小班生活活動(dòng)教案咳嗽打噴嚏

小班生活活動(dòng)：咳嗽、打噴嚏教材剖析：冬季是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)。在幼兒生活教育中，幼兒固然都知道要每日帶手帕、紙巾，但如何合時(shí)、合適地使用手帕、紙巾，要真實(shí)落實(shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并不是是件簡(jiǎn)單的事情。本教材借助幼兒喜歡的小動(dòng)物下手，生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而指引幼兒進(jìn)行生活遷徙，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，堪稱瓜熟蒂落。本教材合適小班教課。幼兒剖析：咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但因?yàn)橛變喝鄙俦囟ǖ男l(wèi)生知識(shí)和一些必需的教育，他們常常會(huì)表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法；如面對(duì)他人會(huì)高聲咳嗽或打噴，有了鼻涕和唾沫順手就亂擦亂抹等等。所以，初步認(rèn)識(shí)噴嚏會(huì)流傳病菌，傳染疾病的道理，讓幼兒認(rèn)識(shí)掌握一些簡(jiǎn)單的自理技術(shù)，不單能惹起幼兒產(chǎn)生正確行為的夢(mèng)想，并且也能有助于形成優(yōu)秀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)理念：《新大綱》指出，應(yīng)培育幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀，有基本的生活自理能力。”所以，讓幼兒認(rèn)識(shí)咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些有關(guān)的自理技術(shù)，對(duì)幼兒進(jìn)行存心識(shí)地教育和培育，對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成，擁有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。展開(kāi)此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí)，該怎么做？為何要這樣做？在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，從而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完滿和睦的一致?；顒?dòng)目標(biāo)：、初步認(rèn)識(shí)噴嚏會(huì)流傳病菌，傳染疾病。、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。、進(jìn)一步養(yǎng)成每日帶手帕、紙巾的優(yōu)秀習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：、課件《咳嗽、打噴嚏》；、幼兒人手一份紙手帕?；顒?dòng)流程：激發(fā)興趣――察看敘述――實(shí)踐操作――加強(qiáng)穩(wěn)固一、講話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣逐漸變冷了，好多小動(dòng)物都感冒了。、發(fā)問(wèn)：得了感冒哪兒會(huì)不舒暢呢？、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。（自我評(píng)論：直截了當(dāng)，引出主題。）二、察看敘述，認(rèn)識(shí)打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原由。、演示課件：看看小動(dòng)物是如何打噴嚏的。、發(fā)問(wèn)：1）方才，你看到誰(shuí)在打噴嚏呀？2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？5）它們打噴嚏的時(shí)候，其余小動(dòng)物是怎么做的啊？小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。、幼兒議論：為何動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢？、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫各處亂飛，細(xì)菌也隨著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其余小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。（自我評(píng)論：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，指引幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法，認(rèn)識(shí)噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)各處流傳。三、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。、發(fā)問(wèn)：假如小朋友感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？1）個(gè)別幼兒回答；2）演示課件：一位幼兒正確的做法。（3）發(fā)問(wèn)：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀？（4）教師示范解說(shuō)，幼兒練習(xí)2─3遍。、教師小結(jié)。（自我評(píng)論：聯(lián)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不只要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)他人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻；并且如有鼻涕和唾沫濺在他人身上，應(yīng)實(shí)時(shí)向他人致歉或取出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不可以隨處亂吐，堅(jiān)持每日帶手帕等等。這樣教育堪稱理所應(yīng)當(dāng)，瓜熟蒂落，幼兒易于接受。）四、加強(qiáng)練習(xí)，穩(wěn)固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本事了，我們一同去教教它們，讓我們?cè)賮?lái)練一練吧！（自我評(píng)論：