2023年交流教師個人工作總結

2023年交流教師個人工作總結溝通老師個人工作總結1

一年前，作為溝通老師，來到了宜昌外國語學校。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的生疏與擔心已經(jīng)消退，取而代之的是溝通學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱忱。這樣的轉變得益于學校領導的信任與激勵支持與幫助。

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師魂”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“體育老師”首先是老師，然后才是體育。而“體育教化”是通過熬煉的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以熬煉是手段，育人才是目的。關切、酷愛，做孩子們的好摯友。

記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、業(yè)務提高：

對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的'匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學安排，總結教學閱歷，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱忱，注意培育學生自我學習、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的實力，提高了教化教學質量。

作為一名教化工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教化形式，必需與時俱進，不斷“充電”，不斷更新教化理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教化教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料，主動參與各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素養(yǎng)。并能在學習、實踐中冷靜思索、主動探究，努力用符合時代潮流的教化理念來指導自己的教化教學工作，由于自身素養(yǎng)的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng)建性地開展工作，能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

三、課題探討

體育與健康教化是學校實施美育教化的最重要內(nèi)容和途徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與健康教化的目標體系、方法體系和評價體系，初步形成了體育教化的辦學特色，學生的運動素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題的實施供應了有利的條件。

四、發(fā)揮作用

課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學照舊是本學年的工作重點.對于這方面受益的學生可以說一生受益。依據(jù)須要，本學年，我擔當初三年級的籃球訓練任務。每周利用課外活動時間訓練。學生人員多，任務重，在班主任的協(xié)作下，我把初三年級的活動搞的繪聲繪色。經(jīng)過一個學年的努力，學生們的籃球技術都得到了不同程度的提高，并受到了領導和家長的好評。

五、教學質量

抓好課堂教學，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過各項活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實體育教學中，也有對它愛好索然。體育教化對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特別作用，是學校進行素養(yǎng)教化的重要途徑之一。因此，如何使體育教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮主動主動的作用，作為一名體育老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。上好每一堂課,既要通過體育達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習體育與健康。

六、年度工作成果

本年度，我的工作得到了宜昌外校領導的大力支持和各位老師的幫助，所以，工作也取得了一些成果：初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成果.

總之，本學年以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。

溝通老師個人工作總結2

帶著一小領導對我們的信任，對我們的期盼，我們一行三人來到了臥龍小學。在這近一年的時間里，我們一邊工作一邊學習，在臥龍小學工作的每一天，都是充溢的、歡樂的。下面就將我這段時間的工作與收獲做一個小結。

一、思想方面

對我們每個溝通老師來說，溝通是一次磨練，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，聽從領導的各項支配，絕不搞特別化，更沒有抱著臨時的思想。平常我也能主動的與老師溝通溝通，虛心向他們學習，向他們索取珍貴的閱歷。

臥龍小學是一個治學嚴謹?shù)膶W校，有團結和諧的領導班子，和踏實工作、仔細負責的老師們。正是這些普一般通的老師，在農(nóng)村教化這塊沃土上靜默地奉獻自己的青春和汗水，是他們用行動，用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教化事業(yè)的動人篇章，從他們身上我們看到了農(nóng)村教化的希望。他們的工作熱忱，無時無刻不在鼓舞我奮勉進取。為鄉(xiāng)村小學的教化事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻出自己的一片愛心，成了我這一年的追求目標。

二、教學工作方面

我來臥龍小學后擔當二年級一班的數(shù)學課及班主任，原來我面對的是大班額的教學，現(xiàn)在突然面對只有三十幾人的班級，我想：學生的人數(shù)這么少，我的教學工作肯定會很輕松，可接下來，讓我感到了無形的壓力，臥龍小學的學生在課堂上的表現(xiàn)相對城里的孩子有不小的差別，他們通常不會主動主動發(fā)言、課外學問貧乏、想說的時候又感覺表達實力不夠。數(shù)學課上孩子們不愿提問、回答問題很被動，因此我提出了“數(shù)學課上的必需”，課堂上必需要會發(fā)覺問題、提出問題、會思索，能自己想方法解決問題，并評出“課堂發(fā)言明星”，“計算、口算明星”，“分析問題明星”等榮譽，來啟迪學生的思維，并為學生打算了“思維自助餐”，每天打算一道有不同難度的思維訓練題，開發(fā)學生的智力，培育學生良好的思維品質。雖然每節(jié)課下來，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的，但我面對學生們那渴求學問的眼神，讓我感到自己所肩負的.責任。從溝通的第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)，在合適的時間輔導學困生。我的教學工作原則是，盡量拉著每個同學都不掉隊。我的志向并不是使每個學生都完備無缺，但我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下，我所收獲的結果也是喜人的，每一個同學的成果都有所提高，贏得了家長和學校的好評。

三、教研活動方面

作為一名溝通老師，我深深知道，單純搞好自己的教學，并不是很困難的事情，在抓好自己教學工作的同時，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。

在臥龍小學的這段時間里，我多次為學校的數(shù)學老師上示范課，2次鎮(zhèn)級公開課，12月份我還到成龍小學進行了下鄉(xiāng)送課活動，受到學校領導和老師們的高度評價。

我通過示范課、公開課、下鄉(xiāng)送課等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去。當老師們找我溝通他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱忱地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法供應給他們，供他們參考。

本學期縣教研室先后組織了優(yōu)質課評比、教材研說大賽、學科骨干老師評比等活動，其中數(shù)學科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都主動參加了這些活動的評比，這幾位老師教學基本功扎實，與學生關系融洽，具有很強的親和力，在課堂上能把握全局，見機行事。即便如此，我還是同她們一起從選材、教學的每一個環(huán)節(jié)到教案的寫法、教學課件的制作，一次次探討，一步步修改，一次次聽課，體驗不同教案的效果，通過我們的努力，這些老師都取得了較好的成果。其中，蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質課二等獎，盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎，參與學科骨干老師評比的5位老師也順當通過鎮(zhèn)教辦的考核，被舉薦參與縣骨干老師評比。

四、生活方面

在臥龍小學生活條件雖然不是很好，但是領導和同事的熱忱使我倍感暖和。讓我感到學校里到處都充溢著關切，教化局的領導也在百忙之中專程探望我們溝通老師,這都給了我以莫大的激勵,給我的工作增加了無窮的動力。

這一年，我作為一名一般的小學溝通老師快樂地從事著教化教學工作，樹立著第一試驗小學的老師形象；溝通的生活雖然平淡，但很充溢。平淡的日子里充溢著自己，充溢著學生們。雖沒有轟轟烈烈大的作為，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教化、為臥龍小學的教化教學貢獻自己微薄的力氣也是歡樂的。

溝通老師個人工作總結3

20xx年9月，作為一名“溝通”老師的我，帶著領導對我的信任，帶著同事對我的支持，更帶著對xxxx的憧憬，起先了為期三年的“溝通”生活。我深知這不僅僅是領導對我的信任，更多的是感到一種責任和義務。

首先，感謝xxxx的各位領導和同事，用熱忱和真心接納我，讓我很快融入我們這個集體。

轉瞬間，來到xxxx已經(jīng)三個月了。三個月來，可以說每時每刻都面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，溝通生活對我來說，是一次磨練，它打破了原有的生活規(guī)律和工作模式，更要具有吃苦耐勞的精神。在我參入“溝通”工作之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力盡干好自己的本職工作。

到崗之后，我嚴格要求自己，聽從學校的各項支配。在工作方面我做到了以下幾個方面：

1.快速了解狀況，快速進入角色。

剛到學校的兩個月我?guī)摺四昙?2個班的體育課、后來我接任的是初二年級六各班初三4、5、6班共9個班的體育教學工作,由于是新帶的班級，與各任課老師不大熟識，所以學生的一些狀況只能靠我自己去了解。我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談志向，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

2.踏踏實實教書，一心一意育人

幾個星期之后，通過我的努力，學生們很快形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的改變。做到了課前有打算，上課有精神，主動協(xié)作老師完成教學和訓練任務。這些學生的體育成果都有不同程度的提高?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。

3.不折不扣完成一切臨時性工作。

作為xxxx的一員，我把這里當成自己的家。聽從學校領導的一切支配，無論自己的工作還是臨時性工作，都不折不扣去完成，無論值班還是加班，自己都能第一時間到崗，開心完成工作。

在這三個月的時間里，在兩校領導的關切愛惜下，在兩校同事?lián)从训闹С窒?，剛來時孤寂孤獨很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的.溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。這段時間雖然做了一些工作，但距各位領導的要求和期望仍有肯定距離。在以后的日子里，我肯定虛心向各位學習，讓自己溝通的日子充溢而又有意義。

1.主動協(xié)作xxx老師圓滿完成學校的七八年級競賽任務，課間操的組織。近段時間由于xxxx和大部分班主任老師參與中心校的教工運動會，不能全力參與課間操的管理工作，課間操質量有所下降，今后工作中我要主動想方法提高課間操的管理，提高課間操質量。

2.協(xié)作學校德育處完成集會、就餐、升國旗等集體活動的學生組織工作。

3.近段時間由于本人腰間盤突出沒有協(xié)作好學校的教職工運動會，今后肯定得主動治療康復后，主動參加學校的各種教工活動。

溝通老師個人工作總結4

一、我校出外溝通老師的基本狀況

我校的溝通學校是xx中學。在這一學年中，我校選派語文科老師xx，政治科老師xx兩位老師，他們都是青年老師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到xx中學去參與教學實踐活動，主動參與教研教改，虛心學習他們先進的教化思想和教學方法，把自己熬煉成為科研型老師。

一年后回到學校，把學到的珍貴的教化教學閱歷，傳授給我校老師。前不久，我校領導專程到xx中學探望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活狀況的匯報，也聽取的xx中學的領導對他們在那里教學、學習、生活狀況的說明，雙方達成共識都比較滿足。收到了良好的效果。

二、xx中學老師到我校支教狀況

xx中學共派出4名老師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科老師邱建華，語文科老師xx，英語科老師xx和xx。他們來我校任教都是專業(yè)對口。來我校之后，每人首先作了一節(jié)公開課，我們要求同學科老師參與聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參與我校的教研活動，學習我校的勝利閱歷，傳授他們的教研教改閱歷，針對實際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己駕馭的先進備課方法和閱歷傳授給我校老師。

在平常的上課中，與我校老師隨時溝通教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教老師，實行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教老師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。

在工作方面，他們深有感受的說，農(nóng)村中學老師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農(nóng)村學校老師的奉獻精神和敬業(yè)看法很值得我們學習。我們也從這里學到許多不同的教學風格和教學方法，進一步充溢了自己，在艱苦的環(huán)境中熬煉了自己。

通過城鄉(xiāng)老師溝通，對教化教學起到很好的促進作用。這是一種先進教化思想，先進教學方法的'溝通，是先進教研方式的有機結合，這種溝通使雙方老師相互學習、取長補短、共同提高，對于教化事業(yè)起著重要的推動作用。

城鄉(xiāng)老師溝通，是一件新生事物，沒有勝利的閱歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結閱歷，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教化教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教化事業(yè)不斷向前發(fā)展。

溝通老師個人工作總結5

時間過的真快，我在西王莊中學的華蜜工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程，我苦惱過，迷惘過，激烈過，興奮過。

當我剛接到到西王莊中學溝通的通知單時，我特別苦惱。終歸自己是一名小學英語老師，并且自參與工作以來就從事小學英語教學工作，對于初中的教材、教法和考試方向等可以說一竅不通。椐我了解可能在41名城區(qū)老師溝通中，我是唯一一位小學老師到中學溝通的。起初我特別膽怯 ，膽怯 自己的理念、方法等不適合初中的學生，別把孩子耽擱了。基于這種狀況下，宋延江校長剛好給我做思想工作，并且給了我許多激勵和信任，他說：“小彭，你始終教學小學高年級，對孩子非常了解，讓你教學初一，你的教學方法應當能夠適應這些孩子的；我信任你肯定能夠干得很精彩，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn)，加油吧！”聽了宋校長的話語，我心動了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機會嗎？同時也是千載難逢的學習的機會啊？

帶著這種心情，我來到了西王莊中學。中學的領導和同事賜予熱忱的幫助和指導。在生活上，要長春校長噓寒問暖；在工作中，領導和同事常常指導我的教學。為了不讓那么多人悲觀，我則常常鉆研教材，對于不理解的與同組的老師進行探討，并主動仔細地聽課。實踐證明，初一的學生與小學高年級的學生差距不大，我的教學方法得到了學生和同事的認可，學生喜愛上我的英語課，并且通過檢測，我所教的班級成果優(yōu)良。

時間雖短，但農(nóng)村的老師的熱忱、學生的天真淳樸、各界領導的關懷，深深地感染著我。今后，我會更加努力的工作，不辜負眾望的。通過一年的農(nóng)村工作，我深深地體會到了真正的華蜜。我想我們的教化生涯也是如此：不管老師這個職業(yè)的'取得是偶然還是必定，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應努力再把它變成事業(yè)，尋求價值和志向，尋求到歡樂和華蜜是人生的必需。

我認為華蜜其實就是一種感覺，華蜜是一種心態(tài)?！叭A蜜的家庭都是類似的，不幸的家庭各有各的不幸”說得就是這個道理。我是做教化的，我的工作理念是：“享受教化，享受人生”。我常常對學生說：“歡樂學習，歡樂成長?！崩蠋熂偃缒芤韵硎艿目捶◤慕?，那么他的教化生涯就是華蜜的人生，享受教化每一天，華蜜生活到恒久，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺也是年青的心態(tài)。我們教化是“以人教人”的工作，把它當作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面提倡歡樂學習，我常常和孩子們一起活動，全身心地融入到學生中間去，與學生同等遵守活動規(guī)則，對我自己的身心也是一種熬煉，對學生也是一種人文關懷。讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中長大，這帶給我的也是同樣歡樂的教學，讓我感受到做教化者的華蜜。

老師在職業(yè)生活中，常常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)建中去，才可能是華蜜、開心和有成就的。

我們老師要每天堅持理論學習，不斷給自己充電，很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔，而應把它當成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學習的樂趣，自然就會在學習中感到華蜜。應當把學習視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的華蜜，才能用學問創(chuàng)建出更高層次的華蜜。通過學習才能形成一種主動的、向上的、對人類生活充溢愛的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末常常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的學問面，我現(xiàn)在感覺自己精神上，學問上都是充溢的。

溝通老師個人工作總結6

20xx年9月，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與縣教化系統(tǒng)組織的老師溝通任教活動。與其說是溝通，不如說是去學習熬煉。自從踏入溝通學校的第一天起，就堅決了一個信念，認仔細真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，精彩地完成溝通任務。

此次溝通使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我相識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關愛，堅決溝通信念

溝通之處，學校領導給我們做思想工作，幫助我們消退顧慮，堅決信念。溝通期間，學校領導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活狀況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來溝通學校探望我們，給我們送去了暖和和關切，堅決了我們在溝通學?？隙ǜ珊玫臎Q心。

二、銳意進取，提高自身素養(yǎng)

溝通學校有自己敏捷、獨特、好用的管理和教學模式，這里的老師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐性。我從這些老老師身上也學到了很多教學方法和管理班級的閱歷?？吹搅俗约旱牟罹嗯c不足，增加了危機感和急迫感，增加了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔當?shù)陌四昙壵Z文兼班主任工作外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習溝通校老師的教學方法，鉆研教材，溝通工作閱歷，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務學問及教化科研學問，剛好積累、總結教學閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、主動學習，注意個人發(fā)展

1、深化教學。

搞溝通工作，首先就是要搞好教化教學。來到溝通學校擔當七年級語文兼班主任工作。在語文教學中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學生的主體地位，采納自主、合作、探究的學習方式；班主任工作以溝通、談話為主，盡可能走近學生了解他們內(nèi)心所想，激發(fā)學生學習熱忱。

2、搞好教研。

溝通期間，主動進行聽課、評課，聽課次數(shù)二十次。教學質量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平常主動參加到老師們的教學研討中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的閱歷。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培育學生良好的互助合作意識、總結敏捷多樣的教學方式等，努力提高自己的'專業(yè)素養(yǎng)。

3、關愛學生。

短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰慧活潑，但因為年齡小習慣不是很好。我注意對學生日常行為習慣的培育，利用平常休息時間進行家訪，跟家長溝通孩子在學校和家里的學習、生活狀況，共同管理好學生，使他們健康成長。

總而言之，作為一名老師，只有不斷地學習、充電才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也誠心希望像這樣的溝通活動能接著開展下去，讓我們在溝通中學習，在學習中提升。

溝通老師個人工作總結7

一、主動重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了老師溝通領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

依據(jù)局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科老師中推選出老師開展溝通。老師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的協(xié)商，最終派出三位老師到外校溝通。同時從三所學校引進了三位溝通老師。詳細如下表：（略）

三、實施駕馭原則

1?？朔擞^望心理。因為是第一年開展活動，不少老師存在著觀望心理，甚至抵觸心情。我們通過政策解讀，溝通座談，對涉及對象進行溝通，動員他們主動參加溝通。經(jīng)過工作，有二位老師主動申報，體現(xiàn)了老師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。

2。克服了“懲處性”。溝通的目的是為了教化均衡，也是為了給老師積淀更加厚實的基礎條件，為今后的職稱晉升做好打算。一起先，有人認為出去溝通應當是對工作表現(xiàn)一般的懲處，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

3。克服了“隨意性”。開展溝通工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在協(xié)商過程中，也充分敬重了民意。

四、詳細工作措施

1。提高相識，營造良好的氛圍。統(tǒng)一老師思想，引導老師主動做好溝通工作。

2。細心備課上課，確保老師溝通任教工作落到實處?？紤]對口溝通工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際須要，防止一哄而上。

3。實事求是，客觀公正做好溝通老師的考核工作。溝通一年來，溝通任教老師要對溝通期間的工作做出仔細的總結，學校進行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。

五、收獲閱歷及典型案例

進一步推動了老師愛崗敬業(yè)的熱忱和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位溝通老師身體緣由不能成行的狀況下，主動到林埭小學溝通，雖然路途遠，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質。陸麗春老師在叔同小學擔當了寄宿制畢業(yè)班教學及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學校舉薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

通過結對，進一步推動老師之間的互動溝通，互學共長，改進教學方法，更新教化理念，縮小差距，促進區(qū)域教化均衡發(fā)展。另外，學校能做實做細溝通工作，送上對溝通老師的關愛。一年內(nèi)，學校利用老師節(jié)走訪外出溝通的'三位老師，利用春節(jié)走訪溝通到我校三位老師，送上節(jié)日的祝愿，了解老師的需求，為老師送上關愛與問候。

我校恰逢百年校慶，來溝通的三位老師能克服苦難，主動請纓，精彩完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。

六、建議

1。給溝通老師政策上的更大實惠。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。

2。作為街道學校，老師普遍心理就是留在本校，出去溝通意識還不夠。希望政策上盡量做好愛護，特殊是到農(nóng)村學校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能激勵大家主動參加。

溝通老師個人工作總結8

一、主動重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了老師溝通領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

依據(jù)局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科老師中推選出老師開展溝通。老師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（