幼兒園交接班制度范文（八篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園交?接班制度?范文1?、上下午?班、夜班?老師要互?相溝通，?配合一致?地向幼兒?進(jìn)行體、?智、德、?美全面發(fā)?展的教育?，及時(shí)交?換情況，?研究解決?的辦法。?2、要?求交班老?師認(rèn)真填?寫交班記?錄，接班?老師認(rèn)真?檢查每一?個(gè)幼兒的?身體狀況?，幼兒人?數(shù)與交班?記錄相符?，方可簽?上自己的?名字，誰(shuí)?簽名誰(shuí)負(fù)?責(zé)，如接?班人未簽?名，發(fā)生?事故由交?班人負(fù)責(zé)?。因此交?班人應(yīng)要?求接班人?在檢查幼?兒身體后?簽上自己?名字方可?離崗。?3、交班?記錄內(nèi)容?如下：?（1）幼?兒基本情?況（人數(shù)?、情緒及?健康狀況?、帶藥情?況及對(duì)體?弱兒照顧?等）。?（2）幼?兒進(jìn)食情?況、教育?教學(xué)情況?、活動(dòng)情?況。（?3）有無(wú)?事故發(fā)生?（包括小?傷、破皮?情況）。?（4）?家長(zhǎng)工作?4、無(wú)?論任何情?況，交接?班程序不?能簡(jiǎn)化，?交接班記?錄不能漏?寫或補(bǔ)寫?。幼兒?園交接班?制度范文?（二）?1.教師?要嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?制定的幼?兒作息時(shí)?間，有目?的、有計(jì)?劃的組織?各項(xiàng)活動(dòng)?，并按《?幼兒園一?日生活常?規(guī)》的內(nèi)?容去要求?幼兒。?2.教師?帶班時(shí)間?一般不接?待親友，?不接電話?，主班教?師決不能?離開幼兒?，班級(jí)發(fā)?生的事故?應(yīng)由當(dāng)班?教師負(fù)責(zé)?處理，并?及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)。?3.教?師和保育?員下班時(shí)?一定要做?好交接班?工作才可?離開，教?師或保育?員交接班?時(shí)必須交?代清楚下?列情況：?（1）?.幼兒健?康情況（?打針、吃?藥、精神?狀況及特?殊問(wèn)題）?。（2?）.幼兒?出勤情況?。（3?）.個(gè)別?幼兒情況?及家長(zhǎng)聯(lián)?系工作。?4.班?級(jí)教師和?延時(shí)班教?師做好交?接手續(xù)：?（1）?配班教師?和上午主?班教師送?延時(shí)班幼?兒，要向?延時(shí)班教?師明確交?代幼兒的?情況（包?括送達(dá)幼?兒的人數(shù)?、幼兒的?衣物、幼?兒身體狀?況等），?延時(shí)班教?師劃好幼?兒考勤，?并做好交?接幼兒登?記。（?2）.延?時(shí)班教師?必須收接?送卡才能?讓幼兒離?開，并及?時(shí)把接送?卡送還給?幼兒所在?班級(jí)。?班級(jí)衛(wèi)生?量化標(biāo)準(zhǔn)?室外衛(wèi)?生區(qū)：每?天掃一遍?、拖一遍?，墻裙、?樓梯扶手?、窗臺(tái)窗?框保持干?凈。室內(nèi)?物品：室?內(nèi)物品擺?放合理，?每天擦一?遍，無(wú)衛(wèi)?生死角。?窗戶框槽?內(nèi)及窗?外面瓷片?無(wú)積灰，?電視屏幕?用干布擦?，用空調(diào)?時(shí)每周清?洗一次過(guò)?濾網(wǎng)。電?燈電扇每?月擦一次?。鋼琴?電子琴：?用干抹布?擦拭，琴?鍵琴身無(wú)?灰塵，鋼?琴上不能?亂放雜物?，只能放?錄音機(jī)和?教參。?活動(dòng)室地?面：中午?掃一遍，?下午下班?前拖一遍?，木地板?用半干的?拖布。?衛(wèi)生間：?洗手池保?持干凈，?池下面無(wú)?死角。廁?所隨用隨?沖，及時(shí)?拖干凈，?不能有積?水，每周?用潔廁精?清洗便池?，不能有?黃漬，窗?臺(tái)不亂放?雜物。?桌椅：桌?子保持清?潔，隨臟?隨擦，飯?前必須擦?一遍，桌?椅每周用?肥皂水擦?一遍。?餐具：每?天早上清?洗杯子，?消毒餐具?，飯后洗?凈入柜，?筷子晾干?。消毒柜?保持干燥?清潔。?床上用品?：平時(shí)隨?臟隨洗，?每月家長(zhǎng)?拿走徹底?清洗一次?，并根據(jù)?天氣情況?每周晾曬?一次。?小毛巾：?每周一周?三換洗、?消毒。?抹布：隨?用隨洗，?保持清潔?。垃圾?：每天下?午下班前?必須清理?。玩具?：布絨玩?具及時(shí)清?洗晾曬，?塑料玩具?每周五清?洗消毒，?體育器械?擺放合?理，保持?干凈衛(wèi)生?。玻璃?：由于要?噴藥滅蚊?蠅，根據(jù)?通知隨時(shí)?擦拭。?幼兒園交?接班制度?范文（三?）一、?為保證保?教工作的?順利進(jìn)行?，各班教?師、保育?員必須認(rèn)?真做好交?接工作，?認(rèn)真填寫?交接記錄?本，搞好?保教工作?。二、?當(dāng)班教師?應(yīng)及時(shí)認(rèn)?真完成當(dāng)?班任務(wù)，?并對(duì)幼兒?的健康、?學(xué)習(xí)等情?況做好記?錄。對(duì)當(dāng)?班所發(fā)生?的問(wèn)題妥?善處理，?如有遺留?問(wèn)題（如?意外事故?、摔傷、?病兒等）?，應(yīng)向接?班老師做?好口頭、?書面交代?，以免發(fā)?生意外。?三、接?班老師應(yīng)?首先清點(diǎn)?幼兒人數(shù)?，及時(shí)、?仔細(xì)查看?交接班記?錄本，掌?握上一班?幼兒情況?，對(duì)遺留?問(wèn)題做好?妥善處理?，如因交?接手續(xù)不?清引起的?事故，則?追究當(dāng)事?人的責(zé)任?。四、?交接班記?錄本應(yīng)在?每月末上?交園部，?平時(shí)要隨?時(shí)抽查。?幼兒園?交接班制?度范文（?四）1?、為保證?保教工作?的順利進(jìn)?行，各班?教師、保?育員必須?認(rèn)真做好?交接班工?作，認(rèn)真?填寫交接?記錄本，?建立每月?一次班會(huì)?制度，經(jīng)?常交流本?班情況，?采取切實(shí)?可行、有?效的措施?，搞好保?教工作。?2、當(dāng)?班老師應(yīng)?及時(shí)認(rèn)真?完成當(dāng)班?的各項(xiàng)任?務(wù)，并對(duì)?幼兒的健?康、學(xué)習(xí)?等情況做?好記錄。?對(duì)當(dāng)班時(shí)?所發(fā)生的?問(wèn)題妥善?處理，如?需要遺留?下解決的?問(wèn)題（如?意外事故?、摔傷、?病兒等）?，應(yīng)向接?班老師做?好口頭、?書面交代?，以免發(fā)?生意外。?3、接?班老師應(yīng)?首先清點(diǎn)?幼兒人數(shù)?，及時(shí)、?仔細(xì)查看?交接班記?錄本，掌?握上一班?幼兒情況?，對(duì)遺留?問(wèn)題做好?妥善安排?處理。如?因交接手?續(xù)不清引?起的事故?，則追究?當(dāng)事人的?責(zé)任。?4、交接?班記錄本?每學(xué)期未?應(yīng)上交給?園領(lǐng)導(dǎo)，?平時(shí)要隨?時(shí)抽查。?幼兒園?交接班制?度范文（?五）1?、上下午?班、夜班?老師要互?相溝通，?配合一致?地向幼兒?進(jìn)行體、?智、德、?美全面發(fā)?展的教育?，及時(shí)交?換情況，?研究解決?的辦法。?2、要?求交班老?師認(rèn)真填?寫交班記?錄，接班?老師認(rèn)真?檢查每一?個(gè)幼兒的?身體狀況?，幼兒人?數(shù)與交班?記錄相符?，方可簽?上自己的?名字，誰(shuí)?簽名誰(shuí)負(fù)?責(zé)，如接?班人未簽?名，發(fā)生?事故由交?班人負(fù)責(zé)?。因此交?班人應(yīng)要?求接班人?在檢查幼?兒身體后?簽上自己?名字方可?離崗。?3、交班?記錄內(nèi)容?如下：?（1）幼?兒基本情?況（人數(shù)?、情緒及?健康狀況?、帶藥情?況及對(duì)體?弱兒照顧?等）。?（2）幼?兒進(jìn)食情?況、教育?教學(xué)情況?、活動(dòng)情?況。（?3）有無(wú)?事故發(fā)生?（包括小?傷、破皮?情況）。?（4）?家長(zhǎng)工作?4、無(wú)?論任何情?況，交接?班程序不?能簡(jiǎn)化，?交接班記?錄不能漏?寫或補(bǔ)寫?。幼兒?園交接班?制度范文?（六）?____?班級(jí)要建?立幼兒入?園登記冊(cè)?，并隨時(shí)?根據(jù)變化?及時(shí)更正?，與家長(zhǎng)?保持直接?聯(lián)系。?2.幼兒?園大門要?按園內(nèi)規(guī)?定的時(shí)間?開放，不?隨意放人?進(jìn)園，來(lái)?訪者要說(shuō)?明原因，?填寫外來(lái)?人員登記?，由門衛(wèi)?帶領(lǐng)前往?，門衛(wèi)有?事離崗，?必須有人?替崗，切?不可空崗?，防止幼?兒?jiǎn)为?dú)離?園。3?.接送幼?兒時(shí)，家?長(zhǎng)一定要?把幼兒送?到有關(guān)教?師手中，?教師一定?要把幼兒?親自交到?家長(zhǎng)手中?，防止教?師不知誰(shuí)?把幼兒接?走的現(xiàn)象?發(fā)生。?4.教師?在園內(nèi)帶?幼兒活動(dòng)?要經(jīng)常清?點(diǎn)人數(shù)，?回活動(dòng)室?前必須清?點(diǎn)人數(shù)。?帶幼兒到?任何地方?教師必須?使隊(duì)伍保?持在視線?范圍內(nèi)，?防止幼兒?走失、發(fā)?生意外。?5.活?動(dòng)組活動(dòng)?前后教師?要組織幼?兒逐個(gè)班?級(jí)接送，?不讓幼兒?自己回班?級(jí)，避免?幼兒不回?班級(jí)和不?安全事故?的發(fā)生。?6.教?師要注意?鬧情緒的?幼兒，防?止幼兒乘?機(jī)離開集?體自己?jiǎn)?獨(dú)活動(dòng)或?走失，教?師在交接?班時(shí)一定?要說(shuō)明交?接的相關(guān)?情況，班?級(jí)幼兒的?當(dāng)天情況?三位教師?都要了解?，防止出?現(xiàn)誤差。?7.在?幼兒睡眠?時(shí)教師不?能離崗，?做好幼兒?入睡的安?撫、巡視?工作，防?止個(gè)別幼?兒離開睡?房或發(fā)生?意外情況?。8.?任何時(shí)候?教師都要?堅(jiān)持崗位?，不能出?現(xiàn)空崗、?脫崗現(xiàn)象?，使幼兒?時(shí)刻保持?在教師的?視線范圍?內(nèi)。9?.教師交?接班時(shí)，?主班教師?要將幼兒?人數(shù)、家?長(zhǎng)的囑咐?以及帶班?時(shí)發(fā)生的?情況如實(shí)?、全面的?反映給接?班教師，?完成后續(xù)?工作，做?好銜接，?讓家長(zhǎng)滿?意。_?___對(duì)?幼兒的每?一個(gè)活動(dòng)?教師要心?中有數(shù)，?要有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，每個(gè)工?作人員對(duì)?個(gè)別離開?集體的幼?兒一定要?過(guò)問(wèn)，切?不可視而?不見，做?到人人負(fù)?責(zé)，責(zé)任?到人，保?證幼兒在?園內(nèi)的安?全。幼?兒園交接?班制度范?文（七）?一、為?保證保教?工作的順?利進(jìn)行，?各班教師?、保育員?必須認(rèn)真?做好交接?班工作，?認(rèn)真填寫?交接記錄?本。二?、當(dāng)班老?師應(yīng)及時(shí)?認(rèn)真完成?當(dāng)班的各?項(xiàng)任務(wù)，?并對(duì)幼兒?的健康、?學(xué)習(xí)等情?況做好記?錄。對(duì)當(dāng)?班時(shí)所發(fā)?生的問(wèn)題?妥善處理?。三、?早班和晚?班老師要?互相溝通?，配合一?致地向幼?兒進(jìn)行體?、智、德?、美全面?發(fā)展的教?育，及時(shí)?交換情況?，研究解?決的辦法?。四、?要求交班?老師認(rèn)真?填寫交班?記錄，接?班老師認(rèn)?真檢查每?一個(gè)幼兒?的身體狀?況，幼兒?人數(shù)與交?班記錄相?符，方可?簽上自己?的名字，?誰(shuí)簽名誰(shuí)?負(fù)責(zé);如?接班人未?簽名，發(fā)?生事故由?交班人負(fù)?責(zé)，交班?人應(yīng)要求?接班人在?檢查幼兒?身體后簽?名方可離?崗。五?、交班記?錄內(nèi)容如?下：（?一）幼兒?基本情況?如：人數(shù)?、情緒及?健康狀況?、帶藥及?服藥（藥?的名稱、?劑量由家?長(zhǎng)填寫）?情況及對(duì)?體弱兒照?顧等。?（二）幼?兒進(jìn)食情?況、教育?教學(xué)情況?、活動(dòng)情?況。（?三）有無(wú)?事故發(fā)生?（包括小?傷、破皮?情況）。?六、如?因交接手?續(xù)不清引?起的事故?，則追究?當(dāng)事人的?責(zé)任。?七、無(wú)論?任何情況?，交接班?程序不能?簡(jiǎn)化，交?接班記錄?不能漏寫?或補(bǔ)寫。?八、交?接班記錄?本、服藥?記錄本每?學(xué)期末應(yīng)?上交存檔?，平時(shí)要?隨時(shí)抽查?。幼兒?園交接班?制度范文?（八）?1、為保?證保教工?作的順利?進(jìn)行，各?班教師、?保育員必?須認(rèn)真做?好交接班?工作，認(rèn)?真填寫交?接記錄本?，建立每?月一次班?會(huì)制度，?經(jīng)常交流?本班情況?，采取切?實(shí)可行、?有效的措?施，搞好?保教工作?。2、?當(dāng)班老師?應(yīng)及時(shí)認(rèn)?真完成當(dāng)?班的各項(xiàng)?任務(wù)，并?對(duì)幼兒的?健康、學(xué)?習(xí)等情況?做好記錄