格拉底將哲學從天上召回人間，建立了一種理性主義道德哲學，旨在改善人的靈魂，復興城邦。誠如當時著名的政治家子產所說的“天道遠，人道邇”，孔子罕論形而上的天道，認為當務之急是研究人自身，矯正人性墮落，他創(chuàng)建仁學，探究人性，游說列國諸侯，以求重建合“禮”的社會秩序和行為規(guī)范。史料二孔子開創(chuàng)中國的“私學”，“有教無類”，門生三千，培育了許多政治才俊和弘揚儒學的學者。蘇格拉底自喻為“牛虻”，整日里“到處不停息地激勵、勸說、批評”，為了刺激、覺醒雅典“這匹已趨怠惰的壯馬”。眾多欽羨他的人從希臘諸城邦來到雅典投到他的門下，他培育了希臘古典哲學的眾多精英?！陨暇匀~秀山、王樹人總主編《西方哲學史》第二卷橫向比較：(1)孔子和蘇格拉底是同時代的東西方先哲，都創(chuàng)建了以倫理為核心內容的新哲學，深刻影響了中西文化的歷史進程。(2)孔子和蘇格拉底都是教育家和道德師表，孔子培育了很多弘揚儒學的學者，蘇格拉底培育了希臘古典哲學的眾多精英。史料三意大利人文主義者阿爾貝蒂認為，財富的日益增長是家庭幸福生活的重要組成部分，一個家庭應當修建和裝飾自己的房子，擁有珍貴的書籍和健壯的馬匹。加爾文認為基督教學說必須適應經濟生活的需要，每一個基督徒都可以通過自己在現(xiàn)世的勤奮勞作與成功來證明自己是上帝的“選民”。啟蒙運動時期，法國有學者認為，經濟也存在一套自然法則，那就是供給與需求。當政府對經濟行為干預最小之時，這些法則運行得最好?！幾砸嵴延≈骶帯妒澜缥幕贰?增訂版)縱向比較：史料中文藝復興時期的人文主義者認為“財富的日益增長是家庭幸福的重要組成部分”；宗教改革時的加爾文認為“必須適應經濟生活的需要”；啟蒙運動時期，法國有學者認為“當政府對經濟行為干預最小之時……最好”，縱向比較這些觀點可以看出：文藝復興時的人文主義者鼓勵追求財富，宗教改革的加爾文主張適應現(xiàn)世生活，啟蒙運動時期的學者提倡個人奮斗。這些基本觀點都反映了共同的人文主義精神。[典例]

[2022·鷹潭市一模]閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前227年，羅馬建立第一個行省，之后，隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大，行省數(shù)目大為增加，行省制成為羅馬統(tǒng)治海外領地的重要制度。公元前27年，羅馬帝國建立后，行省制度趨于完善。長期的戰(zhàn)爭以及行省需要重兵駐扎，從而為軍閥的出現(xiàn)提供了條件。行省制的發(fā)展，破壞了羅馬城邦的社會政治經濟基礎，即與氏族血緣關系有聯(lián)系的具有閉塞性質的羅馬公民集體，以及羅馬公民權與土地占有權和服兵役權三者的結合，最終導致羅馬城邦走向崩潰?！糯袊目h出現(xiàn)在春秋時期。戰(zhàn)國時期，秦國對外擴張活動不斷加劇，縣的數(shù)目也越來越多?？ご蟾诺酱呵锬┢诓懦霈F(xiàn)，秦國郡轄縣制度的形成，大概要到戰(zhàn)國末期。秦帝國建立后，廢除分封制，確立郡縣制為帝國的地方行政制度。材料二在秦漢帝國，氏族血緣關系殘余被較為徹底地鏟除，但羅馬帝國則長期殘存。羅馬與秦漢的專制政體有明顯的不同之處。秦漢郡縣的機構龐大，管理范圍涉及諸多方面。但盡管秦漢郡縣機構復雜，人員眾多，管理層次卻是相當分明的。而羅馬行省機構則遠不及秦漢帝國那樣復雜。羅馬行省之下為城市，由于城市具有自治或半自治的性質，所以行省機構設置簡單，官吏人數(shù)不多。羅馬行省主要負責稅收、司法和治安等方面事務，遠不及秦漢郡縣管轄得那樣廣泛。盡管隨著羅馬帝國的發(fā)展，中央政府對行省的控制不斷加強，但羅馬行省始終沒有形成層次分明的管理機構?！陨喜牧暇幾砸讓帯肚貪h郡縣制、羅馬行省制與古代中西文明的特點》(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，解析秦漢郡縣制和羅馬帝國行省制建立的相同之處。答案：相同：秦漢郡縣制和羅馬帝國行省制的形成都經歷了相當長的時間；都是帝國發(fā)展和擴張的產物；都促進了君主專制政體的建立。解析：(1)相同：根據(jù)材料“公元前227年，羅馬建立第一個行省，之后，隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大，行省數(shù)目大為增加，行省制成為羅馬統(tǒng)治海外領地的重要制度。公元前27年，羅馬帝國建立后，行省制度趨于完善”“在秦漢帝國”可知秦漢郡縣制和羅馬帝國行省制的形成都經歷了相當長的時間；都是帝國發(fā)展和擴張的產物；結合所學知識可知都促進了君主專制政體的建立。(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，比較秦漢郡縣制和羅馬帝國行省制的不同之處及其產生的主要原因。答案：不同：秦漢郡縣制：機構復雜，職能廣泛，管理層次分明；較為徹底地鏟除了氏族血緣關系殘余。羅馬帝國行省制：機構設置簡單，職能有限，管理層次不夠分明；存在氏族血緣關系殘余。原因：秦漢帝國建立在政治、經濟和思想文化大一統(tǒng)的基礎之上；羅馬帝國通過武力征服，缺乏統(tǒng)一的基礎。解析：(2)不同。根據(jù)材料“秦漢郡縣的機構龐大，管理范圍涉及諸多方面。但盡管秦漢郡縣機構復雜，人員眾多，管理層次卻是相當分明的”可知秦漢郡縣制：機構復雜，職能廣泛，管理層次分明；根據(jù)材料“在秦漢帝國，氏族血緣關系殘余被較為徹底地鏟除”可知較為徹底地鏟除了氏族血緣關系殘余；根據(jù)材料“而羅馬行省機構則遠不及秦漢帝國那樣復雜。羅馬行省之下為城市，由于城市具有自治或半自治的性質，所以行省機構設置簡單，官吏人數(shù)不多。羅馬行省主要負責稅收、司法和治安等方面事務，遠不及秦漢郡縣管轄得那樣廣泛”可知羅馬帝國行省制機構設置簡單，職能有限，管理層次不夠分明；根據(jù)材料“但羅馬帝國則長期殘存”可知存在氏族血緣關系殘余。原因：根據(jù)材料“秦帝國建立后，廢除分封制，確立郡縣制為帝國的地方行政制度”可知秦漢帝國建立在政治、經濟和思想文化大一統(tǒng)的基礎之上；根據(jù)材料“隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大，行省數(shù)目大為增加”可知羅馬帝國通過武力征服，缺乏統(tǒng)一的基礎?！簢L試應用』2．[2022·安徽安慶二模]閱讀材料，完成以下要求。材料一我國先民很早便重視環(huán)境衛(wèi)生的治理，其源于先民天人合一的人本理念。秦至明清，政府對環(huán)境衛(wèi)生立法一直都未懈怠。先秦時期，人們發(fā)明了用于排除污水的下水管道；漢代灑道的渴烏是世界上發(fā)明最早的灑水車，堪稱一項杰出的發(fā)明。它們有重要的科學價值和實用性，對于推動古代環(huán)境衛(wèi)生的治理具有重大意義?！幾郧f華峰《中國古代環(huán)境衛(wèi)生的治理及其特點》等材料二19世紀中美兩國城市化發(fā)展都十分迅速，但也隨之帶來了嚴峻的環(huán)境問題。為了創(chuàng)造衛(wèi)生、健康的城市環(huán)境，美國一改傳統(tǒng)放任政策，讓市政官員、專業(yè)技術工程師、改革積極分子和普通市民聯(lián)合起來，共同努力解決城市問題。同時，科學的城市規(guī)劃成為解決城市問題新途徑。同一時期，中國近代城市承繼古代城市而來，其基礎設施建設十分落后，難以適應城市發(fā)展的需要。城市居民在大街上隨意拋棄垃圾，隨地大小便的習慣，也惡化了環(huán)境衛(wèi)生問題。通商口岸城市率先引進國外先進經驗和技術，來解決城市環(huán)境衛(wèi)生壓力。但從整體上看，與同時期的歐美城市相比，近代中國城市環(huán)境治理取得的成就十分有限?！幾詣⒚簟?9世紀美國城市環(huán)境衛(wèi)生問題和對策——兼與近代中國城市比較》(1)根據(jù)材料一，概括中國古代環(huán)境衛(wèi)生治理的特點。答案：特點：歷史悠久；受人本理念影響；重視法制建設；注重技術的應用；治理手段多樣。解析：(1)本題主要考查學生提取信息和概括歸納能力。特點：根據(jù)材料“我國先民很早便重視環(huán)境衛(wèi)生的治理，其源于先民天人合一的人本理念?！笨煞治龀鲋袊糯h(huán)境衛(wèi)生治理歷史悠久、受人本理念影響；根據(jù)材料“政府對環(huán)境衛(wèi)生立法一直都未懈怠?！笨煞治龀鲋匾暦ㄖ平ㄔO；根據(jù)材料“人們發(fā)明了用于排除污水的下水管道；漢代灑道的渴烏是世界上發(fā)明最早的灑水車，”說明中國古代環(huán)境衛(wèi)生治理注重技術的應用，治理手段多樣。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出19世紀中美城市環(huán)境衛(wèi)生治理的相同之處，并說明不同之處及其產生的原因。答案：相同：中美兩國城市化發(fā)展迅速；積極面對與治理城市環(huán)境問題；都采用科學的技術治理方式。不同：美國治理成效顯著，中國治理成效有限；美國民眾公共衛(wèi)生意識強烈，中國民眾衛(wèi)生意識淡??；美國建立在自我創(chuàng)新與探索的基礎上，中國更多借鑒西方的治理方式。原因：美國：工業(yè)革命的開展，工業(yè)化的推動；較早獨立，制度健全，治理能力提高，人文思潮影響，環(huán)保意識增強。中國：民族資本主義發(fā)展不充分，工業(yè)化水平低；半殖民地半封建社會，政局動蕩；封建思想根深蒂固，民眾觀念落后。解析：(2)本題主要讓學生找到19世紀中美城市衛(wèi)生治理的異同點，并運用所學知識從政治、經濟、思想文化等角度找到它們治理不同背后的深層次原因。相同：根據(jù)材料“19世紀中美兩國城市化發(fā)展都十分迅速……美國一改傳統(tǒng)放任政策，讓市政官員、專業(yè)技術工程師、改革積極分子和普通市民聯(lián)合起來，共同努力解決城市問題。”可分析出中美兩國城市化發(fā)展迅速；積極面對與治理城市環(huán)境問題；根據(jù)材料“科學的城市規(guī)劃成為解決城市問題新途徑。”可分析出都采用科學的技術治理方式。不同：根據(jù)材料“近代中國城市環(huán)境治理取得的成就十分有限?！笨煞治龀雒绹卫沓尚э@著，中國治理成效有限；美國民眾公共衛(wèi)生意識強烈，中國民眾衛(wèi)生意識淡薄；美國建立在自我創(chuàng)新與探索的基礎上；根據(jù)材料“通商口岸城市率先引進國外先進經驗和技術，來解決城市環(huán)境衛(wèi)生壓力?！笨煞治龀鲋袊嘟梃b西方的治理方式。原因：結合所學可知，中美城市環(huán)境衛(wèi)生治理不同之處的產生原因是美國工業(yè)革命的開展，工業(yè)化的推動；較早獨立，制度健全，治理能力提高，人文思潮影響，環(huán)保意識增強；中國民族資本主義發(fā)展不充分，工業(yè)化水平低；半殖民地半封建社會，政局動蕩；封建思想根深蒂固，民眾觀念落后。史法三以圖證史——“解讀圖史”“準確取舍”，讓你保底分『方法闡釋』以圖證史是歷史研究的新方法。文化史學家布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個發(fā)展階段的見證”，認為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。“以圖證史”對于歷史研究而言不僅是材料問題而且是方法問題?！耙詧D證史”對于歷史學的意義就是要把出土或傳世的圖像材料作為史料來加以研究，主要關注：一為圖像確定真實的時代所反映的時代風貌；二為圖像的信息用美術史的方法正確解讀；三為圖像的展示其實也隱含了主流意識形態(tài)或強勢文化主導或者遮蔽了圖像的表現(xiàn)形式，同樣需要個案的研究?！悍椒ǜ形颉粓D像不僅僅被合法地納入新的史料范疇中，更在方法論意義上向人文社會科學提出了新的自主性訴求。“以圖證史”，人人都可以成為時代歷史大事件的敘事者。解答“以圖證史”類試題應注意三點：(1)抓圖片信息：仔細看圖片，概括圖片所包含的信息，包括表層信息和深層信息，并分析圖片信息所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的發(fā)展走向。(2)看文字：圖片型選擇題一般都有一些文字說明，這些文字說明往往是解題的重要信息，千萬不可遺漏。(3)重聯(lián)系：將圖片信息與所學知識建立聯(lián)系，提升解決問題的能力。以圖證史：下面是反映20世紀50年代中國社會的兩幅圖片：解讀圖史：“攀梯摘棉花”反映了“大躍進”中的“浮夸風”，“吃飯不要錢”反映了人民公社化運動中大辦公共食堂。“大躍進”和人民公社化運動違背了經濟發(fā)展的客觀規(guī)律，超越了生產力的發(fā)展水平，標志著“左”傾錯誤嚴重泛濫，造成了社會生產力的極大破壞。[典例][2022·上饒市二模]如圖是發(fā)行于1953年的宣傳畫。該作品(

)A．旨在宣傳黨合作化運動的方針B．具有中國傳統(tǒng)文人畫作的基本風格C．為了推進國民經濟的迅速恢復D．倡導適應國家建設需要的時代新風答案：D解析：根據(jù)時間“1953年”并結合所學可知，當時處于一五計劃時期；依據(jù)宣傳畫中的信息“創(chuàng)造先進工作法，提高生產”可知，反映出倡導適應國家建設的時代新風，D項正確；材料未涉及“合作化運動”，排除A項；文人畫強調寫意，是一種綜合型藝術，集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，與宣傳畫特點不符，排除B項；1952年底國民經濟恢復完成，排除C項?！簢L試應用』3．[2022·開封市二模]如圖為新中國成立初期的宣傳畫《社員的喜事》，圖片下方的四句詩為：孩子滿月笑開顏，鄰里社員送溫暖；花布雞蛋老母雞，歡聲笑語暖心間。據(jù)此可知(

)A．人民公社化運動改善民眾生活水平B．畫作明顯體現(xiàn)浪漫主義的創(chuàng)作風格C．包干到戶極大調動農民生產積極性D．過渡時期民眾團結互助的精神風貌答案：D解析：根據(jù)材料可知圖示體現(xiàn)的是新中國成立之初過渡時期民眾團結互助的情形，D項正確；人民公社是1958年之后，排除A項；畫作明顯體現(xiàn)現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格，排除B項；包干到戶是改革開放后，排除C項。史法四計量史學——“定量分析”“轉換思維”，讓你得高分

『方法闡釋』計量史學就是運用自然科學中數(shù)學方法對歷史資料進行定量分析，讓史學趨于精確。主要類型包括：歷史統(tǒng)計法和歷史模擬分析法。計量史學的適用范圍：適用有量或數(shù)量概念的歷史分析，只是從數(shù)量關系上幫助揭示事物的性質；適用于對存在某種依賴關系的歷史現(xiàn)象的研究；適用于對某些歷史結構的分析；適用于對歷史變化、發(fā)展及運用規(guī)律的分析。定量分析主要研究事物的數(shù)量關系，定性分析主要研究事物的性質，傳統(tǒng)史學實際上就是運用定性的方法。因此，計量史學出現(xiàn)本身就是對傳統(tǒng)史學的一種補充?！悍椒ǜ形颉挥嬃渴穼W試題的材料是由各種數(shù)據(jù)構成的，主要考查學生依據(jù)史實辨析、理解、運用史料的能力。解答計量史學類題目應注意三點：(1)兩頭看，項間比兩頭看：看頭——看對材料的概括說明，包括對表格內容的說明，尤其要注意時間、地點等?？次病床牧系某鎏幒歪槍Σ牧纤岢龅膯栴}。項間比：按表中所給信息找備選項比較或分析，找出數(shù)字變化或獲取特殊數(shù)字的含義。(2)察變化、譯文字：把發(fā)掘的數(shù)字變化或特殊數(shù)字的信息，譯成文字信息。(3)聯(lián)教材、掘信息：依據(jù)譯成的文字信息，聯(lián)系教材，揭示其深層隱含信息。計量史學：甲、乙兩圖分別是1920年和1936年我國生產總值中各行業(yè)所占比重(%)示意圖。定量分析：通過對比甲、乙兩幅餅狀圖的數(shù)據(jù)，可以看出，占比重最大的一直是農業(yè)和手工業(yè)，說明1920～1936年自然經濟在我國的經濟結構中仍占主導地位；與1920年相比，1936年農業(yè)和手工業(yè)在我國生產總值中所占比重有所下降，體現(xiàn)了自然經濟受到沖擊，但地位仍很高；圖片材料中的文字“工場手工業(yè)”反映的深層信息是出現(xiàn)了雇傭和被雇傭的生產關系，該行業(yè)所占比重的增加，表明了該行業(yè)的發(fā)展。由此可知，從甲到乙的變化反映了兩個問題：一是自然經濟走向解體，但仍占主導地位；二是資本主義經濟獲得發(fā)展。[典例]

[2022·綿陽市一模]如表反映了晚清時期近代工礦企業(yè)的相關情況。影響投資情況變化的主要因素是(

)A．政府政策

B．國際環(huán)境

C．經濟規(guī)律

D．實業(yè)救國項目1872～1894年1895～1900年商辦企業(yè)數(shù)量53家107家(新增)官辦、官督商辦企業(yè)數(shù)量19家15家(新增)商辦資本額4704000元20265000元(新增)官辦、官督商辦資本額162080000元4062000元(新增)答案：A解析：從表格可以看出，1895年以后，中國近代企業(yè)創(chuàng)辦的數(shù)量以及資本額大大增加，出現(xiàn)了一個新辦企業(yè)的高潮，這是由于甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，清政府放寬了對民間設廠的限制所導致的，A項正確；國際環(huán)境變化主要是在一戰(zhàn)期間，排除B項；經濟規(guī)律并沒有變化，排除C項；D項只是原因之一，不是主要原因，排除。『嘗試應用』4．[2022·成都市二模]下面是1921年到1925年蘇俄(聯(lián))糧食生產柱狀圖。這一成就的取得主要得益于(

)A．商品和市場手段的運用B．新生蘇維埃政權的努力C．大規(guī)模集體農莊的興建D．農業(yè)科技革命不斷發(fā)展答案：A解析：1921年蘇俄(聯(lián))實施新經濟政策，用糧食稅代替余糧收集制，恢復了貨幣流通和商品交換，大大提高了廣大農民生產積極性，促進了糧食生產的快速發(fā)展，A項正確；蘇維埃政權成立后為了應對國內外反對勢力，實行余糧收集制，這不利于農業(yè)的發(fā)展，排除B項；大規(guī)模集體農莊的興建和農業(yè)科技革命與材料時間不符，排除CD項。5．[2022·雅安市三模]2022年中央工作一號文件錨定鄉(xiāng)村振興的總體目標，突出黨對“三農”工作的高度重視。閱讀材料完成下列要求。材料一中國歷代糧食產量一覽表朝代春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐遼宋金元(1100年)明(1600年)清(1800年)畝產量(市斤)95110120154140/343155/337155/337總產量(億市斤)205.39591.4415.8889.821749.452385.882340.97(說明：140/343和155/337中劃線前面數(shù)字為當時北方畝產量，后邊為當時南方畝產量)——摘編自吳斌、黨曉紅《論中國古代糧食安全問題及其影響因素》材料二近代中國農業(yè)經濟發(fā)展的部分表現(xiàn)19世紀60年代，浙江地區(qū)：“蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農賣絲爭赴市。小賈收買交大賈……番舶來銀百萬計，中國商人皆若狂。今年買經更陸續(xù)，農人紡經十之六。遂使家家置紡車，無復有心種菽粟”。據(jù)《南潯志》卷31昔日女布(指土布)遍于縣市，然自外洋以風火水牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其半?！俄樀驴h志》1853年材料三家庭聯(lián)產承包責任制是中國農業(yè)政策的創(chuàng)舉。中國三農問題研究中心在2008年所作的《農民眼中的農村改革三十年—基于安徽省16市農村千人問卷調查》中，農民對家庭聯(lián)產承包責任制的認識有以下三種觀點(1)根據(jù)材料一并結合所學知識說明中國古代糧食產量發(fā)展趨勢及原因。答案：趨勢：畝產量和總產量均不斷增加。原因：農業(yè)生產工具和技術的進步；耕地面積的擴大；新的糧食作物傳入和種植；重農政策的實施(或“統(tǒng)治者的高度重視”)；人口增長推動等。(任答3點，言之成理即可)解析：(1)趨勢：依據(jù)材料表格“畝產量由95……155/337，總產量由205.39……2340.97”得出，畝產量和總產量均不斷增加。原因：從生產力角度分析，得出農業(yè)生產工具和技術的進步；從耕地面積分析，得出耕地面積的擴大；從高產作物引進分析，得出新的糧食作物傳入和種植；從治國政策分析，得出重農政策的實施；從人口增長角度分析，得出人口增長推動。(2)據(jù)材料二并結合所學知識，概述近代中國農業(yè)經濟的主要變化，并分析其原因。答案：變化：小農經濟開始解體；農村商品經濟日益發(fā)展；逐漸淪為西方的商品市場和原料產地。(任答兩點即可)原因：工業(yè)革命完成，資本主義世界市場初歩形成；列強侵略打開中國大門，中外貿易聯(lián)系加強；中國近代化的發(fā)展。解析：(2)變化：依據(jù)材料“遂使家家置紡車，無復有心種菽粟”，得出小農經濟開始解體；依據(jù)材料“蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農賣絲爭赴市?！?，得出農村商品經濟日益發(fā)展；依據(jù)材料“番舶來銀百萬計，中國商人皆若狂”，得出逐漸淪為西方的商品市場和原料產地。原因：從工業(yè)革命的影響分析，得出工業(yè)革命完成，資本主義世界市場初歩形成；從列強入侵角度分析，得出列強侵略打開中國大門，中外貿易聯(lián)系加強；從中國經濟發(fā)展分析，得出中國近代化的發(fā)展。(3)上述三種觀點你贊同哪一種？請選擇并說明理由。

答案：觀點一：總體來看是好的，但也存在很多問題。理由：總體來看是好的：農民獲得了生產和經營的自主權，調動了農民生產的積極性；大大促進了農村經濟的發(fā)展，提高了農民的生活水平(推動了農業(yè)的發(fā)展)。(答出其中1項即可)存在問題：分散經營不利于先進技術的推廣(不利于投入增加)；阻礙了農業(yè)的規(guī)模化、集約化經營。(答出其中1項即可)觀點二：非常適合中國農村。理由：農民獲得了生產和經營的自主權，調動了農民生產的積極性；大大促進了農村經濟的發(fā)展，提高了農民的生活水平(推動了農業(yè)的發(fā)展)。觀點三：對農村發(fā)展有不利影響。理由：分散經營不利于先進技術的推廣(不利于投入增加)；阻礙了農業(yè)的規(guī)?；⒓s化經營。解析：(3)選擇“總體來看是好的，但也存在很多問題?！崩碛桑嚎傮w是好的，從調動農民的積極性分析，得出農民獲得了生產和經營的自主權，調動了農民生產的積極性；從促進經濟發(fā)展角度分析，得出大大促進了農村經濟的發(fā)展，提高了農民的生活水平。存在問題：從農民分散，土地分散角度分析，得出不利于先進技術的推廣，阻礙了農業(yè)的規(guī)?；?、集約化經營。史法五心理史學——“由表及里”“深層審美”，讓你少丟分『方法闡釋』心理史學(psychohistory)，當代西方史學中的重要分支，西方“新史學”的重要組成部分。汲取心理學的某些理論、原則和方法，探究世界歷史進程中人類的各種活動，從“心理”的視角豐富和完善歷史認識的能力，提高歷史研究的科學認識水平。心理史學研究的主要內容是：各種類型的歷史人物的心理傳記；社會群體的心理史，如種族歧視、法西斯主義等；在童年史和家庭史研究中，對人的童年時代和家庭生活進行心理分析?！悍椒ǜ形颉粡男睦硎穼W的研究情況看，已不僅僅是過去那種心理學與歷史學的簡單結合，它正逐步吸收社會學、人類學、文化學以及倫理學等學科的研究方法，向著以心理與歷史為主，同時綜合多種學科方法的“大綜合”的方向發(fā)展。史料一要理解一件藝術品，一個藝術家，一群藝術家，必須正確地設想他們所屬的時代精神和風俗概況?！撤N藝術是和某些時代精神同時出現(xiàn)、同時消滅的?！猍法]丹納《藝術哲學》史料二一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映。——毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》心理史學：史料一和史料二從歷史的深層原因闡述了藝術作為一定歷史時期的產物，其特征注定要深深打上時代烙印，而這種時代烙印則是由當時的主觀和客觀等一系列因素共同作用的結果。影響藝術家藝術風格的客觀因素：科技的發(fā)展，國家對文化藝術的支持，人們對文化新產品的需求以及環(huán)境、地域、師承等；主觀因素：藝術家個人的自我探索、創(chuàng)新，獨特的審美觀和相應的表現(xiàn)手法等。[典例]

[2022·太原市一模]20世紀30年代初期，在國民黨所辦的許多黨政、軍事訓練班中，“群眾心理”都在講授科目之列，其中還加入了對中國政治局勢和群眾特性的分析，更將如何掌握群眾心理，如何控制和領導群眾作為核心內容。對這一現(xiàn)象的出現(xiàn)解讀合理的是，當時(

)A．國民黨重視人才的培養(yǎng)B．群眾運動影響執(zhí)政觀念C．政治局勢發(fā)生根本轉變D．社會主要矛盾實現(xiàn)轉變答案：B解析：由材料“‘群眾心理’都在講授科目之列”“如何控制和領導群眾作為核心內容”并