《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)題及答案

《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列字詞注音。更（）定擁毳（）衣崇禎（）霧?。ǎ┿齑X（）（）與余舟一芥（）鋪氈（）對(duì)坐強(qiáng)（）飲2.解釋下列加粗字的含義。①更定②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕③余拿一小船④擁毳衣?tīng)t火⑤獨(dú)往湖心亭看雪⑥霧凇沆碭⑦焉得更有此人⑧余強(qiáng)飲三大白而別⑨客此⑩及下船3.填空。①本文選自《》，作者字，號(hào)，山陰人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日改正，，，獨(dú)往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎？5.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕?！币痪鋵?xiě)出了什么意境？此句在全文構(gòu)造上有何作用？6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么體現(xiàn)作用？7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？8.上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？（二）到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”9.補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同飲10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字體現(xiàn)出人物什么感情？11.文中引用舟子的話有何用意？12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫(xiě)出作者什么心情？13.結(jié)合全文來(lái)看，本文在體現(xiàn)方式上有什么特點(diǎn)？參照答案：一、1.ɡēnɡcuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ2.①完了，結(jié)束②消失③撐，劃④鳥(niǎo)獸的細(xì)毛⑤獨(dú)自⑥水汽凝成的冰花白汽彌漫的樣子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵夢(mèng)憶張岱宗子陶庵明末清初②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕③余拿一小船擁毳衣?tīng)t火④霧凇沆碭天與云與山與水⑤莫說(shuō)相公癡更有癡似相公者二、（一）4.明思宗朱由檢懷念故國(guó)的深情5.路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。6.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不一樣凡響），為下文作伏筆。7.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。8.連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一種固定點(diǎn)上，而是不停變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。（二）9.余客客于客10.“強(qiáng)”體現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”體現(xiàn)客人的喜悅心情。11.烘托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表