教師年度思想總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、思?想方面：?一年的?時(shí)光就這?樣過(guò)去了?，在這一?年來(lái)，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?基本理論?和重要著?作，特別?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，不斷?提高自己?，充實(shí)自?己，嚴(yán)格?按照黨員?標(biāo)準(zhǔn)去要?求自己，?樹(shù)立正確?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?，堅(jiān)定_?___理?想和社會(huì)?主義信念?，努力把?自己鍛煉?成新時(shí)代?的合格的?____?。作為?預(yù)備黨員?的我認(rèn)識(shí)?到自己還?有很多不?足，在日?常工作中?時(shí)刻注意?向其他同?志學(xué)習(xí)，?遵守紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志;并且?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;尤其?是向優(yōu)秀?黨員學(xué)習(xí)?。我平時(shí)?注意主動(dòng)?幫助其他?同志干一?些力所能?及的事，?自己也在?做的過(guò)程?中得到鍛?煉，增長(zhǎng)?了知識(shí)，?提高了工?作的能力?。我相信?在以后的?工作學(xué)習(xí)?中，我會(huì)?在黨組織?的關(guān)懷下?，在同事?們的幫助?下，通過(guò)?自己的努?力，克服?缺點(diǎn)，取?得更大的?進(jìn)步。我?將努力工?作，勤學(xué)?苦練，使?自己真正?成為一個(gè)?經(jīng)受任何?考驗(yàn)的_?___。?二、教?學(xué)方面?開(kāi)學(xué)初，?積極參加?教研室組?織的教研?活動(dòng)，在?學(xué)校教研?員的指導(dǎo)?下進(jìn)行集?體備課，?仔細(xì)聽(tīng)，?認(rèn)真記，?領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要?求，提前?兩周備好?課，寫(xiě)好?教案。平?時(shí)做到周?前備課。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?大綱，虛?心向同年?組老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?,培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?我利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。根?據(jù)減負(fù)的?要求，會(huì)?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。愛(ài)?學(xué)生就要?了解學(xué)生?，包括對(duì)?學(xué)生的身?體狀況、?家庭情況?、知識(shí)基?礎(chǔ)、學(xué)習(xí)?成績(jī)、興?趣愛(ài)好、?性格氣質(zhì)?、交友情?況、喜怒?哀樂(lè)的深?刻了解。?這是避免?教育盲點(diǎn)?、因材施?教的前提?，也是提?高教育管?理水平、?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的必要條?件。愛(ài)?是教育的?"潤(rùn)滑劑?"，是進(jìn)?行教育的?必要條件?。當(dāng)教師?全身心地?愛(ài)護(hù)、關(guān)?心、幫助?學(xué)生，做?學(xué)生的貼?心人師時(shí)?，師愛(ài)就?成了一種?巨大的教?育力量。?正因?yàn)橛?了師愛(ài)，?教師才能?贏得學(xué)生?的信賴(lài)，?學(xué)生才樂(lè)?于接受教?育，教育?才能收到?良好的效?果。師愛(ài)?要全面、?公平，學(xué)?習(xí)好的要?愛(ài)，學(xué)習(xí)?一般的要?愛(ài)，學(xué)習(xí)?差的也要?愛(ài)。尊?重、理解?、信任學(xué)?生是消除?教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生?要尊重學(xué)?生的人格?。教師與?學(xué)生雖然?處在教育?教學(xué)過(guò)程?中的不同?的地位，?但在人格?上應(yīng)該是?平等的;?理解學(xué)生?要從青少?年的心理?發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理?解他們的?要求和想?法，信任?他們的潛?在能力，?放手讓學(xué)?生在實(shí)踐?中鍛煉，?在磨練中?成長(zhǎng)。只?有這樣，?學(xué)生才能?與教師縮?小心理距?離，學(xué)生?才會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生依?賴(lài)感。?我更深刻?地認(rèn)識(shí)到?教師要熱?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，尤?其是對(duì)待?后進(jìn)生要?多給一些?溫暖，用?"愛(ài)"字?改變他們?，理解尊?重信任他?們。愛(ài)學(xué)?生就是要?嚴(yán)格要求?學(xué)生，對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。師愛(ài)?既蘊(yùn)含著?強(qiáng)烈的情?感色彩，?又表現(xiàn)出?深刻的理?智，不僅?著眼于學(xué)?生目前的?得失和苦?樂(lè)，更注?重學(xué)生未?來(lái)的發(fā)展?和前途。?教師年?度思想總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一(2?)班班主?任，兼任?101、?102班?數(shù)學(xué)老師?，以及數(shù)?學(xué)競(jìng)賽班?輔導(dǎo)老師?。我熱愛(ài)?班主任工?作和教學(xué)?工作，為?了提高自?己的能力?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛學(xué)?習(xí)各種知?識(shí)，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各類(lèi)教育?培訓(xùn)，并?及時(shí)做了?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時(shí)從課?外讀本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，讓自己?不斷成長(zhǎng)?。我踏實(shí)?工作、拼?搏進(jìn)取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、工?作業(yè)績(jī)方?面：1?、班主任?工作本?學(xué)期我擔(dān)?任初一(?2)班班?主任，我?將“明志?、知禮、?善學(xué)、守?信”作為?培養(yǎng)學(xué)生?的長(zhǎng)期目?標(biāo)，將“?創(chuàng)學(xué)習(xí)型?班級(jí)、創(chuàng)?文化型班?級(jí)、創(chuàng)自?主管理型?班級(jí)”作?為班級(jí)建?設(shè)的長(zhǎng)期?目標(biāo)，培?養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上自?強(qiáng)不息、?力爭(zhēng)上游?;作風(fēng)上?文明禮貌?、獨(dú)立自?主;班級(jí)?管理上同?心協(xié)力、?專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)能?;課外活?動(dòng)上性格?開(kāi)朗、多?才多藝。?通過(guò)學(xué)生?干部培訓(xùn)?加強(qiáng)學(xué)生?自我管理?能力、通?過(guò)開(kāi)展中?隊(duì)組織生?活進(jìn)行學(xué)?生干部之?間批評(píng)和?自我批評(píng)?促進(jìn)一批?骨干學(xué)生?干部的成?長(zhǎng)、通過(guò)?學(xué)生干部?代表大會(huì)?解決班級(jí)?班務(wù)、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?等方面出?現(xiàn)的問(wèn)題?。通過(guò)一?系列措施?逐步完善?了“班委?管、中隊(duì)?評(píng)、協(xié)管?助”的班?級(jí)自主管?理體制，?進(jìn)一步實(shí)?現(xiàn)了“人?人當(dāng)班干?，人人都?能管”的?班級(jí)自主?管理目標(biāo)?。本學(xué)?年承擔(dān)學(xué)?校班會(huì)公?開(kāi)課__?