小學(xué)道德與法治人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)教案25合理消費(fèi)

合理花費(fèi)【教課目的】1．反省自己的花費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。2．學(xué)會(huì)集理花費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)儉的生活習(xí)慣和生活方式?！窘陶n重難點(diǎn)】教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)集理花費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)儉的生活習(xí)慣和生活方式。教課難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)集理花費(fèi)?！窘陶n準(zhǔn)備】教師制作課件，采集事例資料；學(xué)生課前查找對(duì)于花費(fèi)方面的資料，做購(gòu)物檢查?！窘陶n方法】啟迪式、自主學(xué)習(xí)法、議論溝通法【課時(shí)安排】課時(shí)【第一課時(shí)】【教課過(guò)程】一、講話導(dǎo)入。1．講話。師：同學(xué)們，大家都買過(guò)東西，你想要的東西有哪些？你希望父親母親能夠知足自己的哪些需求？生：自由回答。師：你的這些需求，都知足了嗎？為何有的需求不可以知足呢？今日，我們一同研究一下這些問(wèn)題。2．板書課題：合理花費(fèi)二、講解新課。活動(dòng)一：那些我想要的東西（一）設(shè)計(jì)愿望卡。1/41．設(shè)計(jì)：你特別想讓父親母親給你買的東西有哪些？愿望卡我想要的原由2．請(qǐng)猜想一下，愿望卡上的哪些東西，父親母親是不會(huì)贊同購(gòu)置的，為何？【設(shè)計(jì)理念】經(jīng)過(guò)著手實(shí)踐，讓學(xué)生理解自己的需求，為接下來(lái)的教課做鋪墊。（二）想想，猜一猜。1．讀一讀：事例。2．想想：你感覺(jué)小茜的父親母親會(huì)贊同購(gòu)置嗎？為何？（三）演一演，改一改：1．演一演課文中的情形劇。2．想想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為何？假如你是父親母親，你會(huì)如何回復(fù)他？3．改一改：再看看你的愿望卡，你感覺(jué)你的原由充分嗎？沒(méi)有想變動(dòng)的地方？①我仍舊堅(jiān)持的愿望②我想要變動(dòng)的部分【設(shè)計(jì)理念】經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父親母親不答應(yīng)的原由。（四）想想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。1．想想，寫一寫：哪些要求是合理的？哪些不合理的？為何？合理的要求：①生活必要品；②不合理的要求：①價(jià)錢過(guò)于昂貴；②2．學(xué)習(xí)“小貼士”。（五）幫一幫。1．問(wèn)題：我也知道有些東西不該當(dāng)要，可是內(nèi)心特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？2．出想法：①我的方法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不一樣意給我買漫畫書，我很不高興。以后，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。2/4②③④我的方法是設(shè)計(jì)理念：學(xué)生先學(xué)習(xí)研究問(wèn)題原由，爾后去幫助他人，讓學(xué)生參加實(shí)踐，解決問(wèn)題?！镜诙n時(shí)】【教課過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講解新課?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)集理花費(fèi)（一）比一比，寫一寫，講故事。1．比一比：計(jì)劃的花費(fèi)——量力而行過(guò)分的花費(fèi)——寅吃卯糧2．寫一寫：請(qǐng)你想象，這兩類不一樣的花費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不一樣？合理花費(fèi)的利處過(guò)分花費(fèi)的缺點(diǎn)3．講故事：你聽(tīng)過(guò)對(duì)于合理花費(fèi)或過(guò)分花費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們溝通一下吧。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)比較，分辨利害，理解道理。經(jīng)過(guò)講故事，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知。（二）閱讀領(lǐng)會(huì)。1．閱讀“閱讀角”。2．談?lì)I(lǐng)會(huì)：談?wù)勀銓?duì)由奢入儉難的領(lǐng)會(huì)，養(yǎng)成什么樣的花費(fèi)習(xí)慣才能防止這類狀況的出現(xiàn)？（三）合理安排。1．列計(jì)劃：學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午飯。請(qǐng)到商場(chǎng)看看，認(rèn)識(shí)一下食品的價(jià)錢，計(jì)劃你的開(kāi)銷，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午飯。我的午飯計(jì)劃表______花銷______元②______花銷______元3/4______花銷______元④______花銷______元2．說(shuō)一說(shuō)：我這樣安排的原由是我還想準(zhǔn)備的食品是3．溝通分享：與同學(xué)們溝通一下午飯計(jì)劃表，看看大家都是如何選擇的，各自的原由是什么？4．提建議：從營(yíng)養(yǎng)、花銷、便利性等方面相互評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并談?wù)勗?，也能夠?qǐng)同學(xué)給自己提出改良建議。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)領(lǐng)會(huì)到什么是合理花費(fèi)。（四）閱讀