2023年學(xué)校反校園欺凌年度工作總結(jié)（通用6篇）

2023年學(xué)校反校園欺凌年度工作總結(jié)（通用6篇）學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)1

為有效預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教化教學(xué)工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教化局對開展校內(nèi)欺凌專項治理工作提出的要求，我校主動實行有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事務(wù)，取得初步成效，總結(jié)如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發(fā)生校內(nèi)欺凌現(xiàn)象，但通過排查，平安、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：

1、個別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很簡單沾染社會不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的平安隱患。

2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在平安隱患。根據(jù)《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》，學(xué)生下課應(yīng)當(dāng)文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴(yán)防平安隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在老師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很簡單發(fā)生沖突，造成欺凌后果。

3、部分無聊學(xué)生喜愛給別人起外號，造成人際關(guān)系驚慌，破壞了同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和諧共處的氛圍，導(dǎo)致肢體或語言糾紛。

4、部分學(xué)生男女生過密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學(xué)生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威逼語言，老師和同學(xué)都有擔(dān)心全隱患。

二、完善“校內(nèi)欺凌”的預(yù)防和處理

1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置機(jī)制，成立校內(nèi)防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。

2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校內(nèi)欺凌事務(wù)”的發(fā)生。

（1）對各班級平安隱患和沖突糾紛進(jìn)行調(diào)查問卷和更加深化細(xì)致的排查，建立隱患和沖突糾紛排查臺賬和零報告制度；

（2）加強(qiáng)對學(xué)校門口、廁所、操場、后操場、晚自習(xí)放學(xué)后校內(nèi)周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；

（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守住平安防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強(qiáng)校內(nèi)巡查，提高警惕，守好第一道平安防線。

（4）每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，剛好清除平安隱患。

（5）充分利用學(xué)校心理詢問室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)整。

（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增加現(xiàn)代校內(nèi)安保裝置，提高物防、技防水平。

3、剛好處理。對出現(xiàn)的校內(nèi)暴力事務(wù)反應(yīng)快速，剛好調(diào)查處置校內(nèi)欺凌事務(wù)，切實愛護(hù)學(xué)生的人身平安不受侵害。肅穆處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，剛好向公安部門報案并協(xié)作立案查處。

4、責(zé)任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責(zé)任。

三、工作亮點：

1、成立班級平安管理小組，設(shè)立學(xué)校平安員。為防止老師監(jiān)管的疏忽和減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，發(fā)動學(xué)生的力氣來做好此項工作，學(xué)生平安管理小組加強(qiáng)巡查，班級平安員對本班級狀況親密監(jiān)督，發(fā)覺問題能解決剛好解決，不能解決剛好匯報，做到平安（防欺凌）工作無死角。

2、實行全方位多渠道教化。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣揚欄等各種渠道進(jìn)行防校內(nèi)欺凌平安教化，讓學(xué)生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學(xué)年分別實行防校內(nèi)欺廣播推動會。對前一段時間的工作及存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進(jìn)行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校內(nèi)欺凌專項治理，加強(qiáng)了法制教化，肅穆了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校內(nèi)平安、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)供應(yīng)了良好的環(huán)境，但是校內(nèi)欺凌以及突發(fā)事務(wù)的防控是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深化細(xì)致的做好這這項工作，建設(shè)和諧平安校內(nèi)。

學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)2

為深刻吸取近期校內(nèi)欺凌事務(wù)教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控力度，xx初中五措并舉，有效預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，主要工作總結(jié)如下：

一是嚴(yán)格落實工作責(zé)任制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生的重要保證，強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，相關(guān)科室各負(fù)其責(zé)，齊抓共管做好預(yù)防校內(nèi)欺凌的工作局面，并把預(yù)防校內(nèi)欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理，同教學(xué)工作同支配、同部署、同檢查、同落實。

二是仔細(xì)開展法制教化。學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進(jìn)校內(nèi)”活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、敬重他人、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，消退未成年人違法犯罪不須要擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任的錯誤相識，養(yǎng)成遵規(guī)遵守法律的良好行為習(xí)慣；培育學(xué)生健全人格和主動心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛生命；親密家校聯(lián)系，切實加強(qiáng)家庭教化，注意孩子思想品德教化和良好行為習(xí)慣培育，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。

三是扎實進(jìn)行專題教化。學(xué)校通過課堂教學(xué)、專題講座、班團(tuán)隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校內(nèi)欺凌專題教化，提高學(xué)生相識校內(nèi)欺凌行為的嚴(yán)峻危害性，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)；大力開展教職工特殊是班主任的專題培訓(xùn)，提高教職工有效預(yù)防校內(nèi)欺凌責(zé)隨意識和實力水平，為預(yù)防校內(nèi)欺凌專題教化供應(yīng)理論支持。

四是規(guī)范學(xué)校日常管理。學(xué)校制定預(yù)防校內(nèi)欺凌工作制度，并統(tǒng)籌學(xué)校平安工作，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立校內(nèi)欺凌早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制；加強(qiáng)師生聯(lián)系、親密家校溝通，剛好駕馭學(xué)生思想心情和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的'校內(nèi)欺凌行為做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早限制；要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危急物品進(jìn)入校內(nèi)，并加強(qiáng)管控，針對重點學(xué)生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學(xué)時段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯(lián)合校內(nèi)周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校內(nèi)周邊平安防范工作，實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校內(nèi)欺凌方面的深度融合，剛好發(fā)覺并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事務(wù)的發(fā)生。

學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)3

5月9日，國務(wù)院教化督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》，要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺壓、羞辱造成損害的校內(nèi)欺凌進(jìn)行專項治理。

國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底治理這一校內(nèi)頑疾的希望。

校內(nèi)欺凌并非突然從天而降的幽靈，而是多種困難因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教化缺失為“小霸王”成長供應(yīng)了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象，肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人，學(xué)校、家庭、社會共同釀成的苦果，更須要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對。

而參照西方國家，制定嚴(yán)苛法律，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校內(nèi)欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法，對校內(nèi)霸凌實行零容忍看法，霸凌全部參加者包括圍觀者都要“連坐”擔(dān)當(dāng)最嚴(yán)峻的罪行，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。

相比而言，我國至今還沒有一部反校內(nèi)欺凌法，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校內(nèi)欺凌事務(wù)中，受到刑事懲罰的寥寥無幾。當(dāng)然法律只是一個方面，也是最終的防線，要徹底根治校內(nèi)欺凌，心理教化、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。

因為身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點。根治校內(nèi)欺凌，特殊須要建立一套完善的規(guī)則及教化體系，激勵家庭、學(xué)校和社會擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的教化責(zé)任，讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看，還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會充分參加，配套措施完善的信息反饋機(jī)制和緊急狀況應(yīng)急處理機(jī)制，以最大限度地削減校內(nèi)欺凌事務(wù)的附帶損害。而這些，與法律的制定、整治的落實相比，則是一個按部就班的過程。

校內(nèi)欺凌既是校內(nèi)毒瘤，也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說，此次專項治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng)，推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變，提升社會對欺凌事務(wù)治理的信念。社會不能期盼通過制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒、高壓校內(nèi)管理等措施，猛藥去疴迅即見效，必需要有足夠的耐性。

學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)4

為有效預(yù)防和處置懲處中小學(xué)生欺凌，為扶植陽光平安校內(nèi)，增進(jìn)中小學(xué)生健康成長奠定基本，為全面落實《XX市增加中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校內(nèi)欺凌事務(wù)，構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校內(nèi)，我校主動開展了一系列校內(nèi)欺凌專項治理工作。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立健全制度。成立預(yù)防校內(nèi)欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實崗?fù)ぢ氊?zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、平安干部、心理健康老師、班主任等相關(guān)人員組成校內(nèi)欺凌處置懲處小組，對產(chǎn)生的校內(nèi)欺凌事務(wù)進(jìn)行實時、科學(xué)、有效處置懲處。

二是增加宣布道育，增加學(xué)生法制不雅念。通過分發(fā)防校內(nèi)欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法學(xué)問，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，教室教育與課外教育相彌補，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)遵守法律意識，提升青少年司法素養(yǎng)。

三是開展主題運動，增加遵守法律意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教育課等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立融洽的同學(xué)關(guān)系，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌狀況實時申報，培育學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團(tuán)隊精力，增加學(xué)生自我治理實力，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。

四是開展主題班會，強(qiáng)化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生的校內(nèi)暴力損害事務(wù)。讓學(xué)生充分了解校內(nèi)欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校內(nèi)欺凌，了解實施校內(nèi)欺凌須要擔(dān)當(dāng)司法責(zé)任，從而自覺遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。

學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)5

為進(jìn)一步打造平安和諧校內(nèi)，有效預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生，xx縣xx一小通過強(qiáng)化宣揚教化、全面開展排查、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、親密家校聯(lián)系的“四舉措”抓實防校內(nèi)欺凌工作。主要工作總結(jié)如下：

一方面，強(qiáng)化宣揚教化。該校主動利用國旗下講話、主題班（隊）會等向?qū)W生宣揚防校內(nèi)欺凌學(xué)問，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校內(nèi)欺凌相關(guān)學(xué)問及措施，幫助學(xué)生了解校內(nèi)欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實施校內(nèi)暴力欺凌須要擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任，切實提高學(xué)生的防校內(nèi)欺凌意識。

另一方面，全面開展排查。對校內(nèi)及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時，安裝校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境親密關(guān)注，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實現(xiàn)學(xué)?！傲闫哿琛薄?/p>

同時，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。通過“知心姐姐”信箱，引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴苦惱，剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求老師對性格內(nèi)向害羞的學(xué)生多賜予關(guān)注，通過師生交談、帶動學(xué)生參與集體活動等方式讓學(xué)生融入集體；細(xì)心挖掘《思想品德》《生命、生活與平安》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容，并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生健康心理，教會學(xué)生正確應(yīng)對校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。

此外，親密家校聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣揚防校內(nèi)防欺凌相關(guān)學(xué)問以及防欺凌的相關(guān)措施。

學(xué)校反校內(nèi)欺凌年度工作總結(jié)6

為防治校內(nèi)欺凌，xx河初中學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)閱歷，結(jié)合本校實際，對學(xué)生實施“無縫隙監(jiān)管”。

一是成立防治校內(nèi)欺凌工作小組。在校規(guī)校紀(jì)中完善防治欺凌內(nèi)容，對學(xué)生開展每學(xué)期至少三次防欺凌教化活動，增加自我愛護(hù)實力，相