校長(zhǎng)在考試教師總結(jié)會(huì)上的講話（3篇）

第15頁共15頁校長(zhǎng)在考?試教師總?結(jié)會(huì)上的?講話各?位老師、?全體同學(xué)?們：龍?集中學(xué)近?來來進(jìn)入?了高速發(fā)?展的快車?道，教育?教學(xué)成績(jī)?穩(wěn)步提高?，___?_年中考?總均分鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)第?二，并榮?獲全縣_?___-?____?年度教學(xué)?管理先進(jìn)?單位稱號(hào)?，新的學(xué)?期，開局?良好，成?績(jī)喜人。?上半學(xué)期?，我校的?教育教學(xué)?工作，在?上級(jí)教育?主管部門?及地方政?府的悉心?關(guān)懷和正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，通過全?校廣大師?生的共同?努力，已?圓滿完成?既定的各?項(xiàng)工作和?任務(wù)，取?得了顯著?的成績(jī)，?在上周縣?教學(xué)工作?視導(dǎo)中受?到檢查領(lǐng)?導(dǎo)的高度?贊揚(yáng)。本?次會(huì)議的?主要任務(wù)?是：對(duì)半?學(xué)期來全?校的教育?教學(xué)工作?進(jìn)行總結(jié)?，為下半?學(xué)期做好?各項(xiàng)工作?提供借鑒?，為順利?完成全學(xué)?期的工作?目標(biāo)奠定?基礎(chǔ)。?一、前半?學(xué)期成績(jī)?1、師?德教育成?績(jī)顯著，?教師素質(zhì)?明顯提升?。學(xué)校堅(jiān)?持從上級(jí)?文件精神?和本校教?學(xué)實(shí)際相?結(jié)合，利?用各種，?加強(qiáng)師德?教育，不?斷提高教?職工的整?體素質(zhì)。?半學(xué)期以?來，全校?教師工作?熱誠(chéng)、高?度負(fù)責(zé)、?積極肯干?、努力拼?搏、不計(jì)?較個(gè)人得?失、默默?奉獻(xiàn)。尤?其是初三?任課教師?和全校班?主任，初?三任課教?師犧牲雙?修日、節(jié)?假日休息?時(shí)間，為?初三學(xué)生?補(bǔ)課，勤?于工作，?樂于奉獻(xiàn)?，為來年?中考再創(chuàng)?輝煌打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ);我?們學(xué)校有?一個(gè)優(yōu)秀?的班主任?團(tuán)體，特?別是__?__個(gè)寄?宿班班主?任，不僅?承擔(dān)正常?的管理工?作，還要?做好本班?學(xué)生的食?宿管理，?可以說是?成天與學(xué)?生在一起?，為學(xué)校?的穩(wěn)步發(fā)?展做出了?較大的貢?獻(xiàn)。2?、完善各?種制度，?營(yíng)造和諧?環(huán)境。本?學(xué)期由一?名副校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，各?處室協(xié)調(diào)?配合，全?體教師積?極參與，?本著“以?人為本”?的原則制?定了完善?了各種管?理制度，?并提交職?代會(huì)討論?通過。完?善的制度?，人性化?的管理，?從而創(chuàng)建?一個(gè)輕松?愉快的工?作環(huán)境及?公正、公?平的發(fā)展?平臺(tái)，營(yíng)?造了民主?和諧的校?園環(huán)境。?3學(xué)生?管理力度?加強(qiáng)，良?好校風(fēng)初?步形成。?本學(xué)期綜?治辦、政?教處、團(tuán)?總支領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)生會(huì)，?利用各種?手段，加?大學(xué)生常?規(guī)管理力?度。通過?專項(xiàng)整治?活動(dòng)的開?展，打擊?了歪風(fēng)，?樹立了正?氣，爬墻?頭的人少?了，上網(wǎng)?吧、打游?戲少了、?破壞公物?的人也少?了，校園?環(huán)境整潔?多了，講?文明、講?禮貌、遵?章守紀(jì)、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?的人多了?，文明宿?舍和文明?餐桌評(píng)比?活動(dòng)的開?展，增強(qiáng)?了節(jié)約意?識(shí)，提高?了文明程?度，良好?校風(fēng)初步?有了雛形?。4、?寄宿和走?讀分開辦?學(xué)，提高?了教育教?學(xué)質(zhì)量。?新修訂的?義務(wù)教育?法規(guī)定,?走讀生在?校時(shí)間每?天不得超?過___?_小時(shí),?為了__?__這一?精神,學(xué)?校本學(xué)期?開始就把?龍集校區(qū)?的___?_個(gè)班級(jí)?,分成_?___個(gè)?走讀班和?____?個(gè)寄宿班?,分別按?照不同的?作息時(shí)間?進(jìn)行教學(xué)?.寄宿班?上早晚自?習(xí)，給寄?宿學(xué)生以?充足的學(xué)?習(xí)時(shí)間，?寄宿班老?師認(rèn)真地?進(jìn)行了早?、晚自習(xí)?的輔導(dǎo)，?為寄宿學(xué)?生成績(jī)提?高做出了?貢獻(xiàn)。從?本次期中?考試來看?，寄宿班?優(yōu)勢(shì)明顯?，優(yōu)生和?均分都要?比走讀班?高很多。?從目前的?社會(huì)來看?，沒有文?化，沒有?技術(shù)，很?難找到滿?意的工作?，至于要?有好的生?活那就更?難了。希?望走讀班?的學(xué)生，?從自己的?前途和終?身幸福著?想，積極?向寄宿班?靠攏，不?要失去大?好時(shí)機(jī)，?以免造成?終身遺憾?。5。?教學(xué)管理?工作細(xì)致?，“六認(rèn)?真”工作?成績(jī)喜人?。本學(xué)期?教導(dǎo)處和?教科室加?大了教學(xué)?工作的過?程管理力?度，教學(xué)?六認(rèn)真工?作取得了?顯著成績(jī)?。在上周?的教學(xué)工?作視導(dǎo)檢?查中，檢?查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?龍集中學(xué)?教學(xué)工作?取得的優(yōu)?異成績(jī)給?予高度評(píng)?價(jià)。我們?學(xué)校在聽?課、作業(yè)?和教案三?個(gè)方面成?績(jī)突出：?在聽的_?___節(jié)?課中__?__人優(yōu)?秀，優(yōu)秀?率接近_?___%?;在檢查?的___?_人教案?中___?_人優(yōu)秀?，優(yōu)秀率?超過__?__%;?作業(yè)最好?，___?_人次中?____?人優(yōu)秀，?優(yōu)秀率達(dá)?____?%。在這?次教學(xué)視?導(dǎo)中，龍?集中學(xué)習(xí)?____?人獲得“?三優(yōu)”，?超過一線?教師的_?___%?。可以說?龍中學(xué)有?一支優(yōu)秀?的教師隊(duì)?伍，在全?體老師的?共同的努?力下，我?們有理由?相信，龍?集中學(xué)教?育教學(xué)質(zhì)?量必將始?終名列同?類學(xué)校前?茅。_?___公?物管理卓?有成效，?食堂伙食?深受好評(píng)?。本學(xué)期?以包代管?制度執(zhí)行?較好，公?物破損率?明顯降低?，公物管?理取得顯?著成績(jī)。?在物價(jià)普?遍上漲的?情況下，?學(xué)校食堂?千方百計(jì)?降低運(yùn)營(yíng)?成本，盡?量提高伙?食標(biāo)準(zhǔn)，?讓大家花?最少的錢?，吃最好?的飯。在?縣局組織?的學(xué)生座?談會(huì)上，?參會(huì)的同?學(xué)都對(duì)食?堂伙食表?示滿意，?很多同學(xué)?說比在家?吃的好多?了。這是?一個(gè)了不?起的成績(jī)?。6辦?起了網(wǎng)站?和校報(bào)，?提高了校?園文化品?位。學(xué)校?歷來重視?校園文化?建設(shè)，把?校園文化?建設(shè)做為?提高學(xué)校?品位的抓?手，本學(xué)?期學(xué)校指?派一名校?長(zhǎng)專門負(fù)?責(zé)校園文?化建設(shè)。?期除了常?規(guī)的校園?文化建設(shè)?外，又新?建設(shè)學(xué)校?網(wǎng)站，辦?起了《龍?集中學(xué)報(bào)?》。在鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)辦?校報(bào)，龍?集中學(xué)可?謂首屈一?指。其主?要任務(wù)是?宣傳龍中?，讓師生?有個(gè)展示?才華的平?臺(tái)。二?存在的問?題上半?學(xué)期教育?教學(xué)工作?成績(jī)顯著?，但認(rèn)真?想想也還?存在很多?問題，歸?納起來有?以下幾個(gè)?方面：?1、學(xué)風(fēng)?不濃。我?們學(xué)校學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性還?是不高的?，大多數(shù)?學(xué)生認(rèn)識(shí)?不到學(xué)習(xí)?重要性，?有一部分?學(xué)生存在?著混的思?想，白白?地浪費(fèi)了?大好的時(shí)?光。俗話?說“少壯?不努力，?老大徒傷?悲”，與?其老來吃?后悔藥倒?不如今天?努力拼搏?，為學(xué)點(diǎn)?文化知識(shí)?，為自己?美好的明?天奠定基?礎(chǔ)。說學(xué)?風(fēng)不濃是?有依據(jù)的?，課外操?場(chǎng)上看不?到讀書的?人，只能?見到追逐?打鬧的人?，上課、?尤其是早?晚自習(xí)遲?到和曠課?現(xiàn)象比較?嚴(yán)重：主?動(dòng)完成作?業(yè)，積極?鉆研的學(xué)?生不多，?大多數(shù)學(xué)?生都是老?師的催促?下學(xué)習(xí)，?被動(dòng)學(xué)習(xí)?，當(dāng)然效?率也就不?高。最明?顯的也就?住校生比?率不高，?學(xué)校提高?很好的食?宿條件，?目的是為?了讓大家?有更好的?學(xué)習(xí)條件?，以便取?得優(yōu)異的?成績(jī)，而?很多學(xué)生?以種.種?理由不住?，實(shí)際上?是不想學(xué)?習(xí)的表現(xiàn)?，希望大?家好好想?一想，不?要耽誤自?己寶貴的?青春年華?。2、?學(xué)生思想?素質(zhì)有待?提高。學(xué)?生思想素?質(zhì)不高主?要表現(xiàn)在?：語言粗?魯，臟話?隨口而出?，說的不?覺臉紅，?聽者沒有?反應(yīng)，自?己的爹娘?被罵連一?點(diǎn)感覺也?沒有，罵?者和被罵?的人歡聲?笑語，是?積不講文?明的表現(xiàn)?。不知道?尊敬人，?見人不知?道問好，?三、下?半學(xué)期主?要工作思?路：1?、牢固樹?立安全第?一的思想?，改進(jìn)教?育方法，?將安全與?學(xué)生心理?健康教育?工作做實(shí)?做好。?2、進(jìn)一?步改進(jìn)德?育工作思?路，強(qiáng)勢(shì)?推進(jìn)學(xué)生?思想教育?工作，班?主任和每?位老師要?利用好班?會(huì)和課堂?及一切可?以利用的?時(shí)間和場(chǎng)?合進(jìn)行耐?心細(xì)致的?思想教育?工作。?3、強(qiáng)化?常規(guī)管理?，重視教?師隊(duì)伍建?設(shè)，教務(wù)?處將繼續(xù)?嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)管理?常規(guī)，高?度重視每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)的真正?落實(shí)，切?實(shí)向過程?要質(zhì)量。?4.規(guī)?范學(xué)生請(qǐng)?假制度，?學(xué)生外出?要請(qǐng)假，?各方面要?把好關(guān)，?請(qǐng)假回家?的學(xué)生要?摸清趨向?，及時(shí)和?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，嚴(yán)?防假回家?，要堵塞?管理漏洞?，做實(shí)管?理每個(gè)細(xì)?節(jié)。5?、繼續(xù)做?好并完善?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)改革嘗?試。從下?半學(xué)期開?始將嘗試?要求所有?課程的任?課教師除?對(duì)學(xué)生做?出課程的?成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)?外，還要?做好學(xué)生?“出勤、?上課、作?業(yè)、能力?”等方面?的等級(jí)評(píng)?價(jià)，對(duì)每?一位學(xué)生?寫好簡(jiǎn)要?的描述性?評(píng)語，并?在學(xué)期結(jié)?束對(duì)學(xué)生?做終結(jié)性?評(píng)價(jià)，其?中綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)占?年終總成?績(jī)的__?__%，?考試成績(jī)?占___?_%。?回顧半學(xué)?期以來，?我校各類?教育教學(xué)?措施的落?實(shí)和成績(jī)?的取得，?離不開大?家的共同?努力，一?分耕耘，?一分收獲?，回顧過?去我們捫?心無愧，?展望未來?，倍感任?重而道遠(yuǎn)?。在今后?的工作中?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)將與全?體教職工?攜手共進(jìn)?，群策群?力，為學(xué)?校健康發(fā)?展夯實(shí)基?礎(chǔ)，沉淀?成果!為?龍中的明?天更美好?而努力奮?斗!謝謝?大家!?校長(zhǎng)在考?試教師總?結(jié)會(huì)上的?講話（二?）老師?們、同學(xué)?們，大家?好!：?今天晚上?在這里召?開高一年?級(jí)的段考?總結(jié)大會(huì)?。既總結(jié)?過去兩個(gè)?月大家所?共同取得?的成績(jī)，?也展望未?來兩年半?我們能夠?獲得的成?功，是具?有積極意?義的。當(dāng)?然，對(duì)我?們來說成?績(jī)永遠(yuǎn)是?過去時(shí)，?成功永遠(yuǎn)?是未來時(shí)?，我們更?應(yīng)當(dāng)從過?去的成績(jī)?或者失敗?中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)孕?育明天的?成功。?對(duì)于高中?的學(xué)習(xí)，?我有過切?身的體會(huì)?。我生命?中印象最?為深刻的?年代也就?是我的高?中時(shí)光。?在這個(gè)時(shí)?間段里面?，雖然苦?、累，但?是有著明?確的信念?遵循，有?著明確的?目標(biāo)追求?，有著明?確的幸福?感受，這?么久了高?中的一切?還是能給?我?guī)硖?蜜的回憶?;我也真?誠(chéng)的建議?大家珍惜?你高中三?年寶貴的?時(shí)間，不?要給回憶?帶去遺憾?。今天?的會(huì)上我?在這里說?三個(gè)方面?的事情，?給大家的?高中學(xué)習(xí)?三個(gè)建議?。我盡力?而為的希?望大家不?要覺得枯?燥無味。?我給的?第一個(gè)建?議是：珍?惜失敗，?熱愛學(xué)習(xí)?。Ap?ple公?司現(xiàn)任C?EOSt?eveJ?obs在?今年__?__月_?___日?斯坦福大?學(xué)典禮上?做了一個(gè)?演講。他?在講演中?提到了他?的生命中?一次嚴(yán)重?的挫折和?他一生中?最得意的?選擇。?他___?_歲的時(shí)?候和沃茲?在父母的?車庫里開?創(chuàng)了蘋果?電腦公司?。只用了?____?年的時(shí)間?，蘋果電?腦擴(kuò)展成?擁有__?__名員?工，價(jià)值?達(dá)到__?__億美?元的企業(yè)?。在此之?前的一年?，他們剛?推出了全?世界公認(rèn)?最優(yōu)秀的?產(chǎn)品Ma?cint?osh電?腦，而這?時(shí)Job?s剛過而?立之年。?然后，他?就因?yàn)榕c?合作伙伴?的意見分?歧，而被?公司董事?會(huì)炒了魷?魚。Jo?bs失去?了一直貫?穿在他整?個(gè)成年生?活的重心?，打擊是?毀滅性的?。這是?人生一次?慘痛的失?敗，Jo?bs在事?后反而感?慨道：被?蘋果開掉?是他這一?生所經(jīng)歷?過的最棒?的事情。?雖然被拋?棄了，但?Jobs?的熱忱不?改。他決?定重新開?始。于?是在接下?來的時(shí)間?里，他創(chuàng)?辦了Ne?-T公司?，接著是?Pi-a?r公司，?新的公司?創(chuàng)造了新?的奇跡，?Pi-a?r公司就?制作世界?上第一部?全電腦動(dòng)?畫電影《?玩具總動(dòng)?員》。然?后公司業(yè)?績(jī)得到大?公司的垂?青，不久?蘋果公司?又反過來?收購了N?e-T，?Jobs?更是在這?之后重新?回到蘋果?的CEO?的寶座，?也引領(lǐng)世?界潮流至?今。J?obs告?訴我們：?對(duì)于病人?來說，良?藥總是苦?口;失敗?總是痛苦?的。生活?有時(shí)候就?像一塊板?磚拍向你?的腦袋，?但不要喪?失信心。?熱愛你所?從事的工?作，是支?持你不斷?前進(jìn)的惟?一理由。?每個(gè)人都?希望從事?一項(xiàng)具有?非凡意義?的工作，?能給你帶?來真正的?滿足感;?而從事一?份偉大工?作的惟一?方法，就?是去熱愛?這份工作?;如你們?就是要去?熱愛你們?的學(xué)習(xí)，?哪怕失敗?了，只要?你信念不?動(dòng)搖，終?能感受到?學(xué)習(xí)的快?樂與成功?。如同任?何偉大的?浪漫關(guān)系?一樣，偉?大的工作?只會(huì)在歲?月的醞釀?中越陳越?香。所以?，在你終?有所獲之?前，不要?停下你尋?覓的腳步?。那么?Jobs?所認(rèn)為的?他一生中?最得意的?選擇又是?什么呢這?是我提的?第二個(gè)建?議：正確?對(duì)待學(xué)習(xí)?，廣泛的?獲求知識(shí)?。Jo?bs在他?____?歲的時(shí)候?開始他的?大學(xué)教育?，在大學(xué)?中，他開?始尋覓他?認(rèn)為可以?改變他生?命的內(nèi)容?，可是他?找不到。?于是他只?好廣泛的?選擇那些?他感興趣?的東西。?例如當(dāng)時(shí)?里德大學(xué)?提供了全?美最好的?書法教育?。整個(gè)校?園的每一?張海報(bào)，?每一個(gè)抽?屜上的標(biāo)?簽，都是?漂亮的手?寫體，J?obs也?就投奔那?個(gè)地方開?始練習(xí)書?法，想學(xué)?學(xué)怎么寫?出一手漂?亮的字。?當(dāng)時(shí)，他?壓根兒想?不到這些?知識(shí)會(huì)在?他的生命?中有什么?實(shí)際運(yùn)用?價(jià)值;然?而___?_年后，?在他設(shè)計(jì)?第一款M?acin?tosh?電腦的候?，這些東?西全派上?了用場(chǎng)。?那些優(yōu)美?的線條、?漂亮的版?式、豐滿?圓潤(rùn)的美?感都被應(yīng)?用到工設(shè)?當(dāng)中。蘋?果電腦到?現(xiàn)在還被?公認(rèn)為具?備全世界?最好的工?業(yè)設(shè)計(jì)。?我們?cè)?座的很多?同學(xué)一直?抱有某種?疑惑：我?們學(xué)習(xí)的?這些東西?倒底有什?么用;或?者有的同?學(xué)總在質(zhì)?疑：我將?來一定要?學(xué)習(xí)文科?，那么現(xiàn)?在學(xué)習(xí)理?化有什么?用;我高?二將選擇?理科，那?么現(xiàn)在學(xué)?習(xí)史地政?有什么用?Jobs?告訴我們?：人之一?生會(huì)要學(xué)?習(xí)很多的?東西，這?些東西有?什么用，?百分之百?準(zhǔn)確的先?見之明是?很難發(fā)生?的。但是?到了用的?那一天，?你將不會(huì)?再有任何?荒廢時(shí)間?的感覺。?實(shí)際上書?法和麥金?塔電腦是?八桿子打?不到一塊?去的兩種?學(xué)科類別?，但是J?obs在?工作中找?到了它們?的契合點(diǎn)?，那么我?們學(xué)習(xí)的?契合點(diǎn)是?什么呢?我讀書的?時(shí)候，我?所在的理?科班，在?整個(gè)高三?的學(xué)習(xí)中?囊括了所?有模擬考?試哪怕是?高考的語?文、英語?的前三名?;當(dāng)時(shí)的?文科班的?一個(gè)女同?學(xué)，囊括?了這一年?來所有數(shù)?學(xué)考試的?第一名。?我所觀察?的，真正?理科出眾?的學(xué)生他?的文科成?績(jī)一定相?當(dāng)?shù)膬?yōu)秀?，真正文?科優(yōu)秀的?學(xué)生他的?理科學(xué)習(xí)?一定是很?出眾的。?數(shù)理化的?學(xué)習(xí)需要?文科知識(shí)?的鋪墊，?才能流暢?的表述與?開闊的思?考;而文?科的理解?與探究，?也必須具?備良好的?邏輯推理?能力，這?是理科學(xué)?習(xí)所培養(yǎng)?的。我希?望大家不?要把高二?的文理分?科看做是?對(duì)自己的?弱勢(shì)科目?的逃避，?而應(yīng)該建?立全面的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?后去面對(duì)?下一階段?的學(xué)習(xí);?或者，我?可以這么?解釋這一?點(diǎn)，你們?的學(xué)習(xí)目?的永遠(yuǎn)不?能停留在?明天或者?明年這么?個(gè)鼠目寸?光這個(gè)層?面上，你?現(xiàn)在獲取?的所有的?知識(shí)都會(huì)?對(duì)你未來?的生活產(chǎn)?生深遠(yuǎn)積?極的影響?。我要?提出的第?三個(gè)建議?是：學(xué)會(huì)?問題，善?于提問。?阿基米?德提問：?洗澡的時(shí)?候水為什?么會(huì)溢出?來牛頓提?問：樹上?蘋果為什?么會(huì)掉下?來在這些?問題的思?考與解決?中兩個(gè)偉?大的定理?誕生。屈?原《天問?》中有言?：日月安?屬列星安?陳是人類?對(duì)自然現(xiàn)?象的探究?，在問中?社會(huì)取得?進(jìn)步與發(fā)?展;各位?的生命之?初有問：?天為什么?是藍(lán)的，?水為什么?是流動(dòng)的?花為什么?是鮮艷的?……在問?中各位同?學(xué)成長(zhǎng)。?正因?yàn)橛?疑難才有?問題，學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?一定要善?于提問才?能進(jìn)步提?高。曾?經(jīng)有這么?一個(gè)班級(jí)?，所有人?來自全省?各學(xué)校最?優(yōu)秀的學(xué)?生。他們?思維敏捷?、反應(yīng)迅?速、全面?發(fā)展。好?學(xué)生的缺?陷是一些?小毛病，?他們或傲?氣沖天、?或羞怯、?或崇尚個(gè)?人英雄主?義，反正?一班上下?高一高二?兩年任老?師喊破嗓?子沒有一?個(gè)人想過?問問題。?每個(gè)人都?覺得自己?學(xué)得很不?錯(cuò)了，完?全學(xué)懂了?，沒有什?么問題可?以提出來?的。結(jié)果?高三第一?次?？迹?這個(gè)班的?同學(xué)的平?均分比武?漢的一個(gè)?學(xué)校低了?整整__?__分。?他們都是?聰明人，?馬上意識(shí)?到自己學(xué)?習(xí)方法的?缺陷，開?始主動(dòng)尋?求問題;?當(dāng)他們找?出問題，?越問就越?心驚，越?發(fā)現(xiàn)自己?學(xué)習(xí)的漏?洞，于是?越來越多?的提問產(chǎn)?生了。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?也就在這?問問題中?不斷的鞏?固、發(fā)展?、進(jìn)步。?直到有一?天，班級(jí)?的任課老?師開始大?聲的抱怨?他們中飯?也沒得吃?晚飯也吃?不了，學(xué)?生像堵什?么一樣把?他們堵在?樓道、宿?舍，甚至?廁所問問?題，他們?抱怨的時(shí)?候笑意盎?然。這個(gè)?班級(jí)__?__名同?學(xué)最終高?考考了_?___個(gè)?北京的重?點(diǎn)本科。?他們的教?訓(xùn)是你們?的教訓(xùn)，?他們的經(jīng)?驗(yàn)是各位?的經(jīng)驗(yàn)，?我的成功?是你們兩?年半后的?成功。?知識(shí)只有?深入探究?了才能發(fā)?現(xiàn)問題，?只有發(fā)現(xiàn)?問題才表?明你開始?真正的接?觸知識(shí)的?真諦。尋?求問題是?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的復(fù)習(xí)歸?納，提出?問題是對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?重新設(shè)計(jì)?，解決問?題是對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的鞏?固加強(qiáng)，?這些都是?我們?cè)趯W(xué)?習(xí)中渴望?獲得的，?可以通過?問問題這?一過程高?效率的解?決。這次?段考以后?，我在二?班就有這?么一項(xiàng)動(dòng)?作。我要?求所有的?學(xué)生準(zhǔn)備?一個(gè)答疑?本，將你?不明白的?地方的頁?數(shù)、題號(hào)?或者題目?抄在這個(gè)?本子上，?每天有針?對(duì)性的至?少提出五?個(gè)問題。?一天五個(gè)?問題，一?個(gè)學(xué)期下?來能夠解?決多少，?堅(jiān)持不懈?學(xué)習(xí)何愁?不能成功?。你們?投奔同升?湖，把同?升湖學(xué)校?看做你們?邁向成功?的階梯;?但是梯子?永遠(yuǎn)不會(huì)?自己往房?頂上面爬?。校長(zhǎng)?在考試教?師總結(jié)會(huì)?上的講話?（三）?各位老師?，高一高?二的同學(xué)?們：大?家好!?時(shí)間如白?駒過隙，?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期已?經(jīng)過半。?很多老師?和同學(xué)還?在回味著?期中考試?，或高興?，或自豪?，或沮喪?，或遺憾?，幾家歡?樂幾家愁?。今天，?學(xué)校及時(shí)?召開期中?考試總結(jié)?表彰大會(huì)?，就是對(duì)?考試的總?結(jié)，對(duì)心?態(tài)的調(diào)整?，對(duì)未來?的展望。?首先，讓?我們用熱?烈的掌聲?表達(dá)對(duì)獲?獎(jiǎng)同學(xué)的?祝賀，同?時(shí)也一起?分享她們?的自豪和?成功;讓?我們?cè)侔?熱烈的掌?聲送給臺(tái)?下沒有獲?獎(jiǎng)的同學(xué)?，鼓勵(lì)和?鞭策她們?不斷努力?，不斷進(jìn)?步，下次?也能站在?領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?，展示她?們燦爛的?笑容。剛?才，每個(gè)?班用宣誓?和的方式?表達(dá)了你?們勝不驕?，敗不餒?，追求進(jìn)?步，再創(chuàng)?佳績(jī)的決?心和信心?，校長(zhǎng)和?老師們?yōu)?你們加油?，為你們?喝彩，祝?同學(xué)們百?尺竿頭，?更進(jìn)一步?!愿每一?個(gè)同學(xué)的?高中經(jīng)歷?更加精彩?!每一?個(gè)成功者?留下的是?拼搏的足?跡，每一?個(gè)獲獎(jiǎng)同?學(xué)閃耀的?是勤奮的?光芒。勤?奮是優(yōu)秀?生的名片?，勤奮是?優(yōu)秀生的?秘籍，勤?奮是優(yōu)秀?生的武器?。高一年?級(jí)的張志?偉，李猛?，姚海旭?，李娜，?高二年級(jí)?的李月，?李長(zhǎng)蕻，?周闖，吳?曉靜，霍?紅紅，高?永輝就是?同學(xué)們中?間勤奮者?的典范。?勤奮非朝?夕之事，?關(guān)鍵在于?如何堅(jiān)持?怎樣堅(jiān)持?堅(jiān)持多久?，勤奮不?需要驚天?動(dòng)地，只?要從點(diǎn)滴?做起，從?小事做起?。多學(xué)幾?分鐘，早?起幾分鐘?，晚走幾?分鐘，少?說幾分鐘?，無一不?是勤奮的?痕跡。高?一是勤奮?的起點(diǎn)，?能產(chǎn)生讓?你上進(jìn)的?動(dòng)力，高?二是勤奮?的關(guān)鍵，?需要持之?以恒的去?堅(jiān)持，高?三是勤奮?的沖刺，?告訴你拼?搏帶來的?奇跡。還?有這樣的?說法，高?一勤奮考?一本，高?二勤奮考?二本，高?三勤奮考?三本，三?年都不勤?奮回家滾?。勤奮者?是榜樣，?是標(biāo)桿，?她告訴我?們?cè)鯓诱?惜時(shí)間，?告訴我們?認(rèn)真的態(tài)?度，告訴?我們不受?外界干擾?的恒心。?同學(xué)們，?你們勤奮?嗎不勤?奮不一定?是差生，?差生肯定?不勤奮。?差生多已?經(jīng)成為我?們學(xué)校發(fā)?展的一道?難題，學(xué)?校正千方?百計(jì)尋求?解決之道?。誰是差?生班內(nèi)成?績(jī)后__?__名者?，學(xué)習(xí)不?知努力者?，經(jīng)常違?紀(jì)者，沒?有理想，?昏昏噩噩?度日者。?你是差生?嗎現(xiàn)在你?也許還在?其中。但?差生不是?永遠(yuǎn)的差?生，這只?是暫時(shí)的?現(xiàn)象。差?生是還未?雕琢的美?玉，差生?是還未涅?盤的鳳凰?，差生是?等待教師?開發(fā)的人?才特區(qū)。?不讓一名?學(xué)優(yōu)生落?榜，不讓?一名學(xué)困?生落伍，?已經(jīng)成為?我校的辦?學(xué)宗旨，?關(guān)注差生?，關(guān)心差?生是我們?每一位教?育工作者?義不容辭?的職責(zé)，?更是課堂?上教師們?幫助的重?點(diǎn)，課堂?外溫暖的?對(duì)象。學(xué)?校開展一?幫一結(jié)活?動(dòng)，需要?教師們無?私的奉獻(xiàn)?，需要同?學(xué)們積極?主動(dòng)的態(tài)?度。學(xué)校?成立勵(lì)志?班，表明?的是學(xué)校?對(duì)差生不?拋棄不放?棄的決心?和信心，?表明的是?從信念到?行動(dòng)的落?實(shí)。偏愛?差生要求?教師做到?四點(diǎn)：感?情投入增?加一點(diǎn)，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?優(yōu)先一點(diǎn)?，鍛煉機(jī)?會(huì)多給一?點(diǎn)，表揚(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)放寬?一點(diǎn)。真?正做到眼?中有差生?，心中無?差生。要?求學(xué)生做?到自尊自?愛，自信?自強(qiáng)。這?次表彰會(huì)?沒有表揚(yáng)?進(jìn)步的同?學(xué)，是要?求你們以?優(yōu)秀生為?榜樣，給?你們留下?進(jìn)步的空?間，挑戰(zhàn)?自我的機(jī)?會(huì)，知恥?而后勇的?信心。只?為成功找?方法，不?為失敗找?理由，面?對(duì)困境，?不抱怨，?不埋怨，?我們的教?師和學(xué)生?都要有一?種不屈不?撓的毅力?，敢于挑?戰(zhàn)，做生?活的強(qiáng)者?，因?yàn)槲?們是新集?中學(xué)的師?生，新集?中學(xué)是遷?西的名校?，我們要?想到為新?集中學(xué)的?名譽(yù)而戰(zhàn)?!每天?進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)，你一?定會(huì)變得?很優(yōu)秀，?是我們學(xué)?校辦學(xué)的?理念之一?，這是對(duì)?我校教師?和同學(xué)的?鼓勵(lì)和鞭?策，是每?一個(gè)人完?善自我，?超越自我?的可行方?法。無論?你是一名?優(yōu)秀生，?還是一名?差生;無?論你是一?名教師，?還是一名?領(lǐng)導(dǎo);無?論你是一?位年輕人?，還是一?名長(zhǎng)者，?這句話都?是適用的?。記住它?，悟透它?，終身受?用。在?我們?nèi)w?師生中，?有誰甘于?平庸、甘?居人后誰?不想讓人?欣賞、人?前顯耀這?是什么這?是我們奮?發(fā)向上的?潛在力量?。這種力?量一旦噴?涌而出，?那將是怎?樣的一個(gè)?壯觀場(chǎng)景?。但是光?有精神，?沒有實(shí)際?行動(dòng)或不?知怎樣行?動(dòng)，即使?你是真的?英雄，也?將空懷壯?志、終無?用武之地?。那么我?們應(yīng)該怎?樣去做呢?有一個(gè)叫?“好高騖?遠(yuǎn)”，意?思是不切?實(shí)際地追?求過高的?目標(biāo)。什?么叫不切?實(shí)際，我?認(rèn)為，就?是沒有確?定好自己?的位置，?不能腳踏?實(shí)地的行?動(dòng)，或者?不知道自?己該怎樣?去用實(shí)際?行動(dòng)實(shí)現(xiàn)?自己的理?想?，F(xiàn)在?大家就想?一想，你?是好高騖?遠(yuǎn)的人嗎?你想做好?高騖遠(yuǎn)的?人嗎不想?，那就讓?我們從現(xiàn)?在做起，?每天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)，?用我們切?實(shí)的行動(dòng)?成就我們?每一天的?進(jìn)步。?在有的人?眼里，每?天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，那?是不屑一?顧的，認(rèn)?為要進(jìn)步?就要“一?口吃一個(gè)?胖子”。?但我們想?一想，沒?有量的積?累就會(huì)有?質(zhì)的飛躍?嗎每天進(jìn)?步的一點(diǎn)?點(diǎn)，就是?量的積累?，當(dāng)你積?累得足夠?深厚的時(shí)?候，你能?不有質(zhì)的?飛躍嗎你?能不成為?一名非常?優(yōu)秀的人?嗎所以我?們把“每?天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，你?會(huì)變得很?優(yōu)秀”作?為學(xué)校的?一個(gè)辦學(xué)?理念，就?是要讓大?家明白我?們要腳踏?實(shí)地，從?一點(diǎn)一滴?做起，繩?鋸木斷，?水滴石穿?，只要我?們持之以?恒地堅(jiān)持?，一定會(huì)?駛達(dá)成功?的彼岸。?同學(xué)們?，每天進(jìn)?步