興趣調(diào)查報告

Word第第頁興趣調(diào)查報告關(guān)于學校生激發(fā)體育學習愛好的調(diào)查報告

素養(yǎng)教育是我國進行教育改革的一次大的飛越，是教育思想和人才培育模式的重大進步。如何推動素養(yǎng)教育已成為我國教育的主要目標，作為一個縣級學校，也在努力商量和討論如何來推廣素養(yǎng)教育的實施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一，在素養(yǎng)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素養(yǎng)教育相適應的、與素養(yǎng)教育相匹配的學校學校體育教育體系，如何來提高學校體育教學質(zhì)量，是當前各所學校所急需解決的問題。在我認為同學對體育課的愛好，直接影響著體育課教學的質(zhì)量，影響著教育目標的實現(xiàn)。而影響同學對體育課愛好的因素主要包括同學自身的因素、教學內(nèi)容的因素、教學方法和老師的因素、場地器材的因素等方面。

通過對旬陽縣城關(guān)二小五班級的部分同學的問卷調(diào)查，利用學校生對體育課愛好狀況來探討在體育課的教學過程中如何提高同學的學習愛好。讓每一節(jié)體育課都能使同學們在快樂中學到學問，在歡樂中得到熬煉，使同學對體育課產(chǎn)生愛好，提高體育教學質(zhì)量。

一、調(diào)查對象與方法

(一)調(diào)查對象

旬陽縣城關(guān)二小五班級隨機選擇50名同學。其中男28人、女22人。

(二)調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查法：xx縣xx二小五的同學發(fā)放問卷，問卷共發(fā)放50份，回收50份，有效問卷50份，回收率為100%，回收有效率為100%。

2、訪談法：對個別同學進行訪談，了解一些問題。

二、現(xiàn)狀及緣由分析

(一)通過同學對體育課的愛好方面調(diào)查了解到，同學對體育課特別感愛好的有20人，占總調(diào)查對象的40%;一般的22人，占44%;不喜愛的8人，占16%。

從調(diào)查結(jié)果來看，同學對體育課愛好一般和不喜愛的人數(shù)較多，占60%。經(jīng)過和同學進行談話了解到以下緣由導致同學因自身緣由導致對體育課愛好不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高，同學體重偏胖的同學在漸漸的增加，而身體偏胖的同學在體育課上不能根據(jù)老師的要求和標準完成熬煉任務，在學習中被其他同學嘲諷，使他們的自信念受到打擊，引起這部分同學內(nèi)心產(chǎn)生抗拒的心理，從而影響了同學對體育課的愛好。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的同學也對體育課愛好不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導致對老師教的技術(shù)動作躲避練習。

依據(jù)調(diào)查狀況了解到同學對學校體育課愛好的大小和體育課教學內(nèi)容的設置也有著直接的聯(lián)系。學校體育課的任務是全面熬煉同學的身體、初步把握體育基礎(chǔ)學問、基本技能和基本技術(shù)。那么我們在根據(jù)課程標準的要求制定教學打算的時候就應當適當?shù)乜紤]到同學的愛好，應當調(diào)查清晰同學喜愛的體育項目，有針對性地設置體育課教學內(nèi)容，讓同學更情愿自主地參加到熬煉中去。

(三)對體育課中教學方式方法和同學與老師的關(guān)系上了解到同學在體育活動中盼望師生互動進行教學活動占75%，師生關(guān)系對體育學習愛好的影響占65%。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到體育活動中師生互動和師生關(guān)系對同學的學習愛好影響較大。同學喜愛的老師，在體育課互動教學中可以給同學們帶來的不僅僅是身體得到熬煉，同時給同學們帶來了快樂，讓同學們在快樂中熬煉，在熬煉中感受歡樂。

(四)場地設施是同學進行體育熬煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，為實現(xiàn)多樣化的體育活動提出了可能，同時在同學熬煉愛好的培育過程中扮演著重要的角色。近年來,很多學校缺乏全盤打算,不顧實際地擴招,超過了自身的承受力量,造成了很多沖突的激化。校內(nèi)的很多硬件設施相對缺乏就是其中的主要沖突之一。旬陽縣城區(qū)學校也有同樣的現(xiàn)象，用于體育熬煉的場地、器材設施的缺乏嚴峻。在調(diào)查中發(fā)覺同學對本校的場地設施和器材并不是很滿足。

從影響同學上體育課或參與體育運動的調(diào)查緣由中了解到，場地器材的因素占65%，學習負擔重沒有時間16%，教材內(nèi)容的緣由13%，怕做的不好別人笑6%。同學假如由于場地受限，上課時不能參與自己寵愛的體育活動，主動性受到打擊，久而久之容就易失去對體育課的愛好。例如，男同學喜愛踢足球，但是基于很多學校的足球場地不夠用的現(xiàn)狀，他們只好望球興嘆，對體育課抱絕望的看法;而籃球課往往是六七十人在一個籃球場活動。如此不夠的體育場地與設施明顯不能夠滿意同學熬煉的需要。另外，人多場地少的現(xiàn)狀，簡單造成損害事故的發(fā)生，產(chǎn)生一種恐驚心理，漸漸地許多同學由于這些緣由而放棄了本來愛好的體育。種種現(xiàn)狀使得同學對體育課乃至體育活動失去了愛好。因此，加強體育設施硬件的建設，給同學制造一個更利于他們熬煉的客觀條件刻不容緩。

三、結(jié)論及建議

(一)加高校生的思想教育的培育，使同學充分熟悉到體育的重要意義。在體育教學活動中同時應加強對同學進行思想教育，讓他們充分熟悉到體育教學的重要意義，讓他們熟悉到強健的體魄才是學習和工作的基礎(chǔ)。

(二)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，更新教學方法。在教學過程中以同學感愛好的教學模式來進行組織教學活動，讓同學在開心的嬉戲中潛移默化的進入到課堂教學中去，把枯燥的體能訓練變成嬉戲活動，這樣既完成了教學任務，也提高同學體育課的學習愛好。

(三)建立良好的師生關(guān)系是提高同學學習愛好的關(guān)鍵所在。在體育教學活動中老師在同學心目中的形象與同學是否喜愛他的課關(guān)系特別親密，體育老師應運用科學的新奇的教學方法組織教學，在教學活動中常常扮演著同學崇拜的偶像，學校生正處在一個比較感性的一個階段，他們可能會由于喜愛某個老師，而喜愛學習該老師所教授的學科,也會由于喜愛而去努力的學好該科。老師在教學過程中應多組織些和同學互動的環(huán)節(jié)，做好同學的示范和楷模作用，讓同學有愛好有信念完成教學任務。

(四)改善學校體育硬件設施，提高體育教學環(huán)境。學校不斷抓教學質(zhì)量的同時也應當注意同學身體素養(yǎng)的熬煉，給同學一個好的熬煉環(huán)境是增添同學熬煉愛好的必要條件。學校首先應有一個讓同學足夠活動的操場和跑道，必要的球場和各類體能訓練的設施。同學只有游走在這樣一個環(huán)境之中，也就會不由自主的參加到熬煉中來。體育教具應逐年增加和更換，做好設施的后勤保障。

2023同學學習愛好調(diào)查報告

愛好是最好的老師!有了愛好，才會寵愛這門學科;寵愛這門學科，才會情愿學、情愿仔細聽老師講課。為了完成有關(guān)本次"學校生學習愛好現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)報告',我在班里開展了一次調(diào)查活動。

同學們在回答自己最喜愛的一門課和自己最喜愛的老師時，大多數(shù)同學喜愛的都是布滿生氣和活力的課堂。從本次調(diào)查活動中看出，同學們在對某科學習方面有愛好的緣由基本全都，調(diào)查狀況如下：

一、對不同學科的愛好

最喜愛某一學科的緣由有以下幾種：(1)老師講得好;(2)從小喜愛，基礎(chǔ)較好;(3)課堂氣氛活躍;(4)能動手動腦參與實踐。

這幾條明顯是同學學習愛好形成的重要條件。假如這幾條都沒有到達，同學們便會感到無聊、枯燥，久而久之，自然不會對這一學科產(chǎn)生愛好，也自然不會喜愛這一學科。

最不喜愛某一學科的緣由有以下幾種：(1)基礎(chǔ)不好;(2)老師講得不好，課堂枯燥無味;(3)老師只重視成果好的同學

由于上面的這些緣由，造成了同學們對這一學科厭煩的心理，這一學科的學習質(zhì)量和學習效率便提不上去。

二、對不同老師的愛好

最喜愛這樣的老師：

(1)不偏心、公平待人的老師;(1溫順、幽默的老師;(2學識淵博的老師;(3關(guān)懷同學、擅長與同學溝通的老師。

最不喜愛這樣的老師：

(1)不仔細、不負責的老師;(2)偏心、體罰同學的老師;(3)抽煙、拖堂的老師。

從"對不同老師的愛好'項調(diào)查中不難看出，大多數(shù)學校生對自己喜愛的老師都有肯定的標準。他們會由于喜愛一位老師而喜愛一門功課，同樣，也可能由于厭煩一位老師而厭煩學習。因此，一個被同學喜愛的老師對同學的學習愛好有著很大的影響。

三、家庭方面

"望子成龍'、"望女成鳳'是每位當家長的心愿?？墒牵捎谝恍┘议L過高的要求與期望，結(jié)果反而會適得其反。家長只有依據(jù)孩子的實際力量提出適當?shù)囊?，才會使孩子擁有自信。假如期望過高，只會使孩子覺得自己無論怎樣努力也達不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，慢慢的就會失去信念，對自己的力量產(chǎn)生了懷疑，甚至破罐子破摔，對學習不再有愛好。

我國古代教育家孔子曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'愛因斯坦也說過："愛好和愛好是最好的老師。'瑞士教育學家皮亞杰也說過："全部智力方面的工作都依靠于愛好。'從中可見，愛好是求知的前提、學習的動機。所以，學習學問，最重要的是要有愛好。擁有學習愛好，學問的大門就已經(jīng)開啟了一半。

學校音樂課堂愛好現(xiàn)狀的調(diào)查報告

一、調(diào)查時間：

二、調(diào)查對象：

三、調(diào)查內(nèi)容及方法

1、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查包含兩方面的內(nèi)容：

〈一〉是對音樂課堂現(xiàn)狀的調(diào)查，了解同學對音樂課學習的看法的現(xiàn)狀;

〈二〉對音樂課堂有效性教學的調(diào)查，了解音樂課堂中老師的教學效果和同學的學習效果，了解同學對音樂課學習的想法和對老師的盼望。

2、調(diào)查方法

隨機抽樣法：本次調(diào)查對調(diào)查對象采納隨機抽樣的方法。

四、調(diào)查結(jié)果及分析

a、同學對音樂課程的熟悉及愛好

從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，同學普遍喜愛音樂課，并對其學習愛好濃，95%的對學習音樂的目的比較明確，大多數(shù)的同學認為音樂課與語文、數(shù)學、"一樣重要'。(見下表)

1、你喜愛上音樂課嗎?

a、喜愛

78人97.5﹪

b、不喜愛

2人2.5%

2、你能背唱音樂課上學過的歌曲嗎?

a、能

78人97.5﹪

b、不能

2人2.5﹪

3、你最喜愛音樂課的哪個環(huán)節(jié)?

a、識譜環(huán)節(jié)

71人88.7%

b、唱歌環(huán)節(jié)

80人100%

c、表演環(huán)節(jié)

80人100%

d、創(chuàng)編環(huán)節(jié)

80人100%

4、你喜愛的音樂課的類型?

a、快樂，沉醉在音樂的海洋

80人100﹪

b、清靜，大家都不敢說話

無

c、開心，大家仔細地唱歌

8人100﹪

d、吵鬧，老師愛管不管

無

5、你對如今的音樂老師滿足嗎?

a、喜愛

75人93.7%

b、不喜愛

3人3.7%

c、不知道

無

d、其他

2人2.5﹪

b、同學學習音樂課程的看法

依據(jù)調(diào)查結(jié)果：說明大部分同學對音樂課學習是比較主動的。有97.5﹪的同學【特別喜愛】上音樂課，2.5%的同學【不喜愛】音樂課。由此可見，輕松的教學氣氛、老師的親和力以及豐富好玩的教學內(nèi)容，是讓孩子喜愛上音樂課的關(guān)鍵條件;其次，家長、同學對音樂課的重視程度，也影響同學對其課程學習的看法，對音樂課學習的看法起了重要作用。

同學特殊喜愛課堂中的表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，同學與同學、同學與老師一起進行探究，在課堂中懂得傾聽別人的看法，參加小組溝通，并能依據(jù)歌曲的特點及故事內(nèi)容設計活動方案，完成拓展任務，反映了同學主動要求參加教學活動，用自主活動、自主探究、思索、合作學習等方式去分析和解決問題的科學素養(yǎng)。

高校生學習愛好調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷進展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生改變，越來越多的同學學習的主動性和主動性越來越差，同學越來越厭煩學習，即便是成果優(yōu)異的同學也或多或少的存在厭學心情。為了加強教育教學的針對性，提高教育教學的時效性，激發(fā)和培育同學的學習愛好，探究教育教學的新思路，于是進行此項目的調(diào)查，了解狀況。

二、調(diào)查過程

科學的設計，嚴密的組織是做好調(diào)查工作的重要保障。只有把握了精確的調(diào)查資料，才能進行科學分析，得出科學的結(jié)論。

本次調(diào)查對象為南昌高校人民武裝學院在校高校生200名。調(diào)查方式以問卷調(diào)查和個別溝通為主。

調(diào)查步驟：

1、設計調(diào)查問卷

2、同學問卷調(diào)查

3、個別溝通，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

4、統(tǒng)計調(diào)查資料

5、分析調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查著重了解這樣幾類問題：一是對在校同學學習狀況的基本了解;二是同學學習愛好不高的緣由的了解;三是對提高同學學習愛好方法的商量;四是分析同學的反饋信息。

從統(tǒng)計的資料來看，喜愛學習的有114人，占總?cè)藬?shù)的57%;不喜愛學習認為學習沒意思的有30人，占總?cè)藬?shù)的15%;由于不懂而不學習的有56個，占總?cè)藬?shù)的28%。

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)百分比

喜愛學習

114

57%

認為學習沒意思

30

15%

不懂而不學

56

28%

還有其他幾種狀況：⑴、盼望學校多開展活動的占85%;⑵、認為老師對同學影響大的占46%;⑶、因?qū)δ澄焕蠋煵幌矏鄱摽瞥晒畹恼?5%;⑷、學習目標不明確的占36%;⑸、認為自己努力的占67%;想學好的占98%;⑹、認為學習無所謂的占21%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

同學中有42%左右的同學存在厭學傾向。同學厭學主要存在以下幾個問題：

1)、學習無用論左右同學思想。隨著改革開放的不斷深化，商品經(jīng)濟沖擊著人們的世界觀和價值觀，大部分家長認為孩子讀中學和讀高校都是外出打工，也就不重視同學讀書。同學在家長和社會意識的潛移默化下也就認可了這種價值觀。另外，有越來越多的同學熟悉到讀書并不是唯一的出路，片面認為就是不讀書，也一樣有所成就。

2)、老師的教育影響同學學習。62%的同學認為對他影響最大的是老師的教育教學方式。同學不僅是以學習為主要任務的教育對象，同時最重要的是同學有思想有感情。需要老師的敬重。假如課堂形式活潑生動，老師講課通俗易懂，也會增加同學的愛好。

3)、同學學習壓力大影響了同學正常的學習生活。與部分同學厭學相反，有41%的同學有學習壓力，這種壓力大部分來自家長。當今社會競爭越來越激烈，家長對孩子的期望也越來越高。于是同學的身心健康也受到影響。

4)、心理承受力量普遍弱化影響了同學的學習和生活。青少年階段是人生心路上歷程中最為躁動擔心的階段。在這個階段，青少年要經(jīng)受巨大改變。擺在他們面前的，不僅是學習、交往、發(fā)育等自身遇到的一系列問題，還有現(xiàn)代化進程中社會轉(zhuǎn)型給他們造成的心理壓力。

四、調(diào)查反思

在整理與分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的同時，我們發(fā)覺同學厭學的傾向比較嚴峻，針對這狀況，我們可以從以下幾個方面著手：

㈠、社會問題要解決社會的層次教學問題，無論社會、教學、同學都應把握層次教學的問題，假如定位不當會導致教學失衡

㈡、開展豐富多彩的活動，培育同學多方面才能。學校要針對同學實際開展多種活動這樣既可以排解同學的不良心情，也可以供應同學展現(xiàn)自我的機會，還可以讓同學感到生活的美妙和生命的活力，扭轉(zhuǎn)同學厭學心情。

㈢、構(gòu)建家庭、學校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，培育同學良好的學習愛好。老師應當時常與家長聯(lián)系，必要時知道家庭教育

㈣、改良老師的教學方法，提高教學效率。首先，老師要明確每節(jié)課的教學任務內(nèi)容支配難易適度，老師在教學過程中要盡可能的發(fā)揮同學的主觀能動性;第三，老師對于每一節(jié)課必需細心預備;最終，更重要的是要交給同學學習的方法。

㈤、建立良好的師生關(guān)系，讓老師的魅力感動同學。師生關(guān)系對同學的學習有廣泛而深刻的影響，在學校教育中起著重要的作用。這就要求老師愛同學，允許同學犯錯，允許同學有不同的觀點和理由。同時，同學也要敬重老師。

針對同學厭學狀況分析，學校應多開展一些活動，以帶動同學的學習愛好。

關(guān)于學校生識字愛好調(diào)查報告

調(diào)查目的：

了解學校生關(guān)于識字愛好、力量的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀實行有效的措施，提高同學的識字愛好和水平。

調(diào)查方法

對一、二班級同學進行學校生識字愛好、習慣和力量等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實施

〔一〕調(diào)查內(nèi)容：

〔1〕學校生對識字的基本看法。從動機、愛好、技能等多個方面了解學校生對待識字的基本看法和力量把握狀況。

〔2〕形成這種看法和力量的緣由。依據(jù)調(diào)查反映狀況進行討論、思索、分析，找出形成種種看法的緣由。

〔3〕對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并根據(jù)此提出看法和建議，盼望能夠消退同學不仔細的看法，提高力量。

〔二〕調(diào)查對象：一、二班級同學

〔三〕調(diào)查時間：xx.5.6——xx.5.10

〔三〕調(diào)查方式：采納問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中，發(fā)放、回收問卷80份，掃瞄教學作業(yè)50余本，聽識字課6節(jié)，就不同對象召開座談會3次?；緺顩r如下。

調(diào)查結(jié)果及分析

一、同學對待識字的看法。

表現(xiàn)一：消極、厭惡的看法。問卷顯示，厭煩識字的約68%。

表現(xiàn)二：主動、喜愛的看法。問卷顯示，情愿主動識字的約21%。

表現(xiàn)三：無所謂的看法。問卷顯示，為識字而識字的約11%。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)覺一班級同學識字的愛好比較深厚，也情愿通過多種方式自主識字，且形式多種多樣。二班級同學相對來說就比較被動，為了識字而識字，愛好明顯下降，有些同學甚至消失了厭惡的心情。在一班級預習課文時，能主動主動的預習生字，方法多樣，識記的效果也特別明顯，但到了二班級由于識字愛好下降，識字方法越來越單一，識字力量也隨之下降。相對于一班級時，識字量有所降低。

表現(xiàn)為：

類型

識字愛好、方法

所占比率

自主識字型

能自主運用多種方法

5%

每天雷同型

每天采納相同的方法

35%

照貓畫虎型

仿照其他同學的完成

36%

隨便編造型

不查字典，進行胡編亂造。

24%

由上表可以看出，同學中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經(jīng)處于被動的識字狀態(tài)。

綜上所是述，缺乏主動，缺乏愛好，缺乏自信，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新意識是學校生的主要表現(xiàn)。這些消極心理，嚴峻地影響了同學識字的主動性和制造性。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查討論后，綜合如下：

(一)識字教學方法的機械單一

在識字教學中，一些老師把正確默寫誕生字新詞作為檢測識字效果的最終目標，因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作為復習穩(wěn)固的主要形式?！病辰滩闹须m然有看圖拼音識字、在看圖學句中識字、歸類識字、隨課文識字等形式，但是師采納“集中識字”的形式較多，而很少采納隨課文分散識字，即結(jié)合講讀課文在詳細的語言環(huán)境中教同學字。識字原則沒有引起足夠重視，降低了同學識字的愛好，單調(diào)地讀，重復地寫，機械地識字過程使學習生字時顯得枯燥，同學對詞語的理解也不夠透徹，不僅增加了同學的課業(yè)負擔，還是造成同學運用字詞力量弱的一個根本緣由。

〔二〕同學識字力量的培育欠缺

在教學中發(fā)覺，同學識字的方法不多，力量不強，識字的方法不夠多樣，同學思維只局限在幾種簡潔的識字方法，比方：加部首、去部首、換部首，同學學習生字的方法比較單一。

〔三〕老師教學理念的缺乏

有些老師對教學理念的學習和熟悉不夠深化，導致教學效果不抱負?！墩n程標準》要求學校階段要熟悉常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。學校低班級語文，按目前學校教學大綱要求：一班級把握455個生字。到二班級，增加到1108個生字，學校五年總識字量為2615個。這樣的支配便于同學盡快盡多地識字，為進行今后的閱讀和寫作供應必要的條件。然而，目前識字教學存在這樣的現(xiàn)象，老師要求同學花費大量時間進行機械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于同學只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導，導致練習實效差。有些老師盼望通過抄寫讓同學記字，但往往同學在枯燥的抄寫過程中簡單產(chǎn)生煩躁的心情而寫錯字，這些是老師應當在抄寫前必需進行的指導。

調(diào)查后記及建議

綜上所述，在學校語文識字教學中，主動開展實踐性識字活動培育同學的識字愛好，老師要加強學習新的教學觀念并對同學加強指導，學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，對轉(zhuǎn)變識字教學中高耗低效的現(xiàn)狀有著非常重要的意義，對其以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于學校生識字愛好、習慣和力量的調(diào)查報告

調(diào)查目的：

了解學校生關(guān)于識字愛好、力量的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀實行有效的措施，提高同學的識字愛好和水平。

調(diào)查方法

對一、二班級同學進行學校生識字愛好、習慣和力量等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實施

〔一〕調(diào)查內(nèi)容：

〔1〕學校生對識字的基本看法。從動機、愛好、技能等多個方面了解學校生對待識字的基本看法和力量把握狀況。

〔2〕形成這種看法和力量的緣由。依據(jù)調(diào)查反映狀況進行討論、思索、分析，找出形成種種看法的緣由。

〔3〕對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并根據(jù)此提出看法和建議，盼望能夠消退同學不仔細的看法，提高力量。

學習愛好調(diào)查報告

學習愛好調(diào)查報告

隨著社會一步步向前進展，報告的用處越來越大，其在寫作上有肯定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是我細心整理的學習愛好調(diào)查報告，盼望對大家有所關(guān)心。

學習愛好調(diào)查報告

愛好是的老師，深厚的愛好可以培育同學的求知欲，激發(fā)同學強大的學習動力，促使他們堅韌拼搏努力學習。在英語教學中要想使同學學得主動主動并取得好的學習效果,培育同學的愛好至關(guān)重要。

一、調(diào)查目的、對象及內(nèi)容

此調(diào)查是為了更深化的了解同學如今的英語學習現(xiàn)狀和學習中面對的困難。

我特殊對自己所執(zhí)教的八班級的50名同學進行了調(diào)查與分析，分析結(jié)果如下：

從調(diào)查結(jié)果看來，同學對英語課感愛好或令人興奮的加起來僅有25%，認為自己主動參加課堂的也僅僅占到40%，認為英語課沒有一點愛好的也占到了15%。喜愛英語小組合作學習、喜愛情景化教學方式的也只有少部分。以上的數(shù)據(jù)說明了我們的英語教學現(xiàn)狀的確使人擔憂，大多數(shù)同學不喜愛英語課?；蛘哂捎陂L期英語基礎(chǔ)差漸漸丟失了愛好。這引起了我們的深刻的反思、

二、存在的問題

1、同學沒有熟悉到英語學習的重要性。雖然高中的同學已經(jīng)學英語六年了，但是許多同學學校階段不重視英語，導致英語基礎(chǔ)薄弱

2、同學英語基礎(chǔ)很薄弱。由于英語詞匯量少，且學習不夠主動，高中階段難度一下子提高了，許多同學就不會了，聽不懂，漸漸也就對英語學習丟失了信念。

3、部分同學覺得課堂模式單一。雖然許多老師也采納了一些敏捷的教學方法，但形式單一，不能夠吸引同學，長此以往同學便會失去愛好。

三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議

同學英語學習愛好現(xiàn)狀的分析：

1、同學的英語學習愛好和老師的教學成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響同學的學習水平和對語言學習的接受力量。因此關(guān)心同學形成正確的學習目的和愛好對日后的學習起著舉足輕重的作用。

2、同學的英語學習愛好不濃其中一個重要緣由就是同學的學習動機不明確，志向不夠遠大，缺乏學習的主動性和主動性。所以作為老師需要運用各種方法來激發(fā)同學的學習愛好，通過豐富多彩的活動來吸引更多的同學。

詳細改良措施：

1、做好同學的思想工作，使他們熟悉到英語學科的重要性。

2、老師應當提高思想熟悉，努力學習新課程標準，提高自身素養(yǎng)。

3、老師要盡可能地實行情景化教學等敏捷多樣的教學方法，在教學的各個環(huán)節(jié)上下功夫，形式要敏捷。

4、老師應努力學習教學理論學問，鉆研業(yè)務，提高自身的素養(yǎng)。通過開展英語社團、小組活動等活動，給同學多創(chuàng)設溝通和表現(xiàn)的機會。讓同學輕松開心地把握英語學問及學習方法。

如何激發(fā)同學的英語學習愛好，惟有對感愛好的東西才能集中留意并能長久。因此老師在教學過程中要細心設計教案想方設法以新奇、豐富多彩的教學手段激發(fā)同學愛好，用愛好來激活他們的思維，喚起他們的學習留意力進而充分調(diào)動同學的學習主動性，讓他們主動參加到教學中去，真正成為課堂的仆人。

學習愛好調(diào)查報告，盡在酷貓寫作。

關(guān)于高校生學習愛好的調(diào)查報告

一、調(diào)查報告前言

隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷進展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生改變，越來越多的同學學習的主動性和主動性越來越差，同學越來越厭煩學習，即便是成果優(yōu)異的同學也或多或少的存在厭學心情。為了加強教育教學的針對性，提高教育教學的時效性，激發(fā)和培育同學的學習愛好，探究教育教學的新思路，于是進行此項目的調(diào)查，了解狀況。

二、調(diào)查過程

科學的設計，嚴密的組織是做好調(diào)查工作的重要保障。只有把握了精確的調(diào)查資料，才能進行科學分析，得出科學的結(jié)論。

本次調(diào)查對象為南昌高校人民武裝學院在校高校生200名。調(diào)查方式以問卷調(diào)查和個別溝通為主。

調(diào)查步驟：1、設計調(diào)查問卷

2、同學問卷調(diào)查

3、個別溝通，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

4、統(tǒng)計調(diào)查資料

5、分析調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查著重了解這樣幾類問題：一是對在校同學學習狀況的基本了解；二是同學學習愛好不高的緣由的了解；三是對提高同學學習愛好方法的商量；四是分析同學的反饋信息。

從統(tǒng)計的資料來看，喜愛學習的有114人，占總?cè)藬?shù)的57%；不喜愛學習認為學習沒意思的有30人，占總?cè)藬?shù)的15%；由于不懂而不學習的有56個，占總?cè)藬?shù)的28%。

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)百分比

喜愛學習

114

57%

認為學習沒意思

30

15%

不懂而不學

56

28%

還有其他幾種狀況：⑴、盼望學校多開展活動的占85%；⑵、認為老師對同學影響大的占46%；⑶、因?qū)δ澄焕蠋煵幌矏鄱摽瞥晒畹恼?5%；⑷、學習目標不明確的占36%；⑸、認為自己努力的占67%；想學好的占98%；⑹、認為學習無所謂的占21%。

三、對調(diào)查資料的分析

同學中有42%左右的同學存在厭學傾向。同學厭學主要存在以下幾個問題：

同學抱負缺失，沒有目標。教育的目的究竟是什么？學習的目的究竟是什么？如今這個社會，各人的學習有著不同的目的。我們?nèi)缃裨S多人學習的目的僅僅是為了使自己生活更加舒適。我們不好評論這個想法是否對，究竟從根本上說，我們追求的最終目標是人的自由。不過，假如僅僅是為了舒適，這種學習觀值得懷疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些同學根本沒有目標，也就缺乏了學習的動力。

1)、學習無用論左右同學思想。隨著改革開放的不斷深化，商品經(jīng)濟沖擊著人們的世界觀和價值觀，大部分家長認為孩子讀中學和讀高校都是外出打工，也就不重視同學讀書。同學在家長和社會意識的潛移默化下也就認可了這種價值觀。另外，有越來越多的同學熟悉到讀書并不是唯一的出路，片面認為就是不讀書，也一樣有所成就。

2)、老師的教育影響同學學習。62%的同學認為對他影響最大的是老師的教育教學方式。同學不僅是以學習為主要任務的教育對象，同時最重要的是同學有思想有感情。需要老師的敬重。假如課堂形式活潑生動，老師講課通俗易懂，也會增加同學的愛好。

3)、同學學習壓力大影響了同學正常的學習生活。與部分同學厭學相反，有41%的同學有學習壓力，這種壓力大部分來自家長。當今社會競爭越來越激烈，家長對孩子的期望也越來越高。于是同學的身心健康也受到影響。

4)、心理承受力量普遍弱化影響了同學的學習和生活。青少年階段是人生心路上歷程中最為躁動擔心的階段。在這個階段，青少年要經(jīng)受巨大改變。擺在他們面前的，不僅是學習、交往、發(fā)育等自身遇到的一系列問題，還有現(xiàn)代化進程中社會轉(zhuǎn)型給他們造成的心理壓力。

四、調(diào)查反思

在整理與分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的同時，我們發(fā)覺同學厭學的傾向比較嚴峻，針對這狀況，我們可以從以下幾個方面著手：

㈠、社會問題要解決社會的層次教學問題，無論社會、教學、同學都應把握層次教學的問題，假如定位不當會導致教學失衡

㈡、開展豐富多彩的活動，培育同學多方面才能。學校要針對同學實際開展多種活動這樣既可以排解同學的不良心情，也可以供應同學展現(xiàn)自我的機會，還可以讓同學感到生活的美妙和生命的活力，扭轉(zhuǎn)同學厭學心情

㈢、構(gòu)建家庭、學校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，培育同學良好的學習愛好。老師應當時常與家長聯(lián)系，必要時知道家庭教育

㈣、改良老師的教學方法，提高教學效率。首先，老師要明確每節(jié)課的教學任務內(nèi)容支配難易適度，老師在教學過程中要盡可能的發(fā)揮同學的主觀能動性；第三，老師對于每一節(jié)課必需細心預備；最終，更重要的是要交給同學學習的方法。

㈤、建立良好的師生關(guān)系，讓老師的魅力感動同學。師生關(guān)系對同學的學習有廣泛而深刻的影響，在學校教育中起著重要的作用。這就要求老師愛同學，允許同學犯錯，允許同學有不同的觀點和理由。同時，同學也要敬重老師。

針對同學厭學狀況分析，學校應多開展一些活動，以帶動同學的學習愛好。

學校生數(shù)學學習愛好調(diào)查報告

關(guān)于學校生數(shù)學學習愛好調(diào)查報告

一、調(diào)查目的、對象及內(nèi)容：

隨著社會的不斷進展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，無論是社會整體還是家庭對孩子的教育在肯定的程度上都有了很大的提高和改良，尤其是傳統(tǒng)教育觀念的轉(zhuǎn)變使得數(shù)學學習變得更為廣泛和基礎(chǔ)，社會、學校、家庭對學校數(shù)學學習都有了一個新的熟悉。而學校課程最基本的目的是激發(fā)同學學習愛好，培育正確的學習動機和主動向上的學習動力。

為了進一步討論學校生對數(shù)學學習的愛好，我特殊對自己所執(zhí)教的三班級的35名同學進行了試卷調(diào)查與分析，詳細的調(diào)查內(nèi)容如下：

1、同學喜愛學習數(shù)學的愛好及緣由；

2、同學學習數(shù)學的目的；

3、同學所喜愛的數(shù)學老師以及數(shù)學課堂。

二、調(diào)查結(jié)果：

〔一〕學習數(shù)學的愛好及緣由

班級中的大多數(shù)同學對數(shù)學有深厚的學習愛好，學校生中班級的同學現(xiàn)階段喜愛數(shù)學，是由于數(shù)學帶給他們一種輕松的感覺；而對數(shù)學不感愛好的同學主要是覺得數(shù)學課堂和其他課堂比起來比較枯燥、無聊。同學對活躍“動起來、說起來”的課堂嬉戲以及分為最感愛好，這主要是由于日常教學中嬉戲能激發(fā)學校生的學習主動性。數(shù)學課堂一味的講練由于太枯燥乏味，很難調(diào)動孩子們學習的主動性。

〔二〕學習數(shù)學的目的

大多數(shù)學校生不能從根本上熟悉到數(shù)學學習的重要性，一部分同學把數(shù)學當作一門考試的學科來對待，或者是為了不受到父母和老師的批判才去學習。總而言之是“被學習”一族占多數(shù)，這些心理在不同程度上會給他們的'學習數(shù)學帶來肯定的偏差和心理壓力，以至于在數(shù)學學習上不能很好的接受和發(fā)揮。一個同學，只有從真正的明白自己學習的目的，才能在更多地在學習中盡心盡力，但能明白其重要性的還太少，一般的同學都是出于外部的需要和壓力才學習數(shù)學的。

〔三〕同學對老師的看法。

大部分同學都很喜愛年輕的數(shù)學老師，在老師教學中同學最為關(guān)注的就是老師幽默的教學魅力，可見老師在專業(yè)水平提高的同時也要注意魅力教學的培育的美麗化。絕大部分學校生喜愛歡快、輕松的數(shù)學課堂，更喜愛一個小故事或者小嬉戲貫穿始終的數(shù)學講授課堂。孩子們更喜愛在歡快的課堂中老師對自己的評價，老師的評價是給他們自身的一種確定，同時還會以此為榮，從而從多方面去提高自己對數(shù)學學習的愛好，老師也到達了事半功倍的效果。

三、學校同學數(shù)學學習愛好現(xiàn)狀的分析：

1、學校生的數(shù)學學習愛好和數(shù)學課堂的氣氛存在很大聯(lián)系，而且還直接影響同學的學習效果和對數(shù)學學問的接受力量。因此，創(chuàng)設一個開心的數(shù)學課堂對同學形成正確的學習目的和愛好對日后的學習起著舉足輕重的作用。

2、學校生的數(shù)學學習愛好不僅反映了他們的學習目的，同時也是學好數(shù)學的重要前提。所以，作為老師需要運用各種方法來激發(fā)其學習愛好，通過不斷的創(chuàng)新和教學改良來激發(fā)更多同學的愛好。

3、老師自身的人格魅力與良好的專業(yè)學問也是影響學校生數(shù)學學習的關(guān)鍵因素。所以老師要在自己的崗位上發(fā)揮個人魅力，讓更多的學校生愛上數(shù)學。

學校生數(shù)學學習愛好現(xiàn)狀調(diào)查表

1、你喜愛數(shù)學嗎？

a．很喜愛

b．比較喜愛

c．一般

d．不喜愛

2、為什么喜愛數(shù)學？

a．對生活有關(guān)心

b．數(shù)學很好玩

c．上課好玩

d．增長學問

e．不知道

3、為什么不喜愛數(shù)學？

a．上課不生動

b．數(shù)學太難

c．要死記硬背

d．基礎(chǔ)差

e．不知道

4、學習數(shù)學對你自己本身來說重要嗎？

a．特別重要

b．比較重要

c．一般

d．不重要

5、學習數(shù)學對你有什么好處？

a．生存的工具

b．豐富學問

c．升學

d．沒用途

e．不知道

6、學習數(shù)學是你自愿的嗎？

a．父母要求

b．學校規(guī)定，要考試

c．我自己喜愛

d．被逼的

7、為什么要學習數(shù)學？

a．自己喜愛

b．為了得高分

c．別人說數(shù)學很重要

d．多長見識

e．其他

8、你喜愛上數(shù)學課嗎？

a．特別喜愛

b．比較喜愛

c．一般

d．不喜愛

9、上數(shù)學課有意思嗎？

a．很有意思

b．比較有意思

c．一般

d．沒意思

10、你喜愛數(shù)學課上的哪些活動？

a．講練結(jié)合

b．合作商量

c．做嬉戲

d．小組競賽

11、你最厭煩數(shù)學課上做什么？

a．講練結(jié)合

b．合作商量

c．做嬉戲

d．小組競賽

e．其他

12、對如今的數(shù)學老師滿足嗎？

a．特別滿足

b．比較滿足

c．一般

d．不滿足

13、老師怎樣做才能讓你更喜愛學習數(shù)學？

a．幽默

b．和氣可親

c．熱忱洋溢

d．公正公正

其他

14、你喜愛老師當眾表揚你嗎？

a．特別喜愛

b．比較喜愛

c．一般

d．不喜愛

15、課外時間你會主動去學習數(shù)學嗎？

a．始終

b．常常

c．間或

d．從不

注：本次調(diào)查采納無記名投票，不需寫姓名。

學校生學習英語愛好的調(diào)查報告

學校生學習英語愛好的調(diào)查報告

1.前言

本人于xx年9月至2023年1月在廣東省高州市譚頭鎮(zhèn)簡垌學校實習。簡垌學校是一所農(nóng)村學校，學校比較偏僻的地方，學校創(chuàng)始于1984年。在校擔當五班級班主任和五班級語文，并教三、四、五年紀的英語。為了更好的知道同學對英語學習的愛好，為了更好的教學，俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，所以在我實習單位進行了英語學習愛好的調(diào)查問卷。

2.調(diào)查目的和方法

2.1調(diào)查目的

隨著社會的不斷進展，英語學習變得更為廣泛和基礎(chǔ)，學校課程最基本的目的是激發(fā)同學學習愛好，讓同學通過良好的學習方法，培育正確的學習動機和主動向上的學習愛好。為了進一步討論學校生對英語學習的愛好，我特殊對自己所執(zhí)教的三、四、五班級3個班共80名同學進行了調(diào)查與分析。

2.2調(diào)查方法

問卷調(diào)查法：在班主任監(jiān)督下，發(fā)放無記名調(diào)查問卷〔問卷見附件〕。共發(fā)放問卷80份，收回60，經(jīng)檢查有效問卷為52。

3.調(diào)查發(fā)覺

3.1發(fā)覺學校生學習英語的愛好及關(guān)鍵所在

3.2發(fā)覺學校生學習英語的看法

3.3發(fā)覺學校生對英語老師的看法

4.調(diào)查結(jié)果分析及對策

4.1學校生學習英語的愛好及關(guān)鍵所在

結(jié)果分析：全部同學都喜愛英語，但是同學喜愛英語程度隨著班級的增加而遞減，表達了三班級同學剛學英語對英語有奇怪???心。喜愛英語的絕大多數(shù)是覺得上英語課好玩，其次是自己的成果好，有兩個同學選其他的學習如建筑一樣，要打好基石。同學基礎(chǔ)沒打好，時間越久就越跟不上，漸漸失去自信念，沒有動力學習英語。絕大部分同學學習英語的主要動力是對英語感愛好，喜愛英語。

對策：從心理學的角度來說，學校生富有很大的奇怪???心，聽覺靈敏，擅長仿照，心理障礙較少，他們對一種新語言的學習往往產(chǎn)生劇烈深厚的愛好。所以人們認為學校階段是學習語言的最正確時期。然而，從另一個角度來說，學校生的留意力又簡單分散，唯有對感愛好的東西才能集中留意并能長久。而任何實踐活動都是人們集中留意才能提高工作效率，同學學習更是如此。常言說得好：愛好是最好的老師?？鬃右苍f：'知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'這里的'樂'指的正是'愛好'。第一，老師在教學過程中要細心設計教案，想方設法以新奇、豐富多彩的教學手段激發(fā)同學愛好，用愛好來激活他們的思維，喚起他們的學習留意力，進而充分調(diào)動同學的學習主動性，讓他們主動參加到教學中去，真正成為課堂的仆人。其次，同學自信念的缺失，也是會影響同學學習英語的愛好，因此老師在教學中要關(guān)心同學樹立自信念，課堂中多采納鼓舞的方式促進同學進展。對同學的評價要準時、要恰到好處、要真誠。第三，由于初學內(nèi)容比較淺顯，難度較小，不少同學對英語布滿了奇怪???心。但隨著年紀的上升，與英語接觸的時間增長，課程難度的漸漸增大，那種初學的奇怪???漸漸消退，一些同學感到英語學習成為了一種負擔和壓力，慢慢失去了學習英語的愛好，變成了被動的應付，嚴峻的影響了學習效果和學習成果，進而失去信念，形成了惡性的循環(huán)。盼望課本內(nèi)容改為簡單點。

4.2學校生學習英語的看法

結(jié)果分析：絕大多數(shù)同學學習英語的方式是課堂仔細聽講，其次課后仔細復習，少數(shù)課前預習。同學每次學完課文回家聽磁帶的隨班級的增加而遞減〔尤其表達在五班級沒有一個回家聽磁帶的〕。主動查找機會學習英語〔如收聽，收看英語節(jié)目，讀英語書刊〕也是隨年紀的增加而遞減。

對策：學習看法，一般是指同學對學習及其學習情境所表現(xiàn)出來的一種比較穩(wěn)定的心理傾向。不同的學習看法制約著學習的動力不同，學習的效果不同。培育仔細負責的學習看法和習慣，不僅有助于今后進一步學習科學文化學問，而且也是提高數(shù)學教學質(zhì)量的有效途徑。

一、關(guān)心同學樹立學習信念教育實踐說明，有些同學不良學習看法的產(chǎn)生和形成，往往是由于他們學習中因多次失敗和挫折而產(chǎn)生的多次消極心情體驗積累的結(jié)果。這些同學，由于他們智力較差，或?qū)W習方法不當，或刻苦努力不夠，因此考試屢戰(zhàn)屢敗，