2022年中級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作綜合能力》模擬試卷5

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單選題（共60題，共60分）

1.社會(huì)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)方式之一是引導(dǎo)與溝通，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.高層領(lǐng)導(dǎo)在向中、基層主管授權(quán)的過(guò)程中應(yīng)闡明授權(quán)的事項(xiàng)

B.中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行單向溝通，有利于提高執(zhí)行能力和效果

C.主管應(yīng)有誠(chéng)意和耐心“傾聽(tīng)”員工對(duì)工作的看法

D.條件允許時(shí)主管要主動(dòng)找員工面談

2.關(guān)于我國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀，下列表述不準(zhǔn)確的是（）

A.對(duì)所有社會(huì)工而言，對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納是一種一貫和統(tǒng)一的原則或立場(chǎng)

B.尊重意味著對(duì)服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題進(jìn)行的傾聽(tīng)、回應(yīng)

C.社會(huì)工可以讓服務(wù)對(duì)象接受自己的正確的價(jià)值觀

D.社會(huì)工要充分尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和想法，盡量減少其主觀判斷和意見(jiàn)

3.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，每個(gè)階段個(gè)體都會(huì)形成相應(yīng)的美德，成年早期形成的美德是()。

A.關(guān)懷

B.忠貞

C.愛(ài)

D.意志力

4.從直觀行動(dòng)思維轉(zhuǎn)向具體形象思維的關(guān)鍵階段是（）。

A.嬰兒階段

B.嬰幼兒階段

C.學(xué)齡前階段

D.學(xué)齡期階段

5.下列對(duì)社會(huì)工作定量研究與定性研究的區(qū)別表述錯(cuò)誤的是（）。

A.定量研究主要收集和分析量化的資料，而定性研究主要獲取描述性的信息

B.定量研究事先形成研究設(shè)計(jì)，而定性研究的研究設(shè)計(jì)靈活變化

C.定量研究從假設(shè)出發(fā)，而定性研究是在研究過(guò)程中逐步形成理論假設(shè)

D.定量研究要求研究者對(duì)自己與研究對(duì)象間的關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)思維和調(diào)試，而定性研究基本排除了研究者本人對(duì)研究對(duì)象的影響

6.社會(huì)工作最重要的工作就是要找到助人的辦法和途徑，這屬于社會(huì)工作理論()的作用。

A.解釋問(wèn)題

B.預(yù)測(cè)與判斷

C.確定干預(yù)模式和方法

D.指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐發(fā)展

7.增強(qiáng)權(quán)能理論下的實(shí)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工最基本的角色是服務(wù)對(duì)象的()。

A.傾訴對(duì)象

B.知心人

C.伙伴

D.引導(dǎo)者

8.錢(qián)某高中畢業(yè)后下海經(jīng)商，所獲頗豐，后因染上毒癮導(dǎo)致家里一貧如洗，后進(jìn)入戒毒所戒毒。錢(qián)某回歸社區(qū)后想找一份合適的工作，因此向社會(huì)工求助，社會(huì)工的下列行為體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)理論的是()。

A.協(xié)助錢(qián)某矯正不良行為

B.社會(huì)工強(qiáng)調(diào)錢(qián)某是有能力和優(yōu)勢(shì)的

C.和錢(qián)某一起回憶過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響

D.強(qiáng)調(diào)錢(qián)某具有自由選擇的權(quán)利

9.社會(huì)工張井針對(duì)殘疾人等社會(huì)困難群體而開(kāi)展的宣傳活動(dòng)，希望社會(huì)給予他們更多的關(guān)注和愛(ài)心，他所扮演的角色是（）。

A.使能者

B.教育者

C.倡導(dǎo)者

D.聯(lián)系人

10.服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工小張運(yùn)用精神分析理論來(lái)開(kāi)展服務(wù)，他可以()。

A.改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知

B.為小馬提供脫敏訓(xùn)練

C.分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷

11.在小組工作中，社會(huì)工發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動(dòng)和沉默，被其他組員忽視，組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突，社會(huì)工用角色扮演的方法協(xié)助組員處理沖突，這有助于（）。

A.分享以往經(jīng)驗(yàn)

B.鞏固和組員的關(guān)系

C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖

D.組員對(duì)自我的理解

12.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工小王計(jì)劃組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的老人外出春游。在征求活動(dòng)方案意見(jiàn)時(shí)，高齡老人提出最好選一個(gè)近處的公園，以免過(guò)度勞累，低齡老人提出最好到郊外春游，近的地方太沒(méi)意思了。經(jīng)過(guò)討論，小王最終設(shè)計(jì)了兩套不同的活動(dòng)方案，分批次帶老人外出春游。小王的做法突出體現(xiàn)了倫理難題處理的（）。

A.保護(hù)生命原則

B.坦率真誠(chéng)原則

C.最小傷害原則

D.差別平等原則

13.某社區(qū)老年服務(wù)中心的五位工作人員組成一個(gè)小組，討論如何滿(mǎn)足本地獨(dú)居老人的需要。小組成員認(rèn)為，老人急需解決的問(wèn)題主要有生活不能自理、家庭不和、孤獨(dú)寂寞等。針對(duì)這些問(wèn)題小組成員建議通過(guò)開(kāi)辦老年日常照顧中心、開(kāi)展社區(qū)家庭生活教育、組織興趣小組等服務(wù)加以解決，由于資源有限，該中心只能提供其中兩項(xiàng)服務(wù)，為此，小組成員下一步應(yīng)當(dāng)（）。

A.評(píng)估老年人的服務(wù)需求

B.設(shè)計(jì)評(píng)估方案

C.選擇可行的服務(wù)方案

D.制定工作時(shí)間表

14.王芳自幼父母雙亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。2022年初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于王芳沒(méi)去學(xué)校，老師很快上門(mén)家訪了。奶奶只好向社會(huì)工求助。此時(shí)，社會(huì)工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是（）。

A.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

C.維持社會(huì)秩序

D.促進(jìn)社會(huì)和諧

15.服務(wù)對(duì)象雷是一位35歲的單身男性，非常孝順。因父母的需要與自己的需要產(chǎn)生了沖突前來(lái)向社會(huì)工求助。案主雷與父母產(chǎn)生沖突的原因是他新交的女友是個(gè)寡婦，其父母因?yàn)槔着c女友在一起時(shí)間太長(zhǎng)而變得非常不高興，雷不想傷父母的心，可是他也很想過(guò)自己的生活。社會(huì)工對(duì)雷所表達(dá)的需要給予支持，鼓勵(lì)雷直面父母不切實(shí)際的期待，主動(dòng)向他們表達(dá)自己的需要，并向雷指出，他這種孝順父母的方式對(duì)自己是不公平的，并建議雷借這次機(jī)會(huì)改變這種狀況。由于社會(huì)工所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，雷雖然有些遲疑，但還是同意了。然而事后，面對(duì)父母的傷心和失望，雷深感愧疚，為此雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。上述案例中，社會(huì)工違反了助人原則中的（）。

A.接納原則

B.尊重原則

C.不批判原則

D.案主自決原則

16.小劉是一位剛參加工作的社會(huì)工，負(fù)責(zé)居家養(yǎng)老服務(wù)，他滿(mǎn)懷熱情投入工作，卻在幾次入戶(hù)訪問(wèn)時(shí)遭受閉門(mén)羹，有些老人抱怨現(xiàn)有服務(wù)不夠細(xì)致周到，這讓小劉有些沮喪且不知所措，針對(duì)這一情況，督導(dǎo)首先應(yīng)采取的做法是（）。

A.講解國(guó)家養(yǎng)老的有關(guān)政策

B.介紹老年人的認(rèn)知特征

C.給予關(guān)懷并處理負(fù)面情緒

D.分析服務(wù)效果不佳的原因

17.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)委派社會(huì)工小丁到區(qū)信訪辦接待室工作，并指定老王擔(dān)任督導(dǎo)。在最近一次個(gè)別督導(dǎo)過(guò)程中，小丁講述自己的一些困惑，主要是一些工作人員對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)不了解，進(jìn)而懷疑小丁的專(zhuān)業(yè)能力，令他倍感壓力，并對(duì)工作產(chǎn)生了影響。從社會(huì)工作督導(dǎo)功能出發(fā)，老王首先應(yīng)幫助小?。ǎ?。

A.清楚了解信訪政策和運(yùn)行機(jī)制

B.澄清信訪服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)

C.熟練運(yùn)用同理、自我披露等技巧

D.發(fā)現(xiàn)工作成效，激勵(lì)工作士氣

18.關(guān)于實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)劣勢(shì)，下述說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)研究的變量清楚明白，自變量作用明顯

B.測(cè)量工具不夠精確，存在較大誤差

C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景是創(chuàng)造的，研究條件不自然從而實(shí)務(wù)推進(jìn)上有困難

D.可有效控制實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景和外在環(huán)境，排除影響自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)過(guò)程的因素

19.面對(duì)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工在小組中期轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于（）。

A.處理小組沖突

B.形成組員間親密關(guān)系

C.形成規(guī)范

D.建立小組文化

20.社會(huì)工小王計(jì)劃為社區(qū)失獨(dú)老人家庭建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，他首先對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行分析。下列內(nèi)容中，屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是（）。

A.社會(huì)工與社區(qū)志愿者的數(shù)量

B.部分樓門(mén)鄰居面對(duì)面交流的頻次

C.志愿者陪伴關(guān)懷失獨(dú)老人的狀況

D.失獨(dú)老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式

21.改革開(kāi)放后，中國(guó)人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛(ài)幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的（）。

A.多樣性

B.滯后性

C.動(dòng)態(tài)性

D.穩(wěn)定性

22.下列各項(xiàng)中，屬于民政部在基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作方面的職責(zé)的是（）。

A.指導(dǎo)村民委員會(huì)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作

B.組織、指導(dǎo)救災(zāi)捐贈(zèng)

C.組織和指導(dǎo)扶貧濟(jì)困等社會(huì)互助活動(dòng)

D.制定勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的基本規(guī)則

23.關(guān)于社會(huì)工作研究方法論的說(shuō)法，正確的是（）。

A.實(shí)證主義方法論認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象具有不可重復(fù)|生

B.馬克思主義方法強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)性和實(shí)踐性

C.建構(gòu)主義方法論認(rèn)為研究對(duì)象對(duì)事實(shí)的構(gòu)建是恒定不變的

D.反實(shí)證主義方法強(qiáng)調(diào)應(yīng)從人們的客觀經(jīng)驗(yàn)出發(fā)認(rèn)識(shí)社會(huì)

24.孫先生因在監(jiān)獄服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會(huì)工一方面提供心理輔導(dǎo)等服務(wù)，另一方面動(dòng)員其家人、朋友協(xié)助其重新融入社會(huì)。社會(huì)工的服務(wù)屬于（）。

A.家庭監(jiān)護(hù)

B.監(jiān)禁矯正

C.社區(qū)矯正

D.康復(fù)服務(wù)

25.一個(gè)兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時(shí)說(shuō)：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，該兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.開(kāi)工運(yùn)算階段

26.阿玲的丈夫4年前死于癌癥。經(jīng)過(guò)近3年的努力，她的生活才恢復(fù)正常。幾個(gè)月前她向當(dāng)?shù)氐陌┌Y協(xié)會(huì)提議，自己要開(kāi)辦一個(gè)為癌癥患者的配偶及因癌癥而死亡者的配偶提供幫助的小組，幫助組員更好地理解、決策和處理她們所面臨的問(wèn)題。本案例中，阿玲要開(kāi)辦的小組屬于（）。

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.任務(wù)小組

27.社會(huì)工在社區(qū)開(kāi)展工作時(shí)，需要與街道辦事處、居委會(huì)、物業(yè)公司、轄區(qū)單位等多種組織建立關(guān)系，共同服務(wù)居民，建設(shè)社區(qū)。在與各類(lèi)組織打交道的過(guò)程中，社會(huì)工應(yīng)遵循的一般原則是（）。

A.盡早開(kāi)始聯(lián)絡(luò)，為合作奠定基礎(chǔ)

B.保護(hù)各方利益，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化

C.以社區(qū)問(wèn)題為中心維系關(guān)系，彼此保持一定距離

D.以感情聯(lián)絡(luò)為紐帶，通過(guò)口頭溝通明確合作責(zé)任

28.社會(huì)工小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆，小王主動(dòng)與老伯交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ?，兒子在?guó)外工作，也沒(méi)什么朋友，老伯覺(jué)得孤單寂寞，小王在征得老伯同意后，開(kāi)始為老伯提供個(gè)案服務(wù)。該服務(wù)對(duì)象來(lái)源屬于（）。

A.外展工作

B.本人求助

C.個(gè)案訪視

D.社區(qū)轉(zhuǎn)介

29.關(guān)于個(gè)案工作過(guò)程中的評(píng)估過(guò)程，下列論述有誤的是（）。

A.評(píng)估是指服務(wù)介入總結(jié)結(jié)束階段的評(píng)估

B.效果評(píng)估注重服務(wù)運(yùn)用的策略、方法和技巧

C.常用的評(píng)估方法有問(wèn)卷評(píng)估、行為評(píng)估和心理測(cè)量

D.社會(huì)工可以讓服務(wù)對(duì)象主導(dǎo)評(píng)估工作

30.社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握，唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是（）。

A.反饋引導(dǎo)

B.段落總結(jié)

C.信息磋商

D.集中精力

31.在社會(huì)工作形成的過(guò)程中，下列社會(huì)工作方法中最晚被正式接受的是（）。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)工作行政

32.下列社會(huì)工作直接服務(wù)中，體現(xiàn)維持社會(huì)秩序功能的是（）。

A.為某失獨(dú)老人提供上門(mén)送餐服務(wù)

B.為某企業(yè)員工提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.為某外來(lái)務(wù)工人員子女提供課外輔導(dǎo)

D.為某地社區(qū)失業(yè)青年提供適合的職業(yè)培訓(xùn)

33.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老劉發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工小張因在年度考核中未獲得優(yōu)秀而情緒低落，工作表現(xiàn)也不夠積極，且常對(duì)同事說(shuō)：“我總是做不到最好，得不到大家的認(rèn)可?！贬槍?duì)小張的情況，老劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.對(duì)小張進(jìn)行批評(píng)教育，讓其輪換崗位

B.讓小張參與機(jī)構(gòu)決策，并適當(dāng)增加其福利

C.增加小張的工作量，并安排其他同事與他同組

D.與小張討論其表現(xiàn)，并協(xié)助制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

34.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，建立社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)制度有助于機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保障不同部門(mén)和員工個(gè)人的工作能夠充分協(xié)調(diào)和整合。一般而言，機(jī)構(gòu)都會(huì)賦予督導(dǎo)者（）的權(quán)威和責(zé)任，促進(jìn)機(jī)構(gòu)工作的順利完成。

A.知識(shí)上

B.技術(shù)上

C.行政上

D.咨詢(xún)上

35.因金融危機(jī)，周某所在工廠效益不好，導(dǎo)致失業(yè)長(zhǎng)達(dá)一年，妻子和孩子都埋怨他不能掙錢(qián)養(yǎng)家，社區(qū)居委會(huì)工作人員多次幫周某找工作，但是他沒(méi)去試就拒絕了，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有能力做好那些工作。社會(huì)工分析周某的狀況，認(rèn)為他由于長(zhǎng)期失業(yè)，對(duì)自己形成了否定的看法，而就業(yè)的困難、妻兒的埋怨，又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會(huì)工上述看法的理論依據(jù)是()。

A.人本主義理論

B.精神分析理論

C.增強(qiáng)權(quán)能理論

D.存在主義理論

36.小毅剛從社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的青少年服務(wù)部調(diào)入老年服務(wù)部，機(jī)構(gòu)派來(lái)一位有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工與他一同探訪社區(qū)獨(dú)居老人。一次，在如何處理老人隱私問(wèn)題上，兩人產(chǎn)生了分歧，最后機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落。此時(shí)，小毅應(yīng)選擇的正確做法是（）。

A.尊重同事的處理方法，以建設(shè)性的態(tài)度與同事溝通

B.不滿(mǎn)意同事的做法，繼續(xù)向機(jī)構(gòu)建議采納自己的做法

C.不滿(mǎn)意同事的做法，向機(jī)構(gòu)提出重回青少年服務(wù)部工作

D.尊重同事的處理方法，不再對(duì)服務(wù)中的任何問(wèn)題提出建議

37.王某因失業(yè)而經(jīng)常悶在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒過(guò)量，導(dǎo)致身心出現(xiàn)問(wèn)題。在家人的鼓勵(lì)下，他向社會(huì)工尋求幫助。社會(huì)工引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處，并建議他記錄何時(shí)、何地、在什么情況下會(huì)喝酒，以及喝的數(shù)量等資料，然后請(qǐng)他尋找不同方法轉(zhuǎn)移喝酒的念頭。社會(huì)工是運(yùn)用（）理論去協(xié)助王某解決他喝酒過(guò)量的問(wèn)題。

A.危機(jī)介入

B.理性情緒治療

C.認(rèn)知行為

D.精神分析

38.高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，整天怵學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.了解社會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響

B.幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)能力以對(duì)抗外在環(huán)境的壓力

C.改變服務(wù)對(duì)象的意志和信念進(jìn)而改變行為

D.運(yùn)用真誠(chéng)，尊重和同感來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象反思自己的不恰當(dāng)行為

39.2022年，某市社區(qū)公益服務(wù)項(xiàng)目招投標(biāo)工作正式啟動(dòng)，各社會(huì)公益組織可通過(guò)公開(kāi)參與投標(biāo)的方式獲得服務(wù)項(xiàng)目資助。該項(xiàng)工作被視為福彩公益金資助公益服務(wù)“由撥轉(zhuǎn)招”的一次改革性探索。根據(jù)上述介紹，該市社區(qū)公益服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)工作直接體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)福利行政體系（）的特點(diǎn)。

A.多個(gè)部門(mén)共同參與

B.以民政部門(mén)為主體

C.政府主導(dǎo)社會(huì)運(yùn)作

D.社會(huì)福利體系行政化

40.矯正社會(huì)工小田計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于犯罪青少年群體的研究，根據(jù)社會(huì)工作研究倫理，小田必須（）。

A.明確研究問(wèn)題的必要性以體現(xiàn)研究的正當(dāng)性

B.隱瞞研究者身份以獲取被研究者的資料

C.選取正面信息以鼓勵(lì)被研究者成長(zhǎng)

D.不公開(kāi)研究成果以避免傷害被研究者

41.小華從小由奶奶照顧，其父母忙于工作，每天早出晚歸，周末也很少在家，因此很少與小華交流，也不關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活，但對(duì)小華的物質(zhì)要求有求必應(yīng)，小華整日不是玩游戲就是看電視，上學(xué)后小華不合群，常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差。小華的這種家庭教育模式是（）。

A.民主型

B.支配型

C.放任型

D.專(zhuān)制型

42.社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一是動(dòng)員群眾。下列社會(huì)工動(dòng)員群眾的做法中，正確的是（）。

A.適當(dāng)夸大參與的成效，以吸引群眾參與

B.熱情邀請(qǐng)，使被動(dòng)員群眾難以拒絕

C.了解群眾的真實(shí)想法，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膮⑴c機(jī)會(huì)

D.與意見(jiàn)不同的群眾辯論，說(shuō)服他們參與社區(qū)事務(wù)

43.為了激發(fā)志愿者參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)，社會(huì)工需要發(fā)揮支持性功能，督導(dǎo)志愿者為服務(wù)對(duì)象提供高品質(zhì)的服務(wù)。下列志愿者督導(dǎo)的做法中，屬于發(fā)揮支持性功能的是（）。

A.幫助志愿者了解服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

B.教導(dǎo)志愿者掌握服務(wù)的介入方法

C.開(kāi)展志愿者技能培訓(xùn)與資格認(rèn)證

D.強(qiáng)化志愿者自我功能并建立自信

44.小王的兒子非常受寵，在家非常霸道，夫妻兩人平時(shí)1,2JL子為中心，有求必應(yīng)。久而久之，小王的兒子變成了家里的“小皇帝”。家庭的權(quán)力掌握在TJL子手中。社會(huì)工協(xié)助小王認(rèn)識(shí)到這種家庭結(jié)構(gòu)是病態(tài)的，建議他采取一些辦法把權(quán)力重新集中到夫妻二人手里。這種做法是運(yùn)用了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中（）的治療技巧。

A.互動(dòng)方式

B.集中焦點(diǎn)

C.感覺(jué)震撼

D.打破平衡

45.中西方社會(huì)文化之間存在著較大差異。在我國(guó)社會(huì)工作快速發(fā)展進(jìn)程中，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.全盤(pán)吸收西方國(guó)家成熟的社會(huì)工作價(jià)值觀

B.全面接受中外社會(huì)及政治文化傳統(tǒng)的影響

C.堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化基礎(chǔ)

D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處

46.社會(huì)工在社區(qū)中通過(guò)動(dòng)員居民參與，凝聚集體力量，解決社區(qū)問(wèn)題，滿(mǎn)足社區(qū)需要。在推動(dòng)建立社區(qū)團(tuán)體時(shí)，社會(huì)工應(yīng)具備（）。

A.社區(qū)教育技巧

B.方案策劃技巧

C.人際關(guān)系技巧

D.服務(wù)評(píng)估技巧

47.青少年偏差行為小組的第五次活動(dòng)中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的感受。小組活動(dòng)結(jié)束前，社會(huì)工布置了家庭作業(yè)，讓組員回去使用禮貌語(yǔ)言與家人和朋友交流，這些做法體現(xiàn)了小組工作中（）的治療技巧。

A.直接干預(yù)法

B.間接干預(yù)法

C.正向促進(jìn)法

D.反向激勵(lì)法

48.社會(huì)工小李針對(duì)某小區(qū)居民的實(shí)際情況，擬開(kāi)展一個(gè)社區(qū)骨干小組，以提升他們推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和行動(dòng)能力。為此，小李最適宜采用的小組工作模式是（）。

A.發(fā)展模式

B.互動(dòng)模式

C.治療模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

49.小組成員中任何人表達(dá)意見(jiàn)、觀點(diǎn)時(shí)，都不被批判和嘲笑，與會(huì)人員每人都要提出意見(jiàn)，并盡情表達(dá)，鼓勵(lì)“搭便車(chē)”，從其他人的看法中衍生出自己的新意見(jiàn)。這種策劃技巧是（）。

A.SWOT分析法

B.戴爾惠技術(shù)

C.創(chuàng)意類(lèi)推法

D.頭腦風(fēng)暴法

50.小張?jiān)谝患掖笮蛧?guó)有企業(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中，平時(shí)各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂(lè)融融。此時(shí)，小張的家庭處于家庭生命周期的（）。

A.形成期

B.發(fā)展期

C.擴(kuò)展完成期

D.收縮期

51.關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧

52.為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”屬于（）。

A.任務(wù)小組

B.教育小組

C.治療小組

D.康樂(lè)小組

53.張女士患憂(yōu)郁癥，目前病情穩(wěn)定，在家康復(fù)。但她時(shí)常情緒低落，認(rèn)為自己沒(méi)有用處，拖累了家人。社會(huì)工小袁運(yùn)用認(rèn)知行為理論為張女士提供服務(wù)，希望改善她的情緒和行為狀態(tài)。此時(shí)，小袁的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在().

A.挖掘張女士早期經(jīng)驗(yàn)以揭示其自責(zé)心理的根源

B.幫助張女士發(fā)現(xiàn)和理解自身獨(dú)特的意義和價(jià)值

C.幫助張女士確認(rèn)非理性的思維方式及其情緒的影響

D.改變張女士所處環(huán)境中不利于其他發(fā)揮潛能的障礙因素

54.社會(huì)工小魏面向本社區(qū)的商戶(hù)開(kāi)展了一系列宣傳工作，動(dòng)員他們?yōu)樯鐓^(qū)內(nèi)行動(dòng)不便的居民提供上門(mén)服務(wù)。小魏的做法體現(xiàn)出社區(qū)工作具體目標(biāo)是（）。

A.培養(yǎng)民主精神

B.尊重社區(qū)自決

C.善用社區(qū)資源

D.提高居民能力

55.西方社會(huì)工作價(jià)值觀主張推進(jìn)社會(huì)福利的進(jìn)步，與此相契合的是中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)（）。

A.無(wú)為而治

B.大同社會(huì)

C.天人合一

D.和衷共濟(jì)

56.個(gè)案工作的焦點(diǎn)是（）。

A.幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身的能力

B.使個(gè)人或者家庭具有處理困境的基本能力，并能夠與社會(huì)環(huán)境的改善相互促進(jìn)

C.通過(guò)社會(huì)環(huán)境的改善來(lái)協(xié)助個(gè)人或者家庭更好地適應(yīng)周?chē)h(huán)境

D.注重周?chē)h(huán)境對(duì)個(gè)人或者家庭的作用

57.服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工抱怨道：“我媽媽好啰嗦，我做什么她都看不順眼，什么都要管，我受不了我媽媽管教我的方式?！鄙鐣?huì)工運(yùn)用自我披露技巧，最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。

A.“我能理解你這種感受，誰(shuí)都不喜歡啰嗦的人”

B.“我覺(jué)得你要想想你媽媽是因?yàn)閻?ài)你才這么做的，她是為你好”

C.“當(dāng)年我也接受不了媽媽的啰嗦，但后來(lái)我還是理解了媽媽”

D.“父母管孩子都是為了孩子好，這一點(diǎn)你要理解”

58.劉女士因生活壓力大，前來(lái)向社會(huì)工求助。社會(huì)工小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問(wèn)題，也重視去改善導(dǎo)致壓力問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.認(rèn)知行為治療模式

D.任務(wù)中心治療模式

59.小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，關(guān)于社會(huì)工在小組過(guò)程中權(quán)力和地位的說(shuō)法正確的是（）。

A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

C.權(quán)力和地位從國(guó)家級(jí)位置到中心位置再到邊緣位置

D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

60.關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃的說(shuō)法，正確的是（）。

A.規(guī)劃通常由基層管理者制訂

B.規(guī)劃應(yīng)關(guān)注機(jī)構(gòu)與外部社會(huì)環(huán)境的關(guān)系

C.規(guī)劃主要考慮機(jī)構(gòu)工作程序和工作方法

D.規(guī)劃時(shí)間跨度通常為一年

多選題（共20題，共20分）

61.下列各項(xiàng)屬于個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的有（）。

A.建立自尊和自我肯定

B.得到別人的肯定，建立良好的社會(huì)形象

C.增加長(zhǎng)期獲利

D.外界影響

E.道德責(zé)任

62.下列關(guān)于小組工作概念的說(shuō)法，正確的有（）

A.小組工作通過(guò)專(zhuān)業(yè)的小組活動(dòng)過(guò)程來(lái)恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人的、團(tuán)體的社會(huì)功能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)

B.社會(huì)工作使用的小組概念，通常指在社會(huì)工指導(dǎo)下的、將兩個(gè)以上且具有共同的需求或相似的社會(huì)問(wèn)題的成員組織在一起而開(kāi)展互動(dòng)性活動(dòng)的團(tuán)體

C.由于需求和問(wèn)題的千差萬(wàn)別，因此組員之間具有較高的相互依存和相互影響度

D.克那普卡對(duì)小組工作的定義：小組社會(huì)工作是社會(huì)工作的方法之一，它通過(guò)有目的的小組經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增強(qiáng)其社會(huì)功能以及更有效地處理個(gè)人、小組或社區(qū)的問(wèn)題

E.小組工作以人際間的依存互動(dòng)關(guān)系為基礎(chǔ)

63.社會(huì)工在運(yùn)用發(fā)展模式時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持和貫徹的原則有（）。

A.開(kāi)放性的互動(dòng)原則

B.積極參與原則

C.平等性互動(dòng)原則

D.“使能者”原則

E.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則

64.精神分析社會(huì)工作遵循的原則有()。

A.堅(jiān)持個(gè)別化原則

B.采用的基本方法是自由聯(lián)想

C.強(qiáng)調(diào)要與服務(wù)對(duì)象簽訂治療協(xié)議

D.治療者要為服務(wù)對(duì)象提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境

E.服務(wù)對(duì)象要傾聽(tīng)和感受治療者的想法與感受，要給予支持、接納和理解

65.任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)把（）等因素融合到任務(wù)中。

A.服務(wù)對(duì)象解決這個(gè)問(wèn)題的能力

B.社會(huì)工的能力

C.社會(huì)工的意愿

D.服務(wù)對(duì)象的意愿

E.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

66.下列關(guān)于個(gè)案管理的表述，正確的是（）。

A.個(gè)案管理強(qiáng)調(diào)整合運(yùn)用多方面資源

B.個(gè)案管理中社會(huì)工扮演治療者角色

C.個(gè)案管理以同時(shí)遭遇多重問(wèn)題的個(gè)人和家庭為服務(wù)對(duì)象

D.個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象能有效獲得和使用潛在資源

E.個(gè)案管理通過(guò)多專(zhuān)業(yè)合作提供服務(wù)

67.社會(huì)工小李所服務(wù)的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，小李準(zhǔn)備制定一個(gè)服務(wù)方案。在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段，小李采用“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”的方法進(jìn)行科學(xué)分析，其分析的主要內(nèi)容包括（）。

A.居民所關(guān)注的問(wèn)題是什么

B.“全面性問(wèn)題”是什么

C.“明確問(wèn)題”是什么

D.誰(shuí)受這個(gè)問(wèn)題影響

E.人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何

68.阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世，她倍受打擊。社會(huì)工運(yùn)用危機(jī)介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有（）。

A.幫助阿芳整理想法和感受

B.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷

C.協(xié)助阿芳探討過(guò)往感受

D.評(píng)估阿芳的危險(xiǎn)程度

E.勸阻阿芳不要過(guò)度悲傷

69.社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于它（）。

A.對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的規(guī)范

B.對(duì)職業(yè)范圍的規(guī)劃

C.對(duì)道德義務(wù)的規(guī)定

D.對(duì)道德體系的保障

E.對(duì)功效的保障

70.下列對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納的說(shuō)法，正確的有（）。

A.接納意味著對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好和習(xí)慣應(yīng)保持寬容、尊重的態(tài)度

B.接納是指不拒絕為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)

C.接納是建立助人關(guān)系的倫理前提

D.接納等于認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀

E.接納就是認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的行為

71.關(guān)于社會(huì)策劃模式，下列說(shuō)法正確的有（）。

A.社會(huì)策劃模式假設(shè)社會(huì)問(wèn)題可以通過(guò)漸進(jìn)的方式解決，即承認(rèn)人類(lèi)的能力是有限的

B.社會(huì)策劃模式和地區(qū)發(fā)展模式一樣，更重視過(guò)程目標(biāo)

C.社會(huì)策劃模式運(yùn)用定量和定性研究方法收集、處理和分析資料，來(lái)協(xié)助作出決定

D.社會(huì)策劃模式屬于機(jī)構(gòu)層面的工作，居民扮演的角色較為被動(dòng)

E.社會(huì)策劃模式注重居民參與，并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成長(zhǎng)

72.我國(guó)衛(wèi)生部門(mén)在社會(huì)福利方面的主要職能有（）。

A.醫(yī)療管理和服務(wù)工作

B.社會(huì)保險(xiǎn)工作

C.公務(wù)員的福利保障工作

D.疾病預(yù)防工作

E.基層衛(wèi)生和婦幼保健衛(wèi)生工作

73.在一次團(tuán)體督導(dǎo)會(huì)議上，資深社會(huì)工老張向5位新人職的社會(huì)工介紹精神障礙人士的一般特征，他講授的內(nèi)容應(yīng)包括精神障礙人士的（）。

A.人際交往

B.心理和行為表現(xiàn)

C.家庭關(guān)系

D.分析和處理問(wèn)題能力

E.相關(guān)政策保障措施

74.社