幼兒園教師職稱評定述職報告 幼兒園評職稱個人總結

幼兒園教師職稱評定述職報告幼兒園評職稱個人總結

第一篇：20XX年幼兒園教師職稱評定述職報告

這九年的歷練，讓我從一種稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐步的走向成熟。

一、政治思想地方

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁戴中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報紙等多個形式來學習和全方面貫徹黨的教育方針，*理解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的做法，努力培養(yǎng)崇高的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

二、工作體現(xiàn)，教育教學地方

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目的。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水同樣?！爆F(xiàn)實工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一種充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時注意予以協(xié)助。特別對有特殊狀況的孩子，我更是予以格外的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我是主動主動地承當，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充足準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對于不同年紀階段的孩子，其體現(xiàn)出的本文來自小草范文網(wǎng)特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目的時，以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們一同的心愿。也因此，*我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……多個形式，及時和家長交流，及時反饋資訊。得到了家長的承認和信任。

為了適應提高基礎教育品質的需要，跟上時代的步伐，我運用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達成大專水平?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學習。我還參加了多個技能技巧的考試，頻繁去圖書館，新華書店，通過看某些專業(yè)書籍，不停更新知識，不停提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。

三、工作實績

九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的友情。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，由于它——托著明天的太陽。

第二篇：幼兒園教師職稱評定述職報告

文章標題：幼兒園教師職稱評定述職報告

懷揣著學生時代的熱情，1995年8月我來到了夢想中的舞臺——機關二幼。在這里，我用辛勤的汗水，誠摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。

這九年的歷練，讓我從一種稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐步的走向成熟。

一、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁戴中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報紙等多個形式來學習和全方面貫徹黨的教育方針，理解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)崇高的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

二、工作體現(xiàn)，教育教學方面

“努力成為孩子們喜歡的老師”，[找文章到范文搜網(wǎng)-互聯(lián)網(wǎng)最大文秘資料站點]是我的工作目的。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水同樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一種充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注予以協(xié)助。特別對有特殊狀況的孩子，我更是予以格外的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我是主動主動地承當，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學辦法，充足準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對于不同年紀階段的孩子，其體現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目的時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……多個形式，及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的承認和信任。

為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我運用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達成大專水平?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學習。我還參加了多個技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，通過看某些專業(yè)書籍，不停更新知識，不停提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。

三、工作實績

付出的同時，也收獲但愿。1996年獲得了外語補習學校幼兒師資合格結業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優(yōu)秀獎。1997年獲得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。1998年榮獲“中國?新加坡少兒美術書法比賽”優(yōu)秀輔導老師獎，通過全國書畫四級專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。1999年獲得江蘇省中小學教師考試學前教育的大專畢業(yè)證書，通過了計算機考核與普通話測試。20XX年獲得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書。20XX年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。20XX年被評為局先進個人。九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的友情。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，由于它——托著明天的太陽。

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第三篇：教師職稱評定述職報告

教師職稱評定述職報告時光如流水，轉眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘22個春秋。1987年從汾陽師范畢業(yè)后就開始了始終對其期待與憧憬的教學生涯。這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一遵照與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度與一顆愛惜學生的心?，F(xiàn)就幾年來的工作做以下總結：

一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的核心，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在數(shù)年的工作實踐中，我始終把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人始終嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格恪守學校的多個規(guī)章制度，準時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，敢挑重任，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，增進孩子的全方面健康成長。

二、加強學習，鉆研業(yè)務，不停提高本身的能力。

俗話說：“活到老，學到老”。本人始終在各方面嚴格規(guī)定自己，努力地提高自己，方便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高本身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不停地改革與創(chuàng)新。由于，本人始終堅信，只有

在科學理論指導下的教育改革，才干克服盲目性、隨意性，才干取

得主動的效果。平時，主動參加市教研室和學校組織的教研活動，

通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取有關的教學經(jīng)驗，提高

本身的教學水平，從中學到了諸多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，

可謂受益匪淺。本人還運用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類有關專業(yè)

的書報雜志學習多個教育教學理論知識，理解當代教育的動向，開

拓教學視野和思維，掌握教育教學新辦法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終切記“日常的教學工作”是第一生命線，

也始終本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開

學初，根據(jù)學生的具體學情制訂學期教學計劃，為整個學期的教學

工作定下目的和方向，確保了整個教學工作的順利開展。在教學的

過程中，始終切記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。

因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，重復閱讀教

參,設計教案，并且運用網(wǎng)絡、書籍以及多個信息渠道拓展教學資源。

課堂上運用多個教學辦法，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，活躍

課堂氛圍，提高教學質量，課后不停反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取

教訓，不停提高本身的教學水平。通過不停地努力，扎實地工作，

教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其它教師的必定。

為了使自己的教學理念與辦法得到更加好地實踐與論證，本人積

極報名參加公開課活動，但愿得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地

突破自己的教學瓶頸。每個學期都有研究課例，每次開課都認真對

待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提高。課后，

能根據(jù)學生的學習狀況對自己的教學辦法經(jīng)常進行反思、總結，與

同事交流，并把自己的點滴心得統(tǒng)計下來，累積后來集結成文。總之，教育工作沒有最佳，只有更加好。為無愧于自己每天面對

的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的

良心，我將主動探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投

入到新的工作中去，以期獲得更大的進步！

第四篇：20XX年教師職稱評定述職報告

20XX年教師職稱評定述職報告

盤縣三中魏林永

個人簡歷：我是盤縣三中數(shù)學教師魏林永。我1997年8月參加教學工作，20XX年12月獲得中學一級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職以來，我始終擔任數(shù)學科的教學任務，在教學教育工作中獲得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵，下列是我在中學一級職聘任期間的述職報告。

一、政治思想素質

身為教師，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。數(shù)年來，始終堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，含有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，協(xié)助學生樹立對的的人生觀、科學的世界觀。在教學中結合本學科本身的特點，對學生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲入較好的融進課堂的教學中。嚴格按照學校的規(guī)定做好各項工作；

在學生和教師心目中，含有較高的威信和較好的形象。

二、業(yè)務能力

在教學方面我能精確把握教學大綱和教材，制訂合理的教學目的，把多個教學辦法有機地結合起來，充足發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力討教學由簡到繁、由易到難、進一步淺出、通俗易懂，本人重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格規(guī)定自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了進一步研究與探討；

備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的多個突發(fā)因素；

輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊沿”學生；

考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、快速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體狀況，及時調(diào)節(jié)教學計劃和狀態(tài)，改善教學辦法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差別，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。另首先，與同行共同制訂并實施多個教學計劃，共同探討多個教學問題及解決問題的辦法，提高教學管理水平。努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來，在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法。

三、努力做好班主任工作。歷年來，我始終擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我主動進一步學生中去，與學生交朋友，全方面理解學生狀況及時發(fā)

現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在擔任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際狀況，采用切實有效的方法進行管理。關心愛惜學生，看待學生一視同仁，強化學生的思想教育，重視個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作。

四、主動參加教研教改，堅持課題研究。

20XX年終我校開始布署全校性的教研教改活動——“課堂觀察”，主動參加本組老師在選出維度組長和授課老師后，主動擬定觀察點，并多次演習，和大家轉變傳統(tǒng)的聽評課方式，增進老師走上專業(yè)化的聽評課道路。

我主動參加我們小組的課題研究。在課題研究過程中主動做好資料的收集和整頓工作。20XX年榮獲六盤水市基礎教育教學課題三等獎。

五、教學教研實績

從教，在較好地完畢教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不停錘煉自己的教學基本功。20XX年主動參加新疆青少年出版社進行的編輯；

20XX輔導學生的藝術作品，在第一屆全國校園科幻繪畫作品大賽中成績優(yōu)秀，編輯部特授予我“全國校園繪畫輔導三等獎”榮譽稱號。20XX年3月論文在上發(fā)表；

20XX年論文在上發(fā)表；

20XX年論文在上發(fā)表；

20XX年論文在上發(fā)表；

20XX年論文在上發(fā)表；

20XX年論文在上發(fā)表；

20XX年撰寫的榮獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20XX年教育教學科研論文、教學設計評比貳等獎；

20XX年論文在盤縣教師論文大賽中榮獲貳等獎；

20XX年論文在當代教育研究雜志社榮獲貳等獎；

20XX年撰寫的榮獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20XX年教育教學科研論文、教學設計評比壹等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在此后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第五篇：20XX年教師職稱評定述職報告

我叫＊＊,男,現(xiàn)年34歲,畢業(yè)于信陽師范學校,現(xiàn)任教于新縣福和但愿小學,中共黨員。我1996年8月參加工作,xx年獲得小學一級教師資格。從教來，我始終擔任班主任工作和語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職8年來，我在教學教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重任、關愛學生、團結同志,并獲得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，持續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優(yōu)秀團員”，xx年、xx年被評為鎮(zhèn)“先進工作者”，縣“師德先進個人”，xx年又被評為鎮(zhèn)“模范教師”、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優(yōu)秀，二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作狀況簡述以下：

一、政治思想覺悟高。我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；

熱愛教育事業(yè)，全方面貫徹黨的教育方針；

遵紀遵法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人；

認真學習鄧小平理論、“xxxx”和“科學發(fā)展觀”的重要敘述，不停完善本身綜合素質,全方面提高教學服務意識。從教周河中學的六年中，我總是以校為家，經(jīng)常運用節(jié)假日為學生免費培優(yōu)補差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當時女兒立刻出生，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學支教。

二、潛心鉆研，認真做好教學工作。我經(jīng)常鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，重視各年級教材的個性與共性，謀求知識間聯(lián)系，主動推動新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；

既扎實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我進一步研究新時期的教學思想，主動探討語文教學辦法。xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學教相長、學生登講臺”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不規(guī)定學生死記硬背，重復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析，“偷聽”別人講話、主動“傳話”，歸納課堂筆記，進行發(fā)散思維和逆向思維的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力。通過一種學期的教學，這班學生的語文成績提高很快，開創(chuàng)了周河中學語文教師在縣統(tǒng)考測試中有教學獎的先例。

在數(shù)年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完畢了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提高學校的出名度，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象，我遵照“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采用個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。通過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均獲得明顯成績。例如，xx年，我輔導的學生余海華同窗參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同窗分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導學生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，xx年學生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。

三、用心做好班主任工作。歷年來，我始終擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動進一步學生中去，與學生交朋友，全方面理解學生狀況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采用貼心關心、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才干成為學生的知心朋友，才干做好教育工作。xx年，我擔任彭河初中一年級的班主任，本班學生素