初中生物識(shí)圖題的解題策略

初中生物識(shí)圖題的解題策略初中生物學(xué)教材中插圖量很大，有許多圖片或者反映某一生物學(xué)事實(shí)，或者是展示某一生物體結(jié)構(gòu)，或者是展示某一生物學(xué)過程。圖形的種類很多，有解剖圖（如耳的結(jié)構(gòu)圖）、模式圖（如反射弧模式圖）、示意圖（如小腸絨毛示意圖人光路圖（如近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正圖）、曲線圖、流程圖.概念圖、柱形圖.剖面圖.模型圖等。從大小上分有宏觀的，也有微觀的。要準(zhǔn)確把握?qǐng)D形所提供的各種信息，引導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)圖，從而培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。解答好識(shí)圖題的關(guān)鍵，一是記住圖中的結(jié)構(gòu)名稱與功能；二是要注意理解圖中的箭頭指向，表明的相應(yīng)含義；三是要注意理解圖與圖的綜合組合，各系統(tǒng)及器官之間的聯(lián)系；四是要將圖中各器官發(fā)生變病之后表現(xiàn)出的病理變化、常規(guī)檢測(cè)數(shù)據(jù)的變化及表示的意義，如何釆取有效的防治措施，多聯(lián)系生活實(shí)際;五是要注意圖與教材中的相關(guān)生物知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,注重知識(shí)的有效遷移應(yīng)用;六是要思路清晰.線索明確、書寫規(guī)范.特別要注題圖中標(biāo)注的番號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)。掌握了識(shí)圖題的解答技巧，可以大大提高解題的正確效率。一識(shí)圖是要注意圖與實(shí)物的關(guān)系例1:左圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［］° （2）植物細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，人體細(xì)胞沒有的特殊結(jié)構(gòu)是［］、［］和［］。解析：對(duì)比是區(qū)別和掌握?qǐng)D形特征的重要方法,學(xué)習(xí)時(shí)，首先要說明細(xì)胞圖與細(xì)胞實(shí)物的關(guān)系,動(dòng)植物細(xì)胞圖是在光學(xué)顯微鏡下看到的，實(shí)際上細(xì)胞非常小，是立體結(jié)構(gòu)，以免學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)為細(xì)胞是平面的，有圖中那么大，而形成錯(cuò)誤觀點(diǎn)。如對(duì)比植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞圖就可知二者的共有結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu);對(duì)比表皮細(xì)胞.葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞便會(huì)明白表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體可以進(jìn)行光合作用，以免學(xué)生誤認(rèn)為植物細(xì)胞都含葉綠體。答案：⑴［2］細(xì)胞膜；（2）［1］細(xì)胞壁，［3］葉綠體，［5］液泡。二注重學(xué)科知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖利用流程圖或概念圖引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)知，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)所學(xué)知識(shí)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，形成有機(jī)整體，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和知識(shí)遷移能力。同時(shí)有效促進(jìn)教師注意改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和盡力幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。例如：下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請(qǐng)據(jù)下圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：淀粉一消化道1、淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是 ,物質(zhì)aTOC\o"1-5"\h\z是 o2、物質(zhì)a通過 處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做 ,完成該過程的主要器官是 o3、 a物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是 ,小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟 次；對(duì)血液中d的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是 。4、 圖中的b、c生理過程是通 實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通 作用進(jìn)入血液。5、 組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行的，通過呼吸作用釋放出能量的作用是 。6、呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為 。7、圖中c代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是 。（選填“收縮”或“舒張”）8、 血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，[ ] 的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。9、 血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的 會(huì)減少， 和 會(huì)增加。10、 血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過 形成d,F表示的生理過程是 TOC\o"1-5"\h\z11、 d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是 ；e和d相比較，e中的全部 回到了血液中，若e中有 ,則是糖尿病，治療可用 o12、 假若檢測(cè)出某患病者e中含有紅細(xì)胞，則病變可能發(fā)生在 ;若腎小管有炎癥，則血液中白細(xì)胞會(huì) ,可以選用 對(duì)癥治療。13、 在人體內(nèi)b含量最高的地方是 ;c含量最高的地方是 o14、 健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是 。血漿 B.原尿 C.尿液15、 下列描述最為準(zhǔn)確的是（ ）A.圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞16、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ；肺臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是 ;腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ;消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ;血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 o解析：這是一道人體消化、呼吸、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸及排泄有關(guān)的綜合識(shí)圖題,難度較大，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，知識(shí)跨度較大，要求學(xué)生有較扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的綜合分析歸納能力。解答此題的基本方法是：、要較好地解讀圖中的結(jié)構(gòu)名稱，各部分的相互關(guān)系，準(zhǔn)確地理解各部分結(jié)構(gòu)的功能，特別要注意圖示中箭頭走向表示的含義，理解圖中標(biāo)注的a、b、c、d、e分別表示的物質(zhì)名稱，即葡萄糖、氧氣、二氧化碳、原尿、尿液等,以及F表示腎小管的重吸收的過程，這是解答此題的關(guān)鍵。、要抓住圖中涉及到的“四條”知識(shí)線路。一條是淀粉在消化道內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是口腔，在唾液淀粉酶的作用下進(jìn)一步分解麥芽糖，再分解為葡萄糖，這一過程稱消化，葡萄糖等小分子物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過程稱吸收。血液流經(jīng)小腸之后，養(yǎng)料和二氧化碳增加，氧氣減少。二條要在圖中理解人體呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)及實(shí)現(xiàn)的原理是什么。肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換這是呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，呼吸肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)了呼吸運(yùn)動(dòng)，肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散,即高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，這樣人體內(nèi)氧含量最高的地方是肺泡，二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞。人體的呼吸作用是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)，分解有機(jī)物，釋放能量，為人體的生命活動(dòng)提供了動(dòng)力；三條理解血液循環(huán)的途徑,體循環(huán)和肺循環(huán)起于心臟，匯合于心臟，體循環(huán)的結(jié)果是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,肺循環(huán)的結(jié)果是由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；四條是尿的形成過程，血液流經(jīng)腎小球的濾過形成了原尿(血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能濾過)，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收形成了終尿(大部分的水、全部的葡萄糖、部分的無機(jī)鹽回到血液中)。（3） 、物質(zhì)的比較及病癥的識(shí)別。圖中的d與血液的比較是少了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)；d與e的比較則是e中沒有葡萄糖。因此，在實(shí)際的醫(yī)學(xué)中根據(jù)化驗(yàn)單中數(shù)據(jù)與正常值進(jìn)行比較，可以推測(cè)病變可能存在的部位，并提出相應(yīng)的防治措施，如e（尿）中有紅細(xì)胞則病變部位在腎小球；若e中有葡萄糖則病變?cè)谀I小管，可用胰島素注射治療；如果腎小球或腎小管有炎癥，則血液中的白細(xì)胞增加，可選用抗菌素進(jìn)行治療。知道血液中RBC、WBC、PLT三種細(xì)胞數(shù)值的變化引起的病癥。（4） 、消化、呼吸及排泄等四個(gè)系統(tǒng)的主要器官及主要功能。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺的結(jié)構(gòu)和功能單位是肺泡。泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位。參考答案：（1）口腔葡萄糖（2）小腸吸收小腸（3）右心房2胰島素（4）呼