立體面具（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

立體面具（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)一、活動(dòng)背景傳統(tǒng)的平面面具可以通過畫畫或者剪紙完成，但是這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)課上將要進(jìn)行的是立體面具的制作。在制作過程中，孩子們能夠?qū)Σ煌拿婢咝螤詈徒Y(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，并且可以學(xué)習(xí)到如何利用不同的材料和工具制作出更加真實(shí)感的面具。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同的面具形狀和結(jié)構(gòu)2.學(xué)習(xí)使用不同的材料和工具制作面具3.鍛煉手工制作能力4.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和觀察力三、教學(xué)內(nèi)容1.教師向?qū)W生們展示不同的面具形狀和結(jié)構(gòu)，并觀察其特點(diǎn)2.老師向?qū)W生們介紹不同的材料和工具，并介紹其使用方法3.在整個(gè)課程中，老師將邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)意思考并進(jìn)行討論四、教學(xué)過程第一步：觀察不同的面具形狀和結(jié)構(gòu)1.教師向?qū)W生們展示不同的面具，并讓學(xué)生們觀察其形狀和結(jié)構(gòu)。2.老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行討論，包括面具的用途，不同的面具的樣子和結(jié)構(gòu)，以及使用面具的文化背景等。第二步：介紹不同材料和工具的使用方法1.教師向?qū)W生們介紹不同的材料和工具，例如紙板、剪刀、彩繪筆、顏料、針線等。2.老師還可以呈現(xiàn)一些具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，并通過訓(xùn)練孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的材料和工具來創(chuàng)造出新的花樣。第三步：創(chuàng)意思考1.在課堂上，老師將邀請(qǐng)學(xué)生們用自己的想象力和創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)他們自己的立體面具。2.孩子們可以畫出自己的設(shè)計(jì)或者繪制簡(jiǎn)易的模型，從而在自己的腦海中形成立體的想象。第四步：制作立體面具1.孩子們可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，在紙板上繪制出模型，然后利用剪刀把它剪出來。2.然后孩子們可以顏色或者粉刷，使立體面具更加真實(shí)。3.最后，孩子們可以使用針線把面具縫在一起。第五步：展示老師可以在課堂及時(shí)或者后期把完成作品收集起來，舉辦展覽。五、教學(xué)反思本課程的設(shè)計(jì)旨在通過讓孩子們了解不同的面具形狀和結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)使用不同的材料和工具制作面具、鍛煉手工制作能力以及培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和觀察力來提高孩子們的綜合素質(zhì)。教學(xué)過程中，孩子們能夠?qū)Σ煌拿婢咝螤詈徒Y(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，并學(xué)習(xí)到如何利用不同的材料和工具制作出更加真實(shí)感的面具，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)意思維和觀察力。在以后的生活中，這些能力對(duì)于孩子們合理分析和解決問題都有重要的作用。同時(shí)，整個(gè)課程還能夠鍛煉孩子們的手工制作能力，增強(qiáng)他們的自信心，也能讓孩子的創(chuàng)作想